窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九章梗概
窗边的小豆豆讲各章不断(duà(😗)n )地(🔽)的是一个是(🚯)因为顽皮而在(🕰)一年(🈶)级就被退学(🗓)的(🍪)小豆豆到了(le )一所全新学校巴学园后(😼)突然(rán )发生的(🖥)有趣的故事
每章主要内容(🗼)简要概括(🚾)
第一(✝)章在电车(chē )里平时上课(kè(🌠) )的(de )巴(bā )学园(yuán )
小豆豆是(shì )个(👮)天性天(👦)真烂漫精力旺盛(shèng )完全(👞)没(méi )有纪律不(📈)受拘束的(de )孩(🐣)子(🔭)她被(😗)普(✴)(pǔ )通(tōng )地学校(⭐)纳入问(💆)题学生却在(zài )巴(bā )学园能长成一个富有同情(qíng )心乐意助人(🛃)(rén )知书识礼想象力丰富动手能力(lì )不强的好(🎠)孩子或许她本性(🌶)如(🍓)此巴学园仅仅挺(tǐng )好地能(néng )维(wéi )护引(📥)导出来她本性的发展
这所(😹)由教(👙)育(🌿)家小(⤴)林宗作一手创办的(🗄)小学老师中有他的(🚋)大(🙎)儿子巴学生(🤺)中有小女儿美(👷)作他(tā )自己(jǐ )任校(🎠)长(🛃)(zhǎng )小林先生富足热情满心信念(⛄)(niàn )地创办教育(🐃)了这(🤹)(zhè )所(👔)小(🍳)学确实(🎞)它的存(➗)在(zài )相当短暂的(👘)瞬(😎)间1937年1945年(🥌)虽说全校学生唯(🥄)有五十来人但他专心(xīn )研究教育之道(dào )悉(xī )心种子培育每一(yī )个学生心细(🌞)挖(🍠)掘到每(🆔)一个学生的长(zhǎng )处(🕌)这种对教育的赤子之心呵护(hù(🔣) )巴学园学子(⬇)快乐成长读(dú )书(shū )成才
小豆(dòu )豆(👋)蓝月帝国联(lián )合国儿童基(🚓)金会亲善大使小豆(dòu )豆的同学有的蓝(⏬)月帝(🔘)国世界卓越(⛑)的物理(💜)学家有的(de )曾经(⛵)的国(guó )内最顶尖的植(🔙)(zhí )物鉴定(🗼)专家(🦑)有(🗾)的下(🍰)一(yī )界大学老师(⌛)有的(🖋)成(chéng )为医(yī )生有的创派美(💑)术设计公司有的下一界(🍳)资(📔)深专业(yè )发型师不过巴学园的学子(zǐ )长(🍸)大成(💲)了对社会用处之(zhī )人以及曾经的的问题(🌉)儿童
这无(🏕)疑是最终的教育基地这(zhè )也使巴学园(🍱)成为如今许多人梦(🐟)想中(🙈)(zhōng )的学校只是可惜巴(🀄)学园已犹是修(🤑)真者的存在可(🐋)幸综(zōng )合类(lèi )全(quán )书则可对巴学园当年(🎫)杰出的的办(bà(🐰)n )学理念略(🐄)窥一二
第二章(zhāng )人人平(🔘)等尊重(💉)
小豆(👲)豆第一天去面试会校长小林宗(🦕)(zōng )作陪她(tā )聊天四个(🏵)小时在(zài )那(🔰)以前及(💣)以后没(🌍)(méi )有了一个大人这(🐠)么严(yán )肃听(tīng )小豆豆讲话对孩(😔)子最大的尊重(💮)就(⏸)是认真听她回话(🍏)哪怕可(🛺)她(🐔)说(⏭)得半点条理大(🍧)人(ré(🚧)n )听得一头雾水又是最管用的交(🏋)流孩(hái )子(🥚)的(🚜)表达欲(🤟)得到(🚉)满足(🤵)大人(rén )我(wǒ )得(dé )到所了解孩子的(de )机会而且这(zhè )份(🔶)(fè(🔈)n )十分尊重使孩子深刻体会到(🧟)自己值得去爱被(bèi )尊重是自信的基石
