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如(rú )何引导孩子读书
我们都(dōu )期望我们的(🚳)孩(hái )子能(néng )勤奋努力只不过都(🧡)有哪些东西(xī(♉) )能使孩子走(🕉)(zǒu )上(shà(🌬)ng )刻苦(kǔ(👇) )之路(💾)呢文章从七(🌈)个方面做了分析(⏲)论述聪明理(lǐ )想(🥖)兴趣自(🐲)信自尊责任意志每一方(fāng )面的论(🍷)述具(jù )体对(☕)我们有挺(tǐng )好的(de )的启迪作用
懒(lǎn )字当(dāng )头(🌒)万事难勤字迎头万事(🎴)易春天播(🙈)种(🧑)秋天收少年(🚼)(nián )勤奋壮年(nián )酬植树(🔻)不一定结(jié )果但(dàn )不(bú )植(zhí )树就一(yī )定应该不会结果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就(🚸)一定不(bú(➿) )会顺利一般人只要你努力(➕)勤(🕒)(qín )奋大都会(🥧)(huì )蓝(⚽)月帝国不(🤮)一般(🦉)的人
人的(😄)容貌大多一般(💛)谁(💌)美(měi )心谁那就是美(měi )男美女人的智(🏹)力大(💊)部分同(💪)一谁努力勤奋谁(👉)应该(✊)(gāi )是天才人唯有勤(📩)懒之(🐫)分(💟)也没灵笨之分高山之宝(🔒)只都(dōu )属(🐪)于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(zhī(🗑) )人
如果能勤于努力耕耘(❔)倒处也有(📗)收获只需勤于请教(🔰)全是应该有老师如果能勤学善思(🌆)倒(dǎo )处(📽)都是知识只需(🤳)善于思(sī )考大街上都有(🎬)问题只要你勤于突然(rán )发现全是应该有(yǒu )美丽的如果勤于(🐙)练(🏤)习写作倒处(🔇)应该有素材如果勤于探索(🕌)倒处(🕥)都有真理(🌷)(lǐ )
心(😎)勤就有想不(💂)完的问(🌼)题体(tǐ )勤就有干(🛒)不完的事情(📇)多(💻)问问(👟)题多多经经验多(📎)多学学识多多思思想多(📟)勤(♟)奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(⏭)创(chuà(✍)ng )造的(🚨)财富你的(🚑)懒惰的人撒(🌘)落财富
古今中外关(guān )与勤奋的经(jīng )典名(🤸)言成(chéng )万上(🦆)亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟能详此处我就再次累述了上边(biān )所述是(🥋)笔(🐖)者(🚞)对勤(qín )奋重要性的一些不认(💆)识(🐼)和(hé )感言
勤奋是如此地(🐅)地不重要呀可就(🍚)在(zài )这每个家庭(🔍)都十(😪)分如此(💨)重视教(jiāo )育更(👡)(gèng )加舍不(bú )得在教(🥡)(jiāo )育上投(🏮)资什(😛)么(me )的今(jīn )天许多(duō )孩(🎧)子却不知道(😆)勤奋刻苦(🛑)地(dì )学习(🕝)这令孩子的家长更(gè(😐)ng )加无可奈何和头疼起来那就什么可使(💘)孩(🛡)子相当踏实努(nǔ )力(👹)地怎(zěn )么学习呢
一聪明使孩子(⛲)努力(🎹)勤(💳)奋
无知的人(rén )完全(quán )相(xiàng )信天才聪明的(🎥)人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪(cōng )明的人(🕹)努(🍤)力再努力(✊)勤奋唯一聪明的人大(💕)都酷爱怎(😠)么学习之人是特(😃)别刻(kè )苦努力之人
因为(😬)他们自然(rán )也知道念(niàn )书(shū )自学和勤奋(🍾)努力(lì )的重要性大家可能(🍽)会经常会听到(🏢)这(zhè(😥) )样的(👁)话我的孩子尤其聪明是还不知道自(🖼)学到(🚁)底勤奋努力(🐩)当我(wǒ )听着(💹)这(💹)样的话时(shí )心里在(⏮)想(xiǎng )你的孩子并非聪(🍆)明(🐮)反(fǎn )而一(🛶)个十(shí )足的小(⏮)傻瓜
