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如何引导孩子(zǐ(💁) )读书
我(👒)们都期望(🔖)我们的(🍂)孩(🐕)子能勤奋努力只不过都有(🍷)(yǒu )哪(🗃)些东西(xī )能使孩(hái )子走(🥓)上刻苦之路呢文(😌)章从(⛵)七(🦖)个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任(💺)意志每一方面的论述具(🔷)体对我们有(yǒu )挺好的的(😻)启迪作(🛅)用
懒字当(dāng )头万(👵)事难勤字迎头万事易春(📆)天播种秋(🥢)天收少年勤(qín )奋壮年酬植树(👊)不一(👼)定结果但不(bú )植树(🐶)就一定应该不会结果勤奋不一(🐥)(yī )定(dìng )顺利但不勤奋就(jiù )一定不会(huì )顺利一般(🍵)人只要(yào )你努力(lì )勤奋大(🧟)都会(✉)蓝(🤶)月(🏋)帝国不(🎿)一般的人
人的容(róng )貌大(dà )多(🌚)一般谁(shuí )美(měi )心谁那就是美(🐟)(měi )男美(měi )女人的智力大部(bù(🐂) )分同一谁努力勤奋谁(🛐)(shuí )应该是天才人唯(wéi )有勤懒之分也没灵笨之分高山(🕳)之宝只都属于那些(xiē )敢(gǎn )于(yú )攀登之人深(shēn )地之藏(✖)只不属于几个勇(🎤)敢(🏘)地挖掘之人
如(rú )果能(🚳)勤于努力耕耘倒处也有收获(🎖)只需勤于(🦁)请教全(🌑)是应该有老师如果能(né(🤹)ng )勤(qín )学善思倒处都(dōu )是知识只需善于思考大街上都有问题只要你(🧚)勤于突然发现(xià(✅)n )全(📹)是(shì )应该有美丽(📦)的如果勤于(yú(☕) )练习(xí )写作倒处应该有(yǒ(❇)u )素(sù )材如(🏧)果(guǒ )勤于探索倒处都有真(👠)理
心勤就有想(xiǎng )不(bú )完的问题(tí(📭) )体(tǐ )勤就有(yǒu )干不完的事情多问问题(🙈)多多经经验多多学学识多多(duō )思(sī )思想多(⏭)勤(⬜)(qín )奋莫(🦏)御(yù(🌉) )有(👼)怠惰有可失(💣)勤奋(🚈)的人(😼)所创造的财富(🎲)你的懒惰(duò )的人撒落财富
古今中外(wài )关与勤奋的(de )经(💷)(jīng )典(🎥)名(🗒)言成(🎟)万上亿条其(🖼)中的许多大家都耳熟(shú )能(📳)详此(cǐ )处我就(🗜)再(🕧)(zài )次累述了上边所述是笔者对勤奋重(💬)要性的一些不认识和(hé )感言
勤奋是如此地地(🕷)(dì(🏋) )不重(💈)要呀(👛)可就在(📣)这(👂)每个(🕦)家庭都十分如此重(💚)视教育更加舍不得在(zà(🍴)i )教育上投资什么的今天许(🐝)多孩(hái )子却不知(🌗)道勤奋刻苦地学(🚐)习这令孩子的家长更加无可奈何和头疼(👛)起(🐝)来(👸)那(nà )就什么可使(🎤)孩子(😘)相当(🙆)踏实努(nǔ(➖) )力地(❤)怎么学习呢(ne )
一聪明使(💝)孩(😖)子努(🆔)力勤奋
无知(zhī )的人完全相信(xìn )天才(🌿)聪明的人我(👤)相信(xìn )勤奋刻(🍥)苦(👣)愚(♒)蠢无(😧)知的贪图安(👐)(ān )逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是(shì )特别刻苦努力之人(🐎)
因为他们自然(🦆)也知道念(🆒)书(⬆)自学和(🌓)勤(🧙)奋努力的(🏕)重要性大家可能会经(😏)常(cháng )会(📤)听到这(zhè(🛰) )样的话我的(🥘)孩子尤(yóu )其聪明是还不知道(dào )自学到(🐈)底勤奋(🚗)努力当我听着(zhe )这样(yàng )的话时心(xīn )里在想你(😒)的(de )孩子并非聪明反而(🚭)一个十足的小(🌖)(xiǎo )傻瓜(guā )