第三章小(🍌)班教育巴学园(🤯)所(suǒ )有学生才五十来(lái )人按年龄从年级(jí )一至(🛩)五(🎯)分成五班每个班十个(gè )学生(shēng )左(🕞)右配(🏓)备完善一个(gè )老师(🅿)分别在(zài )锈迹斑驳的(🌪)电车(❕)里天天上课(🧚)老师(shī )有足够的(de )精力了(le )解你(nǐ )是什么(🏜)学生所了解你(👣)是什么学生的特(tè )性
第四章开放(🔛)教学(🎤)巴学(🌃)园(🏐)是没有(🙅)单独计算的(de )课程表一(🏨)天早上由(🔃)学生自(🏗)己判断先从哪个(💳)地(🍓)方科目就开始索(🍲)性(🤟)同一(🎙)个电车(chē(🔴) )课(🕞)室里(lǐ )有的写(🌡)假片名有的(😆)(de )做物理实(shí )验不(bú )相互干(gàn )扰大家都心(🕸)无旁(💍)鹜地(🍐)做着自己真正比较感兴趣事情这锻炼身体了孩子的(de )专注力(lì )和自控力(🤧)(lì )即(💒)使在嘈杂(😍)的(de )人群也能沉下心(〰)来(🌫)(lái )专(😑)注自己(🏕)(jǐ )的事
第五(🗾)章形式极为(wéi )丰富(🔟)假如学(🐠)(xué )生们都能(🌘)够完成了功课老师(🤕)可能会带他们到野(🥊)(yě )外(😓)散步地头见过花草树(shù(🕣) )木历史古迹村庄人(🏓)烟(🔹)不动声色中(🍝)孩子(🐆)们学习历史生物理科等(💁)知识(shí )此外还会不时举(jǔ )办一(🎸)次露营温泉(🔸)(quán )之旅找(zhǎo )妖怪(🧗)(guài )茶话会等活动充(chō(🌨)ng )分(😎)释放(🎬)孩子(zǐ )的(⛑)天性寓教于学
第六章注(🥎)重(♑)实践小林先生(🤹)(shēng )请(🚪)来能够的农民旱田教孩(há(⚾)i )子(⛰)们庄(👈)稼(💾)(jià )知(🦁)识并让孩子们派(🎢)人到田里去(✂)摸索实践如(➗)何(💕)能(néng )种(⛽)植庄稼教(jiāo )材(cái )加强实践的形式使孩子的认知更(gè(✉)ng )详细
第(🥁)(dì )七(🕐)章因材施教(🐦)巴学园有(🌐)个不能(🍹)站立走路的孩子高桥君运(📮)动会上小(🥚)林先生因为他的条件专业点设计比(bǐ )赛项目(🤶)让(ràng )他(tā )不(⏭)知不觉间(jiān )中(zhōng )获得(🌉)冠军(🌗)解决高桥(🏹)君组建(jiàn )自(👴)信心听说(🎪)(shuō )后(🍉)来高桥(🚈)君平时(🔵)工作中负责(zé )人际关系(🐩)协调(✋)工(gō(⛹)ng )作
窗(🦕)边(biān )的小豆豆这一本书中让你印象(💇)最深的(de )是
t这一本(🐸)的(🚺)确并(🥉)非(fēi )什么东西名著也(🗜)又不是研(🤬)究和探(🚚)讨深沉人(🏓)生意义的也没有很多警世名言(yán )长大以(😁)后的我我看过很多(🤬)让我震撼让我泪(lèi )眼婆娑让(🍱)我拍手(shǒu )称(🌐)绝的书可是(🛂)从引响埋藏最(zuì(🗃) )深这一角(jiǎo )度(✍)(dù )可以(yǐ )说我我还(🙁)是(🔯)提(tí )这一本窗边的小豆(dòu )豆黑柳彻子著(🐘)
当然(👜)这并(🍩)也不是(shì )我(🐮)(wǒ )的启蒙书(🌜)我真正的意(yì )义上读的第(🤢)一本求下载的(de )让我印象非常深刻的(💎)书(🥗)估计(🎽)是简爱不光比较喜欢她处处(🕞)受(✌)气忽(🏳)(hū )然间怡然自得(📧)的(de )部分后面爱(🚗)情的部分(fèn )确(què )实当时年龄(🐰)不足没有懂得什(👷)么其中(🌿)的含(🦈)义不(bú(🛬) )过那本书书让我(wǒ )感觉得到描(🐸)叙的力量书(shū(👨) )中出(chū )现(🌵)的(🔹)山(🚔)的(🏣)味道海(🙌)的(👶)味道
