爸爸去哪了第五季你最(🧜)喜欢哪个小孩
最喜欢(🚻)耳朵眼是心(🧚)形的(de )诶哟其实我(🏞)还(há(🛴)i )是挺很喜欢Max
neinei自节目开播后这些(xiē )年来我(🐘)们也可以是(shì )从每一(🐪)期看见她的成长这样的(💴)成长(🔻)(zhǎng )无(🎌)疑是确实(♈)的最又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去(📽)(qù(📏) )哪里都跟着(🔗)一起爸爸让人觉得她十足的(🛩)没(méi )有安全感在第二期曾(🙏)是因为(wéi )吴(wú(🔴) )尊海上犹疑不定(dìng )不(🔬)归而伤(shāng )心(📗)大哭(kū )吴尊还(hái )曾透露出女儿neinei并不想不参加节目的消息
听说后来也(yě )许是(⏫)不适应了节(🕖)目的氛围她正在慢(màn )慢(🏧)地完全恢复(fù )了(🔣)常态到现在Neinei在节目里(🗽)早主动和其余小(xiǎo )朋友(🎧)玩得很不错了(le )做(zuò )任务的时候也愿意与爸爸参与(yǔ )暂(⛽)时的(〽)分离(lí )她给(💤)了我们一(🎙)种进(⛷)步很快地的感(🚽)觉她的表现展现(🤦)出她现(xiàn )在(🎰)已经再次普遍缺乏安全(quán )感(gǎ(🕉)n )了我们也清楚她(🕤)的(🈳)成(🙉)长与爸爸吴尊的(🕠)教(👶)育(🕯)看样子分(fèn )不(🎢)开孩子(📒)的安全感最重要吗吴尊用自(zì )己的行动回答了(le )这些(🦃)问(📅)题
总(💧)之neinei那次哭也不是什么(🤷)毕竟她(🥏)是个离(👆)(lí )不开爸爸的小公(🐴)举只不过是(🤼)是因为吴尊前的立刻答(🛏)应了(le )neinei三(sān )个小(📍)时然后(hòu )就回去但毕竟一些(xiē )临时的变(🕚)动(dòng )七个小时以(yǐ )后吴尊才出(chū )去Neinei哭(🔣)只是因为因(🌪)为那一刻她丧失了安(🍆)全感
吴尊回来完了(le )直朝neinei和max而去真(🐓)心去(🍮)宽慰反应(😍)最(zuì )莫(🦊)名的neinei轻吻了一下她(🤷)的额(é )头又摸了摸(🏋)她(🎓)的头(tóu )发然后(hòu )再把(bǎ )她抱进怀(🧐)中
吴尊对(🛂)(duì )neinei大(dà(🌕) )哭接着安抚(fǔ )接着再慢慢告诉她爸爸(bà(🎱) )会永远都在所(🚼)以我你要勇敢(🗡)因为这个(😖)neinei的安(🏇)全感更强了(le )她更加(🖖)清(qīng )楚(🕳)爸爸永远永(yǒng )远都会在自己身后因此她(tā )不必抓着爸爸不(🏛)放(🍃)是因为即使她不抓(zhuā )爸爸也(yě(🌐) )不会走
然后吴尊(zūn )在微博上又写了(le )自(zì )己的心情他觉得(🕶)很愧对(🐔)neinei和(🐼)max只不(bú )过他给了他们承(chéng )诺(📙)却没能兑现(🦎)
后面几期的neinei跟小山竹(📶)小泡芙她们玩(wá(❔)n )得很(hěn )high吧连吃饭(fàn )也不愿意过来还想跟吴尊分开(💮)得(👐)久一点因(🎥)此在(🌫)跟别的(😺)小朋友玩的时候她既(🚥)外(💧)在表现出了孩子(zǐ )的天真和(🖖)活泼又表(📜)现(🎾)出了大姐(📃)姐(🐲)的细(🤘)心体贴和担(dān )当要(yào )小编说吴尊真的(🍀)是(shì(📐) )一个好(hǎo )爸(🥫)爸他在(🔒)得(🏇)到(dào )孩子满(⏹)(mǎn )满(🦃)的(🤵)全(🦁)是(🏪)的爱(ài )的(🚫)(de )同时不满(🌶)足(😲)了孩子的安(💎)全感(gǎ(📇)n )孩子的安全感是非常重要的有时候孩子的哭闹不并是是(🚠)没有原因的所以(yǐ )如果没有你见(🌍)到(🐈)(dào )这(😛)里(😞)哪怕你现(⛸)在有没孩子都希望你(📮)(nǐ )能精细入微(❔)的尊重孩子满(mǎ(🎋)n )足的条件(jiàn )她的安(ān )全感
