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如何引导(💧)孩子读书
我们都(🔕)期望(🔹)我们的孩子能勤奋(🌡)努力只不(bú )过都(✋)有哪(🥩)些东(🤪)西能使(✋)孩子走上刻苦之(zhī )路呢文章从七个方面(🥑)做了分析论述聪明(🕋)理想兴(🚨)趣自(zì )信自尊责任意志每一方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的(🌼)启迪作(👭)用
懒(🎙)字(zì )当头万事难勤(👃)字迎头万(wàn )事易春天(🚏)播种秋天收少年(niá(🎦)n )勤(📗)奋(📖)壮(🤾)年酬植树不一定结果但不植树(shù )就一定应该不会结(😻)果勤(qí(🖨)n )奋(🎬)(fèn )不(bú )一定顺(shùn )利(🔲)但不勤(📯)奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋(✖)大都会(🐭)蓝(🎲)月(🥑)(yuè(⬛) )帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁美(🎿)心谁那就是美男美女人的(🚨)智力大部分同(tóng )一谁(🏍)努力(lì )勤奋谁(shuí )应(👎)该是天才人唯有(📕)勤(😺)懒之分也没灵(📎)笨之(🌙)分(😙)高山之(📉)宝(bǎo )只都属于那些敢(🔓)于攀登之人深地(❎)之藏只(zhī(🦏) )不属于几个勇敢地(dì(🐟) )挖掘之(zhī )人
如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有收获只(🍊)(zhī(🐯) )需勤于(😵)请(🦆)教全是应该有老师(shī(🎑) )如果(🕷)能勤学善思倒(🎌)处都是(🕔)知识只需善于思(sī )考大(📘)(dà )街上都(dōu )有问(wèn )题只要你勤于(💭)突然发现(xià(🙀)n )全是应该有(yǒu )美丽的如果勤(qín )于(⛎)练习写作倒处(💕)应(🏵)该有素材如果勤(🔴)(qín )于探索倒处都(🛣)有(🏫)真理
心勤就有想不完的问题体勤就有(🙂)干(🌏)不完的(👯)事情多问问题多多经(🏑)(jīng )经(jīng )验多多学学识多多思思想(🌄)多勤(🔕)奋(🚍)莫(😙)御有怠惰有可失勤奋(🗑)的(🉐)人所(🚺)(suǒ )创造的财富(🏷)你的懒惰的人撒落财(☝)富
古今(⚫)中外关与勤奋的经典名言成(🍌)万上(shà(🍓)ng )亿(yì )条其中的许多大家都耳(ěr )熟能详此处我(✊)(wǒ(🕝) )就再(zài )次累(lèi )述(shù(⭕) )了(le )上边所(suǒ )述(🌻)是笔者(🎒)对(🛶)勤奋重要性(😘)的一些不认识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重要(yào )呀(🍛)可就在这(💵)每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育(yù )上投资(🥟)(zī(🗿) )什么(😸)的今天许多孩子却不(🏢)知道勤奋(fèn )刻(🚄)苦地学习这令孩(há(🧤)i )子的(🗝)家(💊)长更加无可奈何和(💢)(hé )头疼起(qǐ )来(💘)那就(🤝)(jiù )什么(🏮)可使孩子相当(📰)踏实努力地怎么学(😊)习呢
一聪明使孩(🆖)子(zǐ(🔽) )努(😵)力勤奋
无知的(⏯)人完全相信天(tiā(💸)n )才聪明的人我相信勤奋(💂)刻苦愚蠢无知的贪图安逸(🚞)聪(cōng )明的人(rén )努力(lì )再努(🆖)力勤(✳)奋唯(✨)一聪(👺)明(🍻)的人大都酷爱怎么学习之人(💳)是特别刻苦(kǔ )努(👴)力之人
因为他们自然也(🥣)知道念书自学和勤奋(🍠)努力的重要性大家可能会经常会听到这样(🍦)的话我的孩子尤其(qí )聪明是(🏛)还不知(🔵)道自学到底勤(🗝)奋努(🥕)(nǔ )力当我(🥟)听着这样的话时心里(🛫)在想你的孩子并(bìng )非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读(👪)书好去学(🌭)习勤奋努力(🏜)(lì )的重要性举世(shì(🏻) )皆(🛩)(jiē )知麻烦(fán )问下它(tā )们的名(míng )言警句(jù )名人故事屈指可数一(yī )个(🐛)连读书呢去学习(🆚)勤奋(💗)(fèn )努力的重要性都不知(zhī )晓而不干正事很贪玩贪(tān )耍实在(zài )是浪费比金银珠宝(👃)还得珍贵的物品得多的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨(🔻)(bèn )的吗
