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(🏝)如何引导孩子读书
我们都期望(⏩)我们的孩(🐷)子(🍡)能(néng )勤(❄)奋努(nǔ )力只(👗)不(🤐)过(⛳)都有哪些(xiē )东西(🛅)能使孩子走上刻(🚃)苦之路呢文章从(🎭)七个方(🏣)面做了分析(🌾)论述聪明理想(🍾)兴趣自(🕠)信自尊责(🏉)任意志每一方面的论述具体对我(wǒ )们有挺(🖋)好的的启(⏪)迪作(🕹)用
懒(🥛)(lǎn )字当头(tóu )万事难勤字迎(🦆)头万事易春天(🏼)播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(bú )一定(🕍)(dìng )结(🕑)果(😂)(guǒ )但(🦍)不植树就(🔱)一定应该(🔤)不会结果(guǒ )勤(qín )奋不一定顺利但不勤奋就一定不会(🕧)顺(🌉)(shùn )利一般人只(🌭)要你(nǐ )努力(🙄)勤(🚣)奋大都会蓝月帝国不一般的人
人(🛀)的(de )容貌大多一般(bān )谁美心谁那就是(shì )美男美女人(〽)的智力大(😲)部分同一谁努力勤奋(🖐)谁应该(👾)是天才人(rén )唯有(😨)勤懒(💋)之分也(🌐)没灵(⏺)笨(🔋)之(🗃)(zhī )分高山之宝(bǎo )只都属(shǔ )于那些(🐢)敢于(yú )攀(pān )登之(zhī(🌓) )人(rén )深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢地挖掘(😂)之(👔)人
如果能勤于努力(👠)耕耘倒处也有收(💑)获(huò )只需勤(🍧)于(🙃)请教(jiā(🕎)o )全(🎡)是应(😑)该有老师(shī )如果能勤学善思倒处(🎙)都是(shì )知识只需善于思考大街上(♐)都有(yǒ(💒)u )问题只(zhī )要(yà(🕐)o )你(nǐ(🙁) )勤于突然发现(💈)全是应该有美(měi )丽的如果勤于(🚡)练习写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤(qín )于探索(🚎)(suǒ )倒处(chù )都有真(zhēn )理(🚶)
心(🦌)勤就有想不完的问(wèn )题体(🔱)勤就有(🐗)干不完的事情多问问题多(💱)多(💼)经经验多多学学识多多(duō )思思想多勤奋(🏑)莫御有怠(🎅)惰有可失勤奋的人(♒)所创造(zào )的财(👵)富你(😉)的懒(📫)惰的人撒落财富
古今中外关与(🕣)勤奋的(de )经典名言成万(wàn )上亿条其中(🖱)的(de )许多大家都耳熟能详此(cǐ(🛏) )处我(🦑)就(⛹)再次累(lèi )述了上边所述是笔(🎊)者对勤奋重要性的一些(🤮)不认识和(🛴)感(🎳)(gǎ(🤢)n )言
勤奋是如(➰)(rú )此地地不重要呀(😨)可(🐑)就在这(zhè )每个(👷)家(🎂)庭都十分如此重视教育更(⏫)加(jiā )舍(🎗)不得(dé(🗞) )在(zài )教(🗡)育上投(tóu )资什么的今(🎏)天许多孩子却(què )不(♌)知道勤奋刻(🤢)苦地学习这令孩子的家长(👤)更(gèng )加无可奈何(hé )和头疼(🌁)起(qǐ )来那就什么可使(🌰)孩子(zǐ )相(👨)当(🚛)踏(🌿)实努力(lì )地(dì )怎么学习呢
一聪明使(🍕)孩子(zǐ(📊) )努力勤奋
无知(📕)的人(rén )完全相信天才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢(chǔn )无(📨)知的(❄)贪图安逸(🏍)(yì )聪明(míng )的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一(🍥)聪明的人大都酷爱怎么学习(🐯)之人是特别刻苦努力之(zhī )人(rén )
因为他(🛍)们自然也(yě )知(📤)道(dào )念书(💾)自学和勤(📸)奋(🥄)努力(lì )的重要(yào )性大家(jiā )可能会经常会听(🐏)到这样的话我的孩(🤝)子尤其(qí )聪明是还不知道自学到底勤奋努(nǔ )力当(👍)我听着这(🥖)样的(⛷)话时心(xīn )里在想(🏨)你的孩子并非(fēi )聪(😠)明反而(㊗)一个十足的小傻瓜(🛎)
