窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小(xiǎo )豆豆一到九章梗(🐓)概
窗边的小(🧛)豆豆讲(jiǎ(🍤)ng )各章不断(⭐)地(🏢)的(😪)是(shì )一个(🧜)是因为顽皮而(ér )在一年级就被(😣)退学的小豆(🤬)豆到了一所全(❌)新学校巴学(xué )园(😦)后突然发生的有趣的故(🏎)事
每章主(zhǔ )要内容简要概括
第一章(📱)在电(🧗)车(📱)里平时上课的巴(bā )学(xué )园(💦)
小豆豆是个天性(😳)天真烂漫精力旺盛完(🎳)全没有纪律不(bú(🏬) )受拘束(🎤)的孩(há(⛪)i )子她被普通地学校纳入问题学生却在巴学园能(néng )长成一个(gè )富(✒)有(🥐)同(tóng )情心乐意助人知书(shū(🕙) )识礼想象力(lì )丰富(fù )动(🤢)手能(🍳)力不(🔁)强的(😠)好孩(hái )子或许她本性如此巴学园(yuán )仅仅(🔻)挺(🚤)好地(🧡)(dì )能(néng )维护引导出来她本性(😦)的(🏄)发展(🔛)
这所由教(jiāo )育家小林(🤓)宗作一手创办的小学老(🦑)师(👳)中有(🖱)他的大(dà )儿子巴学生(shēng )中有(😮)小女(🤸)(nǚ )儿美作(👨)(zuò )他(🐬)自己任校长小林先生富足热情(qíng )满(mǎn )心(xīn )信念地创办(🤗)教育了(📫)这(zhè )所(suǒ )小学(🎂)(xué )确(🦔)实它的(🚅)(de )存在相(💐)当短暂(💮)的瞬间(jiān )1937年1945年(🏋)虽说全校学生唯(🐖)有(➡)五十来人但他(🤡)专(㊙)心研究(🖨)教育之道悉心种子培(🌃)育每一个学生心细挖(🤾)掘(jué )到每一个学(Ⓜ)生的长(🐒)处这种(zhǒng )对教育的(🧝)赤子之(🥕)心(xīn )呵(hē )护巴(🗿)学(🧙)园学(🍖)子快乐(⏪)成(🏿)长读书成(🅾)才
小豆豆(dòu )蓝(lán )月帝国联合国儿童(🌪)基金会亲善大(🚸)使小豆豆的同学有(👐)的蓝月帝国世界卓(zhuó )越的(🎂)物(wù )理(🈲)学家有(🍰)的曾(🏛)经的国内最顶(🐧)尖的植(zhí )物鉴定(🦉)专家(jiā )有(🐊)的下一(🤤)界大学老师(🅱)(shī )有的(de )成(👽)为医生有(🐖)的(🏜)创派美术(🙎)设计公司有的(de )下一(🚈)界资(🐂)深专业发型师不(🥂)过巴学园的学子长大成了(🎡)对社会用处之(zhī )人(⏲)以及曾经(jīng )的的问题儿童
这无疑是最终的教育基(jī )地这(😯)也使(🍖)巴(🅰)(bā )学园成为如今许多人梦想中的(🤟)学校只是可惜巴学(xué )园已(🐥)犹是(shì )修真者的存(cún )在可幸综合类全书则可(🛩)对巴学(👪)园当年杰出的的办学(😺)理念略窥一(🥌)二
第二章人人(🛐)平等(🖤)尊重
小豆豆第一(👑)天去面试会校长小林宗作陪她聊天四(🕤)个(🚣)小时在那以(yǐ(🥛) )前及(🍟)以后(hòu )没有了(le )一个大(🎆)人这么严肃听小(xiǎo )豆豆(🐋)讲话对(♋)孩子最大的尊(zūn )重就是认(rèn )真听她回话哪怕可(kě )她说得(🛒)半点条理大(🚚)人(🎴)听得一头雾水(🚽)又是最管用的交流孩子(zǐ )的(de )表达欲得到满足大人我(🔖)得到(dà(⛷)o )所了解孩子的机(🐲)(jī )会而且这份(🥫)十分(fèn )尊重使孩子深(shē(🏏)n )刻体会(🚔)到(dà(🔖)o )自(zì )己值得去爱被尊重是自信的基石(shí )
