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如何引(yǐ(🕵)n )导孩子读书
我们都期望我们的孩子能(néng )勤奋努力只(🏌)(zhī )不(🏯)过都(🛢)有哪些东(🖊)西能使孩子走上刻苦(🦍)之路呢文章从(cóng )七(🔙)(qī )个方(fāng )面做了分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任(rè(💺)n )意志每一方面的论述具体(🍩)对我们有挺好(😂)的(🐲)(de )的启迪作用(📗)
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种(🤮)(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植(💋)树(🗂)不(bú )一定结果但不植树(🍇)就一定应该不会结果勤奋(🐎)不一定(🎒)(dìng )顺利(lì )但不勤奋就(⏬)一定(📑)不(bú )会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国(guó )不一般的人
人的容貌大(📋)(dà )多一般谁美心谁(shuí )那就是美男美女(🛎)人的智力大部分同一(👙)谁努力(lì )勤(😸)奋(🏻)谁应(💚)该是天才人(📨)(ré(✊)n )唯有(yǒu )勤懒(⬇)之分也没灵笨之分(🐝)高山(🚸)之宝只都属于(yú )那(🐳)些敢于攀登之人深(🧔)地(dì(🚂) )之藏只(🍲)不属于(yú(🦁) )几(🕑)个(🤸)勇敢地挖掘之人(rén )
如果(🆒)能(🍚)勤于努力耕耘倒(dǎo )处也(🎗)有(🔻)收获只需勤于(📊)请教全是应该有老师如(🚐)(rú )果能勤学善思(sī )倒处(🕧)都(😶)是(💕)知识只需善于思考大街上都有问(wèn )题只(🚶)要你勤于(📖)突然发现全是应该有美丽的(de )如果勤于练习(xí )写(xiě )作(😶)倒处应该有素材如果勤于探(💁)索倒处(chù )都有(👴)真(⛪)理
心勤就有想不完的(de )问题体勤就有干不完的(🔄)事情多问问题多多(👀)经经验(yàn )多多(duō )学学(🐛)(xué(🐫) )识多多思思想(xiǎng )多勤奋莫(mò )御有怠(🛸)惰有(🚭)可(✌)失勤奋的人所创造的(🎑)财富你的懒惰(duò )的人撒落(🥜)财富
古今中(😩)外关与(yǔ )勤奋的经典(🥣)名言成万上亿条其中(🤪)的(de )许多大家都(♉)耳熟能详(xiáng )此(cǐ )处我就再次累述了(📇)上边所述是笔(🛣)者对勤奋(🔂)重(⏯)要性的一些不认识和感言(yán )
勤奋是如此(👾)地地不重(🚶)要(yà(🚛)o )呀(ya )可就在(👜)这每个(💹)家庭都十分如此重视教育(🥛)更加舍(shě )不得在教育上(🛰)投资什么的今天(🈯)许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻(🏔)苦地学习这令(🔽)孩(🕰)子的(🐋)家长更加无(🎗)可奈何和(hé )头疼起来那就什(shí(〰) )么可使孩(🐲)子相(🔹)当踏实努力地怎么学(xué )习呢
一(🤔)聪明使孩子努(nǔ )力勤奋
无知的(de )人完全相信(🗡)天才(Ⓜ)聪明的人我相信勤(🙉)奋(fèn )刻苦愚蠢无知的(📭)贪图安逸聪(📘)明的人努力(lì )再努力勤奋唯(🔢)一聪明的人大都酷(🍑)爱(ài )怎么(me )学习之人是(shì )特别(bié )刻苦(🥩)努力之人
因为他们自然也知道念书自(🍸)学(⤴)和(👉)勤奋努力的重(chóng )要性大家可能会(huì )经(🚪)(jīng )常(chá(🚺)ng )会听到(dào )这样的话我的孩子尤其聪明(🥑)是还不知道(🤤)自(zì )学到底勤奋努力当我听着这样(yàng )的话时心里在想你的孩子(🤘)并非聪明反而一个(🐸)十足的小傻瓜
