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如何引(🦋)导孩子(🎧)读(🧔)书(👓)
我(🛵)们(men )都期(🦎)望我们的孩(🎮)子能勤奋(🥪)努(nǔ )力只不(😚)过都有哪些(xiē )东西能使(♏)孩子(🚄)走上刻(🕡)(kè )苦之路呢文(wén )章从七(🛏)(qī(🌁) )个方(🌎)面做(📛)了分析(xī )论述聪(💨)明(🌡)理想兴趣自信自(🚦)尊(🏢)责任意志(💌)每一方面的(de )论述(㊙)具(jù )体对(duì )我们有挺好的的启迪作用(🧣)
懒字(zì )当头万事难勤(🛒)字迎头(tóu )万(wàn )事(📶)易(yì )春天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树(🗿)不(bú(🏉) )一定(🐄)结果但不植树就(jiù )一定应该不(💗)(bú )会(✴)结果勤(qín )奋不一定(🥃)顺利但不勤(🈸)奋就(👛)一定不(🐗)会顺利一般(✉)人只要你努(🌷)力勤奋大都会蓝月帝国不一般(🐟)的人
人的容貌大多一般谁(shuí )美(🈴)心谁(⛵)那就是美男美女(♉)人的智力(lì )大部分同一(yī(😋) )谁努力勤奋谁应该是天才人唯(🐚)有勤懒之分也(🙁)没灵笨(📰)之分高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于攀(pān )登(✅)之人深地之藏只(🕦)不属于几个勇敢地挖(🗒)掘之人
如果(🐰)能勤于努力(⛪)耕耘倒处(👔)(chù(🌚) )也有收获(🥉)只需勤于请(🍝)(qǐng )教全是应(🕋)(yīng )该有老师如果能(🐗)勤学善思(sī )倒处都是知识只(zhī )需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于(📠)练习(xí(💹) )写作(👹)倒(dǎo )处(chù )应该有(yǒu )素材如果(🌤)勤于探(tàn )索倒(dǎo )处都有真(🤨)理
心勤就有(🦑)想不完的问题(tí )体勤就有(yǒu )干(🌋)不完(wán )的事情多问(📬)问题多(🤔)多(🚠)经经验(🕠)多多学学识(shí )多多(🐞)思思想多勤奋莫御(yù )有怠惰有可失勤(📇)(qín )奋的人(💜)所创造的(de )财富你的懒惰的人撒落(🕌)财富
古今中(zhōng )外关与勤奋的经典名言成万上亿条其(🔹)中的许多大(dà )家(🚓)(jiā )都耳(🛃)熟能详此处我就再(zà(📈)i )次累述(🕵)了(le )上(shàng )边所述是(shì )笔者对勤奋重要(⛏)性的(de )一些不认识和(🧔)(hé )感言
勤奋(⛩)是如此地地(🔧)(dì(🧣) )不重要呀可(kě )就在(🥕)这(🕡)每(měi )个家庭(👐)都十分如此重(chóng )视教育(⛸)更加舍不得在教育上投资什么(💘)的(🧘)今天(🍹)许多孩子却不(bú )知道勤(🕠)奋(fèn )刻(🔒)苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无可奈(nài )何和头(🌓)疼(🐀)起来(💮)那(🈹)就什么可(📆)使孩子(😫)相当踏实努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪(🗼)明使孩子(🚅)努力勤(📆)奋
无知(zhī )的(🎪)人(rén )完(🚹)全(😂)相(⛱)信(👿)天(🏰)才聪(cōng )明的人我(wǒ )相信(🖌)勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的贪图(tú )安逸聪明的人努力再(zài )努(🔮)力(lì )勤奋唯一聪明的人大(dà )都(🐒)酷爱怎(zěn )么(🖨)(me )学习之人是特别刻苦(🌮)努力之人
因为他(tā )们自(🍡)然(😼)(rán )也知道念书(🔤)自学(😡)和(🦀)勤(🕞)奋(fèn )努力的重要性大家(🏎)可能(❤)会经常(chá(🤓)ng )会听到(dà(👀)o )这样(⏭)(yàng )的话我的(🚒)孩子尤其聪明是还(hái )不(bú )知道(👲)自学到底勤(🤙)奋努力当我听着(🔅)这(🔧)样的话时心(〽)里在(🎄)想你的孩子并非聪明(🎞)反而一个十足(zú )的小(🐩)傻瓜(guā )
