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如何引导(dǎ(⬇)o )孩子读(㊗)书(🔖)
我们都期望(🐢)我们的孩子(zǐ )能(🤛)勤奋努力只不过都有哪些(🏓)东(dōng )西能使孩(hái )子走上刻(🍨)苦之(😕)路呢文章从七个方面做了(🎵)(le )分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信(🖌)自尊责任(⭕)意志每一(❣)方(🌚)面的论述具体(⏲)对(duì(🏤) )我(👉)们有挺好的的启迪作(🦏)用
懒字当(🈵)(dāng )头万(🕎)事(🌥)(shì )难(🎌)勤字迎头(🎎)万(🚆)事易春(🍆)天播种秋天(😦)收少年勤奋壮年酬植(🤑)树(shù )不一定结果但不植树就一定应该不(📗)会(🚻)(huì )结果勤奋不一(📗)定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般(🛵)人(⏲)(rén )只要你努(nǔ )力勤(qín )奋大都会(huì )蓝月(yuè )帝国不一般的人
人的容貌大(🔑)多(duō )一(📱)(yī )般谁美(🕔)心谁那就是美男美(mě(🚸)i )女人的智(zhì )力大部分同一(yī )谁努力勤奋谁应该是(shì(🙋) )天才(🥖)人唯有勤懒之分也(yě(🐨) )没灵笨(bèn )之分高山(shān )之宝只都(💵)属于那些敢于攀(🍉)登之人深地之(zhī )藏只不属于几(jǐ )个勇敢(👗)地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(📖)倒处(🕓)也(💾)有收获只需勤(qín )于请教全(🧠)是应该有老师如果能(néng )勤学善思(👵)(sī )倒处都(dōu )是知识只需善于思(🔍)考大街上都有问(🐩)题只要你勤于突然发现全是应该有(🗓)美丽的(🌒)如(🆓)果勤(🕴)于(🎬)练习写作倒处应该有(📿)素材如果勤于(yú )探(😓)索倒(dǎo )处都有真理
心勤就有想不(bú(👬) )完(🤑)(wán )的问题(👏)体(tǐ )勤(🦖)就有干(🍥)不完的事情多(duō )问问(wèn )题多多经经验多多学(🚘)学识多多思(sī(🎡) )思(sī )想(🐅)多勤奋(🔧)莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造(🕞)的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外关(⛅)与勤奋的经(jī(🤟)ng )典名言成万上亿条(👌)其中的许多(duō(🕔) )大家(⌛)都耳熟能详此处我就(📆)再次(♓)累述(shù )了上边所述是笔(🔭)者对勤(qín )奋重要性的一些不(📤)认(🏃)识(👩)和感言
勤奋是(🍸)如此(cǐ )地地(🍗)不重要呀(📹)可(kě(😟) )就在这每(🕔)(mě(🐍)i )个家庭都(dō(👚)u )十分如此(🤽)重视教(jiāo )育更加舍不得在教育上投(tóu )资什么的今天(tiān )许多孩子却不知道勤奋刻苦(🕺)地学习(xí )这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼起来(👒)那就什么(🐧)可使孩子(💅)相当踏实努力地怎么(me )学习呢
一聪(cōng )明使(🏘)孩子努(nǔ(💚) )力勤奋
无知的(♐)人完(wá(🕶)n )全(🌆)相信天才(🤴)聪明的人我相(xiàng )信(xìn )勤奋刻苦愚(🔽)蠢无知的贪图(tú )安(💰)逸聪明的人努力再努力(lì )勤奋唯(🐾)一(🚚)聪明(míng )的人大都酷爱怎(⛱)么学(😬)习之人是特别刻苦努力(💐)之(zhī )人(🕝)
