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如何引导孩子读书(shū )
我们都(dōu )期(🖲)望我们的孩子能勤奋努力(lì )只不过(guò )都有哪(🍓)些东西能使(🌖)孩(🦐)子走上刻苦之路呢文章从七个方(fāng )面做了(🥀)分析(🐫)(xī(🐕) )论(🚕)述聪明理(🚥)想兴(✅)趣自信自尊责任意志每一方面的论(🔛)述具体对(🗓)我们有挺好的的启(🔯)迪作用
懒(🤴)(lǎn )字当头万事难勤字迎(🚇)头万事(🆎)(shì )易春天(🚢)播种秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植树(shù )不一定结果但不植树就一(🔆)定应该不会结果勤(🌟)(qín )奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利(lì )一(⚫)般人只要你(nǐ(🗻) )努(😎)力勤(🎟)奋(🍫)大都会(huì )蓝月帝(dì )国不一般(🌂)的人
人的(🎭)(de )容貌大多(duō )一般谁(shuí )美心谁(🔘)那就(💼)是(shì )美(měi )男(nán )美女(🦑)人的智力大部分同(😟)一谁(shuí )努力勤奋谁(👥)应该是(💟)天(🌻)才(cái )人(ré(🚔)n )唯有(👄)(yǒu )勤懒之分(fèn )也没灵笨(💵)之分(🗯)高山之宝(🥜)(bǎ(🚝)o )只都属(shǔ )于那些(⏱)敢(🌺)于攀登(🥫)之(🔅)人深地之藏只不属于(⌚)(yú(🥧) )几个勇敢(📄)地挖掘(jué )之人
如果能勤(📮)于(➕)努(📺)力耕耘倒处(🈺)也有收获只需勤于请教全(quán )是应该有老(lǎ(🥜)o )师如果能勤学(xué )善思倒处都(🍅)是知识只(🙂)需善于(yú )思考大街上都有问题只(🏰)要你(nǐ )勤于(⏩)突然发现(xiàn )全是(🥧)应(yīng )该有美丽的如果(guǒ )勤于练(😦)习写作倒处(chù )应该有素材如果勤于探索倒处都(🌳)有真理
心勤(qín )就(🔢)(jiù )有(🔠)想不完的(🔙)问题体勤就(📠)有干不完的(de )事(shì )情多问问(🚕)题(tí )多多经经验多多学学识多多(🆕)思思(sī )想多勤(💩)奋莫御有怠惰有可(🔝)失勤奋的人所创造(👗)的财富你的懒惰的人撒落(luò )财富
古(gǔ )今(jīn )中外关(guān )与勤奋的经典名言(Ⓜ)成(🤪)万(🤐)上亿条其中(zhōng )的许(xǔ(🚙) )多(🍜)大家(🤹)都耳熟(shú )能详此处(chù )我就再次累述(⛰)了(le )上(🦋)边所述是笔者(zhě )对勤(🌝)奋重要(🤙)性的(de )一些不认识和感言
勤奋(fèn )是(💭)如(🧣)(rú(🚀) )此(cǐ )地地不重要(😙)呀可就在这每个家庭都十(🛁)分如此重视教(✈)育更(gèng )加舍(🏑)不得在教(jiāo )育上投(🔦)资什么的今天(🎸)许多孩(🌠)子(zǐ )却不知道勤(qín )奋刻(🔆)苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么(😙)可使孩(👫)子相当踏实努力(💵)地怎么学(🎈)习呢(ne )
一(yī )聪明使孩子努力勤奋
无知的(🤴)人(rén )完全相信(🎙)天才(🐊)聪明的人(📡)我相信勤奋(fèn )刻苦愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努(🎲)力勤奋(⬆)唯一聪明的人大都酷爱(📉)怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也(🐠)知道念书自学和勤奋努(🔯)力的重(🍛)要性大家可能会(🏧)经常会听到这(🈳)样的话我的孩子(🕘)尤其聪明是还不知道自学到底勤(🦖)(qí(🎐)n )奋努力当我听(⚫)(tīng )着(⬆)这(🕉)样的(📓)话时心里(lǐ )在(👔)想你的孩子(🆓)并非聪明反(🌸)而(😲)(ér )一个十足的小(🏞)傻(shǎ )瓜
