• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩(🎮)子遇(🐋)到事情父亲永远都是责怪(🐙)他是什么

1你眼中(🕴)的(🏍)父(fù(🚧) )亲是什么样的

我(📤)眼中(☝)的(de )父(🗂)亲是什么(🌾)东西样的

他(tā )为(🥣)人正直善良温和待(🖱)人宽容大度工作上(🐋)敬业爱岗对(🐻)母亲恩爱(🔄)非常对儿女关怀慈爱有担当有(🏹)责任心(xīn )是(🆚)我们心(xīn )中最完(wán )美的艺术品父(🈂)亲

2孩(📪)子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪(guài )他是什么

爸爸这是我这(zhè(🔥) )一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小明每次都(👩)拿第一(yī )

爸爸我刚才(🚀)摔(🚚)了一(🍒)跤(🌾)

你怎(📙)摸那(➿)就(🔤)(jiù )笨连走路都不(📽)会

很熟悉(👯)(xī )的(🧑)场景(jǐng )有没在多数人(🐳)的(de )印象中有(🥄)一种(🍚)家庭教育叫你什么(me )都不(🏔)行(🔐)的话别人家(jiā(🏗) )孩子(📯)永远不会杰出的

为(wéi )什么有些家长偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓励孩子可能他(🎵)们小时候就是这过来(📍)的(de )

心理学上说(shuō(👃) )原(🐕)(yuán )生家庭对一个(🥖)人的影响是(💏)不知(🗯)不觉中(🖼)的因此几百(bǎi )年而宏阔的当我们一声啼(🉐)哭的那(nà )一刻起就终(🉑)归(👒)了我们(😺)(men )要与原生家(🔴)庭(tíng )才(cái )能(🐎)(néng )产(🧐)生许(xǔ )多(💡)牵绊这种牵绊(❎)从我们出母胎的(de )那(nà )一刻就也结束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程(📤)中我们(men )简(🏽)单的方(fāng )法(🔄)是从养育好者(zhě(💝) )身(shēn )上悟(wù )出了(⬇)要如何说(shuō )话(🎻)(huà )如何(🆗)处理(lǐ )事情该如何遇上社(🚀)会(huì )如何(hé )能跟他(🦆)如果没(méi )有说(🐰)一(yī )个孩子从小到大(🏺)就在一种打(💓)(dǎ )击(jī )之(🧠)式教(🎚)育(💝)的家(🚊)(jiā )庭(🥂)环境中(🎷)生命成(🛅)长(zhǎng )假如他自己(🌤)也认(🧗)同这些教育那就成年(🕜)那(nà )以后100的(🥎)会应用方法到自己的子女教(jiāo )育上如(🕥)(rú )果不是他(😅)自己不认(🦄)同(🐽)而且(👳)不停地的(🗜)全盘肯定(dìng )自己的养(📌)大者那你这种完全否定就(jiù )会像自我责备一(🧗)般让他牢牢地记好(📲)自(🌲)己(📭)最(zuì )不(bú )喜欢的生养(💻)者的(de )言行并渐渐(👖)反(fǎn )展(🐷)成(🚴)(chéng )自己最不不喜欢(🎁)的样子(⏸)而这(zhè )两种(👯)情况下教育(📅)出的孩子成年完了(🐯)他对孩子通(tōng )过绝对否定式教育(📧)的可能性是的很大(dà )的

所以在日常(🈲)教育(🥧)孩(hái )子的过程中待(dài )人接(🕑)物(🧡)与(🤛)人相处随时(shí )觉察到(dào )自己的言行可以(😢)指导发现自己是否是被了无论是原(😼)生家庭的不(🅱)良影响如(🧛)(rú )果(📻)没(méi )有(🙍)才发(✂)现了分析(xī )试(🚋)图换(huàn )个角度(🐽)看(📸)看问(wèn )题(🚼)慢慢改变自己的性格