电车教室
小林一茶(🌋)
等那些个场景和细节(🐕)(jiē )让我现(xiàn )在都记忆犹新当(🔃)然小豆(🔸)(dòu )豆是(shì(🚳) )一个都有点古怪的(🗓)孩子被上一(🐝)所(suǒ )学校申请退学我(wǒ )们(🕓)来到这里(🐤)这里开明豁达的校长诚心的(de )老师友好(hǎ(⛔)o )的同学新颖的授课(kè(🦉) )让小豆豆的人生突(🕧)然(rán )发生(shē(🗨)ng )了巨大的变化这本书我现在还保存(cún )在书(shū )架上(shàng )要究其原因倒底我(wǒ )想(xiǎ(🚕)ng )知(zhī )道为什么对(🔸)我(😳)影响深远差不多就是让我第一次对一所学(🕝)校(⏫)对一群老师充满向往想(xiǎng )迫不及(🍚)待的认(rè(😮)n )识书(🍮)中(zhōng )的人(rén )想了解(👍)小豆豆想(🚌)转成小豆豆现在(🐫)我早(👆)不是(🦉)小(💡)孩子了只不(bú )过我真心(⛳)喜欢只希(🎴)望我以后的孩子这个(😶)可(🦁)以像小豆(dòu )豆一样长大我也会一天给(👬)(gěi )她(tā )做山(🗜)的味道和海(hǎi )的味(♈)道哒(🏻)
窗边的(🈷)(de )小豆(📝)豆(🏊)(dòu )真的存在吗(🎀)
小豆豆并非(🚧)真实存在的人(rén )物是(🎂)虚构的窗边的小(🕵)豆豆讲述了作者上小学时的一(🔈)段(🖥)真(📓)实的(📹)故(⛩)(gù )事(🎍)作者因调皮被原学(xué )校申(😖)请(qǐng )退(🤞)学后来到(dào )巴学园在(zài )小林校(❕)长的(😬)爱护(hù )和引导(dǎo )下让一般人眼里怪怪(🍷)的小豆豆渐(jiàn )渐地成(💌)(chéng )了一个(gè(💦) )大家都(🤗)能(🤦)(néng )得(✔)到的(👍)孩子并打下(🚾)(xià )了坚(jiān )实的基础了她一生的基础豆豆(dòu )三部曲哪(🕙)个最(🐚)(zuì )经典
豆豆三部曲哪个(gè(🤵) )最超经典不同的年龄(líng )段完(💰)全不同的人生经历(🦆)不一样的(de )文(wén )化属(shǔ )性(xìng )看(🈯)书(shū )的心境情绪想法都不一样这样的话看(⛓)(kàn )点(🏼)书的(de )目(🤩)的有三个第一启迪(🙉)智慧陶冶情操(🏀)(cāo )第二也可以充(chōng )实(shí )自己的大脑不想(🏃)自(zì )己的头脑被愚(🏍)昧(mèi )落后和无知占据地第(🎾)三简单点不委婉(wǎn )完成(👽)任务更(🔄)(gèng )多的物质供(🚨)应和精(🛬)神供应豆豆的(🌪)三部曲(😱)是背(🍓)叛遥远的救世主天幕红尘用文化的(de )视(🖤)角上帝视角重新睨视文化制度生产力(lì )包括(kuò )文化(💞)(huà )在(🍗)朔造(zào )个体命运的过程(chéng )是不是有一种文化是无(〰)比(🚿)的强势文(wén )化强悍霸道(dào )文(🤳)化造就(jiù )强者(zhě(🧜) )弱势文(🤱)化(⏮)造就弱者(🏬)明确的(de )客观规律你办事的人(🚦)的(de )文化(🐡)属(🗺)性(🔆)更(gèng )能完成更符合国家规定天(🌨)道不然的(😄)话(🏉)有没违(🎦)背规律(🥫)的人就一定(🦄)没有好(hǎo )下(🤣)场(🈵)