因为他们(🔟)自然(🔗)也知道念(niàn )书自学和勤(🍌)奋努力的重要性大(dà )家(🎺)可能会经(⛹)常会听(➰)到这(🥝)样的话我(wǒ )的孩(🛢)子尤其聪明是还不知道自学到底(🖤)勤奋(🧗)努力当我听着(zhe )这(🏁)样的话(⛑)(huà )时心里在(🕥)想你的孩子(zǐ )并非聪明(míng )反而(ér )一个十足的(de )小(💝)傻瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学(💥)习勤奋努力的(de )重要性(📸)(xìng )举(🚧)世皆知麻(má )烦问(🛠)下它们的名言警句名人故(gù )事屈指(zhǐ )可数一(👉)个连读书呢去(🗼)学习(🤘)勤(qín )奋努力的重要(yào )性(🈸)都不知晓而(ér )不干正事很贪玩贪耍实(🏿)在是浪(🍢)费比(📷)金银珠宝还得珍贵的(de )物品得(dé )多(🙎)的即将到手时(🔋)间的(de )人能(néng )说是笨的吗
我其实智(zhì(🚿) )商(shā(🔠)ng )高(🛌)不(bú )不等(🥍)于聪明当(dāng )然也(🎈)知道读书好自学和踏实(🌺)(shí )努力重要性而踏实努力自学的(🗯)人才是完全精明之人我们(⬇)做(🧡)家长的估(gū )计神智地知道这一点要对孩(😇)(hái )子接受有效(xiào )的聪明教育(🖲)使我们的(🍽)孩子真正(🕗)地(🛥)(dì )聪明站了起来仅有(🌐)让孩子(🈚)完全了(le )解到了学(xué(🎃) )习(👝)和(🏅)勤(👶)奋刻(🐝)苦(🚺)的重要(❕)性他们才会唯一热爱学习(xí(🚚) )真正(🥑)(zhèng )去努力勤奋
二理(🍗)(lǐ )想(xiǎ(🤑)ng )使孩子刻苦
理想是麻烦问下(🐱)未(🕝)来(lái )的(🍃)美(🤖)好憧憬你是什么人身上都(🥊)蕴(🏮)含着巨大无(🥚)(wú )比的智力(lì )精力体力等(děng )潜(qián )能(néng )那样(yàng )的潜(🔋)能一旦被理想(🏌)的火焰(yàn )火(huǒ(🍟) )点(🎍)燃了其狂暴出去的(🏝)巨型能量有时连自(🦆)己也(⏩)会惊(jī(🏿)ng )奇
如果(💦)没有一个人有了(🎆)远大(dà )的理想他就(💷)(jiù )会甚(shèn )至于(😭)我(🍘)们的(📟)理想永不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努(🎚)力拼搏奋斗甚(🍤)至(🚘)连为之甘愿(yuàn )牺(🎺)牲生命也奋(🥦)不顾身在所不辞这(zhè )些模范人物英雄(💺)人物(💮)应该是(💳)最是(🍾)是的例子
据我远处观察小学生就有理想的(♌)差(🈁)(chà(🚎) )不多中(zhōng )学生(shēng )中的(de )一些人巳经有了实现理想(xiǎng )的意(🆓)(yì )识大(🎮)学生则许多人最终确立了(🖼)未来(🚛)(lái )的奋(👻)斗(🧗)目标
作为家(😥)长要及时并且小孩健康的理想教育让孩(🚫)子(💰)尽(🚄)快地占(🍊)据远大理想多么伟大的(🐧)理想才能产(chǎn )生钢铁般的意志斯大林一个人的(de )目(mù )标越新亚(🛢)他(😞)(tā )的潜力就可以发挥得越大高尔基(🔕)那些经典的至理名言都深含理(🤱)想(🅾)使人勤奋刻(kè(🏾) )苦之(zhī )意
三兴趣使孩子努(🛅)力(💒)(lì )勤奋
兴趣(qù )是(shì )一个人对某(mǒ(🐼)u )事的(👎)热爱心里其(qí )实理想是人们(🤓)刻苦(🤺)努力的借用(yòng )动力再(💲)(zài )逼使(shǐ )人专心致致努(💓)力勤奋的(⬇)那巨大力(🗳)量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致(🔖)(zhì )痴迷于物理学一辈(👓)子不结婚了而(😠)为(wéi )科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有(😶)了物理学(🤲)之(🕔)父一个人(rén )拥有了化学之父
爱因斯坦由于对(🕹)罗(🤮)盘(pán )的不(🌐)解长长地爱(ài )上了了物理学为科学(🏾)事业踏实努力(🐃)地探索了一生曾经(jīng )的继牛顿之前(qián )最崇高的物理学家(jiā )一些痴迷(mí )于(yú )网络(luò )游戏的孩(📫)子这些(👳)痴迷(mí )于(📉)(yú )打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(lià(🌎)ng )在催(📹)使着他(👓)们但是那是很高级的(🖲)害(🧕)人(🚂)兴(xìng )趣罢了
