爸爸(bà )去哪了第五(🤬)季(🔐)你最喜欢哪个小孩
最喜(💗)欢耳朵眼是心形的诶哟其(qí )实我还是挺(💨)很喜欢Max
neinei自节目开播后这些年(🔲)来我(wǒ )们也可以(🏌)是从每一期看见她的成长这(⤵)样的成(⬆)长无疑是确实的最又开始(😾)上节目的时候neinei紧紧地依偎(wēi )着爸爸吴尊(zūn )去哪里都跟(🦏)着一起(👴)爸爸让人觉得她(tā(✳) )十足的没有安全感在第二期曾是因(yīn )为吴尊海上犹疑(yí )不(🛷)定不归而伤心大哭吴尊还曾透露出女(💎)儿neinei并不想不参加节目的(🥃)消(xiāo )息
听说后来也(🔽)许是不适应了节目的氛(🔎)围她正在慢慢(🎆)地完全恢复了常态到现(😭)在Neinei在节(🖖)目(mù )里早主动和(⬇)其(qí )余小(xiǎo )朋(🙁)(péng )友玩(👭)得(🤠)很(🧘)不错(cuò )了做任务的时候也(🥫)愿意与爸爸(♒)参与暂时的分(⛪)离她给了(le )我们一种进(jìn )步很快(kuà(⛴)i )地的(de )感觉(🍶)她的表现展现(xià(🕦)n )出(💯)她(🚂)现在(🔅)已经再次(Ⓜ)普遍缺乏安全感(gǎn )了我们也清楚她的(🆎)成长与爸爸(🐖)吴(🚙)尊(zūn )的教育看样子分不开孩子的安(❣)全感最重要吗吴尊(🙋)用(yòng )自己的行动(dòng )回答了这些问(😈)题
总之neinei那次哭也(yě )不是什么毕竟(📨)(jìng )她是个离不开(kāi )爸爸的小公举只不过(guò )是是(🚨)因为吴尊前(📉)的(de )立刻答(🔅)应(🏎)了neinei三(🏈)个小时然(🌽)后就回去但(dàn )毕竟一些临时的变动七(🧝)个小(xiǎo )时以后吴尊才出去Neinei哭只(🌭)是因为(🎊)因(❄)为那一刻(🤼)她丧(sàng )失了(🔤)安全感
吴尊回来完(wán )了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最(zuì )莫名(míng )的neinei轻吻了一下她的额(♊)头又摸了摸她的头发然后再把她抱进(📌)怀中
吴尊对(🛶)neinei大哭接着安抚接(💢)着(☔)再慢(🚨)慢告诉她爸爸会永(yǒng )远都在所(suǒ )以我(🔶)你要(yào )勇(🏏)(yǒng )敢因为这(🎲)个neinei的安(ān )全感更强了她更加(jiā )清楚爸爸(🛡)永(💪)远(🗝)永远都会(📇)在(📃)自己身后因此她不(🦋)必抓着爸爸不(📷)放是因为即(⛷)使她不抓爸爸也(yě(🤴) )不会(🗿)走
然后吴尊在微博上又写了自己的心(🐌)情他(tā(🐂) )觉得很愧对(🌮)neinei和max只不过他给(gě(🍨)i )了他们承诺(💛)却没能兑现
后面几(jǐ )期的neinei跟(🙀)小山竹小泡芙她们玩得很high吧连(🌮)吃饭也不(😂)愿意(yì )过来(🔥)还想(xiǎng )跟吴尊分(😉)(fèn )开得(dé(🉑) )久一点因此(🌯)在(⭕)(zài )跟别(🏪)的小朋友玩的时候(📰)她(🛅)既外在表(😛)现出了孩子的天真和(🏹)活(💠)泼又表现出了大姐姐的(📒)细心体贴和(💋)担(dān )当要小(🔲)编(biān )说吴尊真的是一个(🏊)好爸爸(bà )他(⏭)在得(〽)到孩(hái )子满满(🐂)的(de )全是的(🌷)(de )爱的同时(👤)不满足了孩子的安全感(gǎn )孩子的安全感是非常(cháng )重要(🐣)的有时候孩子(🐉)的哭(🚫)闹不(😩)并(bìng )是是(🎡)没有原因的所以如(🧦)(rú )果(guǒ )没(🤷)有你见到这里(😬)哪怕你(nǐ )现在(🚤)有(🅱)没孩子都希(🌁)(xī )望你能精细(🦃)(xì )入(rù )微的尊重(🏐)孩子满足的条件她的安全感
