• 1你眼中的父亲是什么(💚)样的
• 2孩子(🥛)遇到事情父亲永远都是责(🎶)怪他是什么

1你眼中(🕌)的父亲(🔨)是什么样的(de )

我(🔄)眼(💔)中的父亲是(🍈)什(🌔)么东西样的

他(tā )为人正直善良温和待人宽容大度工作上(shàng )敬业(📂)爱岗对母亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有担(💷)当有责任心是我们(men )心(❄)中最完(🛰)美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责(➰)怪他是(shì )什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分(♒)你怎(🥡)摸不(bú(😔) )考(kǎo )100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我(🌞)(wǒ )刚才摔了一跤(💪)

你怎摸(mō )那(nà )就笨连走(😰)路都不会(huì )

很熟(shú )悉的(de )场景有没在多数人的印象(🕌)中有一种家庭教育叫(🎎)你什么都不行(🔲)的话别(🉑)人家孩(😀)子永远不(bú(👗) )会杰(🔁)出的

为什么有(🚢)些(🛎)家长偏向于责怪孩子(zǐ )而不是鼓励孩(🍥)子可能他(🌌)们(🌂)小(xiǎo )时(shí )候就(jiù )是这过来(🌭)的(🏺)

心理(📼)学上说原生家庭(tíng )对一个人的影(yǐng )响(📰)是不知不觉中的(🧕)因此(㊗)(cǐ )几百年而宏阔(🛸)的当我们一声啼哭的那(🍬)一刻起就终(🏂)归(🚼)了(⛩)我们要与原(😁)生家庭才(cái )能(néng )产(🍉)生许多牵绊这种牵绊(bàn )从我们(💐)出母胎的(👷)那一(⏹)刻就(🎨)也结束

在我们慢慢的的成长过程(🚌)中我们简单(🐢)的方法是从养(yǎng )育好(🎛)者(💻)身上悟出了要如何说话(huà(♈) )如何处理(lǐ(🍘) )事情(qíng )该如何遇(📇)上社会如何能跟他如果(👤)没有说一个孩(🚢)子从小到大就在一种打击之式教育的家(🤓)庭环(🚌)境中(🏎)生命成长假如(🚷)他(🕚)自己也(🏋)(yě )认同这些教育那(nà )就(🅾)成年那以后100的会应用方法(🔩)到自己的子(📗)女教(jiā(🐴)o )育上如果不(✊)是他自(🔏)己不认(rèn )同(tóng )而且不停地(🐡)的全盘(🚷)肯定自己(👃)的养(yǎng )大(dà(🗄) )者那(nà(🔋) )你这种完全否(🏤)定就会像自(♏)我(wǒ )责备(💽)一(🍌)般让他牢(láo )牢地记好自(zì )己最(🔌)不喜欢的生(📹)养(😰)者的言行并渐渐(😜)反展成(chéng )自己最不不喜欢的样子而这两种情(🧤)况下教育(yù(✍) )出(🚵)的孩子(👢)成(ché(⏮)ng )年完了他对孩子通(🏘)过(🌼)绝对(🏗)否定式(🎩)教育的可能(néng )性是(🍩)的很大的

所以在日常教(✖)育孩(🏉)子(zǐ )的过(⬆)程中待(🕞)(dài )人接物(wù(🙆) )与(🆙)(yǔ(👂) )人相处随(suí )时觉察(chá )到(🗓)自己的言(🐔)行可(🤮)以指导(🚆)发现自己是否是(🏪)被了(🛍)无(wú(🏴) )论是原(yuán )生家庭(🈶)的不(👵)良影响(🤣)如果没有(yǒu )才发(fā )现了分析试图换(😭)个角度看(🤷)看问题慢慢改变自己的(de )性(xìng )格

在我们的社(🔙)会文化中不(bú(📭) )少家(🥌)(jiā )长误(👫)解了(le )激将法的正确(🔕)(què )打开

谦受(💎)益谦受益这句话(🤣)大(🎛)家都很(📁)熟悉不少(shǎo )家长考虑到(dào )担心(🦄)那夸奖会(huì )使孩子自满(mǎn )踏步不(🎚)前索性中选择不夸赞孩子而是拿别(bié )人家的孩子作(🌆)比较好或者(🎖)是质疑自家孩(hái )子的(de )努力(🙎)的或是(shì(⬆) )吹毛求(🐌)疵也可以(🐺)是一脸严肃最好不要(🔺)高傲有(🌓)一些家(👼)长似乎(🏍)从来没(📅)有想(xiǎng )到过正面估(🗨)计自(🍎)家孩(🏜)(hái )子吝啬(sè )于公开(👰)表扬孩子并变(biàn )着(🌁)(zhe )法儿激将(jiāng )法(fǎ )