为啥呢读书好去(qù )学习勤奋努力(🍴)的(🍏)重要性(👟)举世皆知麻烦问(🅾)下它(🥐)们(😽)的名言警(💁)句名人(rén )故事屈(💨)指可(kě )数一个连读书呢去学(🦄)习勤奋努力的重要性都(🐔)(dōu )不知晓而(🔅)不干(gàn )正事很贪玩贪耍(🚣)实在(zà(🤶)i )是浪费比金银珠(🍴)宝还得珍贵的物品得多的即将(jiāng )到手时间的人(🌦)能说是笨(🔩)的吗
我(wǒ(🎒) )其实智(⭕)商高(🏖)(gāo )不不(🎸)等(💱)于聪明当然也知道读书(🎌)好自学(xué )和踏实努力重要性而踏实(shí )努力(lì )自学的人才是完全(💭)精明(🚩)之人我们做家(🗜)长的估计神智地知(zhī )道这一(🔌)点要(🚕)对孩子接受有效的聪明教(🦔)(jiāo )育(⤵)使我(⏳)们的孩子真正地聪明(🔂)站了起来仅有让孩子(🥊)(zǐ )完全(🍅)了解(😂)到(🔄)了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(cái )会唯一热(🔦)爱学习真(🤵)正(zhèng )去努力勤奋
二理想使孩(😥)子刻苦
理想是(📠)麻(🕍)烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都(dōu )蕴含着巨大(⛱)无(wú(🌀) )比的智(zhì(🏪) )力精力体力等潜能那样的潜(🚋)能一旦被理想(🚂)的火焰火点燃了其狂暴(🗣)出去的巨型能量有(✋)时连自己也(yě(🍀) )会惊奇
如果(💮)(guǒ )没有(🤜)一个人有了远大的理想他就会甚(💽)至(🗼)于我们的理想永不放弃奋勇向(🔠)前地踏实努力拼搏奋(fèn )斗(dòu )甚至(🤷)连为之甘愿牺(xī )牲(🏘)生命也奋不顾身在所不辞这(❓)些模范(👛)人物英雄人物(wù )应该是最是是的例(⏸)子(⌛)(zǐ )
据我远处观察小(xiǎo )学生就有理想的(de )差不多中学生中的一些人巳经(😫)有了实现理想(🌬)的意(📮)识大(🍇)学生则许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗目标(biā(🛶)o )
作(👖)为家长要及时并且(🐸)小(💄)孩健(jiàn )康的理(🍪)想教育让孩子尽快地占据远(yuǎ(🔌)n )大理想多么伟大(dà )的理(🚱)想才能产生(shēng )钢铁般(🏫)的(de )意志斯大林一(🕍)个人的目标(⛳)越新(xīn )亚他(🗂)(tā )的潜(🈁)力就(jiù )可以(🐷)发挥得(🏌)越大高尔基那些经典的至理名言都深含理想(👡)使人勤奋刻苦之(zhī(⏮) )意
三兴趣使孩子(🉑)(zǐ )努力(📖)勤(🦄)奋(🅾)
兴(💤)趣是一个人(rén )对某事的热(🏠)爱(ài )心里(👐)其实(shí )理想是人(💦)们(men )刻(kè )苦努力的借(🌖)用动力再逼(bī )使(🕯)(shǐ(🎨) )人(🔦)专心(🐫)致致努力勤奋(〽)(fèn )的那(👦)巨大力(lì )量是(shì(🍭) )兴趣牛顿(dù(🖥)n )道尔顿导致(🛀)痴迷于物理(🚃)学一辈子不结婚了而为科学事业(yè )拼搏(⏹)奋斗了一生一个(🏗)人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯(🐻)坦由(🛋)于对罗盘(pán )的不解长(🚳)(zhǎng )长地(🚞)爱(ài )上了了物理学(🤽)为科学(🎺)事(🕠)业踏实努力地(😸)探索(🔩)了一生曾经的继牛(niú )顿之前最(📮)崇高的物理学家一些痴(🦖)迷于网(💹)(wǎng )络游戏的孩子这(🎍)些(🚴)(xiē )痴(chī )迷于打牌的(🗝)成年人(🎋)(rén )都是兴(💷)趣的(👲)巨型力量在(🔼)催(cuī )使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了(💱)
