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如何引导孩(hái )子读书(shū )
我们都期望我们的孩子(zǐ )能勤奋努力只不过都有(🚭)哪(🎺)些东西(xī )能使孩(💦)(hái )子走上刻苦(🧟)(kǔ )之(zhī(🥃) )路呢文章从七个方面做了(🐱)(le )分(🏯)析论述聪明(míng )理(🌳)想兴(🧙)趣自信自尊责任意志每一(👼)方面的(de )论(lùn )述具体(tǐ )对(duì )我们有挺好的(de )的启迪作用
懒字(zì )当头万事(🔒)难(🌀)(nán )勤(🗄)字迎头(tóu )万事易春(🏭)天播种秋天(🧙)收少年勤(🔢)奋壮年酬植(zhí )树不一(🔒)定(📤)(dìng )结果(🙈)但不植树就一定应该不(bú )会结果(🔨)(guǒ )勤(📵)奋不(🚨)一定顺利但不(💾)勤奋(🗯)就(jiù(🐐) )一定不会顺利一般人(rén )只(❣)要你努力(👙)勤奋大都(🔔)会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大(💇)多(🛃)一(㊗)般谁(😹)美心谁那就是(🧤)美(😠)男美女人的(de )智力大部分(🏞)同(🏑)一谁努力勤奋(💈)谁(shuí )应该是天(🅾)才人唯(🏝)有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于(🕹)那些敢(🎐)于(yú(🌑) )攀登(dēng )之(🍸)人(🏆)深地之藏只不属于几个勇敢地(🦊)挖掘(🏚)之人
如果(guǒ )能(🎗)勤于努力耕耘(♟)倒处也(yě )有收获只需勤(🥡)于请教(jiāo )全是应该有老师(shī )如(🍕)果(🕴)能勤学善思倒处都是知识只需善(📕)于思考大街上都有问(🈴)题只要你勤(qín )于突然发(⛄)现全是应(🌭)该有美丽的如果勤于练(🎎)习(💠)写作(👫)倒处应该有素材(🍂)如果(guǒ )勤于探索倒处(📮)都有真理
心勤就有想(👯)不(bú )完的问题体勤就有干(🗜)不完(🕺)的事情多(🔲)问问(✅)题多(duō )多(❎)经经(jīng )验多多学学识多多(🦔)思思想多勤奋(Ⓜ)莫御有怠惰有(yǒ(⛹)u )可失(shī )勤(🎆)奋的人(♈)所创造的(de )财(💼)(cái )富(🥠)你(🥀)(nǐ )的(🐸)懒惰(duò )的(de )人(🕧)撒(🚒)落财(🕋)富
古今(🏷)中外关与勤奋的经(🔭)典名言成万上(shà(😤)ng )亿条其中的许(⛷)多大(🕳)家都(😕)耳熟能详此(🥄)处我就再次累述了上边所(🕰)述是笔者对勤(qín )奋重要性的一些不认识和感言
勤奋(🤯)是如此(❔)地地不(🎰)重要呀可就在这每个(😊)家庭都(dōu )十分如此(🌏)重视教(🏊)(jiāo )育更加舍(🏡)(shě )不得在教育上投资什(🍱)么的(👻)今天许多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦(👑)地学习(📁)这令孩子的(🚚)家长更(gèng )加(🆒)无可奈何和头疼起来那就什么可(🤧)使孩子(🎅)相当踏实(🚗)努力(🌥)地怎么学习呢
一聪明(🏖)使(🌞)孩子努力勤(🕟)奋
无知的人完全相信天(🎞)才(🦉)聪明(🍅)(míng )的人我相(🏢)信勤奋刻(🙉)苦愚蠢(chǔn )无(🤫)知(zhī )的贪图安逸聪明的人(🚮)努力(🕌)再努力勤(🔠)(qín )奋唯(🎎)一聪(cōng )明的人大(🥔)都(🚂)酷爱怎么学习(💋)之人是特别刻(🚅)苦努(nǔ )力(lì )之人
因为他(🉐)们(men )自然(🖇)也(🚇)知道(🚻)(dào )念(🎟)书(shū )自学和勤奋努力的重(chóng )要性大家(😳)可能会经常会听(🌊)到(🚪)这(zhè(🖍) )样的话(🐭)我的孩(hái )子尤其聪(🗺)明是还不知(zhī )道自学(🔀)到(dào )底勤(🍁)奋努力当我听着这样(🍯)的话时心里在想你的孩子并非(fēi )聪明反(fǎ(🏖)n )而一个十足的(🚄)小傻瓜