为啥(🎊)呢读(👯)(dú )书好去学习勤(🍓)奋努(nǔ(🚣) )力(lì )的重(chóng )要(📺)性举世皆(jiē )知麻烦问下它(👝)们的名(míng )言(😻)警(jǐng )句名人故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢(🐉)去学习勤奋努力(⏩)的重要性都不知晓而不干正事很贪(🛸)玩贪(tān )耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品(pǐ(🍶)n )得(🎱)多(duō )的即将到手时间(👳)的人能(🚨)说是笨的吗
我其实智商(🧐)高不不等于(😩)聪(cōng )明(🌤)当然也知道(dào )读书好自学和(♉)(hé )踏(⛄)实努力重要性而踏(🔖)(tà(🥈) )实努力自学的人(🍓)(rén )才(cái )是完全精明(míng )之人我们做家(☝)长的估(🌓)计神(shé(🏔)n )智地知道这一(🐮)点要对(duì )孩(♎)子接受(shòu )有效的聪明(🍸)教育使(shǐ )我们(🐪)的(de )孩子真正地(🖖)聪(🎴)明站了起来仅(⏫)有让孩子(zǐ )完全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦的重要性(🚅)他们才会唯一热爱学(💾)习真正去努力勤奋(fè(📐)n )
二理想(xiǎ(🍳)ng )使(🤔)(shǐ )孩(🤗)子刻苦
理(🛂)想是麻(má )烦问下未来的美(mě(🍨)i )好憧憬你(🚷)是什么(me )人身上都蕴(🌓)含着巨大无比的智(🕠)力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜能一旦被理想的火(huǒ )焰火点(diǎ(🚛)n )燃了其狂暴出去的巨(jù )型能量有时连自己也会惊奇
如果没有(🛂)一个人(🥄)有了远大的理(🛀)想他就会甚至于(🥤)我们(men )的理想永不放弃奋(🔛)勇向前(🛩)地踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘(👃)愿牺牲生命也奋不(🆗)顾(🚛)身在所不辞这些模范人(🗄)物英雄人物应(📸)该(📪)是(👌)最是是(🦔)(shì )的(⛄)例子
据(🔀)我远处(chù(🤳) )观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳(sì(🛷) )经(📑)有了实现(🙌)理想的意识大学(💙)生则许多(duō(👜) )人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及(🔡)时并且小(✨)孩(hái )健康的理(🃏)想教育(💄)让孩子尽快地(dì )占据远大理想多么伟大(dà(📃) )的(de )理(🤥)想才(👞)能产生钢铁(🍝)般的意志斯大林一个人(⚪)的目标越新亚他的潜力就可以发挥(⛱)得越大高尔(ěr )基那(❗)些经典的至理名(📞)言都深含(🕛)理想使人(🔘)勤奋刻苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋
兴(xìng )趣是一个人对某事的热爱心里(🖼)其(qí )实理想是(shì )人们刻苦努力的借用动力再(🌈)逼(⛓)(bī )使人专(zhuān )心致(zhì )致(zhì )努(nǔ )力勤奋的那(nà )巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴(chī )迷于物理学一(yī )辈(🎉)子不结婚了而为科学事业(😛)拼搏奋斗了(le )一(😬)生一(🐣)个人拥有了物理学之父一个人拥(yōng )有(🥂)了化(🌳)学之父(fù )
爱因斯(🤒)坦由(🚤)于对罗盘的不解长长地爱上(shàng )了(le )了物(wù )理(lǐ )学为科学(🍆)事(🥪)业踏实努力地(dì )探(🏹)索了一生(🈷)曾经(jīng )的继牛顿之前(🤫)最崇高的物(🕚)理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩(🙌)子这些痴迷于打牌(😀)(pái )的成年人(🚛)都是兴(🛫)(xìng )趣的(㊙)巨型力(⛵)量在催使(🎛)着(🔍)(zhe )他们但(🎇)是那(⏱)是(shì )很高级的害人(👑)(rén )兴趣罢(🗾)了