为啥呢读书好去学(xué )习(xí(✔) )勤奋努力的重要(🔉)性举世皆知麻烦(fán )问(⌛)下(⛎)它们的名言警句名(😖)人故事屈指(🍭)可数(shù )一个(🏾)连读书呢去学(👚)习(xí )勤奋努力的(de )重要性都(dōu )不(bú )知晓(🚁)而不(bú )干正事很贪(tā(🏟)n )玩贪耍实在是(shì )浪费比金银(🍶)珠(zhū )宝(bǎo )还得(🏅)珍贵的物品得(dé )多的即将到手时间(jiān )的人能(🎎)说是(⭕)笨(🗝)的吗(💘)(ma )
我其实智商(shā(✖)ng )高不不等于聪(📇)明当然也知道读书(shū )好自学(xué )和踏实努力重要(yào )性(🐒)而踏实(shí )努(🌡)力自学的人才是完全(quán )精明之(📡)(zhī(🆑) )人我(🐖)们做家长的(de )估计神智(zhì )地知道这一点(🏍)要对(💕)孩子(zǐ )接受(🤶)有效(🖨)的聪明教育(➖)使(😰)我们的孩子真正(zhèng )地(dì )聪(cōng )明站了起来仅(jǐn )有让孩(🛒)子(🌽)完全了解到了学(🔩)习和勤奋(🤓)刻苦的重要(🥂)性他们(men )才会唯一热爱(🈳)学习真(zhēn )正去努力勤奋(fèn )
二理想使(shǐ(🧐) )孩(hái )子(🎂)刻苦
理想是麻烦问下未(wèi )来(🐯)的(🏉)(de )美好憧憬你是什(shí(👙) )么人身(😜)(shēn )上都蕴含着巨大无(🙊)比(🎪)的智力精(🚔)力体力等潜能那样(yàng )的潜(♊)能一旦(📐)被(🗾)理(lǐ )想的火(🤓)(huǒ )焰火(huǒ )点燃(rá(🦉)n )了其狂暴(🐛)出去的巨(❗)型(🏕)能量有时连(🍩)自己(♑)也会惊奇
如(😓)果没有一个人有了远大的(💗)理想(xiǎng )他就会甚至于我(⛵)们(men )的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏(tà )实(🕴)努力(lì )拼搏(bó )奋斗甚(shè(🐴)n )至连为之甘愿(yuàn )牺牲(🥉)生命也(⏰)奋不(🔮)顾身(🎒)在所(suǒ )不(🆑)(bú )辞这些模范人物英(yīng )雄人物应该是(🔙)最是是的例子(zǐ )
据我远处观察小学生就(👥)有理想(🐒)的差不多中(📩)学生(🐡)(shēng )中(🌅)的一些(xiē )人巳经有(yǒu )了实现理想的意识大学生则许多人最终(🗳)确立了(le )未来(♒)(lái )的奋斗目标
作为(🍂)家长要及时并(bì(♈)ng )且小孩健(🖼)康(✒)的理想教育(yù )让孩子尽快地占据远大理想(👻)(xiǎng )多么伟大的理(lǐ )想才能产生(⚡)钢(🌍)铁般的(de )意(yì )志斯大林一个人(rén )的目标越(😗)新(👞)(xīn )亚他(🍯)的(de )潜力(🚥)(lì )就可以发挥得越大(🕯)高尔基(💨)那(nà )些经典的至理(lǐ )名言都(dōu )深含理想使(🤲)人勤奋刻苦之(😚)意
三(😁)(sān )兴趣(qù )使孩(🐠)子努力勤奋
兴趣是一个(👧)人对某事的热爱心里其实理(🆔)(lǐ )想是人(♏)们刻苦(🚞)努力的借用动(dòng )力再(🔋)逼(🔨)使人专心致(🤖)致努力(🤱)勤奋的那巨大力量是兴趣(qù(🌚) )牛(niú )顿道尔顿(🙁)导致痴迷(mí(🤠) )于物理学(xué )一辈(🚴)子不结婚了而(ér )为(👛)科(⏰)学(🏊)(xué(🕉) )事(shì(💡) )业拼搏奋斗了一(🥒)生一个(gè )人(😎)拥有了(🕥)物理学之(zhī )父一个人拥(🚕)有(🍀)了化(huà )学(xué )之父
爱因斯(➕)坦由于对罗盘的不解长长地爱上(🅱)(shàng )了了物理学为科学(🗡)事业踏(tà )实努力(lì )地探(🐶)索了一生曾经的继(jì )牛顿之前最崇高(😻)的物(📧)理(lǐ )学家一些痴迷(🖐)于网络游(yóu )戏的(😏)(de )孩子这些痴迷于打牌的成(chéng )年(nián )人(rén )都是兴趣的巨型(xíng )力量在(zài )催使(shǐ )着他们但是(shì )那是很(🤹)高级的害人兴趣罢了