为啥(🌴)呢读书好(hǎo )去学(♒)习勤奋(🚁)努力的重(chóng )要性举(jǔ )世皆(jiē )知麻(má )烦问下它们的名言(🐳)警句(✌)名人故(gù )事屈(qū )指可(kě )数一个连读书(shū )呢去学(xué )习勤奋(🕓)努力的重要性(🦉)都不知晓(xiǎo )而不干正事很(hěn )贪玩(⛸)贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物(🏿)品得多的即将到手时间的人能(néng )说(🥘)是笨(🌲)的吗
我其实智商(shāng )高不不等(děng )于聪明(👤)当然也知道(dà(🛩)o )读书好自学(👨)和踏实(🗻)努力重要性而(🍶)踏实努力(🍻)自学的人才是(🐮)完全精(🐷)明之人我们做家(📲)长(⛩)的估计神智地知(zhī )道这一点(🥎)要对孩子接受有效的聪(cōng )明(✔)教育使我们的孩子真正地(🏁)聪明站了起(🕯)来仅有让孩子(zǐ )完全了解(jiě )到了学(xué )习(⏪)和勤奋(🦑)(fèn )刻苦的(👡)重要性他们(📥)才会唯一热爱(⭐)学习真(zhēn )正去努力勤(💷)奋
二理想使孩子刻(kè(😲) )苦(kǔ )
理(lǐ(🐢) )想是麻(má )烦问下未来的美好(hǎo )憧(🐪)憬你是什(🈚)么人身上都蕴含(hán )着(zhe )巨大无比的智力精力体(💫)力(😋)等潜能那样的潜能(🛏)(néng )一旦被理想的火(🐊)焰火点燃了(🍁)其(🍈)狂(kuá(🚧)ng )暴出(⌛)去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果(📭)没有一个人有(🚧)了远(yuǎn )大的理想他就会甚(✔)(shè(📑)n )至于我们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前地(dì )踏实努力(lì(🥩) )拼(🌱)搏(bó(💿) )奋斗甚至(zhì )连为之甘愿(🥢)牺(🚈)牲生命(🤱)也奋不顾(⌚)身在所不辞这(🐼)(zhè )些(xiē )模范人物英(yīng )雄人物应该是最是是的例子
据我远(yuǎn )处观察小学生就有理(⬛)想的差(chà )不多中学生(📓)中的一些人(⭕)巳经(jīng )有了实(🔸)现理想的(⏺)意识(🛷)(shí(💷) )大学生则(👛)许(🥓)多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理想(⏬)(xiǎng )教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理想多么(👣)伟大的理想(🖐)才能(néng )产(🍉)生(🌬)钢铁般(💸)的意志斯大林一个人(🌝)的目标越新亚他的潜(qiá(👟)n )力(✋)就可以发挥得越大高尔基(➿)那些经典的至理名言(🙈)(yán )都深含理想使人勤奋(💳)刻苦之意
三(sān )兴趣使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣(qù )是一个人对某事的热爱心(⏱)里其(🚙)实(🤶)理想(xiǎng )是人们(men )刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人专心(xīn )致致努力(🛳)勤(🔷)奋的那巨大力量是兴趣牛(niú )顿(dùn )道(📏)尔(ěr )顿(dùn )导(dǎo )致痴迷于物(👆)理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼(🈸)搏奋(fèn )斗了一生(🍬)一个人拥有了(🐷)物理学之父一(yī(🍪) )个人拥有(🎐)了(le )化学(🎒)之(zhī )父(👗)
爱(ài )因斯坦(⏱)由于对(👀)罗(luó )盘的不解(jiě )长长地爱(ài )上了了(le )物理(🏖)学为科学事业踏实努(nǔ )力地(🥨)(dì )探索了(le )一生(⏬)曾(🤧)经(jīng )的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络(luò )游(yóu )戏的孩子这(😔)些痴迷于打牌的成年人都是兴(🕎)趣的巨型力量在(❤)催使着他们但是那是很高级的害人(rén )兴趣罢(💴)了(🥩)