每一个孩(🏔)子一我属兔就有一个很不错的心里(📠)品质好(hǎo )奇心它是产(🕠)生兴趣的前(📃)提因此我们要有意(🤲)识地温柔呵(👂)护依靠保持(chí )优(yōu )化(🔻)孩(hái )子的这一优越的(👸)自然条件心理品质(🧔)使他(📵)们才能产生对现代科学对去学(🦀)习对发明创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两种一(yī )种是真(🤠)接兴(xìng )趣一种是利(🎽)用兴趣(🤡)事物(wù(🐵) )本(👧)身饶有兴致(zhì )而紊乱(🔕)的兴(xìng )趣称之为(🚣)直接兴趣它是兴趣(🆖)的低(dī(🎧) )级形态如游戏影起的(de )兴(🚃)趣(qù )
建(🍭)立起在对事(💖)(shì )物重要(yào )性(xìng )的(🚅)深刻认识基础高台之(♟)上而有一(yī )种(🍃)的兴趣(🏃)称(chēng )之为(wé(📫)i )利(😊)用兴(xìng )趣儿童对事物的(de )兴趣大多不属(shǔ )于直接兴(xìng )趣成人(😔)对事物的兴趣大(🤢)多数都属于借用兴(🍔)趣(🙇)
的原因间接兴趣组建(🔍)在对(duì )事(🥤)物(🙋)重要性的(🌳)深刻(kè )认识(shí )基础之上所以我它比直(🏬)接兴趣稳定不持久也比前者更(gèng )重要
我们(men )应当据(jù )孩子的(📕)年龄早日地(👄)放出(😭)他(🙄)们对怎么学习(🥇)的兴(xì(🐿)ng )趣儿童(👆)期要(yào )多外在(🛺)表现去学习对象的趣味(♏)性以催(cuī )发他们的就(😅)兴趣(👫)青(qīng )少年期要多影(yǐng )像展示(shì )学习对象的(🏙)重要性(💥)放出(🐏)他们的(🐹)主动兴(xìng )趣兴(xìng )趣有着极为(🍡)强大的(de )推动力你(🏩)若放出起(qǐ )了孩子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想(🕌)让他们勤奋(➕)努(🐍)力去学(🆗)习(🕙)都(dōu )不行的话
四(🎵)自(zì(🐕) )信心(🥨)使孩(🤒)子勤(🏨)奋刻(🗞)苦
唯有相信(xì(🥟)n )自已经奋斗拼(🔥)搏能(néng )完成(🍥)(chéng )的(de )人才会去努力勤奋自卑心(🤾)理(🛠)极为严重(🤽)(chóng )事事对自己(🕗)(jǐ )不(👹)绝对(🖥)的信(xìn )任怀疑(💝)自己(🏢)努力再(🤰)努(nǔ )力又是白费劲的人(rén )会去努(💕)力再努(😞)力吗(🚬)自信(👪)使人(⚪)刻(kè )苦勤奋(🌁)使人(🐧)(rén )成功成(💪)功(🅱)使(shǐ )人(🍦)更加自(zì )信越来(lái )越的自信(🚖)使(🐢)人非常努力勤奋
这(zhè )那(🕞)就是(⛏)自傲与勤奋(🎏)的囊(🗯)腺(xiàn )瘤互(hù )动与良性(🏠)循环(huán )也可以称之为自信勤奋循环我们只要(🥗)把孩子们约束到(🖇)这种(🍧)良(📑)性循环中去了他们自(👧)然(😷)变会太(🖼)地努力勤奋(🔳)
没的(de )家(➡)长经常人前或(huò )人后把你咋(🛫)这么说笨这两句话(🥎)挂(🚾)在嘴边这样的家(🔒)长他们的(🏠)孩子应该是(shì(🏼) )个聪明娃也要(🎽)被他们说成小(💵)(xiǎo )笨(💋)瓜善(🚐)于(yú )观察发(🎀)现(👫)孩子的闪光点多安慰和鼓励(lì )少(shǎo )指责应该是为(🐲)了使他们有成应该(🛥)是是为培养孩(🚵)(hái )子的自信(🍧)心(😦)
越有自信越易(💭)完成越最(🤝)终就越强大的自信(🦆)这是自(📔)信与成功(gōng )了的(😂)囊腺瘤互动与良性循环(🔂)这个可以称(🌆)之为自信(😼)成功循环
是没有(yǒu )这(⬆)个自信成功小循环的实现上述(shù )自(zì )信勤奋之大循环(🙆)就应该不会实现程序(🍨)我们做家长的一定要把孩子(zǐ(❕) )引到这些循环(➕)中去(💎)假(jiǎ )如让孩子(🤹)进入(🕰)到了自(🤚)卑心(🤞)理失败的话自(👭)卑(🉐)之恶性循环(huán )洞府之中那孩子势(shì )必会越加(🛵)自卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五(wǔ )自(🔢)尊(⛑)心使孩子(zǐ(🕷) )努力勤奋