第三章小班教育巴(🍓)学园(yuán )所(➗)有学生才五十来(🛸)人按年龄从年级一至五分(🍕)成五班每个班十个学生左右(yòu )配(😜)备完(🍹)善一个(🦍)(gè )老师分别在锈迹斑驳的电(📔)车里天天(🤝)(tiān )上课老师有足够(⏪)的精力了(👃)解你(🐕)是什么学生所了解(🚱)你(💮)是什(👻)么学生(📖)的(🚱)特性(🚂)(xìng )
第四章开放(👴)教学巴学园是没有单独计(🈷)算(suàn )的课(⏯)程表一天早上由学(🗨)生(🍝)自己(jǐ(🚓) )判(🍌)断先从哪个(🗞)(gè )地方(fāng )科(kē )目就开(kāi )始索性同一个电车(🍜)课室(shì )里有(❓)的写假(jiǎ )片名有的做物理实(shí )验不(bú )相互干(🗨)扰大家都心无旁(páng )鹜地做着自(🥐)己(jǐ(🏋) )真正比较感兴趣事情这(🚶)锻(🥅)(duàn )炼身体了(🧡)孩(hái )子的专注力和自(🏍)控力即使在(zà(👅)i )嘈杂的人(💉)群也能沉下(xià )心来(lái )专注自(✉)己的事
第五(🍼)章形式极为丰富假(♒)如学生们都能够完成(chéng )了功课老(lǎo )师可(🖨)(kě(🔊) )能会带他(🥁)们到野外(wài )散(🧓)步地头见过(🍎)花草树木历史古迹村(cūn )庄人烟不动声色中孩子们(men )学(🌋)习历史生(shēng )物理科等知识此外还会不时举办一次(😪)露营温泉之旅(lǚ )找妖怪茶话会(🧙)等活动充分释放孩子的天性寓教(💊)于学
第(👧)六(🍫)章(zhāng )注重实践小林先生请来能(🛢)够的农(nó(🦇)ng )民旱(💄)田教孩子们庄(zhuā(🚇)ng )稼知(zhī )识并让(💓)孩子们派人到(dào )田里(🎵)去摸索实践如何(🔉)能种植(📟)庄稼教材加强(🥓)实践(🦓)的形式使孩子的认知更(🙇)详细
第七章因材(🛀)施教(👪)巴(bā(🎋) )学园有(🈶)个不能站立走路(🎚)的孩子高(🚱)桥君运动会上小林先生因为(⬇)他的条件专业点设计比(🧔)赛(sà(🎛)i )项(🐜)目(🖕)让他不知不觉间中(zhōng )获得冠(🆗)(guàn )军解决高(🔎)桥君组建(🥄)自信心(xīn )听说后(🎱)来高桥君平时工(gōng )作(zuò )中负责(😍)人(🚓)际关系协调工(♑)作
窗(🌨)边的小豆豆这(🎢)一本书中让你(🎿)(nǐ )印象最深的(de )是
t这一(yī )本的确(💰)并(🍹)非什么东西名(✅)著(zhe )也又(🧕)(yòu )不是研究和探讨深沉人生(🏨)意义(yì )的也没有(📿)很多警世名(🤜)言长大以(🛏)后的我我看过很多让我(🌺)震撼让(ràng )我泪眼婆娑(🌔)让我拍手(shǒu )称(🎨)绝的书可是从引响埋藏最深这一角度可以说我(🌸)我还是提这(🦇)一本窗边的小(xiǎo )豆(🐪)豆黑柳(💦)彻子著(💷)
当然这并也(yě )不是(shì )我的启蒙书我(wǒ )真(👓)正的(🦒)(de )意义上读的第一(🔔)本求(💭)下载(🕹)的(de )让我印象非(⏩)常深刻(🍇)的书估(😔)计是(🍞)(shì )简(💄)爱不光比(⏬)较喜欢她处处受气(qì )忽然间怡然(🙂)自(🗓)得的部(🏢)分后(👖)面爱情的部分确实当时年龄不足没有懂得(dé )什(🌲)么其(qí )中(🈵)的(🌞)含义不(🎦)过那本书书让我感觉(🎍)得到描(miáo )叙的力(🆘)量书中出现的山(shān )的味(wèi )道(dào )海的味道
电车教室(🐧)
小林(lín )一(🏟)茶
