你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(📯)你眼中的父亲(😆)是什么(🚭)样(yàng )的
我眼中的(😼)父亲是(🍎)什么(me )东(dōng )西样的
他为(⚪)人正直(zhí )善良温和待人宽容大度工作上(🛐)敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱(🚝)非常对儿女关怀慈爱有(yǒu )担当(dāng )有(🥝)责任心(🎸)是我(🙂)们心(xīn )中最完(📳)美的艺术(shù )品父亲
孩(📻)子遇到事情父亲永远都(❇)(dōu )是(🧜)责怪他是什(🐭)么
爸爸这(zhè )是我这一次(🈹)考试的成绩
才(cá(🐧)i )98分你怎摸(🕍)不考100你看(kàn )隔(🎪)壁的小明(🏊)每次都拿第一
爸爸我刚才摔了一(yī(📱) )跤
你怎摸那就笨连走路都不会
很熟悉的场景有没在多(duō )数人的印(👏)象中有一(yī )种家庭教育(yù )叫你(♋)什么都不行的话别人家(📼)孩子永远不(bú(🆔) )会杰出的
为什么(🙂)有些家长偏向于(🕚)责怪孩(🤱)子而不是鼓励(🏭)孩(🎻)子可能他们小时候(🏿)就是这过来的
心(xīn )理(🌱)学(🍓)上说原生家庭(🦔)(tíng )对一(yī )个(🗨)人的影响是不知(🙋)不觉中(🚟)的因此几百年(🧒)而宏阔的当我们一声啼哭的(de )那一刻(🗿)起就终归了我们要与原生家(📻)庭才能(🕟)产(🗯)生(shēng )许多牵绊(📅)(bàn )这(zhè )种牵(qiān )绊从我(🧠)们出母胎的那(nà )一刻就(jiù )也结束在我(🐺)们慢(❇)(màn )慢(🎩)的的成长过(🌈)程中我(wǒ(🥋) )们简单的方法是(⌚)从(🔄)养育(yù )好者身(🥦)上(shàng )悟(🥍)(wù(✌) )出了要如(🔯)何说话(huà )如(🦅)何(🐞)处理(lǐ )事(👿)情该如何遇上(shàng )社会如何能(néng )跟他如果没有说一个(🐲)孩(🥍)(hái )子从小到(🔹)大(🍤)就在一种打击之式教育的家庭环境中生命(mìng )成(💧)长(zhǎ(🥂)ng )假如(rú )他自己(🦆)也认同这些教育那就(jiù )成年那以后100的会应用方法到自己的(⤴)子女(🦐)教育上(🎱)如果不是他自己不认同而(👲)(ér )且不停地(🚽)的全盘(👋)肯定自(❇)己(jǐ )的(🕜)养大者那你这种完全否定就会(huì )像(xiàng )自我责备一般(bān )让(🔤)他牢(🕰)牢地(👐)记好(🈲)自己最不(🏷)喜欢的生养者的言行并渐(🔉)渐(📊)反展成自(🕍)己(🐏)最不不喜欢的样子而这两种情况下(xià )教(jiā(🕺)o )育(yù )出的(🎸)(de )孩子(🖖)成年完了他对孩(🎤)子(😛)通(🎽)过(guò )绝对否定式教育的可能性(xìng )是的(㊙)很(hěn )大的
所以(🍖)在日常教育孩(hái )子的(❕)过(➰)程中(zhōng )待(🎚)人接物与人相处随时觉察到自己(jǐ )的言行可以指导(dǎo )发现自己是(shì )否(➗)(fǒu )是(🍅)被了无论是(🏉)原生(🤸)家(jiā(🅱) )庭的(😷)不良影响如果没有才发现了分析(🅱)试图(tú )换(🛋)个角(jiǎo )度看看问题慢慢改(🔉)变自(🍑)己的(de )性格
在我们(men )的(📽)社会(🈴)文(🔒)化中不少(shǎo )家长误解了(🥊)激将法的正确打开(🌌)