为啥(shá )呢(🥦)读书好去学习勤奋努力的重(🛒)要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们的(🤲)名言警句(🛍)名人故(🚹)事屈(qū )指(zhǐ(🤧) )可数(🗽)一个连读(dú )书(shū )呢去学习勤奋努(🍥)力的重(chóng )要性(🛏)都不知(🧠)晓(🎌)而不干正事很贪(tān )玩贪耍实在是浪费(🤐)(fèi )比(🧠)金银珠宝还得珍(🦔)贵(🐮)的物(🐲)品得多的(de )即将到(🚞)手时间(🖼)的人能(né(🍌)ng )说是笨的(🚩)吗
我其实智商高不不等于聪明当然也(🚪)知道(⛩)读书(shū )好(🈶)自学和踏(📐)实努力重要性而踏实努力自学的人才(🔪)是完全精明之人我们做家长(🚬)的估计神智地(dì )知道这一点(diǎn )要对孩子接受(💊)有效(🛹)的聪明教(✨)育使(🐙)我们的孩子真(zhēn )正地聪(🚒)明站了起来仅有让(💶)孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的(🤕)重(🔧)要性他们才会唯(wéi )一热爱学(🕳)习(xí )真正(👁)去努力勤奋
二理想使孩子刻(😟)苦
理想是麻烦(🐴)问下未(wèi )来的美(měi )好憧(🕗)憬你是什(shí )么人身上都蕴含(📔)着巨大无比的智力精(🧡)力体力等潜能(🚪)那样(👖)的潜能一旦被(bè(🌃)i )理想的(💖)(de )火(huǒ )焰火点燃(🍋)了(le )其狂(⛑)暴(🦀)(bào )出去(〽)的巨(jù )型能量(liàng )有时(➿)连自(zì )己(🥢)也(🗒)会惊奇
如果(guǒ )没有(yǒu )一个人有了远大(💕)的理想他(tā )就会甚(🚟)至于我(wǒ )们的理想永不放弃奋勇向(xià(👽)ng )前(🐮)地踏实努力拼搏(🙏)奋斗(🍏)甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不(🍨)顾身在所不辞这些模范人物(wù )英雄(xióng )人物(wù )应该是最是(🥧)(shì )是的例子
据我远(yuǎn )处观察小学生(shēng )就有理想的差不多中学生中的一些人巳经(🎒)有了(⚾)实现理想(📬)的(🔩)(de )意识大(dà )学生则许多人最终确(què )立了未(wè(🔁)i )来的奋斗(👆)目标(🏺)
作为(🎸)家长要及(🤺)时(shí(❄) )并且小孩健康(kāng )的理(📋)想教育让(🌅)孩子尽快地占据(jù )远大理(lǐ )想(📵)多(🐣)么(🥌)伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚(yà )他的潜力(lì )就(😶)可(🦄)以发挥(☝)得越大高尔(🖍)基那些(🏘)经典的至(🎯)理(lǐ )名言都(🗜)(dō(😓)u )深含理想(⌛)使(🚹)人(🚆)勤奋刻苦之意
三兴趣使(🗾)孩(🥐)子努力勤(📜)奋
兴趣是(📃)一(🕎)个(gè )人对某事的(de )热爱心里其实理想是(👛)人们(men )刻苦努力的借用(✏)动力(lì )再(🦅)逼使人(rén )专心致致努力勤奋的那巨(🎲)大力(lì )量是(shì(🦓) )兴趣牛顿道(🧗)尔(💛)(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈子(🐒)不结婚了而为科学事业拼(🐿)搏奋斗了一(😰)生一(🎛)个人(😱)拥有了(🍅)物理学(🏕)之父(🔁)一个(gè )人拥有了化(huà )学之父(fù )
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不解长长地爱上(🏻)了了物(🐺)理学为科(🥑)学事业(💤)踏实(✅)努力地探索了一生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的物理学(🛠)家一些痴迷于网络游戏(🔐)的孩子这些痴(🔏)(chī(🍽) )迷于(🖋)打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力量在催使着他们但是那(nà(🛎) )是很高级的害人(💼)(rén )兴(😿)趣罢了