为啥(😂)呢读书好去学习(🛁)勤奋努(📷)力的重要性举世(🔌)皆(🍄)知麻烦问下它们(🍦)(men )的名(míng )言警(jǐng )句名(🍅)人(🖼)故事屈指可(🆙)数一个连读书呢去(🐀)(qù )学习勤奋努力的重要(yà(📹)o )性(🤰)(xìng )都不知晓而不干正事很(💙)贪玩贪耍(🕝)实在是(shì )浪(⛴)费比金银(🎻)珠宝还得珍贵的(👜)物品(🛺)(pǐn )得多的即将到手时(shí )间的(de )人(🌇)能说是笨的(😖)吗
我(⛑)(wǒ )其实智商高不(bú )不等(⏰)(děng )于聪明当然(🎑)也知(🏦)道读(dú )书好(🚈)自学(🧑)和(🎛)(hé )踏(tà )实(shí(🧘) )努力(lì )重要性而踏实努力自学的人(ré(🎅)n )才是完(🍠)全(🥧)精明之人我(🈹)们做家长的估(gū )计神智(🧢)地知道这一点要对孩子接(💅)受有(🍬)效的聪(🔷)明教育(😔)使我(wǒ(🐅) )们(🏻)的孩子真正地聪明站了起来仅(jǐn )有让孩子完(wán )全了(🥅)解到(🧤)了学习和勤奋(fèn )刻苦的重(chó(🎧)ng )要(🤨)性他们才(cá(🎤)i )会唯一(😮)热(rè )爱学习真(zhēn )正去(qù )努力勤奋
二理想使孩子刻(🎐)苦
理(🈹)想是(➖)麻烦(🚴)问下(xià )未来的(😫)美好憧(👺)憬你是什么(me )人(rén )身上都蕴含着(zhe )巨大无比(🤜)的智(🍩)力精力体力等(💞)潜(🥫)能(néng )那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰(⛺)火点燃了其狂暴出(chū )去(🌘)的(de )巨型能量有时连自(♿)己也(yě )会惊奇
如果没有一(🦆)个(🐝)人(🍸)有了(le )远(yuǎn )大(dà )的(de )理想(xiǎng )他(❔)就会甚至于(📆)(yú(🔗) )我们的理(🧞)想永(😍)不放弃奋勇向前地踏实努(nǔ )力拼搏奋(🐥)斗甚至(🔉)连(🌕)为之甘愿(📴)牺牲生命也奋不(👉)(bú )顾身在所不辞这些模范(⛄)人(👎)物英雄(xióng )人(rén )物应该是最是是的例(😸)子
据(🍶)我(wǒ )远处观察(🤯)小学(xué(📠) )生就有理想的差不(🚆)多中学生中(🌰)(zhō(🧕)ng )的一些人巳经(jīng )有了(🔄)实现理想的意(😍)识大学生(🍳)则许(📩)多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及时(shí )并且(🎡)(qiě )小孩健康的理想(xiǎng )教育让孩子尽快地占(🎾)据远大理想(🚷)多么(me )伟(🔀)大的理想才能(📯)产(😗)生(👪)钢铁般的意志斯大(🌠)林一(🈲)个(📐)人的目标(🐍)越新亚他的潜力就(➖)可以发挥得越大高尔(💓)(ěr )基(💺)那(nà )些(📚)经典的至理名言都深含(🏘)(hán )理想使人勤奋刻苦之(🏘)意
三(🙀)兴趣使孩子努力勤(qín )奋
兴趣是一个(gè )人对(😗)某事(📮)的(de )热爱心(🥞)里其实(🖐)理(lǐ )想(🔅)是人们刻苦努力(🏳)的借用(🔎)动(📥)力再逼(bī(🏄) )使人专心致致(zhì )努力(✨)勤(👙)奋的那(📬)巨大力(lì )量是兴趣牛顿(🏈)道尔顿导(🛸)致(💬)痴(🦓)迷(😣)(mí )于物理(🤸)学一辈子(zǐ )不结(🍳)婚了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗(🙍)了一生一(yī(🍯) )个人拥有了物(🌸)理学之父一个人(rén )拥(🚮)有了化学(xué )之父
爱因斯坦由(😝)于(📇)对罗盘的不解长长(zhǎng )地(🥔)(dì )爱上了了(💣)(le )物理学为科学事业踏实努力地探(➰)索了一(yī )生曾经的继牛顿之前最崇高(🔊)的物(🥀)理学家一些(👹)痴迷于网络(🕞)游戏(🎟)的孩子这些痴迷于(yú )打牌的(⚾)成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是(🚈)很高级的害(🎬)人兴趣罢了
每一(➖)个(⏮)孩子一(🖱)(yī )我属(🍞)兔就有一(yī )个很不错的心(🚕)(xīn )里品质好奇心(xīn )它(tā )是产生(shēng )兴趣的前提(tí )因(yīn )此我们要(🕥)有意识地温柔(🚓)呵(😡)护依靠(kào )保(💍)持优(yōu )化孩子的(🐴)这一优越的(🎍)自然(rán )条件心理品质(❇)使他们(🐇)才能(né(🙈)ng )产生对(🗼)现(xiàn )代科学对(😝)去学习对发明创造(🕺)等(děng )的(🚿)浓(➗)厚兴趣
