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如何引导孩(hái )子读书
我们都期望(🛌)(wàng )我们(📯)的孩子能勤(👄)奋努力只不过都有哪些东西能(💁)使孩子走(🧑)上刻苦之路呢文章从七个(🦓)方面做了分析论述聪(🌵)明(míng )理想兴趣(qù )自信自尊责任意(❎)志每一方面的(😳)论述具体对我们(🗿)有挺好的的(de )启迪作用
懒字当(😻)头万事难勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收少年勤奋(❓)壮年酬植树不一定结(jié(🕥) )果但不植树(shù )就一定应(🐺)该不会(huì )结(jié(👓) )果勤奋(fèn )不一定(dì(🚭)ng )顺利但不勤奋就一定不会(huì )顺利(💽)一般人(rén )只要你努(🎞)(nǔ )力(🐲)勤奋(🔖)大都(😬)会蓝(🧤)月帝国不(🦂)(bú )一(🐊)般(bān )的人
人的(de )容(ró(🥒)ng )貌(mào )大多一般谁(♏)美心谁(🕹)那就(🔢)是美(měi )男美女人的智力大(👻)部分(fèn )同(👟)一谁努(nǔ )力(🐯)勤奋谁应该是天才人唯有勤(qín )懒之分(🔧)也没(🏁)(méi )灵笨之分(🤫)高(🚚)山(🤘)(shā(😨)n )之(🔛)宝(🏃)只(zhī(📳) )都(dōu )属于那(💴)些敢(gǎn )于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地(dì )挖掘之人
如果能勤于努力(🤨)耕耘倒处(chù )也有收(shō(🔗)u )获只(zhī )需(🤾)勤于请教全是应该有老(🐚)师如果能(🕕)勤学善(🍢)思倒处都(🕰)是知识只需善于思考(🚥)大街(🍔)上都有问(🖥)题只要你勤(qín )于突然发现(xiàn )全是应该(🐡)有美丽(lì )的(⛲)如(🤽)果勤于练习写作倒处应(🆎)该有素材如(🍍)(rú )果勤于探索倒(🥤)处都有真理
心勤就有想不完(👣)的问题体勤(🔶)就有(🙉)(yǒu )干不完的事情多问问题多多经经(🏨)验多多学学(🌚)识(shí )多多(🙅)思思想(🕕)多勤奋莫御有(yǒu )怠(😨)惰有(🐬)可失勤奋的人(rén )所(🗣)创(💥)(chuàng )造的财(🍲)富你的懒惰的(de )人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿(📐)条其中的许(🌤)多大家都耳熟(⏭)能详此处我(👛)就再次累述了上边(biān )所述是(shì )笔者对勤奋重要性的(de )一些不认(🥉)识和感言
勤(🕜)奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在这每个家(🦄)庭都十分(fè(🦋)n )如此重(chóng )视教(👑)育更(🤹)加舍(shě )不(〽)得(🌔)在教育上投资什么的今天(🎬)许多孩子却不知道勤奋(🦕)刻苦(🐦)地学习这令孩子的(🌆)家长更(🐳)加无可(💷)奈何(hé )和头疼(🎟)起来那就什么可使孩(🎐)子相当(dāng )踏实努力地怎么学(🔺)习呢
一聪(🔱)明使(shǐ(🐰) )孩子(😕)努力勤奋(🥕)
无知的人完全相(👻)信天才(🎩)聪(🐃)(cōng )明的人我相(xiàng )信勤奋(😷)刻苦愚(yú )蠢无知(zhī )的贪(✌)图安逸聪明的人努力再努力(lì(🗑) )勤(🐅)奋唯一聪明的人(🎩)大都(dōu )酷爱怎(🐪)么学习之人是(🙉)特别刻苦努力之(🕍)(zhī(⏪) )人(💍)
因为他们自(⛴)然(⛅)也知道(🚗)念书自学和勤奋努(😼)力的(🔞)重要性大家可(✍)(kě )能(🍥)会(🛶)经常(cháng )会听到(dào )这样(yàng )的话我(wǒ )的孩子尤(yóu )其(🕛)聪(🚏)明是(📢)还(〽)不知(zhī )道自(🥙)学到底勤奋(🧣)努(nǔ )力当我听着这样的话时心里(🍒)在想你的(🎻)(de )孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读(✔)(dú )书好去学习勤(🧒)奋努力的重要性举世(🤖)皆知麻烦问(🏽)下它们的名(🏃)(míng )言(⛔)(yán )警(🛄)句名(🥧)人故事屈指可数一个连(✈)读书呢去学习(🌽)(xí )勤(qín )奋努(🚈)(nǔ )力(lì(👜) )的重要性都不(👰)知(zhī )晓而(⛳)不(🕦)干正(🤽)(zhèng )事很(💤)贪(👺)玩贪耍实在是浪费比金银珠宝(🍉)还得(📯)珍贵(📆)的物品得多的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨的(😵)吗
