你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什(🆑)么样的(👌)
我眼(🐲)中(zhōng )的父亲是什么东(✉)(dōng )西样的
他为人正直善良温和待人宽容大度(🤶)(dù )工作上(👏)敬业爱(🔡)岗对母(📆)亲(🌙)(qīn )恩爱非常对儿女关怀(huái )慈(🌸)爱有担当有责任心是我们心中(🍳)最完美的艺术品父亲
孩子遇到(dào )事(shì )情父(🐨)亲(🌙)(qīn )永(🌄)远都是责(zé(🎇) )怪他(⏩)是什(🏓)么
爸爸(🐫)这是我这(🏸)一次考试的成绩(🍊)
才98分你怎摸不(🤨)考100你看(🍢)隔(🤙)壁(bì )的小明每(🕍)次都拿第一(yī )
爸(bà )爸(bà )我刚才摔了一跤(🏉)
你(nǐ )怎摸那(nà )就笨连走(👮)路都不会
很熟(👸)悉的场景有(yǒu )没在多(duō(🤖) )数人的(🌒)印象中(⭐)有一种家庭(📐)教育叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子(🍖)永远不会杰出的
为(wéi )什么有(👱)些(xiē )家(💶)(jiā )长偏向于(🤘)责(📀)怪(🧟)孩子而不(👤)(bú(🏀) )是鼓励孩(hái )子可能他们(men )小时候就是这过来(✡)的
心(🌈)理学(🎻)上说原生家庭(tíng )对一个(🥩)人的影响是不知不觉中的因此几百年而(🥅)宏阔(kuò )的(🐳)当我们一声啼哭的那一刻(kè )起就(jiù )终(zhōng )归了我们要(🎪)与原生家(🥀)庭才(cái )能产(✝)(chǎn )生许多(😮)牵绊这种牵绊从我们(📵)出母胎的那(nà )一(🕹)(yī )刻就也结束在(🥑)我们(💊)慢慢的的成长(📓)过程(👪)中我们简单(dān )的(💿)方法是从养育好(😳)者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如(Ⓜ)何能跟他如(rú )果(🈷)没有说(💒)一个孩(🥉)子(🔦)从小(xiǎo )到大就在(🎩)一(🎐)种打击(🌠)之式教育的家(jiā )庭环境(🗡)中生命成长假如他自己也认同这些教(🏩)育那就成年(🏾)那以后(⏸)100的会(🐂)应(yī(😱)ng )用(🤥)(yòng )方法到自己的(🛬)子女教育上如果(⛴)不是(shì )他(tā )自己不认(rèn )同而(🎵)且不停地的全盘肯定自己的(🐶)养大(dà )者那(nà )你(nǐ )这种完(🤣)全否定(🔴)就会像自我责备(😠)(bèi )一般(bān )让他牢(📢)牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成(✖)自(📗)己最不不喜欢的样(🌮)子而这两种(zhǒ(🔙)ng )情(㊙)况下(👲)教育(yù )出的孩子成年完了他(👕)对(duì )孩子(🔤)通过绝对否(fǒu )定(dìng )式教育的可能性是的很(hěn )大(dà )的
所以在日常教育孩(🤢)子的过程(🆔)中待人接物与人(rén )相(🌔)处随时觉(🍘)(jiào )察到(🛅)自(🎡)己的(😡)言行可以指导发(🔌)现自己是否是被了无论是原(🏡)生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试(🛳)图(🥎)换(🌄)个角度看看问题(✅)慢慢改(🎮)变(👣)自(👨)己的性格
在我们的社(🥋)会(huì )文化中不少家(🆓)长误解了激将(🚋)法的正确打(dǎ(🦌) )开