区别于曲解然后的因果说(shuō )上一(〰)辈作孽(niè(🤥) )我这(🦃)(zhè(🐐) )一辈子才这幅模样这一辈子不怕(pà )吃苦下(🔪)一(🌌)辈子一定能(néng )投个(gè(🎓) )好(🤶)胎比如(🖖)王思聪(cōng )等(děng )区(🍕)别于歪(🍼)曲的(⛵)基督大同世界(jiè )信(xìn )者得(🎬)不(bú )死不灭(💼)不(😛)信(💡)者下地狱本质(zhì )上那是宗教(🚙)给自己的力量是离(🕝)指见明月(yuè(🏄) )的手对准比指(💹)头本身(🤔)更最(⛎)重要但人们更(gè(📭)ng )喜欢研究指头这才是客(kè )观(🕑)意义(yì(🌎) )实际
经(💧)典也好神剧也好我(👙)们不要(🐝)试(🤐)(shì )图去论长论(🏘)短试着(zhe )去知道(💷)一点一下豆(dòu )豆三部曲的(de )文化脉络(🏉)(luò )包(🧠)括(kuò(🌯) )不惜一切手段如何(🏯)能盒(hé )子包装让(🎞)自己(🌴)内心不受(💺)道德(🔌)的审判总之(zhī(🚒) )有(🐹)一句话天道本质应该(gāi )是适者生(♏)存优胜劣(liè )汰物竞天择适(✂)者生存而人(rén )类可是有(🚻)比(⏰)较完备的教育体制和文明魔皇的的(de )方法是对自(🆙)然(rán )界(📷)相比生存能力是实(shí )力最弱的也是最强的(🔸)
谁都要有(yǒu )过背(bè(🛩)i )叛包(🕌)括自己也会背(bèi )叛自己隐逸山林是我(🤶)们(men )都必(🗯)须救(🍱)赎自己的灵魂(🌓)是(shì )因为有无数的(🍠)恩无数(🐏)(shù )的爱供养三宝(😟)我们我们对于一无所(🅰)知农村的孩子(🤮)多农村孩子(㊗)的父母苦只不过充(chō(🍄)ng )分(🦏)尊(📝)重苦肯定不能苦教育苦(🕴)没(méi )法苦孩(há(🔨)i )子(🐣)的原则为什(➰)么不我们走的这等坦然和坦荡(dàng )是因为(🖕)有人为我们负重前(qián )行
那就对付背叛我们会不会像宋一(yī )坤一样救赎(shú )是不是(🏕)会用爱化解一(🌫)切苦难(nán )宋一(🎓)(yī )坤的(🏽)姐(🔇)姐找不到一条(📴)自我救赎的(🖋)路去西部支教在陕西当教师(👖)一辈子青春化成养料孵化更大祖国(🈹)的未(🙂)来实(shí )话实话(🕌)行者修行生活一(🥅)样的(de )修行才(🛰)是大智慧当下智才是正智相也很(🦑)宋一坤的救赎饱含(⛷)了争议只不过他破坏性开采市场(🧚)资源劳动力资源文化资源价值(😎)资源和(💎)公共资源宋一坤(🧘)试图(tú )用这样的(🎨)阶层跃迁(qiān )想一下(🥌)子基本温饱问题(tí )和世俗对于生(➰)存竞争的压力宋一(🔺)坤的时(📐)间(🌀)很(🐝)很(🍠)值钱他不只(✳)希望(wàng )自(zì )己的生命实在是浪费在柴(chái )米油盐的消耗战上(shàng )这样的(💆)(de )生命(⏪)才(⤴)能活得滚(gǔn )烫(📥)的
那你遥远的救世主(🎧)改(gǎi )编成成电视剧天道被被(😒)人们熟知(🏋)(zhī )这个书(shū )的时间(🏚)线相当(🏅)奇怪电视剧改编成后把时(🆘)间线故意往后推了(🐊)10年不过背景设定在1995年股市市场正方兴(🚞)未艾大熊市之后(😅)(hò(🍭)u )的第一波政策红利(lì )因为外(📡)资和中方也(♏)可以建立混合基(jī )金不不允许发行新(xīn )股大家恐慌逃往(🕟)zf就是为了救市易(yì )安科技的(de )股票从草根价到网(wǎng )红比(bǐ )较热门之路一(🚗)路腾飞(👫)股市(🛑)神话(huà )伴(🔃)随(🐧)一(yī )三(🦄)个系列忧(🈚)伤的股(🃏)市(shì )在坊(fāng )间流唱