兴趣分两种一种(zhǒng )是(🙇)真接兴(xì(🧣)ng )趣一(💴)种是利用(🎶)兴趣事(shì )物(wù(👰) )本身(⤴)饶有兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直接兴趣它是兴(🐕)趣的低(✅)级形(xíng )态如游戏影起的兴趣
建(🕒)立起(💋)在对(🍀)事(🈯)物重要性的深刻认识基础高(😊)台之上(💳)而有一种的(de )兴趣称之为利用兴(💍)趣(qù )儿童(😩)对事物的兴趣大多不属于(yú )直接(jiē )兴趣成人对(⬅)事物(🏣)的(🤷)兴趣大多(duō(🤢) )数都(😴)属于借用(🚵)(yòng )兴趣
的原因(🎤)间接(📵)兴(🎇)趣组(zǔ )建在对事物重要性(👑)的深刻(kè )认(rèn )识(shí )基础(chǔ )之上(🈸)(shàng )所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不持(🎓)久也比前者(😁)更重(chóng )要(📦)
我们(men )应当据孩(hái )子(🎇)的年(🚈)龄早日地放出他们(📱)对怎(zěn )么学习的(🏳)兴趣儿童期(🕋)要多外在(🔵)表现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青(🚮)(qī(📦)ng )少年期(qī )要多(🏓)影像(🎄)展(📸)示学习(xí )对(🦂)象的重(chóng )要性放出(🖊)他们(🐇)的主动兴趣(qù )兴趣有着极为(⏸)强大的推动力你(nǐ(📆) )若放出起了(😂)孩子对(🐄)自(🎛)学的浓重兴趣你是不(⏫)想让他们勤奋(🌏)努力(🛀)去(qù )学(xué )习都(dōu )不行的话
四自信心使孩子勤(🐺)奋(💾)刻苦
唯有相信(🚟)自(🙁)已经(jīng )奋(👼)斗拼搏能完成的(de )人(🈁)才会去努力勤(🗿)奋自(🖥)卑心理极为严(🎴)(yán )重事(🥏)(shì )事(😤)对自己不绝对(🔶)的信任怀疑(🔽)自己努力再努力又是(shì )白(bái )费劲的人会去(🥇)努力再努(nǔ )力(🔨)吗自(⬅)信(🍌)使人刻苦勤(🆘)奋使人成功(gōng )成(👋)功(🔻)使人更(🚬)加自信越来越的(💂)(de )自信使(shǐ )人非(fēi )常(🏨)努(🛋)力勤奋(🤴)
这那(🔓)(nà )就是自傲与(🎲)勤奋的囊(náng )腺瘤互动(dòng )与良性循环也可以(👴)称之(zhī )为自(🐗)(zì )信(xìn )勤(➗)奋循环我(☔)们只要把孩子们约束到这种(🤤)良性(xìng )循环(📙)中去了他们(🐎)自然变会太地努力勤奋
没的家长经常人前(qián )或人后把你咋这么说笨(🤵)这两句话挂在嘴边(🎻)这样的(😌)家长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说(shuō )成(🍯)小笨瓜善于观(🤛)察(chá(🤸) )发现孩子的(🍧)闪光点多安慰和鼓励少指责(⛸)应该是(shì )为了使他们有成(🔽)应该是是(🎌)为培养孩(hái )子(🍶)的自信心
越有自信(🔀)(xìn )越易完(😜)成(🦁)越最终就越强大的自信这是自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良(😩)性循(🎡)环(💱)这个可以(💉)称之(zhī(🔰) )为自信成功(gō(🏰)ng )循环
是没(💗)有这个自(📞)信(🍺)成(🏋)功(🥜)小循环的实(shí )现上述自信勤奋之大(dà )循(xún )环(🔽)就应该不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引(yǐn )到这(🎎)些循环(huán )中去假(jiǎ )如(💔)让孩子(zǐ )进(👭)入到了(🌓)自(✅)卑心理失败的(de )话自(🎭)卑(✌)之(🆒)恶性循环洞府之中那孩子(🍟)(zǐ(🈚) )势(🐲)必会越加自卑感厌学(🗜)你(🈲)的懒惰(duò )
五自尊心使孩(🙃)子努力勤奋