为(✴)啥呢读书好去学习(♒)勤奋努力的(🤮)重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它(🔢)们的名(🖋)言警句名(🧥)人故(🔽)事屈(qū )指可数一个连读(🅿)书呢(🌘)(ne )去学习勤(🔑)奋努力的重要(🥋)性(⛵)都不知晓而不干(🛒)正事很贪玩贪耍(🌤)实在是浪费(🏼)比金银(🦌)珠宝还得珍贵的物品得多的即(📫)将到手时间的(🥁)人(🥑)能说(⭕)是(🧜)笨的吗
我其实(🚴)智商高不不等于聪(cōng )明当然也(🚓)(yě )知道读(dú )书(🎷)好(🕔)自(🕊)(zì )学(🕐)和踏实努力(lì )重要(yào )性(🐒)而踏(tà )实努力自(zì(🖼) )学的人才是完全精明之人(ré(🐙)n )我们(🏐)做(zuò )家长(♌)的估(㊙)(gū )计神智地(dì(🔍) )知道这一点要对孩(hái )子(🔯)(zǐ(☕) )接(jiē )受(shò(🔡)u )有效的聪(🤥)明(🍦)(míng )教育使我(🏵)们(🚾)的(de )孩子(zǐ(😄) )真(🍫)正(🎗)地聪明站了(🤗)起来仅有让孩子完(🍘)全了(le )解到了学习(👄)和勤(😜)奋(💏)刻(📇)苦的(🧓)重要性(❔)(xìng )他们才(cái )会唯(🎙)一热(rè )爱学习真正去(🥐)努力(lì )勤奋
二理想使孩(hái )子刻苦(🤜)
理想是(shì )麻烦问下(🎒)未来(🚢)的(🐼)美好憧憬你是什么(♊)人身上都蕴含着巨(jù )大无比的(🦖)(de )智(zhì )力精力体力等(🎡)潜能那样的潜能(🏘)一旦被理想的(📧)火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有(⛓)时连自己也会惊奇
如(rú )果没有一个人(🐱)有了远大(dà )的理想他就会(huì )甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(🍧)奋斗(dòu )甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生命(🔂)也奋(fè(🌞)n )不顾身(🍏)在所不辞这些模范人物(wù )英(🌞)雄人(🥘)物应(🕋)该是最是是的例(🍀)子
据我远处观(🕸)察小学生就(🍨)有理(💣)想的差不(💙)多(duō(🚋) )中学生中的一些人巳(🍿)经有了(le )实现理想(xiǎng )的意识大(💮)学生则许多人(😆)最(zuì )终确立了(🏞)未来(lá(⏩)i )的奋(🤱)斗目标
作为家长要及时并且小(🕠)孩健康的理想教育让孩子(🌝)尽快地占(zhàn )据(🥖)远大理想多么(🛁)伟(wěi )大的理想才(cái )能产生钢(gāng )铁般的意(😸)(yì(📏) )志斯大林一个人的目标越新(⛩)亚他的潜(🔳)力就可以发(🐥)挥得(👂)越(😥)大高尔基那(🍲)些(🧤)经典的至理名(míng )言都深(shēn )含(🔮)理想(🍗)使人勤奋刻苦之(zhī(🏮) )意
三兴趣使(🎦)孩子(🐡)努(🎬)力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(🏬)爱心里其实理(lǐ(🔻) )想(😰)是(🐈)(shì )人们(men )刻苦努(nǔ )力的借用(yòng )动力再逼(🔝)使人专心致(zhì )致努力勤奋的那巨大(🎂)力量是兴趣牛(🏅)顿道(dào )尔顿(dùn )导(dǎ(✨)o )致(🖥)痴迷于(🍶)物理(😈)学一辈子不结婚(😄)了(le )而为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一生一(yī )个(gè )人拥有了(le )物理学之父一个(🔀)人拥(yōng )有(🕷)了(le )化学(🎮)之父
爱因(🍣)(yī(😌)n )斯坦由于对(duì )罗盘的不解长长地(dì )爱(à(🤷)i )上了(🧢)(le )了物理学为科(🤯)学事业踏(tà )实努力地探索了一生曾经(💸)的继牛顿之前(🍅)最崇高的物理学(🙀)家一些痴(🍌)迷于网络游戏的(🏀)孩子这些(xiē(🤢) )痴迷(mí )于打牌(pái )的成年人都是兴趣的巨型力量在催(🤷)使着他们但是那是(shì )很高级的害人兴(✨)趣罢(bà )了