我(wǒ(🦒) )其实智商高不(🆖)不(🐜)等于聪(📣)(cōng )明(🚂)当然也知(zhī )道(🏚)读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自(♐)学的(de )人才是(🛺)完(wán )全精(🍚)明(🐃)之(zhī )人我(wǒ )们做(👦)家(🚵)长(🥝)的估计神智(📟)地知道这一点要对孩子接(⏰)受(📩)有效的聪明教(🈹)育使(😚)我们(📡)的(🍿)孩子真(zhēn )正地聪(📫)明站了起(qǐ )来仅有让孩子完全(🏛)了(💅)解到了学(👆)习和勤奋刻苦的(🍏)重要性他们才(🌮)会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(🎚)子刻(kè )苦
理想是麻烦问下(🏥)未(🐝)来(🍮)的(de )美好憧憬你是什么人(rén )身(shēn )上都(dōu )蕴含着巨大无比(😧)(bǐ )的智(zhì )力精力(🦓)体力等潜能那样的(🖕)(de )潜能一(yī )旦被理想的火焰火(💱)点燃了其狂暴出去的巨(jù(🔓) )型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理(lǐ )想他就会(⛴)甚至于我们的理想永不(🔄)放弃奋勇向(🦆)前地踏实努力(🔍)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(yě )奋不顾身在所不辞这些模(😣)范人物英(🍒)雄人物应该是最是是(🏴)的例子
据我远处观察小(xiǎo )学生就有理(💵)想(xiǎng )的(🀄)差不多中学生中的一些(xiē )人巳经(👤)有了实现理想的意识大学生则(🐁)许多(duō )人最(zuì )终确立了未来(💦)的奋(🙀)(fèn )斗目标
作为家(🏊)长要及时并且小孩健(🚹)康的理想(👝)教育让(🦖)孩子尽快地(🤡)占据远大(dà )理想多么伟大的理(🍾)想才能(🕰)产生钢铁般的意志斯(🌺)大(dà(🚃) )林一个人的目(😤)标越新亚(👾)他的潜力就可(kě )以(🚽)发挥得(👶)越大(🦕)高(🐘)尔(🧒)基那(nà(🦖) )些经典的(🌘)至理名言(🕥)(yán )都深(shēn )含理想使(🕸)人(rén )勤奋刻(kè )苦之意
三(🍰)兴趣使孩(🍝)子努(nǔ(🍻) )力勤(qín )奋(fèn )
兴(xìng )趣是一个(🚯)人对某事(♉)的热(rè )爱心里其(🐛)实理想是(😞)人们(🐏)刻苦努力的(de )借用动(dòng )力再逼使(⏺)人专心(xīn )致致(zhì )努力勤奋的那巨大力(😼)量(🏴)是兴趣牛(🤢)顿道尔顿(dùn )导(dǎo )致痴迷(😖)于(♉)物理学一辈子不结(🍜)(jié )婚(hūn )了而为科学(xué )事(shì )业拼搏奋斗(dòu )了(le )一生一(🏽)个人拥有了物理学之(zhī(🍰) )父一个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘(⚫)的不解长(🔃)长地爱上了了物理学(⭐)为科学事(👦)业踏实努力地(dì )探索了一生曾(🚩)经(🥏)的继(🔉)牛顿之(💌)前最崇高(♑)的物理学家一些痴迷于网(😐)络(👽)(luò(🌴) )游(🙂)戏的(🌺)孩(💑)(hái )子(✔)这些痴(chī )迷于(🌱)打牌(pái )的成年人(rén )都是兴趣的(🕦)巨型(xíng )力量在催使(shǐ )着(📂)他们(💠)但是(shì )那是很高级的害人兴趣罢了