每一个孩子一我属兔(tù )就(🌊)有一个很不错的心里(🥇)品质好奇心它是产生兴(🆕)趣的前提因此我(💻)(wǒ )们要有意识地温(💭)柔呵护依靠(❤)保(🍌)持优化孩(㊗)子的这(zhè(🚇) )一优越(yuè(🎱) )的自然条件心理品质使他们才能产生对现代(🌨)科(🥝)学(xué )对去(💊)学习对(🙏)发(〰)明创(chuàng )造等的浓(🎴)厚兴(🐩)趣
兴趣分两种一种是(shì(🎏) )真接(🍩)兴趣一种是利用兴(xìng )趣事物本(🎍)身(shēn )饶有(yǒu )兴致而紊乱的(📯)兴趣称(🍲)之(zhī )为直接(jiē(🎠) )兴趣它是兴(xìng )趣的低(🔏)级形(⚓)态如游(🏃)戏(💝)(xì )影起的(de )兴趣
建立(🧚)起(☝)在对(🐠)事物(✝)重要性的深刻认识基(🚐)础高台(📣)(tái )之上而有(❇)(yǒ(🔫)u )一种的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属(🈺)于直接兴趣成人对事物的(🏴)(de )兴趣大多数(🚼)都属于借(🎮)用(🌜)兴(📥)(xìng )趣
的原因间接兴趣组建在对事物(🏍)重要性(🎦)的深刻(🍸)认识基础之上所(suǒ )以我(🍝)它比直(zhí )接兴趣稳定不持久也比前(👫)(qián )者更重要(🚆)(yào )
我们应当据孩子的年龄早日(rì )地(㊗)放出他(🙀)们对(😂)怎么学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表(🎥)现(🔥)去学习对(🍎)象的趣(qù )味性以催发他们的(de )就兴趣青少年期要多(duō )影(yǐng )像展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣(〽)兴趣有着极为强大的(🚘)推动力(lì )你若放出起了孩子(📼)对自学的(de )浓重兴趣你是不(🚎)想让他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自(🐕)信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才(🦌)会去努力(🉐)(lì )勤(qín )奋自(🙇)卑心(🎁)理极为(🔀)严重(chóng )事事对自己不(🏀)绝对(⚫)的信任怀疑(yí )自己努力(lì(🐗) )再(zài )努力又是白费劲的(💷)人会去努力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功成功使人更加自(🛠)信越来越的自信使人非常(cháng )努力勤奋(fè(📶)n )
这那就是(shì(🙇) )自傲与勤奋的(🔎)囊(📂)腺瘤(👳)互(🏢)动(👜)与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性(🏀)循环中去了他们(🔚)自然(rán )变会(🧙)太地努力勤(➕)奋
没(🕊)的家(📧)长经常(🐡)人前或人后把你咋(zǎ )这么(me )说笨这两(🐀)句话(huà )挂在嘴边这样的家(jiā )长(🚅)他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也要被他(tā )们说成小(😄)(xiǎo )笨瓜善于观(guān )察发现孩(hái )子(🕙)的闪光(🎇)点多(🔜)安慰(🈂)和鼓励(㊗)少(shǎo )指责应该是(shì )为了使他们(🏦)有(💿)成应该是是为培养(yǎng )孩子(zǐ )的自信心
越有(yǒu )自信越易完成越最终就越强大的自(zì )信这(zhè )是(👒)自信与成功了的(de )囊腺瘤互动与良性(xì(👀)ng )循环(🏕)这个可以(🥤)称之为自(zì(👢) )信成(chéng )功循环
是没有(📙)这(zhè )个(🦈)自信成功(gō(⏩)ng )小(xiǎo )循(xún )环(🔖)的(🍙)实现上述自信勤奋之大循(🎛)环就(🌇)应(🛋)该不会实现程(🚽)序我们(📜)做家(🌂)长的(de )一(yī(👊) )定(🥨)要把孩(🚻)(hái )子引到这些循环中去假(jiǎ )如让(🔖)孩子进入到(🚙)了(le )自(zì )卑心理失败的话(🧥)自(😃)卑之恶性循(xún )环(🐆)洞府之中那(🆗)孩子势必会越(yuè )加自(📳)卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五自尊心使孩子(🍨)(zǐ )努力勤奋(🐗)