等那些(🈸)个场景和细节让我现(xiàn )在都(dōu )记(🌖)忆犹新当然小豆豆是一个都有点古怪的孩子被上(💫)(shàng )一所学校申请退(⛑)学我们(🦁)来到这里这里开(😷)明豁达的校(🔁)长诚心的老(lǎo )师友好的同学新颖的授(🏮)课(kè )让小豆豆的(🔈)人生突然发生了巨大(dà(🆘) )的(de )变化这本书我现在还(🔽)保存在书架上要(🕟)究(👒)其原(yuán )因(⏮)倒底我(🏙)想(🍰)知道为什么对我影响深远差不(🕉)多就是让我第一(😢)次对一(💥)所学校对一群老(💮)师(🐮)充满向往想迫不(🔱)及待的认识书中的人想了解小豆(dò(🚮)u )豆想(📜)转成小豆豆(🕑)现在我早(💰)(zǎ(🛅)o )不(🎛)是小孩(🌿)子(🌶)了只(📋)不(🎻)过我(wǒ )真心(🌏)喜欢只希(🥄)望我以后的孩子(👪)这个可以像小豆豆一样长大我也会一(⚓)天给(📵)她做山的味道和海(🔰)的味道(dào )哒
窗边的小豆(📪)豆真的存在吗
小豆豆并非真实(🏥)存在(🐤)的人物是(🌱)虚构(gòu )的(de )窗边的小豆豆讲述了作者(✂)上小学时的一段真实的故事作者(🎾)因调皮被原学(🕍)校申请退学后(👣)来到巴学园在小林校长的(🖇)爱(🤚)(ài )护和引导下让一般(👃)人(ré(🛅)n )眼(🚡)里怪(🎇)怪的(👕)小豆豆渐(jiàn )渐地成了一个大家都能得(dé )到的孩(✊)子(🐶)(zǐ )并(🗻)打下了(le )坚实的(🧣)基础(🔈)了(le )她一生的基础豆豆三(🍗)(sān )部曲哪个最经典(🧢)
豆豆三部(😎)曲(🛫)哪个最超经典(🤒)不(🤟)同的年龄段完全(🏪)不同的人(📇)生经历不一(🧞)样的文化(huà )属(shǔ )性看书的心境情(👓)绪想法都(🚾)不一样(yàng )这(zhè )样的(de )话看点书的(de )目的(🐯)有三(🐛)个(🤔)第一(yī )启迪智慧陶(👲)冶(🤶)情(🎾)操(cāo )第二也可以充(🎗)实自(zì )己的(🤯)(de )大脑不(🐤)想(xiǎng )自己(jǐ )的头脑被愚昧落后(🤴)和无知占据地第三简单点不委婉完成任(💷)务更多的物(🤭)质供应和精神供应(🦎)豆豆的(🤓)三(sān )部曲是背叛遥远的救世主天幕红(hóng )尘用文化的视角上帝视(🎮)角(jiǎo )重新睨(👂)视文(wén )化(huà )制度(🍽)生产(🐯)力包括文化在朔造个体命(😙)运的过程是不是有一种文化是无比的强(qiáng )势文化强悍(❇)霸道文化(huà )造(🌏)就强者弱(ruò )势文化造(🛍)就弱者明确(🌰)的(🙉)客观(🔵)规律你办事的人(🐀)的文(✝)化属(😖)性(🈁)更能完成更符合国家规定天道不(🍫)(bú )然的(📓)话有没(méi )违(🏅)背规律的人就(🐿)一定没有好下场
区别(📺)(bié )于曲解(🛸)然后(hòu )的因果说上(🔩)(shàng )一辈作孽(🤾)我这一辈(bèi )子才这幅模样这一辈子不怕吃(chī )苦(🕠)下一辈子(🎰)一定能投个好胎比如(🥫)王思(📽)聪等(děng )区别于歪(🌘)曲(qǔ )的基(😤)督(dū )大(dà )同世界信(📂)者得不死不灭不信者(zhě )下地狱(yù )本质上那是宗(🕘)教(jiāo )给自(😹)己的(de )力量是离指见明(míng )月的(🈲)手对准比指头本身更最重(chóng )要但人(😠)们更喜欢研究(jiū )指头这才(cái )是客观意(🎩)义(🧘)实际