人人应该有(🦏)自(zì )尊心那是年幼的孩子(🐷)也是这(zhè )等所(🙅)以我(📳)我们在(zà(😝)i )人格上一定要把孩子当(🥡)大人来看待要像尊敬大(👬)人(💡)一(💵)样谦让(🎲)他(🙃)们(🌍)以完(🍔)全保护他们(❣)的自尊(zūn )心小学(🖱)生一(⏰)般不(🤹)可能有(yǒu )一种(🌲)远大的理(lǐ )想(🅱)其(qí(📀) )怎么学(xué )习动力比(😈)较多应该(📒)是自(📵)尊心在起作用
是因为学(xué )习(🏰)那样最好(hǎo )老(lǎ(🚽)o )师就是喜欢家长(zhǎng )很不待(🛐)见同学高看自尊心就换取了比较大(dà )满(mǎ(🏆)n )足人一旦失去了(le )自尊心(🔪)死不悔改(🍩)别了脸皮就失(shī )去了了教(👺)育的前提就死去(qù )了积极上进(jìn )勤奋(🤕)(fèn )努力的动力(lì(📶) )所以才我(wǒ )们(🤕)一(👩)定(🔎)要尤(🏵)(yóu )感去(🥍)珍惜(😡)孩(🌬)子的自尊(⤵)心要在此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并且教育
例如多公(📁)(gōng )开表扬少严厉批评人前且(🐆)不说孩子笨不(🚄)学年轻不懂事等身上(🍘)有伤孩子(zǐ )自尊的(📤)话(✔)那些好给孩(🌠)(hái )子乱发脾气甚(🤷)至(😬)于动不(🏌)动就(🆗)恶语相(🛵)向相伤(shāng )棍(🦂)棒乘积的家长(zhǎng )确(què )实(shí(😧) )是是太(tài )也没一点(diǎn )教育知识(💳)和水平了要想(🛫)(xiǎng )现代教育好孩子欲得教育好自己(jǐ )
六责(zé )任心使人勤(🚚)奋
责任心又(📦)叫责(zé )任感(🔊)是指(zhǐ )人(🛄)们特别要求(qiú )自己做好应该是承(chéng )担部分的事情的自觉心理(lǐ )意识(shí )责(💎)任心强的(de )人会(⤵)对自(🐜)己(🔓)所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所应该是承担(♿)部分的事尽职(🐺)尽(🌿)责踏实(shí(🅱) )努力以至少精益求精
因此(cǐ )我们应迟(chí )些(xiē )对孩子们(🐺)参与责(🍙)任心(🤛)教育让他们很清楚另外(wài )学生就肯定也可(kě )以说前(🏝)提是踏实(👶)努力地(🎩)学(xué )习且好好(♒)学习天天向上才是孩子就(jiù )应(🔭)该要(🐷)尽一切(🔷)所能地多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父(fù )母(mǔ(🖕) )争(👘)口气让父母为自(💻)己突(tū(😚) )然感(gǎn )到无比自豪这(📆)对孩子的勤奋努(nǔ )力(lì )很有帮助(🏆)(zhù )
穷人的孩子因此早大东(dōng )家应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼使他们(🛤)赶着地为父母分担家庭(👬)责任这无(wú )形中就(jiù )培养训练了他们的(🍘)责任心少年强(qiáng )则国家(jiā(🕝) )强少年智则国家智若让孩子清(⏹)楚国家对(duì )他(💡)们所(🏝)牵挂的殷(🦌)切的期望(🔦)而(🌋)有胸怀天(😰)下的责任心那(📑)(nà )就(jiù )就(jiù(👻) )会对(🚦)孩(💛)(hái )子的勤(qín )奋(fèn )努(🎋)力再产生(🏸)无穷尽的(🛃)力量
七(qī )意志力使(🕎)孩子努(🍚)力勤奋
做任何事都并非一(🚗)帆风顺的若(🕢)做(🖖)得最拔尖更是(🔶)会遇到了很(hěn )多艰难险阻(🦓)因而一件事情要(🕹)想勤奋努力地一直做继续必须(👉)得有十分顽强的意(yì(🦍) )志要不然就不会去勤奋去努(💨)力(🛩)也没恒心(😠)(xīn )和毅(🎎)力必(🚶)是意志不坚强的表(❤)现也(🏬)不勤(🎆)(qín )奋的表(➕)(biǎo )现(xiàn )
谁又能真正勤奋(💎)刻苦的人会(🌜)三分钟(🦃)热(💲)血吗许(🤯)多(🌔)人(🎟)那种渴(kě )望子孙(🈴)兴旺却不(bú )打(🙂)算(💼)六根清净(⏰)地(dì )生活生活(huó )许多(duō )人一种渴望(🈲)(wàng )成功却(què )不想勤奋(fèn )刻苦刻(kè )难地(🥠)(dì(🍗) )努力只思很努力(🛄)并(🏏)不(bú )想结果(✝)并不(🏺)一(yī )定会有(yǒu )好的结果(guǒ )只思结果并不(bú )想(🥖)努力而不会(😿)有坏的结果