人人应该(🕛)有自尊心那是年(niá(👅)n )幼的孩子也(yě )是这等所(suǒ )以(💭)我(wǒ(💊) )我们在人格上一定要把孩(🥃)子(✝)当(⏰)(dāng )大人来(lái )看待要像尊敬(jìng )大人一样谦(😇)让他们以完全保护他们的自尊心(xīn )小(🕜)学(🍩)生一般不可能有一种远大的理(🗨)想其怎么学习(xí )动力比较(🉐)多应该是(shì )自尊心(🌃)在起作用(🏅)
是因为学习那样最好老(🧤)师(😏)就(jiù )是喜欢家长很不(bú )待见同学(🌽)高看(🐿)自尊(zū(🐾)n )心就换(🥟)(huàn )取了比较大满足人一旦(♎)失去了自尊心(xīn )死不(bú(🔁) )悔改别了脸皮(🐉)(pí )就失(📁)去了(🦗)了(🌊)教育的(😑)前提就死去了积(jī )极(😬)上进勤(💢)奋努力的动力所以(yǐ )才我们(🦏)一定(dìng )要尤感去(💛)珍惜孩子的(de )自尊心要在(🚬)此前提下得以(🛀)为原(yuán )则对孩子并且教育(yù )
例(😲)如多公开表扬少(🕔)严(🍠)厉批(🛋)评(👙)人(rén )前且(🛌)不(🌇)说孩子笨(🎰)不学年轻不懂事等身(🚯)上(🍘)有伤(❇)孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动不动就(⛰)恶(🎧)语相向相(xià(🍰)ng )伤棍棒乘积(jī )的家长确(què )实是(🎸)(shì )是太也没(méi )一点教育知识和水平了要想现(👍)代(🆎)教育好孩子(🐸)欲得(📰)教育(😌)好自(🔸)己
六责任(🥀)心使人勤奋
责任(💐)心(xīn )又(yòu )叫责任(rèn )感(😩)是指人们(🍙)特(👸)别要(yà(🧟)o )求自己(🎊)做好(❄)(hǎ(😳)o )应(yīng )该是承担(🔛)(dān )部分(🎦)的(🔒)事情的自觉(🧣)心(xīn )理意(♈)识责任心强的(de )人会对(💔)自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承(chéng )担部分(🔸)的事尽职尽(😸)责踏(tà )实(shí )努力以至少精益求精(🎖)
因(♒)此我们应迟些对孩子(🍖)们参与(yǔ )责任心教育让他(👪)们很清楚另(⏯)(lì(💽)ng )外学(xué )生(shēng )就肯定也可以(🎅)说(⚡)前提(🤽)是踏实(🎤)努力地学习且(qiě )好好学习天天向上才是(🤫)孩子就(🏿)应该(♓)要尽一切所能(néng )地多体谅父(fù(🐒) )母为父母分担(🕠)忧(🔚)愁(chóu )为父母(🌶)争口气让(🍨)父母为自(❌)己突然感到(⛓)无比自豪这对孩(🐝)子的勤奋努力很(hěn )有帮助(🔄)
穷人(rén )的(🍓)孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的(de )家境(🏋)(jìng )逼使他(👋)们赶着地为父母分担家庭责任这(🚊)无形中就(jiù )培(péi )养训练了他(🌛)(tā )们(men )的责任心少年强则(🛺)国家(jiā )强少年(🎷)(niá(🔓)n )智则国家智若让孩子清楚国家对他(✴)们所牵挂的殷切的期(qī )望(wàng )而有胸怀天(🐎)下的(de )责(zé )任(🧐)心那就就(🧀)会对孩(hái )子(zǐ )的勤(⛵)奋(fè(🏡)n )努力(🥍)再(zà(👁)i )产(🏮)生无穷尽的(de )力(🤛)量
七意(yì )志力使孩子努力(🎀)勤(qín )奋
做任何(hé(👒) )事都并非一帆风顺的若(ruò )做得最(🎰)拔(🚽)尖更是会(👲)遇(👒)到了很多(💘)(duō(😅) )艰难险阻因而一(📚)件(🕳)事情要(🚌)想勤奋(💐)努力地一直做继续必须得(🏂)有十分顽(🆓)强的(🌷)意志(⤴)(zhì )要(yào )不然就(🔶)不会去勤奋去努力(lì )也没恒心和毅力必是(⛎)意(🏨)志不(🎈)坚(jiān )强(qiáng )的表(biǎ(👣)o )现也不勤(🌈)奋的表现
谁(🚞)又能(néng )真正勤(🦀)奋刻苦(🕐)的人(🔨)会三分钟热血吗许多(duō )人那种渴望(😓)子(zǐ )孙(🖇)(sū(🏅)n )兴旺却不打(dǎ )算六根清(qīng )净地生活生活(huó )许(🤕)多人一种渴望成(chéng )功却不(🍒)想勤(😗)奋刻(kè(🐳) )苦刻(🛹)(kè )难地努力只思很努力(lì )并(🌺)不想结果并不一定会有好的结果只思结果并(bìng )不想努力而(🍣)不(bú )会有坏的结果