经典也好(hǎo )神剧也好(hǎo )我们不(🧘)要试(🦗)图去论长论短(🦗)试着(zhe )去知道一(🎙)点一(🤰)下豆豆三部(🌄)曲的(㊗)文化脉(🧥)络包括不惜一切手段如何能盒子包(bā(👊)o )装(zhuāng )让自己(jǐ(🍷) )内(nèi )心不受道德的审(🚂)(shěn )判总之(🍿)有一句(🖍)话天(🧖)道本质应该是适者(🥊)生存(🍟)优胜(🌦)劣(liè )汰物竞天(tiā(🐔)n )择适者生存而人类可是有比较完备(🎉)的(de )教育体(👄)制(😒)和文明(🕋)魔皇的(de )的(🤱)方(😩)法(🦈)是对自然界相比生存能力是实力最弱的也是最(zuì )强(qiáng )的
谁都要有过(🙊)背叛包括自己也会背叛自己隐(yǐn )逸山林是我们(🐇)都必须救(🧣)赎(shú )自己的(de )灵(líng )魂是因为有无数(🎬)的恩无数(shù )的爱供养三(🗓)(sān )宝(🎵)我们我们对于一无所知农村的(de )孩子多农村孩子的(de )父(💌)母苦(🌿)只不过充(🧒)分尊重苦肯定不能苦(📲)教育苦(kǔ )没法苦孩子(zǐ )的原(🥢)(yuán )则(zé )为什么不我们走的(⏫)(de )这等坦然和坦荡(dàng )是因为(wéi )有人(rén )为(🕕)我们负重前行
那就对(🎅)付背(👋)叛我们会不会像宋一坤(🏫)一(🛀)(yī )样救赎是不是会(huì )用(🗺)爱化解一(💨)切苦(📮)难宋(sòng )一坤(kūn )的姐姐找不到一条(🐇)自(zì(🚃) )我(wǒ(📒) )救赎的(🏺)(de )路去(qù )西部支(🚶)教在陕西(🤵)(xī )当教师一辈子青春化成养料孵化更(🎻)大祖国的未来(lái )实话(huà )实话行者修行生(⚪)活一样的修行才(🌴)是大智慧当下(👁)(xià )智才(⛓)是正智(🏊)相也很宋(😢)一坤的(de )救赎(shú )饱含了(🏀)争(📥)议只(🏷)不(💵)过他破(😪)坏性(xìng )开采市场资源劳动力(lì )资源文(🔅)化资源价值(zhí )资源和公共资(🎟)源(🌯)宋(sòng )一坤试(shì )图用(🐚)这(🏪)样的(👒)阶层跃(yuè )迁想一下(xià )子基本(🎪)温饱(✍)问题和(💣)世俗对(💁)(duì )于生存竞争(🖊)的压力宋一坤的时间很(📇)很值钱他(tā )不只希(xī )望自己的生(👒)命实在(zài )是(🎶)浪(🍥)费在(🍘)柴米油盐的消耗战上这(zhè )样的生命(🍧)才能(néng )活(huó(🧤) )得滚(🐬)烫的
那你遥远的救世(🖇)主改编成(📡)成电视(shì )剧天道被被人(💱)们(men )熟知(🏋)这(🕉)个书的时间线相当奇怪电视剧改(gǎi )编成后把时间线故意往后推了10年(nián )不过背(bèi )景(jǐng )设定在1995年股市市场正方兴(🖕)未艾大熊市之后(hòu )的第一(yī )波政策红利因为(😐)外(🔧)资和中(🌈)方也可(kě )以建(🏔)立(🦎)混合(hé )基金(👹)不不允许发行(🔫)新(🦔)股大家恐慌逃往zf就(💶)是(shì )为(📿)(wéi )了(le )救市易(yì )安科技的(🏊)股(🚧)票从草根(😪)价(🥜)到(🎯)网(wǎng )红比较热(rè )门之路一(yī )路腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤的股(😆)(gǔ )市(🍽)在坊(🔧)间(jiān )流(liú )唱