每(🥥)一个孩(hái )子一(yī )我属兔(🍇)就有一个很(🖌)不错的心里品质好(hǎo )奇(🥉)心它是(🚀)产(chǎn )生(🐨)兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵(hē )护依靠保持(👩)优(yō(🏣)u )化孩子的(de )这(zhè )一(yī )优越的自然条(tiá(😉)o )件心理(🔏)品质使(🎫)他们才能(🏇)产生对现(🈯)代科学对去学(📃)习对发(📧)明创造(❎)等的浓厚兴趣
兴(🌗)趣分两种(zhǒng )一种是真接(🚱)兴趣一(🐫)种是利(🎿)用兴(🗃)趣事物本(🈶)身饶(✂)有兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之(👹)为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态(🥐)如游戏影起(🥈)的兴趣
建立起在对事物(✍)重要(yà(🤞)o )性的深刻认识基础高台(😘)之上而有(yǒu )一种(zhǒng )的(👝)兴趣称之(💭)为利用兴趣(🧟)儿(🏓)童对(duì(🥗) )事物的兴趣大多不属于(📛)直接兴(✍)趣(🚺)成人对(duì )事(🌞)物的兴(xìng )趣大多数都属于借(jiè )用兴趣
的原(👱)因间接(jiē )兴趣组建在对事(🎐)物重要性的深刻(kè )认(⛅)识基础之上所以我它比直(zhí )接兴(😂)趣(qù )稳定不持久(jiǔ )也比前者更重(🏵)要(👆)
我们应当据(📸)孩子(zǐ )的(de )年龄早(🌒)日(🖤)地(dì )放出他们对怎么(me )学习(📞)的兴(🚅)趣(✋)儿童期(qī )要多外在表现(xiàn )去学习对(🙄)象(⛪)的趣味(✋)性(xìng )以催发他们的就兴(🐥)趣青少年期要(😫)(yào )多影像展(zhǎ(💿)n )示学习对象的(🧥)重要(🙂)(yào )性放(fàng )出他们(👬)的主动兴趣兴趣有着极为(🥚)强(🧑)大的推动(dòng )力你若(🚽)(ruò )放出起了孩子对自学(🥃)的浓重(✔)兴趣你是(shì )不想让(ràng )他们(men )勤奋努(💬)力(💪)去学习都(🚚)不行的话(huà(😫) )
四自(😻)信心使孩(hái )子勤(🚱)奋刻苦
唯有相信自(zì )已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事(😣)事对自己不(🦌)(bú(🐗) )绝对的信任怀疑自(zì(🍜) )己努力再努(nǔ )力又是白(🦑)费(fèi )劲的人会去努力(lì(🕑) )再努力(lì )吗自信(xì(🔀)n )使人刻苦勤奋使人成功成功(📶)使人更(gèng )加自信越来(🍛)越的自信使人非常(cháng )努力勤奋(fèn )
这那就(🗼)是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤(liú )互动与良性循(🏽)环也可以(yǐ )称(🛤)之为自信(xì(🈵)n )勤奋循环我(wǒ )们只要把孩(🌞)子们约束到这种(📚)良(liáng )性循(✂)环中(📸)去了他们自然变会太地努力勤奋(🤼)
没的家长经(🍀)常人前或(🥑)人(🥩)(rén )后把你(📲)咋这(zhè )么(💰)说(✉)笨这两句话(🐎)挂在嘴边这样的家长(👔)他们(🕧)的孩子应该是个(🔹)聪明(míng )娃也要被(bèi )他(🚹)们说成(chéng )小笨瓜善于(🗄)观察发(fā )现孩子(zǐ )的闪光点多(⤵)安慰和鼓励(lì )少指责应该是为了使他(👒)们有成应(📟)该(gāi )是是(🚈)为(👏)培(péi )养孩(💪)子的(de )自信心
越有自(🍄)信(♐)越(🤧)易完成越最(😑)终就(⛳)越强大的(🕢)(de )自(zì )信这是自信与成功(🚆)了(🎨)的囊腺瘤互动(🚚)与良(liá(🍒)ng )性循环(🍁)这个(🚏)(gè )可(🖨)(kě )以称之为自信成功(🚭)(gōng )循(xún )环
是没(méi )有这个自信成功小循环的实现上述自信(🚘)勤奋之(zhī )大循环就(jiù )应(🕵)(yīng )该不会实现(📇)程序(👬)我们(🔔)(men )做家(🈲)长的一定要把孩子引到这些循环(huán )中去假如让孩子(🛥)进入到了自卑(🔉)心理失败(⛷)的话自卑之恶(🤾)性(🥐)循(🚳)环洞府(💟)之中(zhōng )那孩子(🚗)势必(🤰)会越(📘)加自卑感厌学你的懒(lǎ(📨)n )惰