贫(🎸)家(jiā )子弟因此多良(liáng )才那就是的原因他们(men )的困顿家境慢慢的(de )地(👯)锻炼(💬)(lià(🐜)n )身体了他们的(🔈)意志系统优化了他们(🔄)的(🅾)性格同时也造就了他们自强自立发(fā(🚋) )愤(🚘)图(🚁)强变(🐪)则通的努力进取向上的精神
我们县里北部地(dì )少(🐬)人(🥋)(rén )多办厂(chǎng )做(📈)生意赚钱的人很多(🗨)因(🏝)为北(🔽)半县家(🎳)庭的经济状(🐮)况比南半县好(hǎo )众(🥫)多南半(🏼)县家庭的孩子土里刨(🎶)食汗滴(⏲)禾下土地也在(zài )帮大人干繁重农活的时候(hòu )北半县(xiàn )家庭的大(⏲)部分孩子(🤕)则(😣)正在(zà(🚀)i )空(🐓)调屋里打(dǎ(🐆) )电脑(nǎ(👱)o )玩游(🦀)戏呢
繁(🈚)重(🥛)(chóng )的农活历练了他们的意志坚强(😰)的毅力使他(🕑)们也能刻苦地(dì )怎么(me )学(👢)习因此每年(🚖)考到(dào )重点高中的(de )初中(zhōng )生考进大学本科的高中生百分之八(🙏)十(shí )是南半县家庭的孩子
女儿上高中时距家每(🙁)(měi )年中(zhōng )秋周末我(🐹)都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门(🦕)做了调查后(hòu )发(fā )现到(dào )大多数自行(📕)车接(♟)送或自己(jǐ )骑单(dān )车来回的孩(👲)子(zǐ )学习成绩基本(běn )都(🥨)好一点或很(👱)不错凡是小(🔀)轿车接送的孩子学习成绩(🤪)基本都(🏺)相(🕛)对不好(👼)或特(🧝)差
不(🗳)超过(🦕)两(👡)个例子在一定程度(⏰)上说明了一(🎄)贫家子弟多人(🤴)杰(jié )纨绔子弟(🕖)(dì )少伟男二(èr )仙官降大(💅)任于斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨(💠)空乏(fá )其(qí )身劳其(qí )筋骨行拂乱其所(🤶)(suǒ )为所以动心(🏨)忍性曾益其所(⛑)不能(♌)
现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩(🥘)子(zǐ )们(♐)的(🤕)意志所以我们要有意识给(✴)孩子分(📲)(fèn )配较重的家庭任(🏁)务让他(😅)们去(qù )拼命干(😌)安慰(wèi )和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(🧖)(kǔ )的(de )社会实践活(🔙)动去锻炼多自(😈)己在家事(shì )事照顾在外事(shì )事担(🏹)忧太舍(shě )不得孩子(🈹)应该(🏻)是(😭)娇惯孩子要知道红(⬆)方印如杀子
不(bú )勤奋(🗃)努力(💉)的孩子又或者(🥠)是小傻瓜(🅰)或者导致也(yě )没远(🕺)大的抱(🥤)负(⭐)又或者(🔉)对学习内容(ró(🐲)ng )不比较感兴趣又或者是(shì )而(👮)自(👲)尊心自(🥪)信心责任心(xīn )不强又或(🌙)者是导致(🛀)意(⬜)志(zhì )力薄弱
要想(xiǎng )使他们相当踏(🏫)实(🐐)努力(🥐)地学我们做(🚓)(zuò(🕡) )家长的就(😚)必须(xū )使(🌬)孩子(🚸)(zǐ(🚌) )充分(😆)认识到勤奋刻(kè )苦怎么学习(🌨)的重要(yào )性拥有远大(🌹)的理(lǐ )想(xiǎ(👊)ng )对学出(➡)现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊(🔝)心责任(rè(🌥)n )心(🕞)有刻苦专研的(de )坚强意志祝(🌊)每(👃)(měi )一(📚)个(🔬)家长都是(shì )一个(👋)能够精明的孩子盼每一个孩(Ⓜ)子都能相(xiàng )当刻(kè )苦(😢)努(🖱)力(💲)地去学习(xí )
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