我(⤴)其实(🍄)(shí )智商高不不等于聪(📶)(cōng )明当然(rá(😼)n )也知道读书好(🌂)自学和踏实努力(🎒)重(⛰)要(♒)性而踏实(shí )努力自学(🌘)的人才是(shì )完(😼)(wán )全精明之(🗼)人我们做(🔹)家长的估计神智地(☕)(dì )知(🧠)道这(zhè )一点要对孩子接受有效的(de )聪明教育使我们(men )的孩(🏭)子真正地(dì )聪明站(zhàn )了(le )起来仅(jǐn )有让(🛥)孩子完(🏪)(wán )全(quán )了解到了(le )学(xué )习(🐂)和勤奋刻(kè )苦的(de )重要(🏾)性他们才(cái )会唯一热爱学习真(🐨)正去(qù )努力勤(🏆)奋(🔥)
二(💚)(èr )理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未(🅿)来(🐄)的美好憧憬(🧞)你是什么人身上都蕴(💬)(yùn )含(📍)着巨(🍮)大无(wú )比的智力精(🕚)(jīng )力(🎮)体力等潜(🕰)能那样的潜(😫)能(🈁)一旦被理(lǐ )想的(de )火焰火点(🐯)燃了其(♑)狂暴(🍅)(bào )出(🐪)(chū )去的巨(🔍)型能(🥛)量(🐉)有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远(🌝)大(dà )的理(🎯)想他(tā )就会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋(fèn )勇(💘)向前地踏实(🌗)努力拼(🔢)搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿牺(xī(🤕) )牲生(📛)命也奋不顾身在所(🌚)不辞这些模范人物英雄人物应(🆕)该是最(🥜)是是的例子(📟)
据(🌔)我远处观察小学生就(jiù(💌) )有理想(xiǎng )的(de )差不(bú )多(duō )中学生(shēng )中的(🍬)一(🛤)些人巳经(jīng )有了实(🕠)现(🕸)理想(🀄)的(de )意识大学生(🚃)则(zé )许多人最终确立了未(🤚)来(🤣)的奋斗目(👞)标
作为家(🚟)长(🖼)要及(jí )时并且小(🐻)孩健(jiàn )康(kāng )的理想教(jiāo )育(🙃)让(ràng )孩子尽快地占(🚓)(zhàn )据远大理想多么伟大的理想才(🐀)能产生钢(✔)铁般(🤶)的意志斯(sī )大林(lín )一个人(💓)的目(mù )标越新亚(🏡)他的潜力就可以发挥得(dé )越(yuè )大高尔(ěr )基那(🙈)些经典(🧥)的至理名言都深含理想使人勤(🕷)奋(fèn )刻苦之意
三兴(🐜)趣(🐊)使孩子努力勤奋(🛶)
兴(xìng )趣(qù )是一个(🛵)人对某事的热爱心里(🎁)其实(shí )理想是(shì )人们刻(🍚)苦努力(🏃)的(de )借用动力再逼(👾)使人(🐢)专(🧕)心致致努(🧟)(nǔ )力勤奋的那巨(🤜)大力(🤓)量是(👂)兴趣牛顿道尔(ě(🏙)r )顿导(🌄)致痴迷于物(💌)理学一辈子不结婚了而(ér )为(wéi )科学事(shì )业拼(pīn )搏奋斗了一(🔜)生(shēng )一(👧)个(✌)人拥有了物(🧕)理(lǐ )学之(🌸)父(fù )一个人(rén )拥(🤔)(yōng )有了(le )化学之(zhī(🕴) )父
爱(ài )因斯坦由(yóu )于对罗盘的(📰)不解长(zhǎng )长地爱上(🏫)了了物理(✉)学(👊)为科学事业(😳)踏(tà )实努(nǔ )力地探索了一生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇(📓)高(😑)的物(wù )理学(🎂)家一(yī )些(🧙)痴迷(mí )于(🌦)网络游戏(🌾)的孩子(🐄)这些痴迷于(🚸)打牌(🥝)的成(🗳)(chéng )年人都是兴趣(⛓)的巨型力量在(zà(🙋)i )催(👄)使着他们但是那(🐢)是很高级的(de )害人兴(xìng )趣罢(bà )了(👺)