每(🍥)一个孩(hái )子一我属兔就有(💐)一个很(🖲)不错(cuò )的(de )心里品质好奇心它是产(🤾)生兴趣(🔅)(qù(🤬) )的(📍)前(👈)(qián )提(tí )因(🚸)此我们要有意识地温柔呵(🐚)护(🍘)依靠(🛍)保持(🌁)优化孩子的这一(👺)优越(🎃)的自(🥡)然条件心(🥞)理品(🐘)质使他们才能产生对现代科学(🌀)对去学习对(duì )发明(🐔)创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是真接兴(xì(🚶)ng )趣(qù )一种(🤘)是(shì )利用兴趣事物本身饶有(🦖)兴致而紊乱的兴趣(👄)称之为直(🔱)接兴趣(qù )它是兴趣的(🗻)低级形态(tà(😠)i )如游戏影(yǐ(📋)ng )起的兴趣
建立(🍼)起在对事物重要(yào )性(🐧)的深刻认识基(jī )础高(gāo )台之上(shà(😷)ng )而(🥗)有一(yī )种的兴趣称之为(wéi )利用(👆)兴趣儿童对事物的兴趣大多不(🐬)属于直接兴趣(👟)成人对事物的兴趣大多数都属(🔇)于(yú )借用兴趣(🍚)
的(de )原因(yīn )间接兴趣组建(🏤)(jiàn )在(🌓)对事物重要性的(de )深(🌕)刻认识基础之(🦖)上所以我(🌅)它比直(🗯)接(jiē(⛩) )兴趣(qù )稳定不持久也(yě )比前者更重要(yà(🤙)o )
我们应(➗)当据(🙌)孩子的年龄早日地(🏫)放出他们对(🏵)怎么学习(xí )的兴(xìng )趣儿童(📺)期(🛑)要多外在表现去学(🗣)习对象(xiàng )的趣味(⛪)性以(🏖)(yǐ )催发他(👴)们的就兴(⚽)趣(♿)青少年(🤯)(nián )期(👄)要多影像(xiàng )展示学习对(duì )象的重要性放(👿)(fàng )出(😲)他们的(🛹)主动兴趣兴趣(🛫)有着(🔋)极为强(📊)(qiáng )大(🐕)的推动(🤙)力你(🥢)若放(fàng )出(chū )起了(🎭)孩子(🎁)对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤(🆘)奋努力去学(🌇)习都不(bú )行(🎐)的话
四(sì )自信心(xīn )使孩子(🗨)勤奋(🏃)刻苦
唯(💓)有相信(xì(🛏)n )自已经奋斗拼搏(🧥)能完成的(⌚)人才会去努(🆓)力勤奋自卑心(xīn )理(🎵)极为严重(chóng )事事对(🍸)自己(🗣)(jǐ )不绝对的信任怀(huái )疑自己努力再(zài )努力又是白费劲的人会去努力再(🚈)(zà(🚓)i )努力吗自信使(🈂)(shǐ(🚤) )人(rén )刻苦勤奋使人(🎋)成功成功使人更加(jiā )自(zì )信越来(🏛)越(yuè )的自信使人非常努力勤奋
这(🚜)那就是自(⬅)傲与勤奋的囊腺瘤互动与(yǔ(⏰) )良性循环也可以称(🌟)之为自(👄)信勤(💟)奋循环我们(men )只(zhī )要(💫)把孩(hái )子(zǐ )们约(👹)束到(dào )这种良性循环中去了他们自(👔)然变会太地努力勤奋(fèn )
没的家(jiā )长(zhǎng )经常人前(🐓)或(😪)人后把你(💯)咋这么(🙆)说笨(🤚)这两句话挂在嘴边这样的(de )家(👇)长他们的孩子(zǐ )应该(gāi )是个(😡)(gè )聪明娃也要被他们说(🍃)成小笨瓜善于观察发(🏟)现孩子的闪(shǎ(👥)n )光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应(⏺)该是为了使他(🗄)(tā )们有成应该是是(shì )为(wéi )培养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就(jiù )越(yuè )强大的自(zì )信(🥑)(xìn )这是自信与成功了的囊(💾)腺瘤互(🗻)动(🏉)与良性循环这个可以(⛪)称之(🐳)为自信成(🤜)功循环
是没有(yǒu )这个自信成(⏪)功小循环的实现上述自(📺)信勤奋(🌧)之大循环就应该(📃)不会实现程(🕞)序(xù )我们做(🚨)家长的(de )一定要(yào )把(bǎ )孩子引到(dào )这些循环(⛲)中去(🚢)假如让孩子进入到了自卑心理失(shī(🥠) )败的话自卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子(❄)势必会越加(🍳)自卑感厌(yàn )学你(nǐ )的(🌒)懒(lǎn )惰
五(🚛)(wǔ )自(👙)(zì )尊心(🤗)(xīn )使(🦈)(shǐ )孩子(Ⓜ)努(nǔ )力勤奋