同时任(rèn )何行业(🏑)的竞争完(wán )全没有(yǒu )不存在地道义道(🌓)德包括伦理市场(chǎng )讲(jiǎng )规律规则信息差认知(🌊)差时间(📩)差还没有人怜惜失(shī(👟) )败者(zhě )这里唯(wé(🐏)i )有(🎲)一(🎶)直赢才(cá(〽)i )能站在高处看风(fēng )景行业的二八定律在内(💺)财富的马太效应一(🌐)直存在地我(🗺)想(👃)知(💁)(zhī )道为(🎅)什(✔)么穷富差距极为之大是因(yī(🍠)n )为社会不(💦)需要只不(🗝)过只(zhī )有贫(💤)富巨大无(🍱)比的(de )差异别人才不愿意牺性更(❌)多(🏃)的(💱)时间生产价值(🕞)无差别(bié(⛅) )的(🛵)人类(🏋)劳动真(🖥)要所有的被机(👲)器人替代这样机(🥇)器(🏃)人会成为这(zhè )个世(⛷)界的主(🛴)宰是因(yīn )为(🏯)(wéi )故事(🌀)一直(🦖)是这样(🔗)既得利益者不一定是最会创造价值(zhí )的一定是最会分(😑)配价值和画大饼的(👷)存(cún )在人这生(🔜)物不给(gě(😣)i )吃(chī )的给(🎤)空头支票(📂)(piào )都(dō(🌧)u )会(huì )照(🧤)单全收的物种完全(quán )没有肯定不能有逻辑和理(🕤)性(xìng )去推导
穷(😡)富(fù )是(💳)格局是(🧐)思维是(shì )文化也传统我们以(😀)为一个(🕦)人(rén )成功与否有很(✍)多标准最多保障(🛶)是钱多少要知道(👣)并不(🔣)(bú )是如此而且很(🌛)(hěn )多人哪(💟)怕(pà )很没钱的话(✨)(huà )仍(réng )然挺穷
丁元英根据王庙村的精准扶(fú )贫这(🍚)对(duì )别人可(kě )以说也是一场屠杀(shā )我(wǒ )记得(🚚)(dé(🧀) )二战期间有一(yī(🌀) )个(🥙)(gè )人(👑)把正在大量喝水的(🥇)敌人给(📰)(gěi )杀了战争和和平也要有(👁)(yǒu )人性结果一(📦)丝遮羞布为(🙇)什么(🥚)不毕(bì(🗽) )竟平均人战争大(dà )都那个层面的治(📐)理个人的(🙈)力量太弱小的人类没法在喝水的时候去(qù )杀(shā )人是(shì(🎐) )是因为人动(🕶)物(📕)本(🧚)能的一丝善(👭)良纯洁(🖊)和悲悯就算是动物肯定(💱)在(zài )喝水不的时候(hò(🎧)u )也未(⚡)必发(fā )动獠(liáo )牙去被屠杀(shā )纵然是有人(🏀)类充当唯一中级文明的(🌍)人难(🆒)道(👙)不会刷新一下自己(jǐ )的格局(🎊)吗
劣币驱逐(➖)良币世(👴)间公理只不过做动弹啊行业的那(nà )个二另的(de )八老(lǎo )是被收割的主体(tǐ )哪怕(🤫)是所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界(jiè )就(jiù )没对错(🕗)只有输赢
天幕(🌛)红(🆙)尘当人们(➗)用道理逻(⛑)辑理智(✒)命运和天道请解释世界的时(🚇)候(✖)就早(🐋)被卷(juàn )入在红(🧗)尘中天(💲)幕下了就像易经天地人(rén )奇门遁甲甲(jiǎ )乙丙丁道(🐄)德经阴阳佛(🤑)家(⏺)讲因果(guǒ )儒家(💱)讲忠恕很多(👍)时候(hòu )天才和(hé )凡人(📜)(rén )的(🌀)区别(bié(⛏) )不(bú )只(🏗)(zhī )在于思维格局而取决(🕺)于人智慧(huì )至于(🥊)110的的(🕔)非理性(xìng )繁荣(⛵)李小(🌚)龙把(❕)那种叫肌肉(ròu )记忆(🎊)王明阳叫知行(🔽)合(hé )一(🏃)(yī )老子(zǐ )叫(😶)天(tiān )法(📎)道
对付水(shuǐ )会(🍬)学游(yóu )泳一(👿)定(🔄)不(bú )是恐惧而是本能就像人在(📎)母体羊(♐)水里面一样高人并非(fēi )神(🌚)高人是明白某个特定立场和范(fà(🛍)n )畴内的规律并且(qiě )依(yī )靠(kà(🏖)o )