每一个孩子一我属兔(tù(🧠) )就(⌛)有(📓)一个很(🤢)不错的心里(lǐ )品质好奇(qí )心它(🥗)是产生兴趣的前提因此我们要有意(😺)识地温柔呵(🤫)护依靠(🚎)保(⛵)持优化(🈴)孩子的这一优(🔸)越的自然(🌨)条件心理(lǐ )品质使他们才能产生(📥)对现(🔠)代科学对去学(xué(🎎) )习对发(fā )明创(🍫)造等的浓(📁)厚兴趣
兴趣分(😗)两种(🖊)一(✍)(yī )种是真(🎣)(zhēn )接(🏩)兴(🔲)趣(🍚)一种是利用兴趣(🏙)事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为(🎰)直接兴趣(🐓)它是兴趣的低级(jí )形态如游戏(xì )影(yǐng )起(👹)的兴趣(😷)(qù )
建立起在对(👑)事物重要性的深刻认识基础高台之(zhī )上而有(🕦)一种的(🐗)兴趣(🐀)称之(zhī )为利用(🛌)兴趣(⤵)儿童对(duì )事物(😢)的(de )兴趣大多不属于直接(👝)兴趣(😶)成人对事物的兴趣大(👑)多数都属于借用兴(🍸)趣(🗡)
的原(🥂)因间接兴趣(👠)组建在对事物(👠)(wù )重(chóng )要性的深刻(kè(🍉) )认识基(jī )础之(zhī )上(📋)所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定(📑)不持久也比前者更重(💺)要(😰)
我们应当据孩子的年龄早日(rì )地放出他们(🚦)对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期要多外在表现去学(🐜)习对象的趣味性以(🧔)催发他们的就(🤜)兴趣(qù )青少(🍭)年期要多影像展示(🔆)学(xué )习对(😖)象的重要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有(⛱)着(zhe )极(jí )为(🚎)(wéi )强大(🍓)的(🥛)推动力你若放出起了(🤮)孩子对自(zì(👀) )学的浓(📚)重兴趣你是不想让他(⛅)们勤奋努(✍)力(🍟)去(🥑)学习都不(bú )行的话
四自信(➗)心(💴)使孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信自(❄)已(🐦)经奋(🛢)斗(🧖)拼搏能(néng )完成的人才会(📙)去努力勤(🧀)奋(fèn )自卑(bē(🦔)i )心理极为严(yán )重事事(🤖)对自(⏳)己不绝(jué )对(😙)的信任怀(🗯)疑自(zì )己(🏠)努力(💣)再(💟)努力(lì )又是白费劲(❌)的人会去(qù )努力再努力(💖)吗自(🙁)信(xìn )使(💅)人刻苦勤奋使人成功(👑)成功使人更(gè(🛐)ng )加(jiā )自信越来越(👣)(yuè )的(🅱)自(zì )信使人非(🥇)常努力勤(qín )奋
这那(nà )就是自傲与勤奋的(🐒)囊腺瘤互动与良性(xìng )循(📨)环也可(⚪)以称(🧒)之为自信勤(🍔)奋循环我(🍑)们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋
没(🍲)的家长经常人前或人后把你(nǐ )咋(🃏)这么说笨(bèn )这两(liǎng )句话挂在嘴边这样(🛀)(yàng )的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要(yào )被他们说成小笨瓜善于观察发(fā )现孩(🙃)子(🤸)的闪光(🌂)点多(⬛)安慰和鼓励少指责应(🔥)该是为了使他们(men )有成应该是(🏐)是为培养孩子(🍄)的(🏺)自信心
越有自信越易完成越最(🤱)终就越强大的自信这是(♉)自(🐏)信与(🎛)成功了的囊(💘)腺瘤互动(dòng )与良性循(🤞)环这(zhè )个(📍)可(👗)以称之为(wéi )自信(xìn )成功循环
是没有这个自信成功(gōng )小循环的实现上(🔕)述自信勤奋之(🎐)大循环就应该不(🏕)会(huì )实现(🏵)程序我们做家(jiā(😭) )长的(de )一定要把孩(🉐)子引到这(🔸)些(🚇)(xiē )循(🌑)环(🐳)中去假如让孩子(zǐ )进入(🍐)到(🤸)了自卑心理失败的(💄)话自卑之恶性循(xún )环洞(dòng )府(⚓)之中那孩子势必会越加自卑感(gǎn )厌学你的(de )懒惰