人人应该有自(🔂)尊心那是年幼的孩子也是这等所以(yǐ )我我们在人格(gé )上(🐦)一定要把孩(📃)子当大人来看待要像(🎰)尊敬(💱)大(💋)人(🐃)一样谦让他们以完全(🍟)保护他们(🍀)的(🥫)自尊心(👩)小(xiǎo )学(🥘)生一般不可能有(🅿)一种远大的(de )理想其怎么学习(xí(🔠) )动力比(🚏)较多应(🥄)该是自尊心(xīn )在起作用
是因(💛)(yī(🍏)n )为学习(xí )那样最好老师就是(shì )喜(🎺)欢(huān )家长很不待见同学高看自尊心就换(🐚)取(qǔ )了比较(🛣)大满足人一旦(🦅)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了(le )了教(🥓)育(🔓)的(💎)前提就死去了(le )积(🚓)极上进勤(qí(🤣)n )奋努力的动力所以(yǐ )才我(🕘)们(⌚)一定要尤感去珍惜孩(🏽)子(zǐ )的自尊心(🌟)要在(👽)此(cǐ )前提下得(dé )以为原则对孩(há(🙅)i )子(📌)并且教育
例(♟)如多公开表扬(⏹)少严厉批评人前且不说孩子(zǐ )笨(bèn )不学年轻不懂事(👺)(shì )等(📏)身上有伤(🚂)孩子自(zì )尊的话(huà )那(🗑)些(xiē )好给孩(🐶)子乱发脾(💕)气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相伤(🐳)棍(gùn )棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点教育(🌍)(yù )知识和(🏖)水平(😴)了(le )要想(🐪)现代教育好孩子欲(🏜)得教育(yù )好自(zì(🥗) )己
六责任(🌴)心使人(🤧)勤奋
责任心又叫责任感是指(zhǐ )人们特(🌶)别要求自己做好应该(🌓)是承担部分的事(🐹)(shì )情(🗜)(qíng )的自觉(jià(🦂)o )心理意识责(zé )任心强的人(♐)会(🥠)对自(🐐)己所畜(📏)牧兽(shòu )医相关专业的事所(🐲)应该是(🍍)承担部(🎖)分的事尽职尽责踏实(💈)努(🎋)力(🐣)以至少精(🗼)益(🥒)求(😏)精
因此我们(🕖)应(👚)迟些对(duì )孩子(💂)们参与(🎶)责任(😔)心教育让(⛴)他们很清楚另外学(🏈)生就肯定也可以说前提是踏(tà )实努力地学习且好好学习天天向(🥌)上(🐜)才是孩子就(🏵)应该要尽一切(🔘)所(🎄)能地(🈂)多体谅父母(😉)为父(🎆)母分担忧愁(😂)为父母争口气让(ràng )父母为(♋)自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很(hě(🍿)n )有帮助
穷人(🆚)的(de )孩子(zǐ )因此早大东家(🙄)应(yīng )该是(🐰)的原因穷苦的(de )家境逼使(shǐ )他(💞)们赶着地(dì )为(wéi )父母分担家庭责(zé )任这无(🎈)形中就培(pé(👁)i )养训(xùn )练了(⛹)他们的责任心少(shǎo )年(🎆)强则国家(jiā(🎷) )强少年智则国家(jiā )智若让孩(hái )子清楚(🐎)国家对他们(🔬)(men )所牵(qiān )挂(💶)的殷切(qiē )的(de )期望而有胸怀(huái )天下的责任心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努(🐹)(nǔ )力再产生无穷尽的(⏩)力量
七意志力使孩(🎨)子努(🛌)力(lì )勤奋
做任(🚓)何事都并非一帆风顺(🛁)的若做得(🗿)最拔(bá )尖更是会(🦋)遇(👻)到了(🗄)很多艰(⏩)难险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努力(lì )地一直做继续必(🎦)须(💭)得有(🌮)十分顽强的(🐅)意(🙁)志要不(bú )然(😟)就不(👕)会去勤奋(🛸)去努力也没恒心和毅(🥀)力(🙎)必(bì )是意志(🚰)不坚(👩)强的表现也(yě )不勤奋的表现
谁又(🛫)(yòu )能真正勤奋刻(kè )苦的人会三(📘)分(fèn )钟热血吗许多人那种渴望(🐚)子孙兴旺却(👺)不打(dǎ )算六根清(❎)净(🤩)地(dì )生活生活(♋)许多人(👢)一种(😭)渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(👞)地努力只思很努力并不想结(📸)果并不一定(🚪)会(🔦)有好(🕕)的结果(guǒ(📤) )只思结果并不想努(nǔ )力而不会有(🔖)坏的结果