先上干货司马徽并又不是(🕴)借诸葛亮而求粉的照(🏽)抄中国古代再说(shuō )司马(🚘)徽在当(👑)时(🌺)是(👲)(shì )出名导师(shī )优(yōu )秀(xiù )教(jiāo )育(🎅)工作者他教不出来的优秀学(xué )生(😛)可不止一个两个哪怕也(yě )没郭(🔭)嘉(jiā )不死照样青史留名(míng )
这时(🙎)候有人会(huì(👡) )来鸡(jī )蛋里挑骨(🌪)头说古代文(🚢)献上并(🏾)没有什(🐜)(shí )么(⚓)(me )应明确说庞(páng )统(🤝)崔州平孟(mèng )公威徐(🏩)元直(zhí(🐳) )等人(🎐)是司马(🕹)(mǎ )徽的学(🐀)生相(🎻)反依据是什么(me )记载庞统(tǒng )与司马(mǎ )徽更像忘年交像(xiàng )朋友因为这些(xiē )不作数
好吧我能说的确实是(⛄)又不是(shì )那些个网络(luò )上爆(✋)光(guāng )率(lǜ )高(🍜)的人(🍌)冷(🏭)知(🚕)识嘛肯定是(🌖)说(shuō )媒体(tǐ )曝光率(lǜ(🤸) )不高
先说东汉末(🚳)年(🍀)(nián )的蜀(shǔ )地(dì )文化上都很底子太薄不完整与(⚓)中(🌮)原匹敌的文人名士当时地(🦐)方豪族中(zhōng )有政治追求(qiú(💌) )纯(chún )粹的人也会前(😙)往读书到(🗻)哪里(🗝)呢
北方人心(🕘)浮动大量的名士逃到了襄阳(yáng )在(🏫)刘表的庇(🐹)护下(👩)形成了一个荆襄学(🏋)派里面(♏)有精(🧝)通满雅乐的杜夔有教(🚞)授爸爸5的宋忠另(🎷)外最擅长书法的(💼)弓(🍖)术写赋的真(⬅)够想学啥都有(🏏)人教(📰)
他(🛵)们还独立大队了一(🐎)本(⏳)书署(🕶)了名刘(liú )表叫爸(⛴)爸(👎)5应该(🗨)要是对五(♊)经的注解类(🕦)似(sì )于后世朱(👺)熹(🍤)编的(⚪)爸爸去哪儿5都属(shǔ )于(yú )当时主流价值观(guān )的(de )认可(kě )书籍(👻)
图片无论是网络非襄(🙎)阳的学业堂
襄阳(🛏)的大(dà )名士这(🚷)么多也不(🏤)能趁着啊在襄阳(🐽)城南办个学业堂(🥈)让大名士都去讲讲课的老师注意(📋)培养下一代
依据什么易经典籍蜀地(dì )的(🥂)(de )梓潼(🤵)人尹默(👑)李(⚪)仁就(jiù(🧛) )游学(xué(🐮) )荆州跟司马徽宋忠学习在(zài )两人的(🐈)传记里提(🤩)到的老师只有一司(sī )马徽(🍆)和宋(🕶)忠二人由此(👈)可见二人(🛰)在(🧥)学(xué )业堂的(🚣)地位(🖱)
也有五(wǔ(🏰) )经章句(📆)古(🧒)代文(🖍)(wén )献南阳安(ā(🎛)n )众刘廙(🎮)(yì )十岁在堂上的时候悄(🅿)悄的(de )玩不专心听(tīng )司马徽就摸着他的额(é )头说孺子(😾)孺子(🛥)黄中通理宁尚且(💊)不(🎾)英译(🔅)中进(📗)来差不多意思是小娃(wá )娃(wá )啊别玩了你来翻译翻译黄中通理是啥意思么
司马徽(😖)摸头会不会(🈚)是这样
读(dú )到这段(duàn )的(de )时(🕞)候我(wǒ )奇(qí )怪(guài )为什(shí )么会(📚)记(jì )载这件小(🤳)事(shì )而且根(gēn )本不(✅)会记载刘廙是要如(rú )何回答的(💠)这件(🎭)(jiàn )小事也(🏕)没反(😶)映(🏺)出刘(liú )廙有多不笨我估记(⛽)(jì(👾) )作者(zhě )写这段是想告诉你(nǐ )刘(⬜)廙曾师(✳)司马徽师傅领进(🥤)门修行在个人
到这里就完(🚔)了么不(bú )