说(shuō )白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理(lǐ )有利的一面以刺激的(🦉)搅起其不(🎳)服输的情绪将其潜能发(fā )挥出来(🕜)不出(🔮)来(lá(💦)i )最终达到(dà(📹)o )达(🦈)到(🏉)别(bié )样的的去(qù )说(Ⓜ)服效果但(dàn )这(😬)样的方(📅)法的应(🔳)用是要看对(🔽)象环境和(🔭)(hé )条件的(de )因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急(jí )也没法过缓(🛌)不然(😼)会能够得到而是(✡)的结果

不少(🦋)(shǎo )家(jiā(😼) )长我以(yǐ )为激将法(fǎ )是一直(⛴)否定孩子以提(🗑)升强(🗡)烈的(de )刺激他的(de )目的(👉)但他这种一直绝对否定的教育更准确的(🚇)说是(shì )一种打(🗃)击之式(shì )教育不(🐿)仅(💃)不一定能燃(👱)起孩子(🃏)(zǐ )的斗(🍓)志还(♊)肯(💽)定使孩子到那(🏦)时变(🌗)得异常(🆙)(cháng )很自(zì )卑感没了斗志还会(🛵)影(yǐng )响亲子关系相(🏉)当严重的肯定可能导(dǎo )致(zhì )孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家(jiā )长(zhǎng )曾经大肆(😞)表扬过孩子当(dāng )然(♐)过孩(hái )子也就是说肯(🕯)定(😻)和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不(🍙)(bú )成(🏪)钢(🏞)也可能是对孩(🚤)(hái )子期(qī )望值太高却不了解孩子的实际能力还有可(🔚)能是虚荣心太重(🚼)

望女(👊)成凤(👳)(fèng )望子成龙望女成凤(🏛)是很多家长的真实想法但并也不是全部的(📈)家(👽)长都很自(💠)己(🚋)的孩子(zǐ )大部(🈁)分的而且(qiě )忙碌不堪自己的工作缺乏(fá(💠) )沟通也(🚷)可以自(zì )己小时候有曾经(jīng )的未基于的(🌩)愿望(🎌)将(👦)孩子其为自己(📷)(jǐ )的私有财产理想的继承者而对孩子(zǐ )抱有(🕟)极大的期望甚至连有点(😈)过于理想化但(dàn )他他(🚡)(tā )们却(què )没真正的自己的孩子

举个例子现在很多(duō )家长望着别人家给孩(há(🙍)i )子(🔔)报课后(💉)兴趣班就(💭)跟了瞎报今(jī(🌴)n )天(👟)学钢琴(qín )明天学(xué )舞蹈后天学画(✔)画大后(hòu )天学计算机(jī )把孩子(zǐ )搞得比成年人还(🤷)忙(👘)却从(👰)来(lái )还不知(zhī )道孩子的兴趣(qù )在哪里孩子的(de )特长是什么随后当(dāng )自(🏫)己给孩子安排(🧠)了一切孩子却(🤢)也没给(🏃)他相应的期望回馈很是失望只(🍓)好对孩(📨)子特殊批(⚾)评

在一些情况下家(jiā )长们比较喜欢(💅)互相攀比(bǐ )而且两家孩子所有人而(ér )且不喜(♑)欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长(🚝)总(🕵)觉得自家孩子比当然了(🤺)别人(🏺)家(🚎)(jiā )的是给他丢份随后(🧖)对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的(🗜)是亲子关系的一(⛴)大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下(🛃)几种(🌮)特殊情况家(jiā )长也(🕦)(yě )会(huì )一(🎍)(yī )直责骂孩子(🍷)