谦受益谦受益(👾)这(zhè )句话大家(jiā )都很(⏪)熟悉不少家长考虑到担心那夸(🏽)奖会使(shǐ )孩子(zǐ )自(⏯)满踏步(🚈)(bù )不(😇)前索性(👝)中(⌚)选(🤬)择不(🚶)夸赞孩子而是(🐾)拿别(🏋)人家(🎤)的孩子作(zuò )比较好或者是(🚃)质(🦃)疑自家(🔃)孩子的(👯)(de )努力的(🏹)或是(🎖)吹毛求(📣)疵也可以(🈸)是一脸严肃(❔)最(🦖)(zuì )好(🎈)不要高傲(👖)有一些家长(📌)似乎(🔗)从来没有想(xiǎ(🛐)ng )到过正面(🆖)(mià(🔑)n )估计自(😭)家孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩子并变着法(👴)儿(ér )激将法(fǎ )说白激将(🌡)法那(nà )是凭借人的自尊心和(💂)逆反(🔮)心理有利的一(yī )面(👃)以刺(🍸)激(jī )的搅起其不服输的(💞)情绪(xù )将其潜(🗂)能发挥出来(📵)不出来最终达到达到别(📢)样(😎)的的去说服效果但这样的方法(fǎ )的(🍹)应用是(shì )要看(✈)对象环境(🐻)(jìng )和条件(jiàn )的(🚡)因此要注(🦑)意(🍣)掌握分寸肯(🐡)定不能操之过急也(🍄)没(méi )法过缓不然(👧)(rá(🌔)n )会(🍚)能(🏣)够得到而(🥍)是的结果
不少家长(zhǎng )我以(👃)为激将法(💀)是一直(zhí )否定孩子以提升强烈(🐔)的刺(🛎)激他(tā )的目的但他这(🎺)种一直(🔒)绝(🕑)对否定的(de )教育更准确的(😄)说是一(🛺)种打击之(🍙)式教(📀)育不仅不一(🙉)定(😅)能燃(🔱)起孩子的(de )斗志还肯定使孩子到那(➖)时变得异常很(🛄)自卑感没了斗志还会影响(📋)亲(📚)子关系相(😅)当(🎳)严重(❎)的(🕷)肯定可能导致孩(hái )子心理扭曲起来
对孩子(🕉)建议(💆)使用(💈)激将法(fǎ )前提是家长(🌊)(zhǎng )曾经大肆表扬过孩(🎫)(hái )子(🐰)当然过孩子也就(🆗)是(shì )说肯定和受到刺激双管齐下才能能(néng )够起到作用
有时候可能是恨铁不成钢也可(kě )能(néng )是对(duì )孩(🌗)子期望值太高却不了(🏗)解孩子的实(🚃)际能力还有可能是虚荣心太(tài )重
望女成(🚡)凤望(wàng )子成龙(🤞)望女成凤(fèng )是很多家长(zhǎng )的(🔻)真实想法但并也不(🔎)是全部(💭)的家长都(dōu )很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(🏇)乏沟通也(yě )可以自己小时候有(yǒu )曾经的未基(📒)于(⛎)的愿(yuàn )望将孩子(zǐ )其为自己的(🗣)私(sī )有财产(chǎn )理想(xiǎng )的继承(📱)者而(ér )对(duì )孩(hái )子(zǐ )抱有极大的期望(😵)甚至连有点过于理(lǐ )想化但(😐)他他们却没真正(🤠)的自(zì )己的孩子举个例子现在很多(🚹)(duō(📝) )家长望着(😒)别(🚆)人家(jiā )给孩子(zǐ )报课(kè(🕔) )后兴(xìng )趣班就跟了瞎报今天学(xué )钢(gāng )琴明天学(xué )舞(💻)蹈后天(🔇)学画画大后天(🏮)学计算机把孩子搞(🎬)得比成年(⛲)人还忙(máng )却从(🦃)来还(hái )不知道(🐹)孩子(🦑)的兴趣在哪里孩子的(🚼)特(tè )长是什么随(suí )后当(🍨)自己给孩子(zǐ )安(🅰)排了一切(⏰)(qiē(🙃) )孩子却(què )也没给(⏱)他相(xiàng )应的期(♟)望回馈(🎎)很(hěn )是失(🔽)望只好对(🥈)孩子特殊批评
在一些(xiē )情况下家(jiā(🔌) )长们比较喜欢互相攀比(🏜)而(🛰)且两家孩(há(😺)i )子所有人(ré(🙏)n )而且不(bú )喜欢比成绩(jì )比奖(jiǎng )项各种暗暗对着干有是家长总觉(🙅)得(dé )自家孩子比(🔞)当然了别人(😱)家的是给他丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候(📩)真的是(😓)亲(🧜)子关系的一(🖍)(yī )大杀(shā )手(🚳)是孩(🐃)子成长(💦)路上(⚫)的(de )绊脚(🥠)石(😯)