同时任何行业(📸)的竞争完全没有不存在地道(dào )义道(💖)德(dé(🐆) )包括(kuò )伦理(lǐ )市(🗳)场讲规律规则信息差认知(🎟)差(chà )时(🎐)间(🚵)差还(👹)没有(yǒu )人怜惜失败者这(zhè )里唯有一直赢才能站在高处看风(🐾)景行业的二八定律在(⏺)内(🦅)财(cái )富的马太效应一直存在地我想知道(dào )为(wéi )什么穷富差距极(jí )为(wéi )之大是因为社会(huì )不需要只(zhī )不过只(⚫)有贫富巨大无比的差异别人才不愿意(yì )牺性(xìng )更多的时间生产价值无差别(📈)的人类劳(lá(⚽)o )动真(🎫)(zhē(😊)n )要所有的(de )被机器人替(💇)代(🥒)这样机(🥠)器人会成(🐼)为这个世界(🏋)的主宰是因为(📑)故事一直是这(🕶)样既得利益者不(🥙)(bú )一定(🍀)(dìng )是最会创(📿)造价值(zhí )的一定是最(🍪)会分配(🎱)价值和画(🔭)大(dà )饼的存(🍻)在(🙄)人(ré(📛)n )这(📙)生物不给(🥚)吃的给空(kōng )头支票都(dōu )会照(💞)单(🥔)全收的(🗺)物(👻)种完全没有肯定(❓)不能有逻辑和(🐃)理(👕)性去推(🥤)(tuī )导
穷富(🚎)是格局(🥂)是思(✡)维是文化也(👧)传统我们以为一个人成功(🎹)与(👙)否(🦓)有(yǒ(❣)u )很多标准最多保障是钱多少要知(zhī )道并(bìng )不是(shì )如此而且很多人哪怕(🆒)很没钱的(🚃)话仍然挺穷
丁(🐄)元英(😽)根据(jù )王庙村(cūn )的精准(👖)扶贫这对别人可以说也是(🖕)一(yī )场(🐮)屠杀(😤)我记得二战期间有一个人把(bǎ )正在大量喝水的敌人(rén )给杀(shā )了战(🈚)争和和(hé )平也要有人性结(📽)(jié(🗾) )果一丝遮羞布(bù )为什么不毕竟平均人(ré(❇)n )战(zhà(💈)n )争大都那个层面的治(zhì )理(🕛)个(gè )人的力(🕜)量太弱小的人类没法在喝水的(🥫)时候(🎚)去杀人是是因(yīn )为人动(😅)物(wù )本(🍶)能(✝)的(de )一(yī )丝(🎪)善良(liáng )纯洁和悲悯就算是动物肯定(㊙)在(🐞)喝水不的时候也未必发动獠(🏗)牙去被屠杀纵然(🚆)是有人(rén )类充(⛹)当唯一中级文明的人难道(⚪)不会刷新一(🎃)下(🔒)自己(jǐ )的格局吗
劣(🏍)币驱(👰)逐良币(⛏)世间(🕤)公理只不过(🉑)做动弹啊行(háng )业的那个(🎉)二另的八老(🏺)(lǎo )是被收(📽)割的主体哪怕是所有人都是韭菜饥饿游戏(🌞)楚门世界(🌀)就没对错只有输赢
天幕红尘当人们(😥)用道理逻(🤞)辑理智命运(yùn )和天(tiān )道请解(✏)释世(shì )界的时(shí )候就早被(♉)卷(🆔)入在红尘(🎯)中天幕下了就像(🐌)易(🤦)经天地(dì )人奇门遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲(🔦)因果(🔗)儒家讲忠(🧠)恕(shù(💿) )很多时候天才和凡(🛋)人的区别不只在(💞)于思(👥)维格局而取决于人智慧至于110的的非理性繁荣李小(📩)龙(lóng )把(bǎ )那种(📇)叫肌(👔)肉记忆王明阳叫知行(🔨)合一(😜)老子叫天法道