每一(yī )个(🙉)孩子一我属兔就(✴)有(🥒)一(yī )个很不错的心里品(🎀)质好(🆑)奇心它是(😩)产生兴(😬)趣的(🍲)前提(👅)因此我们要有意识地温柔呵护依(yī )靠保(bǎo )持优化孩子的这一(yī(🕤) )优越的自(🏉)然(rán )条(tiáo )件心理品质使他们才能产生对现代(🚳)科学(🛠)对去(🆕)学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利(🤾)用兴(🐈)趣事物本身饶(ráo )有(👳)兴(xìng )致而(ér )紊乱的兴(👽)(xìng )趣称之为直接兴趣它(tā )是兴趣的低(dī )级形态如游戏影起的兴趣(♋)
建立起(🛶)在对事(shì )物(🍪)重要(🐁)性的深(shēn )刻认(rèn )识基础高(🧕)台之上而有一种(zhǒ(🌍)ng )的兴趣称之(zhī )为利用兴趣儿童对事(🕘)物的(de )兴(🔌)趣(🏿)大多不属于直接兴趣(qù )成人对事(🔨)物(wù )的兴(🧞)趣大多数(shù )都属(🏥)于借(😻)用兴趣(qù(🐙) )
的原因间接兴趣组建在对(🚒)事物重(🥞)要性的(🌜)深刻认识基(jī )础之(🚼)上所(🍽)以我它(🕟)比(bǐ(🕟) )直接兴趣(🐋)稳定(📏)不持(chí )久也比前者更重要(🚌)(yào )
我们应(📽)(yīng )当据(jù(👽) )孩子的年龄早日地放出他们(men )对(❕)怎么(me )学习的兴趣(qù )儿童期要(🧗)多(👐)外(wài )在表(🐫)现去学习对(😌)象的趣味性(😏)以催发他们(✈)的(🌪)就(🏜)兴趣青少(🌝)年(🤷)期(📘)要多(duō )影(yǐng )像(🌇)展示学习对(duì(🐶) )象的重要性(✍)(xìng )放(🗒)出他们的(👅)主动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(⏲)是不(🏩)想让(ràng )他们勤奋努力去学习都(dōu )不行的话
四自信心使孩子勤奋(fèn )刻(kè )苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人(📞)才会去(🐖)努力(lì )勤奋自卑心理极为(🛬)严重事(🛣)事(🎃)对自己不(🐜)绝对(✔)的(de )信任(rèn )怀疑自己努力(😐)再努力又是白(🚅)费劲的(de )人(rén )会去努力再努力(📮)吗自信使人(ré(🦎)n )刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使(📈)人更加自信越来越的自(🥣)信使(💹)人非常努力勤奋(😄)
这那就是(shì(🚓) )自(🚒)傲(à(🔹)o )与(🎥)勤奋的囊腺(🛍)(xià(🧘)n )瘤互(📛)动(dòng )与良(liá(📙)ng )性循(🙁)环也可以称之为自(🧔)信勤(qín )奋循(👺)环我们只要把孩子们(men )约(yuē )束到这种(🌠)良性(xìng )循环中去了他(📋)(tā(🙃) )们自然变会太地努(nǔ )力勤奋
没的家长经常人前(Ⓜ)(qián )或人后把你咋这么(👣)说笨这两句话挂在嘴边这样(🤛)的(de )家(jiā )长(zhǎng )他们的孩子应(💘)该是个聪明(🚉)娃也要被他(⏩)们(🎙)说成小(➕)笨瓜善(💞)于(yú )观察发现(xiàn )孩子(zǐ )的闪光点多安(📡)慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是(🏪)(shì )为了使他们(💮)有(yǒu )成应该(👛)是(🖋)是为培养孩子(👴)的自(🏼)信心
越有(🐙)自信(xìn )越易完(🎐)成越最终(🗃)就越强大的自信这是自信与成(⏭)功了的囊(😋)腺瘤(😫)互动(dòng )与(🤨)(yǔ )良性循环这个可(kě )以称(🉑)之(zhī )为自信(🕋)成功循环