先上干货司马(🦕)徽(🏼)并又不是借诸葛亮而求粉的照抄(🍬)中(😫)国古代再说(shuō )司马徽在当时是出(🐖)名导师优秀教育工作(💫)者他教不出来的(🗼)优秀(xiù )学生可不(😡)止一个两个哪怕(pà )也(yě )没(🤜)郭嘉不死照样青(qīng )史留名
这时候(hòu )有(🍒)人(rén )会来鸡蛋里挑骨(gǔ(💇) )头说古代(dài )文献上并没有什(shí )么(me )应明确(🚭)说庞统(tǒ(⤴)ng )崔州(🖐)平孟公(gō(💐)ng )威(🏎)徐元直等人(rén )是(shì )司马徽的学(⚫)生相反依(🗾)据(jù )是什(🍽)么(🐯)(me )记(jì )载庞(🅿)统与(yǔ )司马(🔇)徽更(gèng )像(📻)忘(🚯)年交像(🔟)朋(🌇)友因为这些不(🍥)作数
好吧我能(né(🤗)ng )说的确(🤘)实是又不(🛷)(bú )是那(nà(🎻) )些个网络上爆(bào )光率高的(♿)人冷知识嘛肯定是说媒体曝(🧢)光(🀄)率不高
先(🖊)说(🏫)(shuō )东(dōng )汉末年的蜀(🛢)地文化上都很底子太薄不完整与中原匹(🉑)(pǐ )敌的(🛴)文人名(🆔)士当时地方豪族中有政治追求纯(💠)粹的人(rén )也(yě )会前往读书到(🍸)哪(nǎ )里呢(ne )
北方人心浮动大量的(🥅)名士逃(🥙)到了襄(🈳)阳在刘表(🈳)的庇护下形(😢)成了一(🌯)个荆襄学派(pài )里面有精通满(🐛)雅乐的(🧔)杜夔(🔀)有(📈)教授爸(bà )爸(🔱)5的宋忠另外最擅(🕒)长书法的(de )弓(🥀)术写赋的真(🥢)够想学啥都(🛡)有人(rén )教
他(🏆)们还独立大队了一本书(🍜)(shū )署了名刘表(🥪)叫爸爸5应该要是对五(👰)经的注(🛣)解(🎦)类(⏺)(lèi )似于后世(🐍)朱熹编(biān )的爸爸(bà )去哪儿5都属于当时主(👀)流价值(🚋)观的认(🤰)可书籍(🌕)
图片无论是网(📗)(wǎng )络(📥)非(🥜)襄阳的(🧖)学(🏓)业堂(👺)
襄(🙂)(xiāng )阳(🕷)的大名士这么多(🔎)也不能趁着啊在襄阳城南办个学业堂(táng )让大名士都去讲讲课(kè )的(de )老(🎾)师注(zhù(🍗) )意培养(yǎ(🕓)ng )下一代
依据什么易(🖍)经(jī(🥤)ng )典籍蜀地的(de )梓潼人尹默(mò )李(lǐ )仁(🦊)就游学荆州跟司马(🏠)(mǎ )徽宋(😹)忠学(xué )习在(🥧)两人(ré(➖)n )的传记里提到(🚸)的老师只有一司(🌏)马徽和宋忠二人由此(😵)可见二人在(zài )学业堂(táng )的地位(wèi )
也有五经章句(🔑)古代文献南(ná(📝)n )阳(yáng )安众(🈳)刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩(👝)不专心听司马(mǎ )徽(🛥)就摸着他的额头(tóu )说孺子孺子黄中通(tōng )理宁尚且不英译中(🈂)进来差不多意思(👾)是(🥔)小娃(✋)娃啊别(🖊)玩了你来翻译(🥘)翻(fān )译黄中通理是啥意思(🥑)么
司马徽摸头会不会是(shì )这样(yàng )
读到(🏔)这段的时(shí )候(💦)我(wǒ )奇(🤒)怪(🛂)为什么会记载这(zhè )件小事(🚹)而(ér )且根(gēn )本不会记(🧟)载刘廙是要如何回答的(🏥)这(🌇)件小事也(yě )没反(🎢)映出(🔗)刘(liú )廙有多不(bú )笨(bèn )我估记作者写(xiě )这段是想告诉你刘(🔇)廙曾师司马(mǎ )徽师傅领(👟)进门修行在(zài )个(❇)人
到这里就完了(le )么不