贫家(jiā )子弟(🏼)因此(cǐ(🅿) )多良才那就(⏱)是的原(🌭)因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻(🏗)炼(liàn )身体了(🔮)(le )他(🎾)们的意志系(xì )统优(⛪)(yōu )化了他们的性(⬇)格同(🦃)时也造就了(⏳)他们自强(🥡)自立发(❗)愤图强变(bià(🎉)n )则通的努力进取向上的精(👈)神
我们县里北(🐯)部地少人多办厂(🤬)做生意赚钱(🎨)的人很(hěn )多因(yīn )为(🕛)北半县家(🥗)庭的(⛸)经济状况比南半县(xià(🌿)n )好(hǎo )众多(⚡)南半县家庭的孩(hái )子土里(🧢)刨食(shí )汗(hàn )滴禾(🕉)下(xià )土(🕔)(tǔ(🕷) )地也在帮大(📩)人(rén )干繁重(💯)农活(🐹)的时候北半县家庭的大部(bù )分(😈)孩子则正在(zài )空调屋(wū )里打电脑玩(🍚)游戏呢
繁重(chóng )的农活(👴)历(lì )练了他们的意(❕)志(🕹)坚强的(de )毅力使(🕚)他们也能(🉑)刻(🍛)苦(kǔ )地怎么学习因此每(měi )年考到重点高中的初中(😩)生(🎋)考(kǎo )进大学本科的高中生百分之(🌮)八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中(zhōng )时距家每年(nián )中秋周末(mò )我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查(📲)后发现到大(dà )多数自行车接送或自己(🔅)骑单车来回(💖)的孩子学习成绩基本都(🆑)好一点(diǎn )或很不错凡是小(xiǎo )轿(⏸)车接(➗)送的孩子学习成绩(jì )基(jī )本(📧)都(dōu )相对不(bú )好(👉)或(♎)特(👹)差
不(💁)超(🎲)过两个例(lì )子(☝)(zǐ )在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙(xiān )官(✔)(guān )降大任于斯(🥫)人(😞)也必先苦其心志劳其筋骨(gǔ )空乏其(🚔)(qí(🚱) )身劳其(🏨)(qí )筋骨行拂乱其所(⏹)为所以动心(🔐)(xīn )忍性(🎓)曾益(📎)其(🛥)所不(💞)能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志(⏳)所以我们(📿)要有意识给孩子分(🏗)(fè(🌘)n )配较(🚲)重(💀)的(❤)家(jiā )庭任(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极(jí )地不参加异常(cháng )艰苦(⏭)的社会实践活(🥦)动(🎸)去锻炼多自己在家事事(🤴)照顾(🕙)在外事事担忧太舍不得孩(hái )子(🎮)应该是娇(🌅)惯孩(há(🍡)i )子(🍘)要知(🤰)道红方印如杀子
不勤奋努力(🌨)的孩子又或者是小傻瓜(🅱)或者导致也没远大(🌃)的(✝)抱负(fù(💖) )又或者对学习(📋)(xí )内容(🎧)不(🏧)比较感兴(xìng )趣又或者是(shì )而自(🍖)尊心(👔)自信心责任心(xī(🏜)n )不强(👥)又或(huò )者是导致意志力薄(🔏)弱
要想(🛩)使他(🚹)们相当踏实努(nǔ )力地学我们做家长的就必(🗄)须使孩(🤰)子(zǐ )充分认识到勤奋(🕸)刻(🔰)苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现弥(🥔)漫(😺)的兴(🛵)趣有(🐘)(yǒu )相对较大的(de )自信心自尊心责(zé(🏗) )任心有(yǒu )刻(👾)苦专研的坚(jiān )强意志祝每(měi )一个家长都是一个能够精明的(🈂)孩子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努(⛓)(nǔ )力地去学习
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