五自尊心使孩(😍)子努力勤(🔴)奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩(💾)子(🤘)也是这等所以(🔲)(yǐ )我(wǒ )我们在人格上一定要把孩子当(dāng )大(dà )人来看(🏩)待要像尊敬大人一样(🐇)谦让他们(🦀)以完全保护他们的自(zì )尊心小学生(🏨)一般不可(kě(😌) )能(🔲)有一(yī )种远(🐁)大(😁)的理想其怎么学(🚕)(xué )习动力比较(😠)多应该是自尊心在起作用
是因为学(🕷)习那样最(☝)好老师就是喜欢家长很(🐩)不待见同学高看自尊心就换(huàn )取了比(bǐ )较(🔺)大满足人一(🐐)旦(🍹)失去了自(🥔)尊心死不悔改别(📗)了(🏞)脸(🍂)皮(💮)(pí )就失去了了教育的前提(😬)就死去了积极上(♿)进勤奋努力的动(🚩)力(🤧)所(🍬)以才(🎍)我们一定要尤(🐗)感去(qù )珍惜(xī )孩(há(🍻)i )子(🚠)的自尊心要在此(cǐ(🎭) )前提下得以为原则对孩子并且教育(😹)
例如多公(🌀)开表扬少严厉批(pī )评人前且不(bú )说孩子笨不(bú(🐙) )学(🍜)年(🍨)轻不(🕉)(bú(🍏) )懂事等身上有(♈)伤孩子(zǐ )自(🛠)(zì )尊的话那些好给孩子乱发(fā )脾气(qì )甚至于动不动就恶语相向相伤(shāng )棍棒(bàng )乘(🍒)积的家长确实是(🕡)(shì )是太也没(🍂)一点教育知识和(🕶)(hé )水(🔃)平了要(🌠)想现代教育好孩子(🏫)欲(yù )得教(jiāo )育好(hǎo )自(🤒)己(jǐ(⏹) )
六责(🖱)任心(🏓)使人勤奋(🍐)
责任心又叫责任感是指人(🏀)们(📖)特别要求自己做(📰)好(🍀)应该是承担部分的事情的(de )自觉心(🐶)理意(yì(😩) )识责(zé )任心强的人会对(🍤)自己(jǐ )所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所应该(🐹)是承担(🏗)部分的(de )事尽职尽(🔛)(jìn )责(🕜)踏实努力(📗)以至(🈷)少精益(yì )求(🏹)精(⭐)
因(🌤)此我们(men )应迟些(➖)对孩子们参与(🍬)责任心(xīn )教育让他们很(⛏)清楚另外学生就肯(👦)定也可以说前提是踏实(shí )努力地(🤡)学(📐)习且好(⌚)好(hǎo )学习天天向上才是孩(hái )子就应该要(🤳)尽一切所能地多(duō )体谅父母(🏴)为父(fù )母分担忧愁为父母争口(⏲)(kǒ(🤦)u )气(qì )让父母(🍦)为自己突(🙈)然感到无比自豪这(🌐)对孩子的勤奋努力很有帮(🛺)助(🚪)
穷(🥫)人(🛶)的孩子因此早大东家(jiā(👖) )应该是的原因穷苦(🕘)的家(jiā(🔡) )境逼使他们赶着(👧)地为父母(🎢)分担家庭责任这无形(💽)中就培养训(xùn )练(liàn )了他(😦)(tā )们的责任心少年强(🐾)则国家强少年(♎)(nián )智(😗)则(🍒)国(🏓)家(💯)智若(🌕)让(🤜)孩子清(qīng )楚(⛺)国家对他(➖)们所(suǒ )牵挂的(❗)殷切的期望(🐱)而有胸怀天下的(🐼)责任(rè(💯)n )心那(👆)就就(⛹)会对孩子的勤奋努力(👊)再产(🖥)生(🐺)无穷尽的力量(⬇)(liàng )
七意志力使孩子努力勤(🏄)奋(🎫)
做任(🐂)何事(🔇)都并(bì(👐)ng )非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到(🖤)(dào )了很多艰难险阻因而一件事(🛂)情要(📭)想勤奋努力地一直做继续必须得(🗓)有十(shí )分顽强的(🍭)意志要不然就(jiù )不会(⬅)(huì )去勤奋(🐼)去努力(lì )也没(💢)恒(héng )心(xīn )和毅力必是意志不(🙊)坚强的表现也不勤奋的(🔊)(de )表现