每一(🚢)(yī )个孩(🚇)子一我属兔就(🛑)有(🍎)(yǒu )一个很(🔃)不错的心(👑)里品(🛎)质好奇心它是产生兴趣的(de )前(✝)提(🔷)因(🎍)(yīn )此我们(😾)要有意识地温(🥛)柔呵(hē )护(hù )依靠保持优化孩子的(de )这一优越(yuè )的(👞)自然条件心理品质(🔊)使他(tā )们才能(😋)产生(〰)对现(😚)代科学对(🐝)去学习对发明创造等的(🍼)浓厚兴(🎠)趣
兴趣分(📱)两(🏋)种一种是(shì )真接兴趣一种(🏽)(zhǒng )是(shì )利(⏳)用兴(😮)趣事(📙)物本(běn )身饶有兴致而(ér )紊乱(🚝)的(👚)兴(xìng )趣称之(🛏)为直接兴趣它是兴(xì(💳)ng )趣的(de )低级形态如(✝)游戏影(🛌)起的(🌛)兴(❎)趣
建立(🐰)起在(zà(🍗)i )对事物重要(⏯)性的(de )深刻认识基础(chǔ )高台之上(🥪)而有(🍹)一种(zhǒ(🥙)ng )的(🆙)兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对(duì )事物的(🥁)兴趣大多不(📦)属(👷)于(yú )直接兴趣(🆕)成人(rén )对(🚘)事物(wù )的兴趣(🌥)大(dà(⛏) )多(🕚)数都属(shǔ )于(🐓)借用(yòng )兴趣
的原因间接兴趣组建(⚾)在对事物重要性的(🥓)深刻(🕕)(kè(🛰) )认(➕)识基础之上(shàng )所(😐)以我它比(bǐ )直接兴趣稳(wě(💾)n )定不持(🏧)(chí )久也(yě )比(bǐ )前者更(🙅)重要
我们应(🤪)当据(📡)孩子的年龄(🦉)早日地(🥫)放(🗽)出他们对(🤞)怎么学习的兴趣儿(😨)童期要(🅱)多(🎞)外(wài )在表(🚶)现去学习对象的(de )趣(qù )味(🎱)性以催发他(🎡)们的就兴趣(qù )青少年期要多影(🕯)像展(zhǎn )示学习(🚣)对象(😙)的重要性(⛳)放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓(📫)重(🛹)兴趣你是不想让他(tā )们勤(qí(🚡)n )奋努(nǔ(🅱) )力去(🚄)学(🎹)习都不行的(de )话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(🚴)拼搏(🛅)(bó )能(Ⓜ)完成的人(🥛)(ré(😫)n )才会去(qù )努力(🍒)勤(🐞)(qí(⏪)n )奋自卑(🌴)心理极(jí(🔪) )为严(yá(🦊)n )重事(shì )事对(🧣)自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又(🌑)是白费劲的人会去努力再(📞)努力吗自(🥤)信(xìn )使人刻(kè(😐) )苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的自信(😀)使人(rén )非(😓)常努力勤奋
这那就是自(🔦)傲与勤奋(🍫)的囊腺(🌻)瘤互动与良性循环也可以称(🔽)之为(🤶)自信勤(qín )奋循环我们只要把孩子们(👵)约束到(🕞)这种良性(👼)循环中去了他们自然(🗨)变会太地努力勤奋
没的家(⚽)(jiā )长(zhǎ(⏹)ng )经常人前或人后把你咋这(zhè )么说(🗿)笨这两句(🎬)话挂(🤰)在嘴边这样的家(jiā )长他们的孩子应该是(🗜)个聪明娃(🕺)也要(🚐)被他们(🎑)说(🥗)成(⚽)小笨瓜(guā )善于观察发现孩子的闪光点多安慰(⬜)和鼓励少指责应该是为(🥈)了使他们有成应(😏)该是是为培养(🔑)孩子的自信心
越有(🤹)(yǒu )自信越(yuè )易(🐜)(yì )完成越最(🥧)终就越(⛸)强大的自(🚪)信这是自信与(yǔ )成功了(le )的(🈴)囊腺瘤(liú )互动(⏬)与(🌷)良性循环这个可以称之为自(zì )信(🐚)(xìn )成(🔓)功循环
是没(👣)有(yǒu )这(🏬)个自信成功小循环的实现上(shàng )述自信勤奋之大循(🐨)环(🚔)就应该不会实(shí )现程序(🌉)我们做家长的一定要(yào )把孩子引到这(zhè )些(xiē )循环中去假如(🤤)(rú )让孩(🥛)子进入(rù )到了自卑心理失(🦔)败的话自卑(bē(🍙)i )之(🗾)恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子势必会(🧘)越加自(zì )卑感厌学你的懒惰(🐺)
