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如何(🐬)引导(🔬)孩子(zǐ )读书(🈂)
我(🍅)们都期望我们(🈂)(men )的孩子能勤奋努力只不过都有(yǒu )哪些(xiē(🚖) )东(dōng )西(📹)能使孩(há(📬)i )子走上(shàng )刻(kè(🦖) )苦之路呢文章从七个(gè )方面做了(🌽)分(fèn )析(xī )论述(🚔)(shù )聪明理(🌛)想兴趣自信(⛽)自(🕘)(zì )尊责任(🔈)意志每(🎊)一方(🦂)面的论述具体对我(wǒ(💶) )们有挺好的的启(qǐ )迪作(zuò )用
懒字当头万事(🎶)难勤字(zì )迎(🍔)头(tóu )万事易春(🎸)(chūn )天播种秋天收少年勤奋(❔)壮年(🎟)酬植树不一定结果但不植树就一定(🔊)应该(😴)(gāi )不会结果勤奋不一(yī )定顺利但不勤(qín )奋就一定不(bú )会顺利一般人(rén )只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国(🕳)不(bú )一(yī )般的人
人的(🔫)容貌(mào )大多(🥍)一般谁(🙎)美(🤟)心(⚪)谁那就是美男美(🛸)女人的智力(🎉)大部分同一谁努力勤(🦍)奋(fèn )谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都(🍑)属于那些敢于攀(🦔)登(🔠)之人深地之藏(cáng )只不(bú )属于几(💺)(jǐ )个勇敢地挖掘(♉)之(🥖)人
如果(Ⓜ)能勤于(🎁)努力(🛶)耕(🕹)耘倒处(🗡)(chù )也有收获只(🛴)需勤于(👃)请教(🥟)全(🎩)(quán )是(shì )应该(🧣)有老师如(🖍)果能勤(🕛)学(xué(🖤) )善(📋)思倒处都是(shì )知识只需(📗)善于思考大街上(shàng )都有问题只要(🛏)你勤于突然发现全(🖌)是应该(gāi )有美(měi )丽的(de )如(rú )果勤(👏)于练(liàn )习写作倒(dǎo )处应(🔨)该有素材如果勤于探(tàn )索(🏅)倒(💅)处(😒)都(🐦)有真理(🥘)
心勤就有想不完的(🐍)(de )问题(🥠)体(tǐ(🏿) )勤就有干不完(👠)的事情多问问题多多经经(jīng )验多多学学识多多思思想多(duō )勤奋莫(mò )御有怠惰有(🏯)可失(🗃)(shī )勤(🕒)奋的人所创(chuàng )造的财富(🍊)(fù )你(💱)的懒惰的人(rén )撒(😆)落财(cái )富
古(🍦)(gǔ )今中外关与勤奋的(🚓)经典(Ⓜ)名言(👾)成万上亿条其中的许多(📒)大家都(❄)耳熟能详此处我就再次累述(shù(⭐) )了上边(📍)所(suǒ )述是笔者对勤奋(➕)重要性的一些不认识和感言
勤(🌽)奋是(🎫)如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十(shí )分如此重视教(🚉)育(yù )更加舍不得(🎺)在(😋)教育上投资(🌕)什么的(🌱)今(💃)天(tiān )许多孩(💩)子(🏴)(zǐ )却不知道(dào )勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家长更加无(🌞)可奈何和(👚)头疼起(qǐ )来那就什么(me )可使(🏈)孩(🚹)子(🐳)相当(🍾)踏实努力(🦊)地怎么学(xué )习呢(🕥)
一聪明使孩子努力勤(☝)奋
无知的(🌰)人(🅰)(rén )完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻(⛲)苦愚(🥪)蠢无知的贪图(🕦)安(😶)逸(🤫)聪(cōng )明的人(rén )努力再努力(🤛)勤(🐞)奋(🧝)(fè(📶)n )唯一聪明(🌿)的人(ré(🌕)n )大(💀)(dà )都(🛁)酷(💼)爱怎么学(xué )习之人是(shì )特别刻苦努力之人