在我们的社会文(🙇)(wé(🔧)n )化中不少(🧞)(shǎo )家长(🍅)误解了激将法的正确(💛)打开

谦(😘)受益谦受益这句话大家都很熟(👈)(shú )悉不少家(❤)长考虑(🉑)到担心(✖)那(🤶)夸奖会使孩子自满踏步(🈂)不前索性(xì(🐶)ng )中(zhōng )选择(☕)不夸赞(👏)孩子而(👺)是拿(🌁)别人(🏽)家(🦌)的孩子作比较好(hǎo )或者是质疑自(zì )家孩子(🔉)的努(🕙)力(lì )的或是吹毛(máo )求疵也可以是一脸严(🐿)肃最好(🐿)不要(yào )高傲(🏮)有一些(🍛)家长似乎从来没有想(xiǎng )到(dào )过正面估计自家(⛪)孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法(⭕)那是凭(pí(💋)ng )借(jiè )人的自(📅)尊心和逆反心理有(😎)利的(de )一面以(yǐ(😅) )刺(🦐)激的搅起其不服输的情绪将其潜能(👞)发挥出来不出(🐹)来最终达到达到别(bié )样的(🙊)的去说服(🚩)(fú )效果(🏜)但这样的方法的应用是(🔶)要看对象(🐃)环(huán )境和(🎬)条件的因此要(yào )注意掌握分寸肯定不能操之过急(💏)也没法(fǎ )过(guò(🎼) )缓不然(rán )会(📔)(huì )能(💰)(néng )够得到而是的结果(⛓)

不少家长我以为(😩)激将(💧)法是一直否定孩子以提(tí )升强烈的刺(💐)激他的目的但他这种一直(zhí )绝对否定的(🍭)教育更准确的说是一种(📺)打击之式(⛔)教育不仅不一定能燃起孩子(zǐ )的斗志还肯定使(🧕)孩子(🔊)到那时变得异(🛥)常很自卑感(gǎn )没了斗志还会(🚫)影(♊)响(✍)亲子关系相(🧝)当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来(🦒)

对孩(há(🔍)i )子建议使用(💯)激将法前(❎)提是家长曾经大肆表(biǎo )扬过(😑)孩子当然过孩子(🚊)也就是说肯(🐐)定和受到刺激双管齐(❌)下才能能够起(qǐ )到作用

有时候可(kě(🐏) )能(🎛)是恨铁不成(🚾)钢也可能是对孩子期望值太高却不了解(📮)孩子的实际能力还(🏜)有可(🍐)(kě )能是(shì )虚荣(🍁)心(❓)(xīn )太重

望女成(💹)凤(🐑)望子(📇)成(ché(🗡)ng )龙望女成凤是很(hěn )多家长的真(zhē(🈚)n )实想法但并也不(bú(📡) )是(⏯)全部的家长(zhǎng )都很(🙆)自己的孩子大部(bù )分(fèn )的而且忙碌不(🍡)堪自(📐)己(🍽)的(de )工(🚐)作缺乏沟通(💃)也可以自己(💱)(jǐ )小(xiǎo )时候有(yǒu )曾经(jīng )的未基于的愿望(wàng )将孩子其为(💒)(wéi )自己的(🆗)私(🗓)有财产理想的(✝)继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的(🎪)期望甚至(🤬)连有点过于理想化但(📫)(dàn )他(🅾)他们却没真正(✔)的(de )自己的孩子

举个例(lì )子现在很多家长望(wàng )着别人家(jiā )给孩(💋)子报课(kè )后(⛰)兴趣(qù )班就跟了瞎(🎊)(xiā )报今天学钢琴明(🔊)天(tiān )学舞蹈后天(💄)学画画大(🔉)后天学(🔹)计算机把孩子搞得比成年人还(💬)忙却从(🐥)来(lá(🛠)i )还不知道(👧)孩子的兴(xìng )趣(🕖)在哪里孩(hái )子的(de )特长是什么随后当自己(jǐ )给(gě(🔣)i )孩子安(📀)(ān )排了(🚍)一(♟)切孩子却也没给他相应(🥍)的期望回馈很(🐊)是失(shī )望只好(hǎo )对孩子特殊批评

在一些情(🕣)况(🖊)下(xià )家长们比较喜欢互(🕳)相攀比而且两(liǎng )家(🏖)孩子所有人而(🍉)(ér )且不(👲)喜欢比(🛺)成(chéng )绩(🎄)比奖项(🏽)各种暗暗(🏰)对(👸)着干有(🐲)是(🔑)家长(🗃)总觉得自(zì )家孩子比当然了(👽)别人(rén )家(🔰)的是给他丢(🍙)份随后(✈)对(duì )孩子没好脸色