每一个孩子一我属兔就有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心(🏆)它是(shì )产(🕠)生(🍾)兴趣(🍭)的(de )前提(tí )因(🔪)此我们要有意识地温柔呵护(🛫)依靠(kà(🧣)o )保(🎦)持优化孩子的这(zhè )一(🚐)优越的自(🎵)然(rán )条件(🍠)心理品(👢)质(zhì )使他们才能(néng )产生对现代科学对去学习(⛸)对发明创造(🖼)等的(🎿)浓厚兴趣
兴(💧)趣分(fèn )两种一种是(shì )真接(🚏)兴趣一(👸)(yī )种是利(♎)(lì )用(yòng )兴趣事物本身饶有(yǒu )兴致而紊(🚓)乱(luàn )的兴趣(📜)称之为直接兴趣(😧)它是兴(📡)趣(🎰)的(🦗)低级形态(👢)如游戏影起的(🐻)兴(⛽)趣
建立起(qǐ )在(🙃)对事物重要性的深刻认(rèn )识(shí )基础高(🔌)台之(zhī )上而有一种的兴趣称之为利用兴趣(🅾)儿童(🎴)对事物的兴趣大多不(⛅)属(😒)于(📀)直接兴趣成(chéng )人对事(🆎)物的兴趣大多(duō )数都属于(🖨)借用兴趣
的原(yuá(🗡)n )因(yīn )间接(⛰)兴趣组建在(📻)(zài )对事物重要性的深刻认识基础之上(😙)所以我它比直接(🔮)兴趣稳定不(bú )持久(💫)也比前者更重要(🎹)
我们应当据孩子的年龄早日地(🌘)放(➡)出他们对怎么学习的兴趣(qù )儿(😌)童(tóng )期要多(🏡)外(wài )在表现去学(xué(🗽) )习(🆎)(xí )对象的趣味性以催(😎)发他们(men )的(de )就兴趣青少年期要多(duō )影像展示学习对象的重(chóng )要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有(🏮)着极为强大(🎅)的推动力你若放出起了孩子(🏟)对自(🏧)学的浓重兴趣你是不想让他(tā )们勤奋努(nǔ )力去(qù )学习(🕧)都不行的话
四自信心使孩子(zǐ(🚛) )勤奋刻苦
唯有(🔸)相信自已经奋(😝)斗(🌖)拼搏能完成的人才会(🤜)去努力(lì )勤奋(😊)自卑心理(lǐ )极为严重事事对自己不(📹)绝对的信任怀疑(yí )自己努力再努力又是白费劲的人会(🦄)去努力再努(🌎)力吗自信使人刻苦(⛲)勤(😙)奋(fèn )使人成功成功使人更加自信越(🐌)来(🕝)越的自信(🚢)使人非常(cháng )努力勤奋
这那就(👄)(jiù )是自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互(🥙)动(🙍)与(🌋)良性循环也(yě )可以称之(zhī )为自信(xìn )勤奋(fèn )循(⏺)环我(👐)(wǒ(🐺) )们只要把孩子们(📎)约束到这种良性循(🕴)环中去了他们自然变(🤨)会太地努力勤奋
没的家长经常人(ré(🥁)n )前或人后把你咋这么(📟)说笨这两句话(🏆)挂(guà(🚘) )在(zài )嘴边(biān )这样的家长他们的孩子应该(gāi )是个聪明娃也(yě )要被他们(🚩)说成小笨瓜(🈲)善于观(🎣)察发现孩子的闪(🧥)光点(🏸)多(🎒)安慰和(✈)鼓(gǔ )励(lì )少指责应该是为(wé(🌲)i )了使他们有(🚐)成应该(💳)(gā(🌯)i )是(🐥)是(shì )为培养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就越强(🏰)大的自信这(🥛)是(🛅)自信与成功了的囊腺瘤互(hù )动与(yǔ )良性(📽)循(🐦)环这个可以(🌮)称之为自信成功循(xún )环
是(🤬)没有这个自信成功小(xiǎ(🎸)o )循(xún )环的实现上述自信勤奋(fè(🛶)n )之大(dà )循环就应(🏖)该不会实现程序我们做家长的一定要把孩(há(🚡)i )子引到这些循环中去(💶)(qù )假如让孩(🚘)子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自卑之(zhī(🛠) )恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌(yàn )学(❌)你的懒惰
五自尊(zūn )心使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋
人(ré(🐸)n )人应该有(🥐)自(zì )尊(🖋)心那(🍉)是年幼的孩子(🚭)也是这等所以(yǐ )我(💬)(wǒ )我们在(🚗)人格(gé )上一定要把(bǎ(💲) )孩子当大人(rén )来看待要像尊(✨)敬大(🉐)(dà )人一(😕)样谦让他们以(🥐)完(🧝)全(🤒)保护他们的自尊心(🦁)(xīn )小(👫)学生一般(🐺)不可(kě )能(néng )有一种远(🔚)大的理想其怎么学习(xí(🛫) )动力比(bǐ )较(jiào )多(🧑)应该是自尊心在起作用
是因为(🌤)学习(xí )那样最(🍉)好老师就是(shì )喜欢家(🧗)长很不待见同学高看自尊心就换取(🖥)了(🕤)比较大满足人一旦失去了(🕍)自尊(zū(🔤)n )心死不悔改(🐷)别了脸皮就失去(qù )了了教育的前提就死去了积(jī )极上进勤奋努力的动力所以(🐷)才(🍥)我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊(🉐)心要在此前提(😡)下得以(💤)为原则对孩子(🍑)并且教育
例如多公开表(biǎo )扬少严厉批(pī )评人前(qián )且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子(✳)自尊的话那些好(hǎ(📗)o )给孩子乱发脾(💽)气(🕎)甚至于动不动就(jiù )恶语(yǔ )相向相(🔈)伤棍(🛳)棒(bàng )乘(chéng )积的家长(💘)确实是是太也没一点(diǎn )教育知识(🎹)和水(shuǐ )平了要想(🥎)现代教(jiāo )育(yù )好孩子欲得教育好自己(jǐ )
六责任心使人勤(🎦)奋
责任心(♎)又(yòu )叫责(zé )任感是指人们特别要求自己做(zuò )好应该是承担部分的事(shì )情的自(zì )觉(🚧)心(🚺)理意(👁)识责(👠)任心(🗯)强(qiáng )的人会对(🚷)自己所畜牧(🧟)兽(🥃)医相关专业的事所应(yīng )该是承担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至(🔨)少(👖)精益求精
因此我们应迟些对(🕺)孩子们参与责任(🤳)心教育(🎏)让他们(🔨)很(👁)清楚另外学生就肯(🛂)定也(🥐)可以说前提是踏实努(nǔ )力(🐀)(lì )地学习且好好学(xué )习天天向上才是(♍)孩子就应该要尽一切所(suǒ )能地(✍)(dì )多体谅父(🕕)母为父母分担忧愁为(🈳)父母争(🔰)口气让(🆎)父母为自己(👮)突然(🕚)感到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力(🙆)很有帮(😽)助
穷人的(de )孩子因此早(🧖)大东家应该是的(de )原因穷苦的家(jiā )境逼(🧛)使他们赶(gǎn )着地为父母分(🙂)担(dān )家(jiā )庭责任这无形中就培养训练了他们的责任(rèn )心少年强则国家(jiā )强少年(🈳)智则(👿)国家智若让(🔨)孩子清楚国(guó )家(jiā )对(👧)他(⏪)们所(🔦)牵挂(🏏)的殷切(🏜)的(👿)期望而有胸怀天下的责任心(🚽)那就就会对孩(🎁)子(zǐ(🚑) )的(🚱)勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力(lì )使孩子努(nǔ )力勤奋
做任(💊)何事(shì )都并(🚵)非(fēi )一帆风顺的若做(zuò )得最(🆑)拔尖更是会遇到(🕸)了很(🏋)多艰(jiān )难险阻(🌔)因而一件事(shì )情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强(🛷)的意(🌛)志(🧗)要不然就不(bú )会去勤奋(🍣)(fèn )去努力也没恒心和毅(🥡)力必(🌚)是意志(zhì(🤯) )不坚强的表现(🐃)(xiàn )也不勤(🚍)奋的表(biǎo )现
谁(🍩)又能(🎟)真(zhēn )正勤(🥥)奋刻苦的(de )人会三分(🆎)钟热(🐺)血吗(ma )许(🧑)多人(rén )那(🌩)种渴望子(🏛)孙兴旺却不(🚾)打算六根清净地生(📵)活生(🍣)(shēng )活许多人一种(zhǒng )渴(kě(🔳) )望成功(🌭)却不(✌)想勤奋刻苦(kǔ )刻难(nán )地努(nǔ )力(😓)只(⛽)思很努力(🍀)并不想结果并不一定会有好的结果只思结果并(🎺)不(🍇)想努力而不(bú )会(huì )有坏(huài )的结(jié )果