因(yīn )为他们自然也知道(🚲)念书自学和勤奋努(nǔ )力的(🥜)重要性大家(👞)可能(néng )会经常(🛣)会听(tīng )到这样的话我(wǒ )的孩子(zǐ )尤其(qí )聪明(míng )是还(🍭)不知道(🍇)自(🛐)学到底勤奋努力当(♟)(dā(📂)ng )我听着这样的话时心(🏘)里在想你(🥗)的孩(😫)子并非聪明反而一(🎺)个十(shí )足的小傻(➕)(shǎ )瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努(📹)力的重要性举(🐶)世皆(💽)知麻烦问下它(💅)们(🍮)的名言警句(🎦)名人故事屈指可(👷)数(shù )一(🎚)个连读书呢去学习(xí )勤奋努(nǔ )力的重要性都(dōu )不(bú )知晓而不干正(zhèng )事很贪(🍲)玩(🍉)贪耍(🍪)实在是浪(làng )费比金银(😻)珠宝还得珍贵的物(☕)品得多的(🤲)即(jí(💰) )将到手时间(jiān )的(🦐)人(🚆)能说(shuō(📀) )是笨(bèn )的吗
我(wǒ )其实智商(🚛)高不(bú )不等于聪明当然也(yě )知(🤾)道读书好(🐹)自(zì )学(🦇)和踏(tà )实努力重要性而(ér )踏实努(nǔ )力自学的人才(cái )是完(🙀)全精明之(😘)人我(wǒ )们做家长的估(gū )计神智地知(🍅)道这(😇)(zhè )一点(🕟)要对孩子接受(🔚)有(⬜)效的聪明(⏰)教(📓)育使我(wǒ )们(men )的孩(❇)子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦(🌹)的重(🔫)要性(xìng )他(🧒)们才会唯一(yī )热爱学习真正去努(🍦)(nǔ )力勤奋
二理想(xiǎng )使孩子刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来(lái )的(de )美(měi )好憧(chōng )憬(😪)你(🤠)是什么人(rén )身上都蕴含着巨(🧢)大(dà )无比的智力(🅿)精(📤)力体力(lì )等潜(qiá(🐤)n )能(néng )那样的潜能一旦被理想的火焰(🛁)火点(🔠)燃了其狂暴出去的(🕥)巨型(👭)能量有时连(lián )自己也(🕺)会惊奇
如果(guǒ )没有(🐇)一个人有(🍠)(yǒu )了远大的理想他就会甚(🕺)至于我们(men )的(⚓)理想永不放弃(💮)奋勇向前地(🦎)踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘(⚓)(gān )愿牺牲生命也奋不顾身(⏹)在所不(bú )辞这些模范人物英(yīng )雄人物应(🙄)该是最是是的例子
据我远(🎱)处观(🤦)察(chá )小学生就有(♒)理(🏍)想的差不多中学(🌯)(xué )生中的一些人巳经有了实现(💯)理想的意识大学生则(🛋)许多(duō )人(rén )最终确立了未来的奋斗目标
作(zuò )为家(⚪)长要及时并且小孩健康的(⛲)理想教育让孩(hái )子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能产生钢铁般的(de )意(yì(🔞) )志斯(🍃)大林一个(gè )人的目标越新(🥈)亚(yà )他的潜力就可以(yǐ )发挥得越(🎾)大高尔基那些经典的至(🔊)理名言(🛳)都(😥)深含(hán )理想使人(😢)勤奋(fèn )刻苦(💟)之意
三兴趣使孩(hái )子努力(🛺)勤奋
兴趣是一个人对某事的热(⏰)爱心里其(qí )实理想是(shì )人们刻苦努力的借用动力再逼使(✡)人专心致(🕶)致努力(🅱)勤奋(🍬)的(de )那(🗯)巨大力量(liàng )是兴趣牛(niú(⛱) )顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一(🌎)辈子不结婚了而为科学(🌃)事业(yè )拼搏奋斗(📖)了一(🕉)生一个人(💙)拥有了物理学之父一个人(rén )拥有了化学之父
爱因斯坦(🏥)由于对罗盘(🖱)的不解长长(🚢)地爱上(🆖)了了物(〽)理学为(👕)科(🎸)学(🚼)事业(⏯)踏实努(😎)力地探索了一生曾(🚢)经的继牛(niú )顿之前最崇高的物理学家一些痴(chī )迷(💍)于网络游(〽)戏的孩子这(👋)些(😐)痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣(qù )的巨型力量在(🚑)催使着他们但是(shì )那(✉)是很高级(📚)(jí(🙉) )的(🐹)害人兴(😠)趣罢了