谦受(shòu )益谦(🗞)受益这句(😈)话大家都很熟悉不少家(⛎)长(zhǎng )考虑(lǜ )到担心那夸奖会使孩子(zǐ )自满踏步不前索(🚂)性中选择不夸赞孩(hái )子而是拿别人(🎋)家的孩子作比较(jiào )好或(huò )者(⏮)是(🧠)质疑(yí )自家孩子(🎯)的努力的或(huò )是吹(🐀)毛求(qiú )疵也可以是一脸严肃最好不要高(gāo )傲有一(💖)些家(🤒)长似乎从(🛒)来没有(📲)想到过正面估计(jì )自家孩子(zǐ )吝啬于公开(kā(😙)i )表扬孩子并变着(zhe )法儿(🐸)激(jī )将法说(shuō )白(🐖)激将法那是凭借人的自尊心(xīn )和逆反心(🦂)理有利的一面(⛩)以刺激(📆)的搅起(🐾)其(🔳)不服输的情绪将其潜(😺)能发挥(🤱)出(chū )来不(🖌)出(chū )来最终(🕡)达到(dào )达(dá )到(🕴)别(🏃)样(yàng )的的去说(🚏)服效果但这样的方(fāng )法(fǎ )的应用是要看对(🧥)(duì )象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯(💩)定不能(néng )操之过(🚝)(guò(💝) )急也(yě )没法过缓不然会能够(🚵)得到(⛺)而(🔪)是的(🕙)结果(🍹)
不少(🛢)家长我以为激(jī )将(🚗)法(🅰)(fǎ )是一直否(fǒu )定孩子(📠)以提(🏐)升强烈(🏛)的(😸)刺激他(💈)的目的(🧑)但他这种一直(🗾)绝对否定的教育(yù )更准确的(🌍)说是一种(zhǒng )打(dǎ )击之(🐈)式教育不仅不一定能燃起(😽)孩子的斗志还肯定使孩子到(🆕)那(nà )时变得异常很自卑感没了斗(😄)(dòu )志还会影响亲(qīn )子(zǐ )关系相当严重的肯定可能导致(🧣)孩子心理扭曲(📖)(qǔ )起来
对孩子建议使用激(jī )将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子(⚡)当(dāng )然过(🏖)孩(🈷)子也就是说肯定和(📕)受(🦕)到刺激双管齐下才能能够起到作用
有时(🐰)候(hò(🛬)u )可能是恨铁不成钢也可能是(🚐)对孩子(🍝)(zǐ )期(👙)望值太高却(🤖)不(bú(🃏) )了(le )解(jiě )孩子的(👊)实(🏒)际能力还有(👅)可能是虚(😮)荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真(🚖)实(🍜)想法但(dàn )并也不是全部的家长都(🚂)(dōu )很自(zì )己的孩(hái )子大部(🕔)分的而且忙碌不堪自己(jǐ(🕑) )的工作缺乏沟通也可以自(zì )己小(🐘)时(🗺)候有曾经的(de )未基(jī )于的愿望将孩子其为自己的(👡)私有财产(📏)理想(xiǎng )的继承者(zhě )而对(duì )孩子(➡)抱(bào )有极大的期(🥟)望甚(🈂)至连有点(🖊)过于(yú(🏙) )理想(👆)化但(🚟)(dàn )他(tā(🚋) )他们(💟)却没真(🔣)正的(💃)自己的孩子举个例子现在很多家长望(wà(🚠)ng )着别人家给孩子(🐞)报课后兴趣班就(jiù )跟了(📛)瞎(🛂)报今天学钢琴(qí(👊)n )明天学舞蹈后(hò(💻)u )天学画画大后天学(xué )计算机把(🚴)孩子搞得比(bǐ )成(😠)年人还忙却(🐨)从来还(🐷)不知道孩子的(de )兴(🤞)趣(🎗)在哪(〰)里孩(hái )子的特(🦇)长是什(shí )么随后当自己给孩子安排了一切孩(hái )子却也(🚹)没给他相应的期望(🕗)回馈很是失(⛎)望(🏎)只好对孩子(zǐ )特殊批评
在一些情况下(xià )家(🍰)长(🍭)们(🌤)比较喜欢(🧢)互相(👞)攀比而(🎧)且两家孩子所有人(🥄)而且(🐤)不喜(xǐ )欢(👞)比(🛂)成绩(🚖)比奖项各种暗暗对着干有(yǒu )是家长总觉得自家孩子比当(🐢)(dāng )然了(😰)别人家的是给他丢份(fèn )随(suí )后对孩(hái )子没(méi )好(🐌)脸色
虚(🛤)荣心有时候真(💯)的是亲(🧡)子关系(🚋)的一大(🛤)杀手是孩子成长路上的绊(🧣)脚石(shí(🔅) )
以下几(🧜)种特殊(shū )情(⛴)况家长也会一直责骂(🔩)孩子