四(sì )书章句集注古代文献丹扬(🕴)刁玄在蜀(♟)地的时候换取(🍻)了一本(🤾)司马(mǎ )徽与刘廙论运命历数(shù(🏀) )的小册子弘璆图(🏩)谶司(sī )马徽与(yǔ )刘廙之(zhī(🍧) )名在里面(😃)算(suàn )上几句(jù )黄(📰)(huá(🕳)ng )旗紫盖见於东南终有天(🤬)下者荆扬之君乎(⏫)(hū )接着献(xià(🌐)n )给自己孙皓
孙(🔮)(sūn )皓人菜瘾大顿时觉得(🍦)天命(mìng )在我于(🍋)理跟着(zhe )一大帮家眷士兵向西(xī )游行以顺应天命而半(bàn )路上碰(🈵)到大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要(🚯)是魏(wèi )军过来我们就放(🆖)(fàng )下武(wǔ )器孙皓只得(dé )悻悻而返(🥝)
到了那时事(shì )来看司(🥖)马徽在(🖊)当时的名气虽然(✉)不小啊否则也不(⛩)况且让孙皓这么大激动的(🧟)
司(👶)马徽的(🍽)教育(👐)成果要如何不提诸(👾)葛(gě(🥡) )亮(🎛)(liàng )庞(🦍)统他们那就讲尹李刘(🍤)三人
刘廙投靠了曹操(cāo )在许昌做大官要知道当时的(de )中央可惜人(rén )才济济(🎒)像孟公威(🌒)崔(🍪)州平都(🔚)没(👀)有(yǒu )当多大的(🥃)官(guān )
曹操辟(❌)刘廙为丞(chéng )相掾属(🥍)(shǔ )转五官将(📝)文学文(🚩)帝登位命刘(♍)廙通(⛳)草(🐮)书也是做(zuò )秘(♉)书工作的(🚏)胸中没有(😚)点(🐯)墨水还(hái )真避(💓)开不(bú )了他旧籍(jí )数十篇与丁仪共(gòng )论(🤱)刑礼的文章也(yě )留传于(yú )世到最后拜关内(nèi )侯(🌬)
尹默李仁完(🏸)成(🏴)学业(yè )后(🛬)回到(dào )自己了蜀地刘(🚨)备带(🗓)大量荆(📇)(jīng )州人接管(🎙)四川对那一次在荆州(🖱)游学的尹默(🕦)李仁也会(🎻)有亲(qīn )近感就算他们中间(❔)有些人我还(🙎)是同学呢因此(🌛)尹默的仕途(🐏)(tú )比较比较(jià(🐔)o )成功了尹(🔣)默就给后(hòu )主刘禅讲授(📄)(shòu )三国志卷四(⚡)十二足(🈚)以(yǐ )证明其学问(😢)水(shuǐ )平
李仁的儿子李譔受(shòu )到李仁和尹默的教(🏜)育(🎦)知识(shí(🚴) )面(😬)(miàn )博大(dà )是(🏽)被后主刘禅的喜爱李(🎋)譔撰作甚多(👣)其中(💊)(zhōng )三(sā(🏛)n )国(🍌)志卷二十一有(🍛)部分(😘)内(👶)(nèi )容流传后(🥔)世十(👺)足的蜀中大(🚍)儒(🏑)
从这三个学生而言(😧)司马徽的教学水(👨)平(🚉)应当由还可以防杠精补一句这里也有宋忠(✨)的功劳
要说司马徽主要教授什么呢看尹默的传记皆通诸经(🔽)史又(yòu )精(🐢)通(🎁)於左氏(🗒)春秋(qiū )看刘廙传记司马徽说的黄(🈶)中通(🌎)理(🐐)出(chū )自于易经综(👖)合来看(kàn )司马徽教授的(de )就是当(😎)时主流的(🍁)经(jīng )学那(🏀)(nà )是(🎪)我们常说(shuō )的四书五经(🏇)之类的
所以我(🙄)司马(🍟)(mǎ )徽(🏡)并非(🏑)徒有虚名(⏹)(míng )的隐士(😱)他就(jiù )是一个教(jiāo )授汉代(dài )通吃学科的(Ⓜ)(de )老(lǎo )师(shī )他能(🐧)教出这(😉)么多(🔸)多有出息的学(🆒)生青史留名都不在话下
因(🏔)为司马徽(🍼)亦是襄阳(🛎)先贤中的一(🤲)员但是是十分(fèn )刺目的一(📹)员
加个防(fá(🔵)ng )杠补(bǔ )丁司马徽是(💳)颍(🔰)川人(rén )客(🗓)居襄阳司马光在三国志卷四十八中称其为襄(🖕)阳(yáng )司马(mǎ )徽
水镜(🗳)庄的(de )历史记载(🍺)(zǎi )我打算去查查