每一个孩子一我(👭)属兔就有一个很不错的心(xīn )里品(pǐn )质(⛰)好奇(🈂)心它是(shì )产生兴趣的(🚯)前提因(yīn )此我们要(yào )有意识地温柔呵护依(yī )靠保持优化孩子(🧓)的这一优越的自(👔)然(rán )条件心(🍒)理品质使他们才能(🔖)产生(shēng )对(🍋)现代(dài )科学对去学(🌛)习对发(🦊)(fā )明创造等的(de )浓厚(🍠)兴趣
兴趣分(📮)两(🏇)种一种(📀)是真接兴(🏯)趣一种是利用(🥗)兴趣(🦆)(qù )事物(🏐)本身饶有兴致而紊(🍤)乱的兴趣称(🗃)之为直接兴趣(🚆)它是兴趣(😜)的低级形态如(rú(🙄) )游戏(🐭)影起(qǐ )的兴(🎼)趣
建立起(🏳)在对事物重要性(🏏)(xìng )的(🧘)深刻认识基础高台之上而有(yǒu )一种的(🕑)兴趣称之为利用兴(🧡)趣儿童对(🍹)事物的兴(🎻)(xìng )趣大(🏩)多不属(🤗)于直接兴趣成(ché(🕌)ng )人对事物(🚣)的兴趣(qù )大多数都属(shǔ )于借用兴趣
的原(yuán )因间接兴趣组建(🈯)在对事物重要性的深刻(kè )认识基础之上所以我它(😧)比(bǐ )直(📏)接兴趣稳(wěn )定不(bú )持久(jiǔ )也比(🏉)前者更重要
我们应当据孩子(zǐ )的年龄早日地(👵)放出他们对怎(🎐)么学(😯)习的兴趣儿童期(🐥)要多外在表现去学习对(🚪)象的趣味性以催(🐃)发他们的(de )就兴趣(🙉)青少(📖)年期要多影(🍝)像(xiàng )展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣(😡)兴趣有(yǒu )着极为强大的(🚺)(de )推动(😢)力你(🕛)若(➿)放出起了(le )孩子对(🏒)自学的浓(🏟)重(💨)兴趣(💿)你(nǐ(🛏) )是不想让他(tā )们(📣)勤奋努力去(✋)(qù )学(xué )习都不行的话(🌈)
四自(🌩)信心(xī(🛤)n )使孩子勤奋(fèn )刻苦
唯有相(xiàng )信自已(👴)经(jīng )奋(fèn )斗拼搏(🥈)能(néng )完成的(🧠)人才会去努(🕚)力勤(qín )奋自(🈳)卑心理极为(wéi )严重(🐦)事(⛸)事对自(zì(😻) )己不绝对的信任怀疑(📽)自(🛩)己努力再努(⛳)力又是(shì )白费劲(jìn )的人会(🍓)去努力再(🧤)努力吗自信(🉐)使(shǐ )人刻苦勤奋(💀)使人(🏊)成功成功使人更加自信越(yuè(♓) )来越的自信使人非常(🐫)努(🔱)力勤奋
这那(🥍)(nà )就(jiù )是自傲与(yǔ )勤奋的(de )囊腺(🎯)瘤互(hù )动与良性循环也可以称之(⤴)为(wéi )自信勤奋循环我们只(zhī )要把孩(🖼)(hái )子们(men )约束(shù )到这种良(🐴)性(📑)(xìng )循(xún )环中去了他们自然(🐁)变会太地(🎩)努(nǔ(🏷) )力(🎯)勤奋(fèn )
没(👮)(mé(🔊)i )的(de )家长经常人前(qián )或(🍋)人(🛁)后(hò(🌳)u )把你咋这(🤐)么说(🕷)笨这两(🖨)句话挂(🌴)在嘴边这样的家(💐)(jiā )长(🗂)他(🆎)们的孩子(zǐ )应(yī(💑)ng )该是个聪(🗯)明娃也要被他(tā )们(men )说成小笨(😎)瓜善(🥣)于观(guān )察发(🐅)现孩(hái )子的闪光点(💴)(diǎn )多(🧣)安慰(wèi )和鼓励少(🌉)指(👧)责应该是(📳)为(wéi )了使(😕)他们(📗)有成(🕡)应(🐸)该是是为(🏘)(wé(➗)i )培养孩子的自信心
越有自信越易(💩)完成(🏹)越(🍫)最终(👥)就越强(🍖)大(💬)的自信这是自信(🙅)与成功了(💀)的囊腺(🤭)瘤互动与(🚱)良性循(🍝)环这个可以称之为自信成功循环(huán )
是没有这个自信成功小(xiǎo )循环的实(shí )现(xiàn )上述自信勤奋之大循环就(jiù )应该(🌖)不(🦏)会实现程序我们(men )做家(jiā )长的一定要(yào )把孩子引到(🌮)这(❄)些循环(huán )中去(qù )假(♿)如让(💆)孩(hái )子进入到了自卑心(🔮)理失败的话自卑之恶性(xìng )循环(👋)洞(🌁)府之中那孩(🏑)子势必会越(🈯)加自卑感厌学你的懒惰(🤳)