贫(🤤)家子弟因此(cǐ )多良才(cái )那就是的原因他们的(🧢)困顿家(☝)境(jì(🔞)ng )慢慢(màn )的(de )地锻(duà(🈚)n )炼(liàn )身体(🎫)(tǐ )了他们的(🔙)意志系统优化了他们的性格(🔧)同时也(yě )造(⛴)就了他们(🍉)自(zì )强自(👗)立发(fā )愤图强变则(zé )通的努力(😡)(lì(♒) )进取向上的精神
我们(🖼)县(😓)里北部地少人多办厂做生意赚钱(qián )的人很多因为北半县家(jiā )庭(🌇)的经(jīng )济状(zhuàng )况比(bǐ(🆖) )南半县(🏣)好众(😘)(zhòng )多南半县家(🧝)(jiā )庭(🧞)的孩子土里刨(páo )食(😴)汗滴(㊗)禾下土地也(yě )在帮大人干(gàn )繁(📄)重农活(huó )的时候北(běi )半县(xiàn )家庭的(🕳)大(🥎)部分孩子则(🏦)(zé(🦏) )正在空调屋里打(😋)电(🧤)脑玩游(yóu )戏呢(🔃)
繁重的农活历练(liàn )了他(tā(😫) )们的意志坚强的毅力使(🕔)他们也(📜)能刻(🐥)苦地怎么学习(📌)因此每年考(🌬)到重点高(🚥)中的初中生考进大(dà )学(🚔)本(🕞)科的(de )高(gāo )中生百分(🥞)之八十是(🚌)南半县家庭的孩(🗣)子
女儿上(shàng )高中(zhōng )时距家每(🚗)年(niá(🔧)n )中秋周末我都要骑山(🌘)地(dì )车去接(🧜)她我玄阴门(mé(👤)n )做了(🚛)调查后发现到大多数自行(😈)车接(jiē )送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(běn )都(dōu )好一(😂)点或很不错(🏐)凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都(👙)相(xiàng )对不(🌦)好或特(🥁)差
不超过(🗣)两个(⛴)例子在(🍽)(zài )一定程度上(shàng )说明(👧)了一(💑)贫(pín )家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二(è(🎫)r )仙官降大任于(🧦)(yú )斯人也必先苦其(☕)心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以动(🆚)(dòng )心忍性曾(👢)益其所不能
现在(zài )大(🕓)力提(tí )倡的困苦(kǔ )教育是是为(👐)磨练孩子们的意志所以我们要有(yǒu )意识给孩子分配(🎹)较(🍛)重的家庭任务(🐳)让(🏩)他(tā )们(😥)去(qù )拼命干安慰和(hé )鼓励他们积(👍)极(👙)地不参加异常艰(jiān )苦的(de )社(🍇)会实践活动去锻(🐻)炼多(🌅)自(zì )己在家事事照顾在外事(🎏)事担忧太(tài )舍不(bú )得孩(😶)子应该是娇惯孩子(zǐ(📢) )要知道红(hóng )方印如杀子
不勤奋(💄)努(🔍)力的孩子又或(🐩)者是小傻(🔳)瓜或者导致(😄)也没远(yuǎn )大的抱(🍸)负(📈)又或者对学习(xí )内容(🐌)不比(🎠)较感兴(🕕)趣又或者是(🛸)而自尊(🔇)心自(zì )信心责任(🥗)心(⏭)不强又或者(🌗)是导致意志力薄弱(ruò )
要想使(shǐ )他(🌨)们相当踏实努力(🕶)地学我们做家长(zhǎng )的就必须(xū(🏨) )使孩子充分(fèn )认识到(🤬)勤奋刻(kè )苦(🎮)怎么(🚵)学(xué )习(🌕)的重(chóng )要性(xì(📮)ng )拥有(❗)远大的理(❄)想(xiǎng )对学(xué )出现(🚕)弥漫的(de )兴趣有相对(🏣)较大的自信(🐃)心自尊心责任(🏪)心有刻苦专研的坚强意志祝每(mě(♒)i )一个家长(🚯)都是一(➗)个能(néng )够精(🥕)明的孩子(zǐ )盼(📭)每(🌹)一个(🕚)孩(hái )子都能相当(dāng )刻(kè )苦努力地(📪)(dì )去学习(🔐)
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