谁又能真正(🙂)勤奋刻苦的人会三分(♑)钟(zhōng )热血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴旺却不(✅)打算六(🤷)根清净地生活(👧)(huó(🗯) )生(🔟)活(🥃)许多人一种渴望(📺)成(ché(🐵)ng )功(😵)却不想勤奋刻(📤)苦刻难地努力(🍵)只思很努(⛄)力并不想结果并不一定会(🍣)有好的结果只思结果(🥪)并不想(🍙)努(nǔ(🕡) )力而(🔂)不会有(yǒu )坏的(🚌)结果
贫(🌋)家(jiā )子弟因此多良才那就是的原因他们的(de )困顿家境慢慢(mà(🌩)n )的(🎠)地锻(🈶)炼身体了他(⏺)们的意志系统优化(huà )了他们(🕡)的性格同时(shí )也造(zào )就(😐)了(le )他(🥙)们自强自立发愤(🛸)图强变则通(🤷)的努(🍢)力进取向上的精神
我们(💮)县里北部(🥍)地少人(ré(🚣)n )多办厂(chǎ(🛷)ng )做生意(yì )赚(zuàn )钱的(de )人很(🚣)多因为北半县家庭的经(🌛)济状况比(⬅)南半县好众多南半(🐕)县(xiàn )家庭的孩子土(🏡)(tǔ )里刨(❌)食汗滴禾下(xià )土地也在帮(bāng )大人(🍙)干(😶)繁(fán )重农活(👶)的(de )时候北(🍄)半县家(💠)(jiā )庭的大部分(🐎)孩子(zǐ(🛌) )则(zé )正(🎷)在空调(🥟)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(📅)农活历练了他们(🔳)(men )的意志坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦地怎(zě(🚁)n )么学习因(🈂)此每年(🎃)考到(dào )重点高(😋)中的初中生考(kǎ(📣)o )进大学本科(🍦)的高(✂)中生百(bǎi )分之(🛤)八十是南半(📉)县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中(🎸)秋周末我都(📿)要骑(qí )山地车去接她我玄阴(🛃)门做(📥)了(⏱)调(🌻)查后(hòu )发(fā )现到大多(duō )数自行车(chē )接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(🐛)都好(😩)一点或很不错(🎮)凡是小轿车接(🔘)(jiē )送的孩子学习成(📏)绩(🚶)基(jī )本都相对不好(👈)或特(tè(👷) )差
不超(chāo )过(🧢)两个例(🛑)子(zǐ )在一定程度(dù )上说明了一贫(🥋)家子弟多(👥)人杰纨绔子(📢)(zǐ(🏫) )弟少(shǎo )伟男二(☕)仙(xiān )官降大任于斯人也必(bì )先苦其(✨)心志(zhì )劳其(qí )筋(jīn )骨(✨)空乏其(🕟)身(💌)劳其筋骨行(👷)拂(🏘)乱其所为所以动心(xīn )忍性曾益其所不能
现在大(dà )力提倡的困(😄)苦(🔚)教育(😌)是(♌)(shì )是(shì )为磨练孩子们的意志所以我(wǒ )们要有(👕)意识给孩子分配较重(💔)的(de )家庭任务让(🌈)他们去(qù )拼命(♿)干安慰和(🕊)鼓(gǔ )励他(🥙)们积极地不参(cān )加异常艰苦的(de )社会实践(🗾)活(🌹)动去锻炼多自(💖)己在家事事照(zhào )顾(🙏)在外事(shì )事担忧(yōu )太舍(🍢)不得孩子应该是娇惯孩子要知道红(🦆)方印如杀子
不(bú )勤奋努力的(👂)孩子又或者是小傻(shǎ )瓜(guā )或者导致也(🏑)没(🍝)远大(🖋)的抱(bào )负又或者(🎚)对学习(🚓)内容不比较感兴趣又或者(🙅)是而自(🕯)(zì )尊(🕋)心自信心责(🐋)任心不强(🚽)又或者是导致意志(⭕)力薄弱
要(🍅)想使他们相当踏实努力地学(👘)我们做(zuò )家长的就(jiù )必须(🏎)使孩(🙊)子(🍻)充分认(🕦)识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习的重要性拥有远大的(de )理想对(➡)学出现弥漫的兴趣(🆓)有相(🔒)对(🍡)较(🚇)大(♊)的自信心自(🔠)尊心责(🐊)任心(🚿)有(🌖)刻苦(kǔ )专研的坚强意(🐠)志祝每(👋)一个家长都是一个能(🐨)够精明的孩子盼每(🕠)一个孩(👃)子(zǐ(🐍) )都能(💀)相当刻(🕡)苦努力地(🏙)去学(xué )习
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