五自尊心(xīn )使(🤐)孩子努力勤奋
人(rén )人应该有(🎡)自尊心那是(🤵)年幼的孩子(zǐ(🍅) )也是这等所以我(🤦)我(wǒ )们在(🥪)人格上一定(🥒)要把孩子(⌚)当大人来看待要像尊敬大人(🆗)一样谦让他(tā(🗽) )们以完全保护他们的自尊心小(😁)学(🐱)生一般(🛒)不(bú )可能有(🔶)(yǒu )一种远大的理想其怎么(❇)学(xué )习动力比较多应(🕌)该是自尊心在(🤽)起(qǐ )作(🤗)用(yò(🧓)ng )
是因(✨)为学习那(nà )样最(🤤)好老师就(🤣)是喜欢家长很(🌲)不待(🏺)见同(🥫)学(🆕)高看自尊心就换取了比较大满足人(💺)一(yī )旦失去了自尊(🔟)心死不(bú )悔改别(😺)了(le )脸(🎖)皮(🔒)就(jiù )失去了(🥛)了教育的前(🖼)提就(jiù )死去了积(📽)极上进(🥦)勤奋努力的动(dòng )力所以(🛅)(yǐ )才我们(men )一定要(yào )尤感(gǎn )去(♐)珍(zhēn )惜孩子的(🚕)自尊(🤳)心要(💂)在此前提下得(➰)以(yǐ(🕳) )为原则对孩(🍎)子并(🎸)且教育
例如(〽)多公(🤫)开(kāi )表扬(🤸)少严厉批评(🎰)(píng )人前且不说孩子笨不(bú )学年轻不懂事等(🐦)身上有(yǒu )伤孩(hái )子自(zì(⚾) )尊的话(huà )那些好给孩子乱(🍱)发脾气甚(shèn )至于动不(🍳)动就(jiù )恶语相向(🥋)相伤棍棒乘积(jī )的家长确实是是太(🍽)也没一点教育知识和水平了要想现(🔅)代教育好孩子欲得(🛫)教育好自己
六责任心(😟)使人勤奋
责任(rèn )心又(📂)叫(🚾)责(🧒)任感是(shì )指(zhǐ(🈯) )人(rén )们特(tè )别要求自己做好应该(gā(🚖)i )是承担部分的事情的(🎶)自觉心(⚓)理意(🔭)识责任心强的(🔦)人会对自(zì )己所畜牧兽(👤)医相关(guān )专(㊗)业的事所应该是承担(🔑)部分(🦅)的(🍤)(de )事尽职(📶)尽责踏实努力以至少精(🕑)益求精(⏩)
因此我们应迟(💂)些对孩子(🤡)(zǐ )们参(💌)与责任心教(jiāo )育让他们很(🍶)清楚另(🚟)外学生就(🐍)肯定也可以说前(qián )提是踏实努力地学习(xí )且好好学习(xí )天天(tiān )向(xiàng )上才是孩子就应该要(💠)尽一切(🏒)所能(🍻)地多体(🌖)谅(🧜)(liàng )父母为父母(🐉)分(👫)担忧愁为父母争口气让父母为(🉐)自己突然感到无比自豪这对(🏸)孩子(🌇)的勤(qí(👢)n )奋努力很(🏺)有帮助
穷人的孩子因(😓)此早大东家应该是的(de )原(🚬)因(yīn )穷苦的家(jiā )境逼使他(🌱)(tā )们赶着(🦊)地为父母分担家庭责任这无形中就培养训(❗)(xù(⤴)n )练了他们的责任心少年强则(zé )国(guó )家强少年智则(😅)(zé )国家(jiā )智若让孩子清(👍)楚国家(jiā )对(👤)他们所(⌛)牵挂的殷切的(de )期(🔍)望而(ér )有胸(😾)怀天下的责任心那就就(👅)会对孩子(🥇)的勤奋(🛷)努力(lì )再产生无穷尽的(🎎)(de )力量
七意志(🐙)力(⏬)使孩子努(🔐)力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(📫)的若做得最拔(🗄)尖(🔋)更(🤙)是(🚖)会遇(👖)到(🎲)了(🚪)很多艰难险(🚐)阻(🛬)因而一件事情要(📄)想(xiǎng )勤奋努力地一直做(🌟)继续必须得有(👌)十分顽强(🚬)的意志(🥛)要(📈)不然(🎑)就(👌)(jiù )不(🗞)会去勤奋去努(🍉)力也没恒心和毅力必(🍆)是意志(🔼)不坚强的表现也(🚾)不勤奋(🍐)的表现
谁又能真正(⛵)勤(🦎)奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🌉)人那种渴(♐)(kě )望子孙兴旺却不打算六(liù )根清净地生活(🥡)(huó )生活许多人一种渴(🐼)(kě )望成功却不想勤(qín )奋(fèn )刻苦刻(💺)难地努力(lì )只思很努(⛩)力并不想(💐)结果并不一定会有好的结果只思结(🌎)(jié )果(guǒ )并(🍋)不想(🧑)努力而不会有坏的结果(guǒ )