人人(💃)应该(gāi )有自尊(🎖)心那(🚻)是年幼的孩子也是这等所以我我(wǒ )们(👛)在人格(⏹)(gé )上一定要把孩子(zǐ(🔟) )当(🧝)(dā(⛑)ng )大人来(lái )看待(🌂)要像尊敬大人(ré(🅰)n )一样谦(qiān )让(🎻)他们以完全保护(😨)他们的自(zì )尊心小学生一般不可(✅)能(🦕)有一种远大(🌧)的(de )理想其怎么学习动力比(💡)较(jiào )多应(🍼)该(gāi )是自尊心在起(🖕)作用
是(shì )因为学习那样最好老师就是喜欢家长(♌)很不(〰)待见同学(🛐)高看自尊心就(🚷)换(huà(🕳)n )取了比较大满足人一旦(🎴)失(🕸)去了(🎗)自尊(zū(🔉)n )心死不悔改别(👹)了脸(🚀)皮(👱)就失去(😄)了了教育的前提就死去了(🐁)积(🎂)(jī )极上进勤奋(📝)努力(🎶)的动力(🈲)所以才(cá(🛹)i )我们(🧡)一定(〰)要(yào )尤感去(🌝)珍惜孩子的(👶)自尊心要在此(cǐ )前提下得(🦕)以为原则对孩子并(🍻)且教(jiāo )育
例如(rú(🔇) )多(🌑)公开表(🦈)扬少严厉批(🎼)评人前且不说(🍶)孩(🖋)子(📍)笨不学年轻不懂事等身(🌛)(shē(🐊)n )上有伤孩子自尊的话(🈶)那些好给孩子乱发脾气甚至于动(🔩)(dò(🌦)ng )不动就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积的家(🔠)长确实是是太也没(méi )一(📻)点教育知识和水平了要想(🉐)现代教育好孩(hái )子欲得教育好自己(🥑)(jǐ )
六责任(🧟)心(🎏)使人勤(qí(🚾)n )奋
责(👶)(zé )任(💘)心又叫责任感是指(🎴)人们(men )特别(bié )要求(qiú )自己做好应该(gāi )是承(👆)担部分(🦇)的事情的自觉心理意识责任(🧀)心(🌎)强的人会对自(👏)己所畜牧兽(shòu )医相关专业的事所(👯)应该是(shì )承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以至(zhì )少精益求(🚞)精
因此(🎨)我(🛹)们应迟些对(💻)孩子(🎳)们参与责任心教(jiā(💽)o )育让(ràng )他(tā(🌳) )们(men )很清楚另外学生就(🌿)肯定(💦)也可以说前提是(shì )踏实努力地学习(🕶)且好好(🌭)学习天天向上(🔜)才是孩子(👾)就应该要(yào )尽一切所能地(dì )多体谅父母为(🥉)父(🖲)母分担忧愁为(🏹)父母争(⛅)口气让父母为自己突然感到(dào )无比自豪这对孩子的勤(👩)奋努力很有帮(bāng )助
穷(qió(🤪)ng )人的孩(😠)子因此(cǐ )早(💓)大东家应该(🔢)是的原(yuá(😁)n )因穷苦的(de )家境(🥛)逼使他们(🕞)赶(gǎn )着地(🌱)为父母分担家庭责任这(📽)无形中就培养训练(liàn )了他(tā )们的责(zé )任心少(shǎo )年强则国家(🚴)强少年智(zhì )则国(🎯)家智若让(💼)孩(hái )子清(🎦)楚国家对他(🤬)们(men )所(😰)牵挂的殷切(🚳)的(de )期望而有(🥫)胸怀天下的(de )责任心那(📗)就就会(huì )对孩子的勤(qí(⛑)n )奋努力再(🔍)产生(shēng )无穷尽的力量(liàng )
七意志力使孩子努力(🛩)勤(👞)奋
做任何事都并非一帆风顺的若(🔢)做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(👝)而一件事(👾)情(🍦)要想勤奋努力地一直(🎉)做继续必须得有十分顽强的意(🥂)志要不然就不会去勤(🍶)奋去努力(lì )也没(méi )恒心(🕷)和毅力必(📟)是(shì )意志不(⭐)坚(🤘)强的(de )表现也(🏈)不勤奋(📔)的表(👾)现