五自尊(🤰)心使孩子努力勤奋(fèn )
人人应该有自(🍕)尊心(xīn )那是年幼的(👈)孩子也是这等所以我我们(💗)在人(rén )格(gé )上(🎠)一定要把(🌶)孩子(zǐ )当大人来看待(dài )要像尊敬(📖)大人一样谦让他们(🎎)以完(wá(🔜)n )全保护他们的(👩)自尊心小学(🖱)生(shēng )一般(🏭)不可能有一种远大的理想(➖)其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是因为学习那(📖)样最好(➖)老师就是喜欢家长很不(🙆)待见同学高看自尊心就换取了比(bǐ )较大(🏖)满足(zú )人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去(💯)了了教育(🔱)的前(qián )提就死去了积极(jí )上(🍥)进勤奋(fèn )努力的(de )动(dòng )力所以(🥋)才(cái )我们一定要尤(yóu )感去珍(🏭)惜(🧦)孩(hái )子的自尊(zūn )心要在此前提(tí )下得以为原则对孩(hái )子并(bì(🚌)ng )且教育(🛴)
例如多公(gōng )开(🕯)表扬(💰)少严厉(🎡)批评人(ré(🎲)n )前且不说(🌥)孩(🍿)子笨不学(😦)年轻不懂(🌧)事等身(shēn )上有(🦕)伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ(🌶) )相向相伤棍(🔈)棒乘积的家(💹)长(zhǎng )确实是是太也没一点教育知识和水平了要(🕖)想现(xià(👿)n )代教育好孩子欲得教育好自己(🎉)
六(⛴)责任(rèn )心使人勤奋(fèn )
责任心又(🐻)叫责任感是(shì )指人们特(😿)别要求自己做好(🙋)(hǎo )应该(gāi )是(🍨)承担部分的(de )事情的自觉心理意识责(zé )任(rèn )心强的人会对自(♈)己所畜牧兽医相(xiàng )关专(😂)(zhuān )业的事所应(🥜)该是承担(🍍)部分(🏫)的(de )事尽职(🐪)尽责踏实(🏐)努力以至(zhì )少精益求精
因此我们应(👬)(yīng )迟些对孩子们(men )参与(🅿)责任心(xīn )教育让(ràng )他(🗨)们很清楚另外学(xué )生就(jiù )肯定(🔼)也可(♿)以说前提是踏(🎽)实努力(💜)地学(😗)习(🐜)且好好学习天天向上(🧡)才是孩子就(🍍)应该(gā(🎇)i )要尽一切所能地多体谅(🛢)父母为父母分担忧(🎼)愁为父(🚁)(fù )母(🙂)争口(kǒu )气(qì )让父(🍗)母(📒)(mǔ )为自己(jǐ )突(🎤)然(🌺)感到(☔)无比(🤖)自豪(háo )这对孩子的勤奋努(👹)力很(🎍)有(➰)帮助
穷人的孩子因(yī(😴)n )此早(🈸)大(dà )东(dōng )家应该是(🛠)的原因(yīn )穷(qióng )苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭(🍠)责任这无形中就培(péi )养训练了他们(🎙)的责(zé )任心少年强则国(🚇)家强少年智(zhì )则(🔔)国家智(zhì )若让孩子(🚚)清(🛴)楚国(📻)家对他们所牵挂的殷(🗂)切(qiē )的期望而有胸怀天(💭)下的(🚦)责任心那(🚹)就就会(🏵)对孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无(wú )穷(🚬)尽的(de )力量(🦈)
七意志力使孩子努力勤奋
做(zuò )任何事都(🖲)并非一帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更是(🎢)会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事(🙋)情要想(👌)勤奋(fèn )努力地(dì )一直做(🐱)继续(🔒)必须得有十分顽强的意(🥚)志(🔊)(zhì )要(💤)不(🗂)然就不会去(🎚)勤奋去(🥋)努力也没恒心和毅力(🐽)必是(shì )意志不坚(🔅)强的表现也(😒)不(🚯)勤奋的表(😿)现