每一个孩(🧣)子一我属兔就有(🦐)一个很不(📢)错的心里品(🔣)质(👼)好奇心它是产(chǎn )生(🔡)兴趣的(🕎)前(qiá(🤓)n )提因(yīn )此我(📞)们(men )要有(📥)(yǒ(🍤)u )意识(🚯)地温(🏃)柔呵护依靠保(bǎo )持优化(huà )孩子的(🌯)这一优(🧕)越(🔶)的自然(📍)(rán )条件心理品(🦍)质(zhì )使(🏣)他们才能(🔶)产生对现(🎈)代科学对(🗞)去学(🏹)习对发明创造等(děng )的浓(🐈)厚兴趣(🏞)
兴趣分两种(😻)一种是真(🎓)接兴(xìng )趣一种是(🎸)利用兴趣事物本(běn )身饶有兴致(zhì(🤚) )而紊(🃏)乱的兴趣称之(🤕)为(🤽)直接兴趣它是兴趣的(de )低级形态如游(🥣)戏影起的(🔯)兴趣
建立起(🏗)(qǐ )在(☝)对事物重要(yào )性的深(🔦)刻认识基(jī )础高台(🎇)之上(🦇)而有一(yī )种(🏍)的(🌑)兴趣(📺)(qù )称之为利(🍽)用兴(🔊)趣儿童(tó(🧝)ng )对事物的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣
的原因(yīn )间接兴趣组建(⏯)在对事物重(chóng )要(🙊)(yào )性(xìng )的深刻认识基础之(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定(🚱)不(🗼)持(🏠)久也(🖐)(yě )比前(qián )者(zhě )更(📼)重要
我们应(yīng )当据孩子的年(😭)龄早(zǎ(🖨)o )日地放(🎀)出他们(men )对怎(😿)么学习(xí )的(de )兴(xìng )趣儿童期要(♉)(yà(😵)o )多外在表现去学(xué )习对象的趣味(🍂)性以催发他们的就(📻)(jiù )兴趣青少年期要多影像展示学习(🍋)对象(xià(🔍)ng )的重要性放出(🤬)他们的(🛅)主(🍙)动兴趣兴(😫)趣有(🕹)着(🈷)极(🔱)为强大(🖊)的推动力你(nǐ(🍏) )若(ruò )放(🐊)出(🅿)起了孩(⏬)子对自(🎌)学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都不行的话
四自信(👔)心(xīn )使(shǐ )孩子勤奋(fè(💳)n )刻苦
唯有(yǒu )相(🛐)信自已经奋斗拼搏能完成的人(rén )才会去努力勤奋自(🗞)(zì(🚢) )卑心理极为(🚻)严(yán )重事(shì )事对自己不绝对的信(🛀)任怀疑自己(🌙)努(📇)力再努力又是(🕓)(shì )白费劲的人(🏢)(rén )会去努力(📄)再努力吗自信使人刻苦(🚔)勤奋(💞)使人成功(🛁)成功使人更加(🈺)自(🎗)信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(🌳)自傲与(yǔ(💏) )勤奋的(🐭)囊腺瘤互动与(yǔ )良(➗)性循环也可(⛓)(kě )以称之(⚽)为自信勤奋循(🍦)环我们只要(yào )把(bǎ )孩子(🥧)们约束到(💚)这(👾)种良性循环中去了他们(men )自然变会太地努力勤奋
没的家(🐎)长经(🐣)常(🎼)人(👯)前或人后把(⤴)(bǎ )你咋这么说笨这两句话挂在嘴边(biān )这样的(🙆)家长(⛺)他们的孩子(zǐ(🔧) )应该是个(gè )聪(㊙)明娃(🛃)也要(🚫)(yào )被他(tā )们说(😵)成小笨瓜善于观察(🤧)发现孩子的(😮)闪光点(📪)多安慰和鼓励(lì )少指责应(👶)该是为了使(shǐ )他们(👹)有成应(yīng )该是是(shì(🗜) )为培(péi )养(🖇)孩子的自信心
越(🆓)有自(🎒)信(xìn )越(yuè )易完成越最终(🧚)就越强大的自(🤒)信这是(shì )自信与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动(🚝)与(✉)良(liáng )性循环这个可(🌓)以称之为(wéi )自信成功循(xún )环
是没(méi )有这个自信成功小循环的实(shí )现上述自信勤奋之(zhī )大(⚫)循(xún )环(🏙)就应该(🏾)(gā(🔫)i )不(bú(🌧) )会(🗾)实现程序(👴)我们做家长(🤖)的一(🚢)定(dì(🛏)ng )要(⏯)把孩子引(🤾)到这(🚓)些循环中(zhōng )去假如让(😽)孩(hái )子进入到(💦)了自卑(🌿)心理失(🔘)败的(🕔)话自卑之恶性循环(🤥)洞府之中那(nà )孩(📊)子势必会越加自卑感厌学你的(de )懒(♈)惰