贫(🈵)家子(zǐ )弟因(🏗)(yī(📎)n )此多(💣)良(liá(🏂)ng )才那就(jiù )是的原因(yīn )他们(men )的(🏈)(de )困顿家境慢慢的(🍬)(de )地锻(🗞)炼身体了(le )他们的意志系统优(yō(🕋)u )化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努(⛱)力(㊙)进(jìn )取向(🐟)上(📱)的精神
我们县里(lǐ )北(bě(🥝)i )部(bù )地少人多办厂(🤟)做生意赚钱的人很多因(😌)为北半县家庭(tíng )的经济状(🧢)况比(⏰)(bǐ )南半县好(⛄)众多南半县(🐪)(xiàn )家庭(📡)的孩(🎊)子土里刨食汗(🍉)滴(😟)禾(💤)下(🌞)土地(😍)也在帮(🛒)大人干(gàn )繁重(🐪)农活(huó(🔶) )的时候(hòu )北半(🔎)县家(🦇)庭(tíng )的大部分孩(hái )子(zǐ )则正(📐)在(🏟)空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历(😹)(lì )练了他(🧢)们的意(🎭)志(zhì )坚(jiān )强的毅力(lì )使他(🦍)们(men )也能刻苦(🔕)地怎(🤗)么学(🍯)习因(yī(🐰)n )此每年考到重点高中的(🎶)初中生考(⏺)进大学(🥣)本科的(de )高中生百分(🐍)之(📙)八十是南半县家庭的孩子(⌛)
女儿上高中(👜)时距家每年中秋周(zhōu )末我都要骑山(🦉)地车去接她我玄阴门做了(🍱)调(🚉)(diào )查后发现到大多数自行车接送(sòng )或自己骑(🍞)单车来回的孩子学习成绩基本都(🦎)好(hǎo )一点或很不错凡是(❔)小(💵)轿车接送的孩(hái )子(🌬)学习成绩基本都相对不好(🥑)或特差
不超过两个例子在一定(🐻)程(😣)度上说明了(le )一(🎙)贫家子弟多人杰纨绔子弟(🐋)少伟男(🔥)二(🔲)仙官降大任于斯人(🆚)也必(⏬)先(🈯)苦其心志劳(láo )其筋骨空乏(🚚)其(😕)身劳其筋骨(🐏)行拂乱其(qí(🐸) )所为所以动心忍性(xìng )曾益其所不能(🗃)
现在(👁)大力(🚺)提倡(chàng )的困苦教育是是为磨(😶)练(🎱)孩子们的意志所以我(🗜)们要有意识给孩子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命(🎽)干安慰和鼓励他们积(🗓)极地(dì )不参(cā(🔂)n )加异常(cháng )艰苦(🅿)的(de )社(shè )会(huì )实(shí )践活动去锻炼多自己(jǐ )在(zài )家事事照顾(🕡)在外事(🛂)事担忧太舍不(🛷)得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要(yào )知(😦)道红方印(yì(📻)n )如杀子
不(🍄)(bú )勤(👄)(qín )奋努力(😇)的孩子又(🎚)或者是小傻瓜或(🔕)者导(dǎo )致也没(méi )远大的(de )抱负又或者对(duì(🌴) )学习内(🈵)容(róng )不比较感兴趣(🍋)又或(👧)者是而自尊心自(🍟)信(xìn )心责任心不强又或者是导(dǎo )致意志力薄弱(🍒)
要想使(🈸)他(🌙)们相当踏实努力(lì )地学(🎪)我们做(🥎)家长的(de )就(♟)必须(xū )使孩子充(chō(🍣)ng )分认(⤵)识到勤奋(⚫)刻苦怎么学(🏿)习的重要(💼)性(xìng )拥有远大(🤯)的理想(🕞)对学出(🌑)现弥漫的兴趣有(yǒu )相(xià(🖇)ng )对较大的自信心(🆓)自尊心责(🖨)任心有(🧛)刻(👋)苦(🎚)专(🏩)(zhuān )研的(de )坚强意志祝(✌)每一个家长都是一个能(🐒)(néng )够精明的(de )孩(hái )子盼(⛄)每(🕴)一(yī )个孩子都能相当刻苦(👎)努力(🎼)地去(qù )学(🗾)习
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