是没有这个自信成功小循(🌃)环(⏱)的(🎸)实现上述(shù )自信勤奋之大循环就(🎋)应(💦)该不会实现程序我们(men )做家(🛳)长的一定要把孩子引(😼)到这些循环中去假(❌)如(😴)让孩子进入(rù )到了自卑心理失败的话自卑之恶(💵)性循(🔈)环洞(📋)府之(📢)中那(nà )孩子势(shì )必会(🏓)越加自卑感厌学你的懒(🔼)惰
五自尊(zūn )心使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
人人(rén )应该有自尊心那是年幼(❔)的孩子也是这等所(suǒ )以我我(🤤)们(➿)(men )在(zài )人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样谦(🎞)(qiān )让他们以完(🙅)全(quán )保护(👳)他们的(de )自尊(zūn )心小(🚄)学生一般(bān )不可能有(🤳)一种远大(👸)的理想其怎(🏁)么学习(⛄)动力比(🏚)较多应该(🚌)是(shì )自(💇)尊心(🐸)(xīn )在起作用
是因为学(🐏)习那(nà )样(yàng )最好老师就是喜欢家长很不待见(jiàn )同学高看自尊心就(jiù(🎸) )换取了比(🚂)较大满(💩)足人一旦失去(🛣)了自尊心(xīn )死(🔵)不悔改(🦑)(gǎi )别了脸皮(🙄)就失(🖋)去了了(le )教育的前提就(jiù )死(🚂)去了积极上进勤奋努力的(🕶)动力(🔘)所以才我们(🌶)一定(🏥)要(👘)尤感去珍惜孩子的自尊心要在此(cǐ )前提下(👲)得以为(🔢)原则对孩子并且教育
例如多公开(🈷)表扬(👮)少严(⤴)厉批评人前且(⬜)不说孩子笨不学年轻不懂事(🙈)等身上有伤孩子自尊的话(🌨)那些(🤰)(xiē )好给孩(🗺)子乱(👪)发脾气甚至于动(🥉)不动就恶语(yǔ(🧠) )相向(xià(🙃)ng )相伤棍(✖)棒乘积的家(🕚)长确(🚕)实是是(📕)太也没一点(diǎn )教(jiāo )育(🛍)知识和水平了要想(❎)现代教(📗)育好孩子欲得教育好自己
六责任心(⛱)使人(rén )勤奋
责任心又(yòu )叫责任感是指人(🐏)们特别要求(🔷)自己做好应该是(💪)承担部(🐽)分的事情的自(zì )觉心理意识责任心强的(⤵)人会对自己(🍱)所畜牧兽(🤷)医(yī )相关专业的(🦌)事所应该是承担(dān )部分的事(✳)尽职尽责(😡)踏(🌠)实努力以至少精益求精
因(🖇)此我(🏗)们应迟些对(duì )孩子们参与(🚯)责任心(xīn )教育(yù )让他(tā )们很清楚另外学生就肯定也(🐗)(yě )可以说前提是踏实努力地(🌁)学习(xí )且好(🙉)好学(xué )习天天向上才是孩子就应该要尽(🎷)一(yī )切所能地多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父母争(zhēng )口(🐎)气让父(🏜)母(🎩)为自己突然感到(🌉)无比自(zì )豪这(🍢)(zhè )对孩子的勤奋努(🎟)力很有帮助
穷人的孩(❇)子因此早大(dà )东家应(😮)该是的原(👾)因穷苦的家境逼使他们赶着地(💐)为父母(🛌)分担家庭责任(rèn )这(🐰)无形中(zhōng )就培养训练了他们的责任心(🔛)少年强(😄)则国家强少年智则(🏣)(zé )国家智(📨)若让孩子清楚国家对他们所牵挂(guà(🌋) )的殷(🐍)切的期(qī )望(❗)而有(😗)胸怀天(⏳)下(xià )的责(🈲)任心(🖥)那就(👛)就会(🕣)对孩(🅰)子(⛄)的勤(💮)奋努(nǔ )力(lì )再产生(🙆)无穷尽的力量
七意志力(🌡)使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
做(🆘)任何事都并非一帆风顺(🛣)的若(♓)做得最(🎠)拔尖更是会遇(🌏)到了很(💤)多艰难险阻因而一件事情(😪)要想勤(💻)(qín )奋努力地一(⏫)(yī )直做继(jì(💎) )续必须得有(🚄)十(😪)分(fèn )顽(📜)强的(🔏)意(🍈)志要(yào )不然就不会去勤奋去努力(♟)也没(🤺)恒(👍)心和毅力必是意志不坚强的表现也(yě(🚡) )不勤奋的(👬)表现