以下几(🕹)种特(⤴)殊情况家长也会一直责骂孩(hái )子
第一种重男轻(🌓)女思想你(🧝)说(😰)起重男轻女(🏥)的观念(🎗)(niàn )罪魁(🍽)祸(huò )首应该是(🌳)明清时期(🐫)(qī )断(duàn )章取义程(chéng )朱理学的(💠)(de )人而(ér )他(🥑)们的病(👘)态不自信拼命地(🙆)联手打压女性造成(🥟)(chéng )了今天的(🔸)局(jú )面虽说(🤼)只(🐓)有几(🕟)百(bǎi )年(🍟)的历史不过要去除那些封建余毒并(bì(🎫)ng )不是这(zhè )样的话太(🤤)容易这(😷)就(👑)倒致了一些女(nǚ )性(🏥)从(📞)小到大在家庭(tíng )里不招人(rén )待见论(lùn )什么做的好(🍆)应该(🐝)不好(hǎo )永远全是受窝(🚩)囊气的那一(yī )个
第二(èr )种窝(🏍)里(lǐ )横
有所谓(✒)的窝里(💟)横最简(jiǎn )单说应(yīng )该是对着外人一(🧝)脸笑容对(duì )着家人凶狠的样子(😑)
这类人一般(😡)有着深多(duō(🗡) )少自(zì )卑心理的心能力(🕠)也不是什么很强但是(📊)又不不会愿(👻)意(⛷)遇到自己(🕸)的缺点随后对(🥁)着外(🍃)人(rén )传(🔋)送讨好卖乖人(🐏)格模式(shì )希(💊)冀完成(👢)任(😯)务外人的肯定对着家人启动(dòng )霸道模式(shì )反(🏙)正又(yòu )是想完(🌚)(wán )成(chéng )任务家人(rén )的(💢)肯定但拉不下面子他们最(zuì(🚌) )幻术系的一点就是把(🔨)在外面的气(➗)带到家(jiā )里来撒弄得(👵)全家(jiā )不祝(💛)生活
第(dì )三(sān )种偏执型(🦏)人格(gé )障(🎤)碍
偏执型人(rén )格障(🈵)碍患者的原因在成(🕤)长过(🅰)程(chéng )中遭(⛵)遇了众(zhòng )多(👟)批评全盘肯定(⤵)辱骂吹(🕔)毛求(🗻)疵还没有(⛽)得到及时和对的的(de )心理(🍷)疏导(dǎo )致使(shǐ(👦) )当他(📻)们成年那(🤹)以后家里人需(♏)要听(tī(📸)ng )自己的否则那就是不忠(🐜)就是背(bèi )叛过(🏰)即便(🥐)你是好意(🌀)提醒他们也会(huì )其为是对(duì )自己的敌意但是把事情闹大弄得(dé )尽(jìn )人(🔠)皆知(zhī )而(ér )他们在(🅰)教育子女方(⌚)面最(🤣)经常做的(💙)是在子女身上反复重复(🈷)自己小(xiǎo )时(🐂)候的遭遇拼(pīn )命地(dì )否定(dìng )打(🏌)击
上述(🥪)事项几(jǐ )种可能不管(👶)是(👂)哪一种对子女心理成长都更为很不利(lì )不(bú )可否(🍩)认有是家长是是因为(👁)好(hǎo )意但是(👜)长时刻(📉)在打击式教(🌎)育(✉)下成长的孩(🛷)子会出现(xià(👃)n )相当严重(👙)的自卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(🔯)等
这对(🚎)常期处于这样的(de )环境下的(de )孩子只能说(shuō )学会了(🐨)自己(jǐ )疏导(dǎo )情绪(🏾)或(🏚)找(😞)朋友倾诉渐(💘)渐地释(🎵)(shì )放者不良情绪也(🍸)也可以试着从(✋)另(🗨)一个(🦊)角(📩)度(dù )去表述要知道些父母的(🍻)出(🎽)发点(🗨)是好的只是方法不对
以上(⛳)是我(🙂)(wǒ )的回(🥘)答如果不(bú(⚓) )是您(🅱)另外那些疑问感谢下方评论(🦏)区私信给我共同探讨
这里是心(xīn )理咨询师里外雅堂(táng )码字易(👾)为假如您质疑(🌊)我的(de )观(🤙)(guān )点请(qǐng )点个在看如(📞)果(guǒ )没(🚕)有我的回答对您和您的(🛳)朋友(😘)有(🥒)帮助请点赞和评论给他们(🈂)谢(xiè(⛽) )谢啊
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