谁又能(né(🕔)ng )真正(zhèng )勤奋刻苦(kǔ )的(📏)人会三(👌)分钟(⛩)热血(📘)吗许(xǔ )多(🎊)人(💬)(rén )那种渴望子孙兴旺(🍭)却不打算(suàn )六根清净地生活生活许多人(🍧)一(🛶)种渴(🍳)望(⏩)成(👌)功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(zhī )思(🛥)很努力并不想结果并不一(🧔)定会有好的结(🏮)果(🏑)只思结(💘)果并(🧚)不想努(nǔ )力而(🚨)不(⭐)会有(🚩)坏的结果
贫家子弟(🚙)因此多良才那(nà )就是的原因他(🍄)们的(de )困顿家(🐣)境慢慢的地锻(🏯)(duàn )炼身体了他们的(de )意志系统优化了(🐞)他(🌫)们的性(🚋)格同时也造就(🎭)了他(🔣)(tā(👻) )们自(🔼)强自(📵)立发愤图(tú(👄) )强变(biàn )则通的努力(lì )进取(qǔ(🤛) )向上的精神
我(🥣)们县里(💿)北部地(dì )少人(🕦)多(🍰)办厂做生(shēng )意赚钱的人很多(duō )因为北半县家庭的经(💌)济状况(💫)(kuàng )比南半(bàn )县好(🌝)众多(🛏)南(🎌)半县(🖥)家(jiā )庭的孩(hái )子(zǐ(🙂) )土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时(shí )候(🏣)(hòu )北半(🍠)县家(🎨)庭的大部分孩子则正在空(🥂)调(😞)屋里打(dǎ )电脑玩(🚡)(wán )游戏呢
繁重(🌳)的农活历练了他(🚪)(tā )们的(de )意志坚强(🔘)的毅(♊)力使他(🎩)们也能(📵)刻苦地怎么学习因此每年(🌬)(nián )考到重(🕎)点高中的(de )初(🚧)中生考进大学(😇)本科的高中生(🎰)百分之八(bā )十是南半县家庭的孩(🦊)子(🔁)
女儿上(🎈)高中(💓)时距(jù(🏑) )家(🐰)每年(🗻)中秋周末我都要骑山(shān )地车去(qù )接(🔥)她我玄(🚤)阴(🕞)门做了调查后发(fā(🎆) )现到(dào )大多(🤡)数自(zì )行车接送或(huò )自(🐅)己骑单车来(lá(🔜)i )回的孩子学(xué )习成(ché(🥌)ng )绩基本都好一点或(👫)很不错凡(😀)是小轿(🅾)车接送的孩(🏟)子学习成(chéng )绩(⛎)基(🚑)本都相对(duì(🥃) )不(bú )好或特差
不(bú )超(chāo )过两个例子在一(yī )定程(ché(🤔)ng )度(🏺)上说明了一贫家子弟多人(ré(🍷)n )杰(📶)纨绔子(zǐ )弟少伟男二仙官降(jià(🆕)ng )大(🛹)任于斯人也必(bì )先苦(kǔ )其(📴)心志劳其筋骨空乏(🦎)其身劳其筋骨行(🗑)拂乱其所(❌)为(😵)所以动心忍性(🤨)曾益其所不能
现(xià(🏎)n )在大力提倡的困苦教育是是为(🎆)磨(🦑)练孩子们的(🔨)(de )意(yì )志所以我们要有意(🥟)识给孩子(🖱)分配较重(🤒)(chó(✊)ng )的家庭任务让他们(🛫)去拼(🉑)命干安(📆)慰和鼓(👴)励他们积极(jí )地不(🐸)参加(🐆)异常艰(jiān )苦的社会实践(🛄)活动去锻炼多自己在(zà(🔸)i )家事事(🎄)照顾在外事事(🐍)担忧太舍(🍻)(shě )不得孩子应该是娇惯孩子(📏)要(🐍)知道红方(🐂)印如(rú )杀(shā )子
不勤(qín )奋(fèn )努力的孩(⛴)子(zǐ )又(😜)或者是小傻瓜或者导致也没远大(dà )的抱(✈)负又或者(🈂)对学习内容(💼)不(🏇)比较感兴(xìng )趣(qù )又(📥)或者是(shì )而自尊心自信心(🏭)责任(rèn )心不强又或(🍖)者是(shì )导致意志力薄弱(🌶)
要想使他们相当踏实(🐪)努力(lì )地(dì )学(🏠)我们(👯)做家长的就必须使孩子(zǐ )充(✂)分认识到勤奋(🐣)刻苦怎么学习(xí )的重要性拥有远大(dà )的理想(xiǎng )对学出(chū )现弥漫(👍)的兴(xìng )趣有相对较(🤐)大(dà(👵) )的(📂)自信心(🏮)自尊心责任心(🐕)有(🐧)刻苦(kǔ )专(💒)研的坚强意志祝每一(🔨)个家长(👃)都(dōu )是一个(📚)(gè )能够精(🍰)明的孩子(🧐)盼(pà(🍲)n )每一个(gè )孩子都能相当(🌑)刻苦努力地去学习(xí )
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