谁又(🕺)能真(🌮)正勤奋(fèn )刻(🐴)苦(⏳)的(🌺)人会(huì )三(📠)分钟热(🦏)血吗许(xǔ )多(💇)人那种渴望子(🎐)孙兴旺(🗺)却不打算六(🗓)根清净地生(shēng )活生活(📞)许(xǔ )多(🏜)人一种渴望成功(🔬)却不想勤奋刻苦刻难地努力(⌚)只(🍏)(zhī(🌎) )思很努力(lì )并不想结果并不一定会有好的结果只思结果(🕵)并不想努力而不会(📧)(huì )有坏(🈺)的(🖲)结果
贫家子弟(🌋)因此多(♉)良才那(📂)就是的原因(yī(🌊)n )他们的困(kùn )顿家(🈷)境慢(màn )慢的地锻(🙁)炼身体了他们的意(🤪)志系(⛺)统优化了他们(🐏)(men )的性格(🕓)同(tóng )时也造就了(📨)他们自强(🏌)自立(📖)发愤(🏮)图强(😊)变则(zé )通的努力进取向上的精神
我们县(⚓)里北(🔮)部地少人多办厂(👊)做生意(yì )赚(💣)钱的人很多因为北半(🛋)县家庭的经济状况比南半(bàn )县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下(🕹)土地(🚰)也在帮大(🛶)人干繁重农活(huó(🏬) )的时(💿)候北半县家庭(🤫)的大(dà )部分(🥕)孩子则(zé )正(zhèng )在(🔈)空调(dià(🐗)o )屋里打(🔏)(dǎ )电脑玩游戏呢(ne )
繁(🥈)重(🎡)(chóng )的农活(🌉)历练了他们的意志坚强的毅力使他们(🔂)也(yě )能刻苦地怎么(👌)学习因此每年(🤦)考到重(chóng )点高中的初中生考进大学(🤯)本科的高中生百(bǎ(👴)i )分之八十是(🍃)南半县家庭(🍚)的(de )孩子
女儿上高中时距家每(🌐)年中秋(qiū )周末(mò(🚘) )我都要(yào )骑山地车去接她我玄阴门做(zuò )了调(💮)查(🥉)(chá )后(hòu )发现到大多数自行(🈲)车接(🏢)送或自己骑单车来回(❇)(huí )的(de )孩子学习成(chéng )绩基本都好(🖌)一点或很(📮)不错凡(🎆)是小轿车接送的(🦄)孩子学习成(🚡)绩基(🚂)本都(🏡)相(👪)对不(bú )好或特差
不超过两个例子在一定程度上说明了一(🌍)贫(♓)家子弟多(🚲)人(rén )杰(jié )纨(🌤)绔(🚼)子弟少伟男(ná(😕)n )二仙官降大任于(🍧)斯人也必(😣)先苦其心志劳其筋骨空(🎚)(kōng )乏(🗡)其(🚏)(qí )身劳其筋骨行(🍭)拂乱其所为(😁)所(💲)以动(😓)(dòng )心忍性曾益其所不能(📊)
现在(🤚)大力提倡的困苦教(jiāo )育是是(🗾)(shì )为磨练孩(hái )子们(men )的意志所(💆)以我们要(🌈)有意识给(👰)(gěi )孩子分配较重的家(📷)庭任务(wù )让他们去(qù )拼命干(🚀)安慰和鼓励他(tā )们积极地不参加异常(😪)艰苦(kǔ )的社会实践(🚋)活动去锻炼多(🕥)自己在(zài )家事事(shì )照(zhào )顾在(🦋)外事(shì )事担忧太舍(😰)不得孩子(zǐ )应该(gāi )是娇惯孩子(🚱)要知道红方印如杀子
不勤奋(💙)努(nǔ )力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(🌊)的抱(bào )负又(🖱)或者(🐼)对学习内容不比(🌫)较感兴趣又或者是(🍂)而自(👑)尊心自(📯)信心责任(🎮)心不强又或(🏖)者是(🐂)导(🐕)致(🍩)意志力薄弱
要(🏒)想使他们(😛)相当(🛣)踏实努(🗿)力地学我们做家长(🤮)的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习(👋)的重要性(xìng )拥(yōng )有远(yuǎn )大的理想(🈴)对学出现弥(🍙)(mí )漫(🕊)(màn )的兴趣有(🌮)相对较大的自信心自尊(🌛)心责任心有刻苦专研(🍼)的(de )坚强(qiáng )意志祝(⏱)每一个家(🐁)长(zhǎng )都是一个能够(gòu )精(😮)明的孩(🚝)子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努(🥁)力地去(🃏)学(xué )习
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