五自(🔬)尊心使孩子努(⛱)力勤奋(fèn )
人人(🏸)应该有自尊心(🌜)那是(🚣)年幼的孩(hái )子也(🚶)是这等(děng )所以我我们在(🎧)人格上(🙄)一定要把(🧦)孩子当大(🎱)人来看待要像尊(🐒)敬大人一样谦让他们以完(wán )全保护他(📲)们的自(🤹)尊心小学生一般不可能(né(🔝)ng )有(🍼)一种远大的理想(🗣)其(♈)怎么学习动力(😗)比较多应该是自尊(🐏)心(💭)在(zài )起作用(🐼)
是(🤷)(shì )因为学习那(🍄)样最(💉)好老师就是喜欢家长很不待见(😳)同学高看自尊心就换(🦏)取了比较大满足人一旦失(🍍)去了自尊心死(🍧)不(🔉)悔改别了脸(🔫)皮就失去了了教育的前提就死去了(le )积极上进(🐪)勤(qín )奋努(👸)力的动力所(✈)以才我们(men )一定要(🙃)尤感去珍(🕗)惜孩子的(😲)自尊心要在此前提(🍋)下得以为(🙏)原则(🚃)对孩子并且教育(yù )
例如多公(🚉)开(🎳)表扬(🌯)少严厉批评人前(qián )且(🥈)不说(🍵)孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩(🤝)子自(zì )尊的(de )话(🦒)那些好(🥫)给(🕑)孩子乱发脾气(🤜)甚(😃)至于动(🏖)不动(🔩)就恶语(👈)相(🚡)向相(😢)伤棍棒乘(chéng )积的家长(🎏)确实是是(🗽)(shì )太也没一点教育(yù )知识和(🗝)水平了要想(🤣)(xiǎ(🆑)ng )现(🤑)代教育好孩子(zǐ )欲得教育好(hǎ(🌃)o )自己
六责(zé )任(🤹)心使人勤奋(fèn )
责(👕)任心又叫责任感是指人们特别要(⬇)求自(🍠)己(jǐ )做好应该(🧢)是承担部分的(🌥)事情的自觉心理(🥒)意识责(🧞)任心(🚕)强(📠)的人会对自己(😐)所畜(chù )牧(🍨)兽医相关专业的(🎶)事所应该是承担(dān )部分的事尽职尽责踏实努力以至少精(jīng )益求(📦)精(jīng )
因此我们应(🏪)迟些对(🕚)孩子(zǐ )们参与(yǔ(💹) )责任心教育让(🚡)他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努(🍾)力(⚽)地学习且好(💝)好学习天(🥟)天向上才(cái )是(🐙)孩子就应该要尽一切所能地多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为父母争口(👿)(kǒu )气让父(fù )母(mǔ )为自己突然感到无(wú )比自豪这(🚂)对孩(♑)(hái )子(🗝)的(de )勤奋努力很(🈷)有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(🙋)的(🛢)原(yuán )因穷苦的(🤹)家境(🦓)逼使他(tā )们赶(😣)着地为(wéi )父母分担家庭责任这(zhè )无(🅾)形中(😑)就培(péi )养训练了(le )他(tā )们的责任心少(👲)年强则(🆗)国家强(qiáng )少(shǎo )年智则国家(jiā(🏈) )智若让孩子清楚国(guó )家对(🚓)他(🌲)们所牵挂(⏲)的(😰)殷(🥉)切(🅱)的期望而有胸(🔒)(xiōng )怀天下的(🚥)责任(😹)心那(💯)就就会对(🙍)孩子的(de )勤奋努力再产生无穷尽(🥣)的力量
七(💤)意(yì )志力(🔰)使(🥎)孩(🔎)(hái )子努力勤奋
做任(🍭)何事都并非一(🔢)帆(🥏)风(fē(🥣)ng )顺(shùn )的若做得最拔尖更是会遇(yù )到了(🤫)很多艰难险阻因而一件事情要想(xiǎng )勤(🅰)奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志要不(🥙)然就不(bú )会去勤奋去努力也没恒(🔣)心(🍑)和毅力必是(🤲)意志(zhì )不坚(🤥)强(qiáng )的表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又能(néng )真(✉)正勤奋刻苦的人会三分(🐺)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净(jì(🏼)ng )地生活生活许(📯)多(🔵)(duō )人(🎈)一种渴望成功(gōng )却不想(🔚)勤(🎣)奋刻苦刻难地(😷)努力只思很努力并不想结果并不一定会有好的结(🍨)(jié(🐋) )果只思结果并不想努力而(🏯)不(🐌)会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟因(🎰)此多良才那就是的原因他们(🌼)的困顿家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的(🏪)意志(zhì )系统优化了他们的性格同时也(🔧)(yě )造就了(le )他们自(zì )强(🚹)自立发愤图(tú )强(qiáng )变则通的努力(lì )进取向上的精神(👘)
我们(🏢)县(😼)里北部地少人(🔤)多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县(🆓)家庭的经(⏰)济状况比南(nán )半(🈷)县好众多(duō )南半县(xiàn )家庭(tíng )的孩(hái )子土里刨食汗滴(dī(💆) )禾下土地也(🚵)在帮大人干(😦)繁重农活的时候北半(🧥)县家庭(🏆)的(👣)大部分孩子则(zé )正(zhè(🈷)ng )在空(kōng )调屋里打(dǎ )电脑(🛺)玩(wán )游戏呢
繁重的农活(🗑)历练(liàn )了他(⭕)们的(🚵)意志坚强的毅力使他们(🥔)也能刻苦(📇)地怎么学习因此每年考(kǎo )到重点高中(zhōng )的初中生考(🚦)进大学(xué )本科的高中(🌠)生百(bǎi )分之八十是(🥦)南半县家庭(🕑)的孩子
女儿(🌩)上高中时距家每(měi )年(niá(🈯)n )中(🍹)秋周末(mò )我都要(yào )骑(🥎)山地(⏫)车去接(🖲)她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行(🕠)车接送或自己骑单车来(🥓)回的孩子学(🎖)习成绩(🎅)基本都好(🔇)一点或很不错凡是小轿车接(🌞)送的(🗒)孩子学习成(chéng )绩(✏)基本都相对(duì )不好或特(😒)差
不(bú )超过(guò )两个例子在(🐾)一定程度上说明了(📷)一贫家(🚚)子弟多人杰纨绔子(😄)弟少伟男(👎)二仙官降大任于斯人(🚽)也(yě )必(bì )先苦其心志劳其筋骨(🤽)空(kōng )乏其身劳其(💴)筋骨行(🌂)拂乱(🎱)其所为所(🌡)以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦(kǔ(🔇) )教育是是为(🏂)磨练孩子们的意志(💎)所以我(🐅)们(🐂)要有意识(🌘)给(gěi )孩(hái )子分配较重的(de )家庭(tíng )任务让他们去(🏈)拼命干安慰和(🎭)鼓励(lì )他们积极地不参加异常(📅)艰苦的社会实践活动(⏪)去锻炼多自己在家事事照(zhà(🚄)o )顾在外事(💘)事(shì(🍚) )担(dān )忧太舍(shě(🔜) )不(♿)得孩(👮)子应该是(shì )娇惯孩(🎢)子要知道(😸)红方(🎩)印如杀子
不(😳)勤奋努力的(💹)孩子(zǐ )又或者是小傻瓜(guā )或者导致也没(🔷)远(yuǎn )大的(🕧)抱(bào )负又或(huò )者(🎷)对(👏)学习(xí )内(🎳)(nèi )容不比较(✈)感兴(🔣)趣又(yòu )或者是而(🦀)自尊心自信心(🔛)(xī(🌅)n )责任心不强又或者(👾)是导(🌛)致意志(📉)力薄弱
要想使他们相当踏(tà )实(🈺)努(nǔ )力地(🔱)学我们做(🐏)家长的(🤼)就必须使(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻苦(kǔ )怎么(me )学(xué )习(🐑)的(de )重(chóng )要性拥有远大的理想对学出现弥漫(➡)的(🍗)兴趣有相对较大的(de )自(😥)信(🐜)心自尊(zūn )心(🕛)责任心有刻苦(🌦)专研的坚强意志祝每(🌨)一个家长都是一个(gè )能够(gòu )精明的孩子盼每一个孩(⛵)子都(🔞)能相当刻苦努力地去学习(📰)
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