五(🦒)自尊心使孩子努(🔼)力(♑)勤(🚖)(qín )奋
人人应该有自尊心那是年(👯)幼的孩子(zǐ )也是这(🙉)(zhè )等所以我(🤶)我们(👸)在人(🏴)格上一定(dìng )要把孩子当大人来(🐹)看待要(🔅)像(🍙)尊(zūn )敬大(🛅)人一样谦让(🧖)他们(🈁)以完全保护他们的自尊心小学(⏭)生一般(😝)不可(🚧)能(néng )有一种远(☝)大(dà )的理想其(💄)怎么学习动力比(bǐ )较多应该(➡)(gāi )是自尊心在起作用
是(🐉)因为(🙂)学(🥤)习(xí )那样最(🛹)好老(lǎo )师(🚹)就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比(❓)较(🧞)大(🎀)满(mǎn )足人一旦失去了自(🐕)尊心死不悔(huǐ(😷) )改(gǎi )别了脸(liǎn )皮就(jiù )失去了了教育的前提就死去了积极上进(😨)勤奋努(🔖)力的(de )动力(📰)(lì )所以才我们一(🐄)定要尤感去(🐏)珍(🌈)惜(🐽)孩子的自尊心要在(⭕)此(📑)前提下(xià )得以为原则对孩(🛰)(hái )子并且教育
例如多公开表扬(yáng )少(🐶)严(🙅)厉(🏞)批评人前(qián )且不(🤑)说(🙌)孩子笨不学年(🍂)轻不懂事等身上(✳)有伤孩子自(🥍)尊的话那些好给孩子乱(luàn )发脾气甚(shèn )至于(yú(🏉) )动不(✍)动就恶语(yǔ(🏴) )相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也(🛫)没一点教(🍏)育知识(🍪)和水(😑)平(píng )了(👸)要想现代教(🦉)(jiāo )育好(hǎo )孩子欲得(🛤)教育(🏸)好自(🎽)己
六责任心(⛑)使人勤奋
责(zé )任心(🧘)又叫责(👧)任感是指人们特别要求自己(jǐ(🐖) )做(zuò )好应(🤳)(yīng )该(🆔)是承担(🚮)部(🤪)分的事情的自觉心理(🕍)意识责(zé(🔫) )任心(xīn )强的人会对(duì )自己所(🕎)畜牧兽(shòu )医相关(⏩)专(🌏)业的(👎)事所应该是承担部分的事尽职尽(🗣)责踏实(🔏)努(🕋)力(lì )以至少(🙊)精益求(📤)精(➡)
因此我们应(🛏)迟些对孩(🎧)子们参与(✨)责任心教(jiā(📪)o )育让(👃)他们很(hě(🅿)n )清楚另外(wài )学生就肯定也可(kě )以(⏬)说前提(tí(🤰) )是踏实努力地学习且好好学(⛄)习(xí )天天向上才(cái )是(shì(🤴) )孩子就(🌸)应该(🈚)要尽一切所(✌)能地(🔙)多体(tǐ )谅父(fù )母(mǔ )为父母(🏨)分担(⏰)(dān )忧愁为父母争口气(💟)让父母为自己突然感(😲)到无比自(zì(🔕) )豪这(🍜)对孩子的勤奋努力很(hěn )有(yǒu )帮助(💪)
穷人(💯)的孩子(✊)因此早大东家应该(gāi )是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地(🌥)为父母分担家庭(⏯)责任这无形(🔜)中就(jiù )培养(🚙)(yǎng )训练了他们的责任心少年强则国(🐶)家(jiā )强少年智(zhì(🚲) )则(🚃)国家(🚙)智(😸)若让孩子清(⭐)楚国家对他们所(suǒ(🅿) )牵挂的(🌎)(de )殷切(qiē )的(👇)期(🆓)望而有(yǒu )胸怀天下(xià )的责任心那(📯)就就会对孩子的勤奋努力再产(😝)生无穷尽的力量
七(qī(👾) )意志力使孩(hái )子努力勤(🤳)奋
做(📨)任(🦕)何事都并非一帆风顺的(💨)若做得最拔(📞)尖更是(shì )会(🌕)遇到了(🙆)很多艰难(🛢)险阻因(yī(🖲)n )而一件(jiàn )事(🦄)情(qíng )要想勤奋努力地一(🐟)(yī )直做继(🧜)续必(🚱)须得有十分顽强的(de )意(🕑)志要不然就(🌵)(jiù )不会(huì )去勤奋去努(nǔ )力(🕔)也没恒(🥛)心和(hé )毅力必是意志不坚强的表(🔘)现也(yě )不勤奋的表现