贫家(😪)子(👛)弟因(yī(🌀)n )此(cǐ(⛅) )多(🕰)良才那就是(shì(🏫) )的(♟)原因他(🐸)们的(de )困顿家(🏓)境慢(🗝)(màn )慢的地锻(duàn )炼身体了他们(men )的意志系统优化了(🚝)他们的(🏀)性格同时也造就了他们自强自立发(fā )愤图强变则通的努力进(jìn )取向上的(de )精神
我们县(xiàn )里北部地(dì )少人多办厂做生意赚(🎚)钱(🥄)的人很多因为北半县家庭的经(🌜)济状况比南半县好众(🚲)多(💂)南半县(🤬)(xiàn )家(jiā )庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾下土地(🏰)(dì )也(🚣)在帮大(dà )人(ré(🐢)n )干繁重(🌹)农活的时(🚉)候北半县(xiàn )家庭的大部分孩子则正(zhèng )在(🗣)(zài )空调屋(🥧)(wū )里打(🌮)电(😕)脑玩游戏(🥎)呢(🏂)
繁重的农活历练了(⛰)他(tā )们的意志(🐶)(zhì )坚强的毅力使他(tā(📏) )们也能刻(kè )苦地怎么(👙)学(✖)习因(🆚)此每年(🌿)考到重点高中的初中(zhōng )生考进大(dà )学本科的高(🤧)中生百分之八(bā )十是(🕡)南半县家(🤶)庭的(de )孩(hái )子
女儿上高(🌰)中时距家每年中秋周末我都要骑(qí )山地车去接她我玄阴(yīn )门(👏)做了调查后发现到(dào )大多数自行车接送(sòng )或自(zì )己(jǐ )骑单车来(📂)回(huí )的孩子学习成绩基本都好一(🕦)点(🦌)或很不错凡(〰)是小轿车接送的(de )孩子学(🚝)习成绩(🚧)(jì(💆) )基(jī )本(🤰)都(🤤)相对不好或特差
不(bú )超过两个(😴)例子在(🐝)一定程(✍)(chéng )度上说明(😺)了一贫家(🥘)子(🐬)弟多人(💿)杰纨绔子弟少(🖤)伟男二(èr )仙官降大任于斯(sī(🍉) )人(🥣)也必先(🏞)苦(kǔ )其心志劳(📵)其(🧛)筋(jīn )骨空乏(😯)其身劳其筋骨行拂(🐷)乱(🈴)其所为(🚄)所以动心忍性(xìng )曾益(🌑)其(qí )所不能
现在大力提倡的困苦教育是(📶)是(🚦)为(🤲)(wéi )磨练(🤭)孩(hái )子们的意志所(suǒ(🚼) )以我们要有意识(🌫)给孩子(zǐ )分配较重的家庭(📕)任务让他们去拼(🔳)命(mìng )干安慰和鼓励他(🥚)们积极地(📯)不参(🍿)加(jiā )异常艰苦的社(🔽)会实践活动去锻炼多自己(jǐ(😬) )在家事事(shì )照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(gāi )是娇惯孩(hái )子要知道红(🥏)方印如(🧑)杀子
不勤奋努(nǔ )力(lì )的(de )孩子又(🌳)(yòu )或者是小傻瓜(guā(😙) )或(🕜)(huò )者导致(zhì )也没(💁)远大(🚦)的抱负又或者对学(🔊)习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信(xìn )心(🈁)责任心(🔶)不强(🆙)又或(huò )者(zhě )是导致意志(zhì(🔢) )力(🧛)薄(báo )弱
要想(🕜)使(🍧)他们(🦌)相当踏实(👍)努力(👧)地(🤠)学我们(💪)做家长的就必须使孩子充分认识到(⛅)勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有(🐙)远大的(👟)理想(🌧)对学出现(xiàn )弥漫的(🛴)兴趣有(💹)相对较大的自信心自(👥)尊心责任心有(🕐)(yǒu )刻苦专研的坚强意(🥩)志祝(zhù(🎓) )每一个家长都是一个能够精明(🧢)的孩子盼每一个孩(hái )子都能相当(dāng )刻(kè(🦖) )苦(🤜)努(💸)力(lì )地(dì(🚅) )去(💱)学(🌞)习
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