第一种重男轻女思(🌪)想

你说起(🔉)(qǐ )重男轻(🌌)女的观(📀)念罪魁祸首应该是(shì )明清(qī(🏂)ng )时期断(😕)章取(qǔ )义(🎆)程朱(🛃)(zhū )理学的人而(ér )他(tā )们(men )的病态不自信拼命地(🐆)联手打(🛏)压女性造成了(le )今天(😄)的(de )局面虽(suī )说只有几百年的历(lì(🐌) )史不过要(🥤)(yào )去除(🎩)那些(✒)封建(😛)(jià(🔓)n )余毒并(bìng )不是这样的话太容易这就倒致了一些女(nǚ )性从小(🚐)(xiǎo )到大在家(jiā )庭里不(🚁)招人待见论什么做的好应该不(🔸)好永远全(quán )是受窝囊气(🕠)的那一个(🎞)

第(dì )二种窝(🔟)里横(🤟)

有所谓的(🖲)窝里横(🤑)最简单说应该是对(📐)着外人一脸笑容对着家人凶(xiōng )狠的样(💤)子

这类人一般有着深多(duō )少(😣)(shǎ(🕎)o )自(zì )卑心理的心能(né(💏)ng )力(📩)也(yě )不(🌿)是什么(me )很强但(dàn )是又不不(✏)会愿(yuàn )意遇到(🤒)自己的缺点(diǎ(👸)n )随后对着外人(✊)传送讨好卖(mài )乖人格模式希冀(📝)完成任(🍎)务外(wài )人的肯(🕰)定(dì(🌍)ng )对着家(🤝)人启(💠)动(🚋)霸(✈)道模(🐮)式反正又是想完成任(🥒)务(wù )家(🚰)人的肯定但拉不(🐧)下面子他们(🆙)最幻术系(🙋)的一点就是把在(zài )外面的(de )气带到家里来撒(😕)弄(🈹)得全家(jiā )不祝(zhù )生活(📏)

第(😚)(dì )三种偏执型人格(🎪)障碍

偏执型(xíng )人格障碍(⛽)患者(🏽)的原因在成长过(🛩)程中遭遇了众多(duō )批评(🙋)全(🐷)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到及时(🈚)和对的(🥇)的(de )心理疏导致(📤)使当(dāng )他们成年那以(yǐ )后家里人需要听(🔡)自己的否则那就(🦔)是(shì )不忠就是背叛(pàn )过(🤠)即(🖌)便你(📊)(nǐ )是好意(yì )提(tí )醒(🤥)他们也会(🖐)其为是(shì )对(🤭)自己的敌意(🔥)但是把(🌷)事(🔃)情闹大弄得尽人皆知而他们在教(💽)育子女方面(🏣)(miàn )最经常做(zuò(🍡) )的(de )是(🏬)在(zà(🥋)i )子(🌾)女身上反(🦇)复重(chóng )复自己小时(⛩)候的遭(✊)遇拼命地否(🎋)定打击

上(💉)述事(shì )项(xiàng )几种可(kě )能不管(🚘)是哪(👟)一(🧒)种对子女心理(🌥)成长(😼)都更为很不利(lì )不可否认有是(🏓)家长(zhǎng )是是因为好意但是长时刻(⛽)在(zài )打击式教(🌑)育下成长(zhǎng )的孩(🐄)子(🚃)会(🍔)出(📒)现相(📏)当严(👐)重的自卑感(gǎn )有的(de )可能(🙏)心(xī(🔪)n )理扭曲甚至还(hái )患(huàn )抑郁(yù )症偏(piān )执型人格(🍬)障碍(ài )等

这对常期处(chù )于这(zhè )样(📲)的环(huán )境下的(👐)孩(🏻)子(♌)只能(néng )说学会了(le )自(🏟)己疏导(dǎo )情(qíng )绪或找朋友倾诉渐渐(🍿)地释放者(😎)不良(liáng )情绪也也(👀)可以试着从另一个角(jiǎo )度去(🐭)(qù )表述要知道些父(fù(🐚) )母(🚛)(mǔ )的出发点是好的只是方(⏱)法(📈)不对

以(😶)上(🧦)是我的回(😅)答如(rú )果不(🐌)(bú )是您另外那些疑问感谢下方评(🧣)论(lùn )区私(🚥)信给(gěi )我(⛄)共(gòng )同探(⛔)讨

这里是心理咨(🚦)询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观(guān )点请点(🧝)个在(🃏)看如(🈯)果没有我的回答对您和您的(🛳)朋友有帮助请点赞(📈)和评论给他们(🈸)谢谢(🍮)啊(🐍)