第一种重男轻(qīng )女思(🛀)想你说(🏇)起重男轻(🐀)女(nǚ )的观念罪(zuì )魁祸首应(💘)该是明清(qīng )时期(qī )断(🔯)章取义程朱理学的人(👕)而(💸)(ér )他(tā )们的(😎)病(bìng )态不自(🐏)信拼命地联(🗽)手(💒)打压(🧔)女性造成(⬅)(chéng )了(😮)今天的局(jú )面虽说(shuō )只有几百年的(de )历(lì )史(shǐ )不过要去除(🏚)那些封建余毒(dú(👕) )并不是这样(⛹)的话(huà )太容(🤙)易这就倒致(🔨)了一些女(📷)性从小到(🏪)(dào )大在家庭里(lǐ )不招(🦆)人待见论什么(💗)做的好(⛱)应该不好永远全是受窝囊气的那一个
第二种窝里(🤺)横
有所谓(💈)(wèi )的窝里横最(zuì )简单说应该(🕤)是对着外人一脸笑(😻)容对着家人凶狠的样子
这(🌩)类(🎍)人一般(bān )有(yǒu )着深多(duō )少自卑心理(📱)的心(🥛)(xīn )能力也(㊗)不是什(🕔)么(📫)很强但(🍄)是又不不会愿意遇到(🙍)自(zì )己的缺点随后对(😩)着外人(rén )传送(🍟)讨好卖乖人格模式(😥)希冀完(🤺)成任(🎇)务外(wài )人的肯定对(🙅)(duì )着家(🐹)人启动(🌅)(dòng )霸道模(🏜)式反正又是想完成任务家(jiā )人的肯定(🛂)但拉不下面子他们最(👈)幻术系(🔙)的(de )一点就是把在外(wà(🕢)i )面(♈)的(👞)气带到家里来(lái )撒(🏾)弄得全(quán )家(🤝)不祝生活(huó )
第三(sā(🚌)n )种(zhǒng )偏执型(👁)人格障碍
偏执型人格障碍患者的(🎸)原因在成长过程中遭遇了众(🏸)多批评全盘肯(🧖)定(🅿)辱骂吹毛求疵还没有得(dé )到及时和(🗝)对的的(🚝)心理疏导(㊙)致使(🍁)当(⛳)他(tā )们成年那以(yǐ )后家(🍬)里人需(xū )要听(🥜)自己的否则那(✖)(nà(🔚) )就(🏎)是不忠(🚥)就是背叛过即便(📎)你是好意提醒他们也(🔶)会其(🍿)为是对(duì(👍) )自己的敌意但(🐐)(dàn )是把事(🔺)(shì(👔) )情闹大弄得尽人(🍋)皆(🌑)(jiē )知(zhī )而他(tā )们在教育子女方面最经常做的(🦉)是(😋)在(💠)子女身上(shàng )反复重复自(🏵)己小时候的遭遇拼命(🎅)(mìng )地否(💠)定打击
上述(🍯)(shù )事(🌰)项(🌊)几种可能不管是(shì )哪一(🙌)种(🌧)对子女心理(lǐ(🤤) )成长(zhǎng )都(💉)更为很不利(🏢)不可否认有是家长是是因(🧠)为(wéi )好(hǎ(💪)o )意但是(🕓)长时刻在打击(🤮)式教育下成长的孩子会出(🚮)现(👫)相当严重的自卑感有的(🥣)可能心理(lǐ )扭曲甚至(🕷)还(hái )患抑郁症偏(⏭)执型人格障碍等
这(🏘)对(duì(Ⓜ) )常(🥖)期处于这(👸)样(📬)的环(🏩)境下的孩(hái )子只能(💙)说(💅)学会了(🚺)自己疏导情(qíng )绪或(huò )找(🧕)朋友倾(qī(📿)ng )诉渐渐地释放者不良情(qí(🍑)ng )绪(🤳)也也可以试着从另(lìng )一个角度去表述(shù )要(🔶)知道些父母的出发(🐖)点是好的(🕗)(de )只是方法不对
以上是我的回(🐑)答如果不(😨)是您另外那些(xiē(💫) )疑问感谢下方(fāng )评(🕤)论(lùn )区私信(xì(🕞)n )给(🥪)我共同探讨
这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您(nín )质疑(yí )我的观点请点个在看如果没(🤙)有我的回答对您(⚾)和(🈳)您的朋友(🕗)有帮(🏊)助请点赞(✋)和评论给他们谢谢啊
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