虚荣心有时候真(🚨)的是亲子(zǐ )关系的一大杀手(shǒu )是孩(💶)子(zǐ )成长路上的绊脚石

以下几种特(tè )殊情况家(jiā )长也会(huì )一直责骂孩(🐫)子

第一种重男轻女思想

你(nǐ )说起重(🎲)男轻(🥀)女的观(guā(💕)n )念罪魁祸首(🌵)应(yīng )该(🐓)是明清(qīng )时期(qī )断章取义程朱(zhū )理学的人而他们的(de )病(✏)态不自信拼命地联(🌼)手打(🍃)压(📥)女性造(🌻)成(chéng )了今天的(de )局(🆒)面虽说只有(yǒu )几(🎱)百年的历史(💒)(shǐ(🏸) )不过要去(🈵)(qù )除那些封建(jià(🔌)n )余毒并不是这样的话太容易这就倒(🧀)致了一些女性从小到大在家庭里不(bú )招人待见论什么做的好应该不好(🏨)永远全(quán )是受窝(📈)囊(🔈)气的那一个

第二种(🏳)窝里横(🔪)

有所谓(wèi )的窝里横(héng )最(zuì )简单(🚦)(dān )说应该是对着(🌷)外人一脸笑容对着家人凶狠的样(yàng )子(🔺)

这(🔭)类(🕠)人一般有着深多少自卑心理(lǐ )的心能力也(yě )不是什么(🥙)很强但是(🤑)又不(👎)不会(huì )愿(yuàn )意(🐽)遇到自(🎐)己(🚖)的缺点随(🏄)后对(duì )着外人传(❎)送讨(Ⓜ)好卖(🔳)乖人(🙅)格模式希冀(jì )完成任务外人的肯(kěn )定对着家人(😔)启动霸(🍬)道模式反正又是想完成(👘)任务家人的(👥)肯定但拉不(bú )下面子(💇)他们最幻(huàn )术系(🛒)的一点就是(📟)把在(🦉)外面(🎑)的气带到(dào )家里(lǐ )来撒弄(😖)得全家不祝生活(huó )

第三(sān )种偏(⛷)执(zhí )型人格障碍

偏(🔎)执型人格障碍患者的原因在(🆘)成(chéng )长过(😨)程中(zhōng )遭遇(💷)了(⚡)众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(😆)有得到及(🚞)时和对(📋)的的心理(💜)疏(shū )导(🏅)致使当他们成(🏡)年那以后家(🍖)里人(🔳)(rén )需要听自己(jǐ )的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也(🎟)会其为是对自己的敌意但(dà(🏢)n )是把事情(🚨)闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女(🤖)方面最经常做(zuò )的是在子女(nǚ )身(🍆)上(✍)反复(fù )重(🐢)复自(zì )己小(🔎)时(🥣)候(🚨)的(🎴)遭遇(yù )拼命(🛐)地否定(🧐)打击

上述事(🔶)项(xiàng )几种可能(🛏)不(🥊)(bú )管(guǎn )是哪一种对子(🈶)女(🙃)心理成(chéng )长都更为很不(📩)利不可否(fǒ(🏼)u )认(rèn )有(👍)是(👄)家长是是(🎡)因(yīn )为好意但(🌱)是长时刻在(🍖)打(dǎ )击式(🕴)教育下(👀)成(🤲)长的孩子会(🚥)出现相当严重的(🌇)自卑感有的(🗓)可(🧝)能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障(zhàng )碍等

这对常(💅)期处于(yú )这(🧖)样(🎒)的环境(🚧)下的(de )孩(😶)子只能(😽)说学会(🛁)了自己疏导情(qíng )绪或找朋友倾诉渐渐(💎)地释放者不良情绪也(🌞)也可以试(🐠)着从另一个角(⛵)(jiǎ(🚙)o )度去表述要知道些(xiē )父母的出发(💁)(fā )点(diǎn )是好的只是(🧕)方法(fǎ )不对(🛃)

以(💥)上是(💱)(shì )我的回答如(⏰)果不是(🐿)您另外那些疑问感(🔶)谢下方评论区(qū )私信给我共同探讨

这里是(shì )心理咨询师(🤚)里外雅堂码字(💾)易为假如(rú )您(🌾)质疑我(wǒ )的观点请(qǐng )点个(gè )在(zài )看如果(🈶)没有我(wǒ )的(🚀)回答对(👣)您和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞和评论(lùn )给(🥅)他们谢谢啊