对付(fù(🏴) )水会(huì )学游泳(🍜)一定不是恐惧而是本能就像人在(🥊)母体羊水里面一样高人并非神高人(rén )是明(👻)白(🔚)某个特定(dìng )立场和(hé(📋) )范畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则(🏔)一样核(hé )心坐标(🔟)的暴露一(🏐)定会让(➖)更高(gāo )纬度(🏩)的智(zhì )慧生(shēng )命降纬(🥄)打击
那就叶子农手中掌握了这样(🏓)的话一套科学的方法(fǎ(🌈) )论势必会会拥有这(🎇)条(🤰)街最靓的仔为什么不一定会被代(😝)(dài )价是因(⛳)为这样的(📅)人未知(zhī(🔝) )是对世界文化(🦋)格(🍏)局影响深远就(jiù(🌊) )好似西方元(🗽)首(🍢)会被(bèi )斩首一(yī )样优秀的人肯定不会隐藏地自己(🥚)(jǐ )很(🏐)(hěn )可能会(huì )会(🕥)被别(📝)人(🏁)(rén )所伤害不能成事一定为(wéi )我(⏸)所杀
看上去像华容道(➿)曹(👃)操(💇)和关羽狭路相逢的时候诸葛亮为么让(💫)关(🙉)羽去守(🤾)这样至关(guā(😠)n )重要的隘口(⏬)(kǒ(🗯)u )毕竟(🔵)曹操不能死三足(💍)鼎立的格局肯定(dìng )不能彻(chè )底毁灭(miè )是因(🤔)为格局毁了的前(🐢)提是万千(qiā(🎟)n )民(⬆)众的死(🙁)亡(🚪)包括时代过了好(hǎo )一会(🤫)儿安宁后的繁华热闹都(🍉)变(🥡)成废(fèi )墟文(🥄)明还好(🕎)战(✍)(zhàn )争再说(🤺)(shuō )我们都是(🈴)这样一(🎳)个概(gài )念系统内的争斗有一个临界(jiè )值那(🙁)像(📒)国共一起抗日(🗑)一样(💹)解决(jué )的一定(🚣)是主要矛(máo )盾(⏩)这那就(jiù )是天道(🧣)(dào )
这样(🐝)的话豆豆(dòu )的红尘(💠)三(🔴)部(🐆)曲那个经典不(bú )入(🈷)红(hó(🙎)ng )尘(chén )如何断红尘不(bú )想(📊)体验有请要(🕤)如何(hé )做(🏕)到冷血无情(qíng )则是空也是一样空也不是一无所(🔋)有是经历过(⏺)繁(🥗)华热闹穿过人(🐝)山人海我(wǒ(💹) )看过诗和远(🚇)方回过身人生何止唏(🦑)(xī )嘘不(♐)已红尘就(🎈)像大(😿)染(rǎn )缸大坟(fén )场垃圾堆甚至连是(🚣)污水处理(🏽)(lǐ )厂唯(🏇)(wéi )有坚(jiān )守初心方得始终(🛃)怎一个爱字(🆔)了得
豆豆用谣(🕝)言的(de )救世主中丁元(⏳)英说(🔣)了一句大(dà )实话烧香磕头的(📞)烧香拜佛烧香的礼(lǐ )佛得智的得智(🏬)慧修禅的修(🕋)禅平均人(🔖)收获不一样只不过是(🏈)哪有那个比那个更经典(diǎ(📲)n )
很(🦅)多人戏(xì )言这个(⛓)女(nǚ )生和那个(🥝)(gè )女(nǚ )生不一样(yàng )不信你试试(shì )有时候确实是一样(🍏)的(🥨)最(🐞)合适自(zì )己的就好不(🚔)一(🏞)定非要是别人(rén )家的才好(hǎ(💠)o )正见正智正念(📤)那是坦(😂)坦荡荡做人哪(🐉)怕贞洁烈(🏆)女肯定无毒不丈夫纯粹(🚟)是自己给自己的不(📴)是什么别人给你(👢)的
一样(🌆)(yàng )去(qù )读书有人就是喜欢平凡(fán )的世(🍺)界有人喜欢百年孤独有人不喜(🈳)欢(🔨)红(🌞)楼梦有人金瓶梅不一样的(🛄)(de )人看(🏪)金瓶梅(mé(☕)i )换取的(🐝)结论和感触都不一(yī )样可(🏒)见(🔧)人的文化属性和慧(🍰)根和悟性相(🗳)(xiàng )差(chà )十(shí )万八千里
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