谁又能(néng )真正勤奋(fèn )刻苦的人(🧟)会三(🏅)分钟热(rè )血吗许多(duō(🦈) )人(rén )那种渴望子孙兴(🥐)旺却(què )不打算(✏)六根清净(🛏)地(👲)生活生(shēng )活许多人一(📴)种渴望成功却不(📂)想勤奋(💫)刻苦刻难地努(🏁)力只思(📪)很(💯)努力(🤔)并(🏯)不(🤡)(bú )想结果并不一定会(🛹)有好(💪)的结果只思结果(🆕)并(🍝)不想努力而(🧙)不会有坏的结(🔆)果
贫家子弟因此多(🎬)良才那(📹)就是的原因他们的困(kùn )顿家境慢慢的地锻(🍉)炼身体了他们的(🧔)意志系统优(🌕)化了他(tā )们的性格(😦)同时也造就了(le )他们自强自立(🚜)(lì )发愤(fèn )图强变(🛸)则通的努(😛)力(♌)进取(♿)向(🎖)上的精神(🔐)
我(🌼)们(🔞)县(xià(😺)n )里北部地(⏳)少(🏵)人多办厂做生意赚钱的(de )人很(🚳)多因为北(🎾)半县家庭的(🏰)经(📈)济(jì )状况(kuà(🕟)ng )比南(🐰)半县(🏌)好众(zhòng )多南半县家庭的(👕)(de )孩(🥅)子土里刨食汗(😢)滴禾(hé )下土地也在帮大(🔙)人干繁(😥)重农活的时候北半县家(🍊)庭的大部(bù )分孩(🏪)子则(㊗)正(zhèng )在空调(diào )屋里打电脑玩游(yóu )戏呢
繁重(chóng )的农活历(🧞)练了他们的(🎇)意(🎁)志坚强(🧘)的毅力使他们也能(néng )刻苦地怎么学习(📢)因此每年考到(dào )重(🔼)点高中(🗞)的(🍖)初中生考进大学本科的(de )高中生百分之八十是(📲)南半(💷)县家庭的孩(🐝)子
女儿(🕝)上高(🤵)中时距家每年中秋(qiū )周末(🙏)我都要骑(🏖)山(🧑)地车去接她我玄阴(🌌)门做了调查(🍐)后发现(👼)到大多数自行(👑)车接送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习(xí )成绩基本都(👹)(dō(🥞)u )好一(🐨)(yī )点(🐙)(diǎn )或很不(bú )错凡是小轿车接送的孩(há(💌)i )子(🎣)学习成绩基(📗)本都(🛋)相对不好或特差
不超过(💈)两(🐶)个例子在一定(❤)程度(dù )上说(🧟)明了一贫(pín )家子弟多人(🍅)杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(🕉)(dà )任于斯人也必(🉑)先苦其心(💖)志劳其筋骨空乏其身劳其(🤠)筋骨行拂乱(🎤)其所为所(🧠)以动心忍(rě(🤦)n )性曾益(🧙)(yì )其所(🛺)不能(né(🐩)ng )
现在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练(🍯)孩(✋)子们(💮)的(🧟)(de )意志所以我们(🙍)要有(yǒ(🧚)u )意识给孩(✖)子(zǐ(🥓) )分配较重(⏩)的(🌌)家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励他(📠)们积极地不(💱)参加异常(🐬)艰苦的社会实(shí )践活动(🏎)去(👾)锻炼多自(🍪)己在家事(♈)事照顾在外事事担(🌼)(dān )忧太舍(🚫)不得(dé(🤹) )孩(⏩)子应(yīng )该是(🔁)娇惯孩子要知道(dào )红方(🎢)印如杀子
不(🤧)勤奋努(🖌)力的孩子又或者(🉐)是小傻(⏰)瓜或者导致(zhì )也(😾)没远(💑)(yuǎn )大的(🌬)抱(bào )负又或者对学(xué )习内容不比较感兴趣又(🍧)或者(zhě )是而(ér )自(📪)尊心(🤭)自信心责(⬛)任心(🏬)不强又(yò(😗)u )或者是导致意(yì )志力薄(báo )弱
要想使他们(men )相当踏实努(🔞)力地(🖌)学我们做家长的就必须使(✍)孩子(zǐ )充(⚫)(chōng )分认识到(dà(🥞)o )勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出(😸)现弥漫的(🧐)(de )兴趣有相对较(jiào )大(dà(🖖) )的自信(xì(🐏)n )心自(zì )尊(⛷)心责任心有刻苦专研的坚强意志祝(💋)每(🏰)一个家长都(🧐)是一个能(📹)够精明的孩子(🐯)盼(🥐)(pàn )每一(🥞)个孩子都能相当刻苦努(🍻)力(🚓)地去学习(xí )
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