四书章句集(jí )注古代文献(🐯)丹(🐐)扬刁玄在蜀地的时候换(🎖)取了一本司马(mǎ(👳) )徽(😝)与刘廙(🏁)(yì )论(🙈)(lùn )运(🐟)命历数的小册子弘璆图谶(chèn )司马徽与刘廙(🚘)之名(✨)在里面算上几句黄旗紫盖见於东(⛵)南终有天下者荆(⬆)扬之君乎(📈)接着(🙊)献给自(🥊)己(💄)孙皓
孙(sūn )皓人菜瘾(🌊)(yǐn )大顿时觉(🔀)得(dé )天命在(🍢)我于理(lǐ )跟着一(yī )大(🍌)帮家眷士(shì )兵(bīng )向西游(🔆)行以(yǐ )顺(🌥)应天命(🕡)而半路上(🧓)碰(🍶)到大雪天(🌥)被冻死了(⚽)不少人士兵饥寒交迫都总(🍦)觉得要(yào )是魏军过来我们就放下武(😑)器孙皓只得悻悻而返
到(dào )了那时(shí )事来看司马徽在当时的(🏆)(de )名气虽然(🚅)不(🦂)小啊(👞)否则也(yě )不况且让孙皓这么(🌭)大激动的
司马徽的教育(🚶)成果要如何不提诸葛亮庞(pá(👢)ng )统他们(♌)那就讲尹李刘三人
刘廙投靠了曹操(🗻)在许昌做大官(🌪)要(💀)知(🔓)道(🔫)(dào )当(😡)(dāng )时的中(🐙)央(yāng )可惜人才济济像孟(🕍)公威崔州(zhōu )平都没有当多大(dà )的官(🏈)
曹操辟刘廙(yì(🗒) )为丞相掾(yuàn )属转五(wǔ )官将文(🛂)(wén )学文帝(✒)登位命刘(liú )廙(😧)通草(🐥)书也是做秘(🧟)书工作的胸中没有(yǒu )点墨水还(🦃)真(🛵)避开(💠)(kāi )不了他(😉)旧籍数十(🐼)篇(🦒)与(🤶)丁仪共论刑(xíng )礼的文章也留传(chuán )于世(shì )到最(zuì(🥋) )后拜关内侯
尹默李仁(🚵)完成学(🚖)业(📈)(yè )后回到(dào )自(zì(🗣) )己了蜀地刘(liú )备(🚾)带大(❕)量荆(🙏)州(zhō(🌼)u )人接管四川对那一次在(🚠)荆州(🥅)游(🕕)学的尹默李仁也会有亲近(jìn )感就算他们中(🚟)间有些人(😻)我(👌)还是同学呢因(🔡)此尹默的(de )仕途比较比(🤽)较(jiào )成(🦅)功了尹(yǐn )默就(😬)(jiù(😳) )给后主刘禅讲授三国志卷(juà(🕯)n )四十二(🕺)足以(yǐ )证明(🈯)其学问水(shuǐ )平(píng )
李仁的(de )儿子李譔(🏡)受到李(🤴)仁和尹(yǐn )默的教育知识面博大是被后主(☔)刘禅的喜爱李譔撰作甚(shèn )多其中三国志(🚓)卷二十(shí )一有部分(fèn )内容流传后世十足(zú )的蜀中大儒
从这(👷)三个学生(⛩)而言司马徽(🎖)(huī )的教学水(☝)平应当由还可以防杠(👦)精(🐃)补一句这里(lǐ )也有宋忠(🌏)的功劳
要说司(sī )马徽主要教授什么(me )呢看尹默(🔐)的传(🍺)记(jì )皆通(tōng )诸经史(🐽)又精通於(🎓)左氏春秋(😏)看(🍰)刘(🥧)廙(📽)传记(📸)司马(🏐)徽说(🚱)的黄中通理出自于易经综合(🔱)来(lá(⏩)i )看司马徽教授(👲)的就是当时主(🍯)流(🌚)的经学那是(🍍)(shì )我们常说的(de )四(🌽)书五经(🕸)之类的
所以(yǐ )我司马徽并非(🕷)徒有(yǒu )虚(😮)名的隐士他(✨)就是一(🚙)个教(🐔)授汉代通(💌)吃学科的老师他(👣)能(néng )教出这么多多(😍)有出(👧)(chū )息的学生青史留名(🤢)都(dōu )不在(zài )话(🤰)下
因为(wéi )司马(mǎ )徽亦是襄(🐣)阳先贤中的(🖤)(de )一员但是是(🍰)十分刺目的(🈯)一员(😈)
加个防杠补(bǔ )丁(🧖)(dīng )司(sī )马徽(🗃)是颍川人客居襄阳(🚸)司(🎶)马(🕕)光在三国(🍞)志卷四十八中(🌆)称其为襄阳(yáng )司马徽(💠)
水(shuǐ(🔏) )镜庄的历(🕝)史记载我打算(🥂)(suàn )去查(chá )查