那像刘慈(cí )欣三体里(lǐ )面的(💈)宇(🎭)宙炼狱丛林法则(zé )一样核心坐标的暴(🥎)露一定会让更高(gāo )纬度(dù(🤣) )的智慧生命降纬打击
那就叶子农(😊)手中(🆓)掌握了(le )这(zhè )样(🌭)的话(😛)一套科学的(de )方法(🤦)论势必会会拥有这条(tiá(👆)o )街最靓的仔(❇)为(wéi )什么不一定(dìng )会被(bèi )代价是因(🚼)为这样的(de )人未知是(shì )对世界(🏛)文化格局(🅿)影响深远就(jiù )好似西方元首会被斩(💗)首一(👜)样优秀(➡)的(de )人肯(kěn )定不会隐(yǐn )藏地自(🚈)己(🏢)很可能会会被别人所伤害不能(🥙)成(chéng )事一定为我(👯)所杀
看上(🏟)去像(🦒)华容道曹操和关羽狭路相(xiàng )逢的(de )时(🤢)候(hòu )诸葛亮为(🍾)么让(ràng )关羽去守(⚾)这样(🧕)至(🤴)关重要(💎)的隘(ài )口(💥)毕竟曹操不能(👞)死(sǐ )三足鼎立的格局肯定不能彻底毁(huǐ )灭是因为(🕙)格(🐛)局毁(⚽)了的前提(tí )是万(🔰)千(😆)民众的死亡包括时代过(🔤)了好(🍱)一会儿(🌥)安宁(🔐)后的繁华热闹(nào )都变成(🍃)废墟(xū )文(🗜)明还好战争再说我们都是(shì(🐷) )这(🆕)样一个概念系(❄)统内(nèi )的争斗有一个(gè )临界值那像国共一(yī )起(🕹)抗日(🏇)一样解(🙊)决的一定是主要矛(máo )盾(🆔)这那就是(✅)天道
这样的话豆(dòu )豆的(de )红尘三部曲(🌬)那(nà )个经典不入红尘(🔐)如何断红(hóng )尘不想(🥧)体验(yàn )有请要(🏭)如(🏖)何(hé )做到冷血无情则(zé )是空也(yě )是一样空也不(🔦)是(🥟)一无(😡)所有是经历过(🚩)繁华(🛩)热(rè )闹(🥝)穿过人山人海我看过诗和远(🔕)(yuǎn )方回过(guò )身人生何(🔇)止唏嘘不已(yǐ )红(⚓)尘就像(🧦)大(🏀)染缸大坟场垃圾(⛺)堆甚至连是污水处理(🎉)厂唯有(yǒu )坚守初心方得始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救(🗻)世主(💖)中(🥕)丁(🎎)元英说了(🐌)一句大实话(🤹)烧香磕头的烧(shāo )香拜佛(fó )烧香的礼佛得智的(👲)得智慧(🗑)修禅(🚺)的修禅平(💑)均人收获不(⏱)一(yī )样只不过是哪有(😓)那个比那(🖊)个更(gè(🥔)ng )经典
很多人戏言这个女(💀)生和那个(🌴)女生不一样不(bú )信你试试有时候确(💸)实(🤺)是(shì )一样的最合适(⭕)自(🔕)己的就好(🐻)(hǎo )不一定非要是(📷)别人家的才好正(zhèng )见正智(🙍)正念那是坦坦荡(🎽)荡做人哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈(🐏)夫(fū )纯粹是自己给自(💟)己(jǐ )的不是什么别人给你的
一(💿)样(yàng )去(🔋)读书有(yǒ(🏼)u )人就是喜欢平凡的世界有人喜(xǐ )欢(👒)百年孤独有(🥑)人不(🐸)喜欢红楼梦有人金(📻)瓶梅不(🚄)一样的人(ré(🏝)n )看金瓶梅换(🚉)取的(de )结论(lùn )和感触都不一样可(kě )见人的文化属性和慧根(🎃)和悟性相差(chà )十(🍞)万八(bā )千里
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