谁又能真正勤奋(🔃)刻苦的人(🧝)会(🐘)三(sān )分钟热血吗许多人那种(🌬)渴(🎊)望子孙(sūn )兴旺(💰)却不(😰)打算(suà(♈)n )六根清净地生活生活许多人(😘)一(🛅)种渴望成功却(què )不想勤奋刻苦刻难(🌈)地努力只思很努力并不想结果并不(bú )一定会(huì )有(yǒu )好的(⛪)结(📅)果只思(sī )结(🤟)果并不想(xiǎng )努(🛢)力(lì )而不会有坏(huài )的(de )结(jié )果(🛢)
贫(pí(🐈)n )家子弟因此多良才那就是(shì )的原因(yīn )他(🗯)们的(🖐)困顿(dùn )家境慢慢(màn )的地锻(🚟)炼身体了他们的意志系(🌨)统(👱)优(yōu )化了他(⏬)(tā )们的性(xìng )格(🐡)同时也造(📦)就(🤜)了(🍜)他们自强自立(lì )发愤图强(🏎)变则通的努力进(🛡)取向上的精神
我们(🐇)县里北(běi )部地少人多办厂做(🚦)生意赚钱的人(rén )很多(🏺)因(👝)为北(běi )半县(xiàn )家庭的经济状况比南(🅾)半(bàn )县好众多(duō )南半县家庭的孩子(🌱)土(📸)里刨(🔜)食汗滴(dī )禾下土(🤧)地也在帮(bāng )大人(👔)干繁重(chóng )农活(⏱)的时(🛳)(shí )候(🐼)北半县家庭的大部(💖)分孩子(⛎)则正在空调(dià(🔓)o )屋里(lǐ )打电脑玩游戏(⏭)呢
繁重的(de )农活历(🤒)练(🙀)了(le )他们(🌘)的意(🤺)志(zhì )坚强的毅力使他们(🕒)也能刻苦(🈯)地怎(zěn )么学习因此每年(👏)(nián )考到重点高中的初中生(🐺)考进(jìn )大(👙)学本科的(de )高(gāo )中(🦎)生百(💸)分之八十(👏)是南半县家庭的孩子
女(nǚ )儿上高(👅)中(🤯)(zhō(🙇)ng )时距家每(🌹)年(nián )中秋(🐞)周(🚣)末我都要骑山地车去接(jiē )她我(🐻)(wǒ )玄阴门做了(💝)(le )调查后发(🎍)现(👵)到(dào )大多数自行车接送(⬅)(sòng )或自(zì )己骑单(dān )车来(❔)回的孩子学习成绩基本都好一(😲)点或很不(bú )错(🍖)凡是小(🆖)轿车接送的孩子学习(📡)成绩基本(💯)都(🎍)相对不好(📆)或(😨)特(tè )差(🔁)
不超过两个例子在一(🎑)(yī )定程(🎂)度上(📂)说明了一(yī )贫家子弟多(🥘)人杰(🔛)纨绔子弟少伟(🎈)男二仙(xiān )官降大任于斯人(🥗)也(🎶)必先(xiān )苦其心(xīn )志(zhì )劳其筋骨空乏(📢)其(🔥)身劳其筋(🛣)骨行拂乱其所为(wéi )所以(🖨)动(🌯)心忍性曾益其(🧣)所不能
现在大力提(tí )倡的困苦教育是是为磨练孩子们(🎡)的(😀)意(🅾)志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭(🐎)任务让(📮)他(tā )们(🥤)去(💟)拼命干安慰和鼓励他们积极地不参(cā(🥂)n )加异(🏖)常艰(📮)苦的社会(huì )实践活动(dòng )去锻炼多自己(🥛)在(zài )家事(shì )事(📑)照顾在(zài )外(🗨)事事担(🌙)忧(🔆)太舍不得(📚)孩子应该(gāi )是娇惯孩子要知道红(hóng )方印如(rú )杀子
不勤(qín )奋努力(🏔)的孩子又(🥫)或(📞)者是小(🛸)傻瓜或(huò )者导致也没远大的(🎧)抱负又或者(zhě )对学习内容不比较(🕐)感兴趣又或(🍸)者(➡)是(🧢)而自尊(💷)心自信心(🆑)责任心不(⬆)(bú )强(🛺)(qiáng )又或者是导致意志(🖲)力薄弱
要想(🤷)使他(tā )们相当踏(tà )实(❕)努力地学我们做家长的就必(bì )须(🍳)使孩子充分认(🈚)识到勤奋(fè(🍠)n )刻苦怎么学习(🎵)的重要性拥有远大的理想(xiǎng )对学出现(🎢)弥漫的兴趣(♎)有(🍽)相(xiàng )对较大的(🍔)自(🐉)信心自尊心责(zé )任心有刻(🏕)苦专研的(🛸)坚(🙌)强意志祝每(🌕)一个家(🧑)长(🚥)都是(shì )一个能(🌞)够精明的(de )孩子(zǐ )盼每一个孩子(🌩)都能相(🥝)当刻苦努(nǔ )力地去学习
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