• 1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到(🕥)事情父亲永(yǒng )远都(🛎)是责(💓)怪他是什么

1你眼(🤓)(yǎn )中的父亲(qīn )是(👵)什么(🌲)样(🔗)的

我眼(💇)中的(de )父亲是什么东西样的

他为人正直(👙)善良(🏩)温和待人宽容大(🛴)度工作上敬业爱(👵)(à(🐺)i )岗对母亲恩(ēn )爱非常对儿女关怀(🔹)慈(cí(🏿) )爱有(🕰)担当有(🌨)责任(rèn )心是我们心中最完美(🅿)的(🌆)艺术品父亲

2孩(🔠)子遇到事(🌃)情父亲永远都是责(🥞)怪他是(🏢)什么(🐙)

爸爸这(zhè(🏉) )是我这一次考试的成绩(🈲)

才98分你(👞)怎摸不(🚎)考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿(👏)第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走(zǒ(🌊)u )路(lù )都不(😣)会

很熟(🧑)悉的场景有(🛑)没在多数(💊)人的印(😹)(yìn )象中有(☔)(yǒu )一种家庭(⛰)教育(yù )叫(😩)(jiào )你什么都不行的话(🕶)别人家(jiā )孩子(🎹)永远不会杰出的

为什么(me )有些家长偏(piān )向于责怪孩(🛵)子而(🚸)不是鼓励孩子可能他们小时候(hòu )就是这过来的

心(🎺)理学上说(shuō )原生家庭对一(🕒)(yī )个人的影响是不知不觉中的因此几百年而(ér )宏(hóng )阔(kuò(🥑) )的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原(⭐)生家庭才能产(chǎn )生许多(🖍)牵绊(🙂)这种牵绊(bàn )从我们出母胎的(🤭)那一刻(⌛)就也结(🤟)束

在我们慢慢的的成长过(guò )程(chéng )中(🐡)(zhōng )我(wǒ )们简(🚱)单的方法是从养育好者身上(shàng )悟出了要(🕖)如何(🏪)说话(🍐)(huà(🙊) )如何处理事情该如何遇(yù(🔭) )上社会如何能跟他如果没有说一个(🏪)(gè )孩子从小到大就在一种打击之式(🔞)教育的家庭环境中生命成长假如他自(🌩)己也认(rèn )同这些教育(yù(🐾) )那就成(chéng )年那以后100的会(🛋)应(🛬)用(🐐)方法到自(📕)己(🈷)的(🌓)(de )子女教(🅰)育上如(🏿)(rú(👆) )果不(bú )是他自己不认同(🕐)而且(qiě )不停地(🤓)(dì )的全盘肯定自己的养大者那你这种(📁)完全否定(✂)就(💭)会像(🛶)自我责备一般让(💓)他牢牢地记(jì )好自己最不喜欢的生养者的(de )言行并渐渐反展成自己最不不(bú )喜欢的样子而这(💶)(zhè )两(liǎng )种情(qí(💭)ng )况下教育出的孩子(zǐ )成年(😳)(nián )完(wán )了他(tā )对孩子(zǐ )通过绝对否(fǒu )定式教(jiāo )育(🌱)的(de )可(🧥)能(🍔)性是的很大(🥨)的

所以在日常教(🚕)育(⬛)(yù )孩子的过程中(zhō(🚲)ng )待(🏔)人(ré(🏟)n )接物(🗽)与人相处随时觉察(🌊)到(❇)自(zì(🗾) )己的(👧)言行(háng )可以指导发现自己是否是(🦊)(shì )被了无论(🙏)是原(🍎)生家庭的不良(🚒)影(✴)响如果(👎)没有才发现(🐦)了分(😳)(fèn )析试图换个角度(dù )看(🌒)看(🖊)问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会(huì )文化中不少家长误解(jiě )了激将法的正确打开

谦(qiān )受益谦(⚽)受益这句话大家都很熟(👳)(shú )悉不少(shǎo )家长考虑(🧗)到担心那夸奖会使孩子自满(🙄)踏步不前索(suǒ )性(🐲)(xì(🐅)ng )中选择(♎)不夸赞孩子而是拿别人家的孩(🐅)子作(zuò )比较好(🏛)或(👕)(huò )者是质疑自家(jiā(🆚) )孩子的努力的或(💲)是吹(💟)毛求疵也可(🌳)(kě(🔞) )以(yǐ(🔧) )是一(🏠)(yī )脸严肃最好不要高傲(à(🎇)o )有一些家长似乎(🎖)从来没有想到(dào )过正面估(💋)计自家孩子吝啬于(yú )公开表扬孩(🌻)(hái )子(zǐ )并变(🥤)(biàn )着法儿激将法

说白激(jī )将法那(📯)是凭借人的自尊心和逆反心(xīn )理(🧙)(lǐ )有利的一面以刺激(🈷)的搅起其不服输的情绪将(🗽)其潜能发挥出(💛)来(🔹)不出(🕕)来(📀)最终达到(👢)达到(😔)别样的的去说(🐟)服效果但这样的方(fāng )法的应用(🍡)是(🏗)要看对(🍘)(duì(💍) )象环境(⛽)和条件的(💆)因(✍)此要注意掌握(✅)分寸肯定(📐)不能(néng )操之过急也没法过缓(🍛)不然会能够(gòu )得到而(🕳)是的结果

不少(shǎo )家长我(wǒ(🌺) )以(🚇)为激将法是一直否定(dìng )孩子以(📝)提升(📷)强烈的(🤵)刺激他的目的但(🐜)他这种(zhǒng )一直绝对否定(🔛)的教(🥖)育(📏)更准确的(🏞)说(shuō )是一种打击之式(🍛)教育不仅不(bú )一定(🛀)(dìng )能燃(👑)起孩子(zǐ(🏢) )的斗(🌄)志(zhì )还肯定使孩子到那(nà )时变得异常(🍸)很自卑感没了(le )斗志还会(🏺)影响(xiǎng )亲子(🍞)关系相当严重的(🛣)肯定可能导致孩子(zǐ )心理扭(niǔ )曲起来

对孩子建(🏇)议使用激将法前提是家长(zhǎ(🖐)ng )曾经大(dà(🐄) )肆表扬过孩(⛱)子(zǐ )当然过(🤧)孩子也(yě )就是说肯定和受(📧)到刺激双管(🔍)齐下才(🍍)能能够(😚)起到作用

有(yǒu )时候(🃏)可能是恨铁不成钢(🎉)也可能是对孩子(🎄)期望(📢)值太高却(què )不了解孩子的实(🏾)际能(🛹)力(lì )还(✅)有可能是虚(⬇)荣心太(🧀)重

望(wàng )女成凤望子成龙望女(😆)成(📃)凤是很多家长的(㊙)真(zhē(🌒)n )实想法但并也(yě )不是全部的(👝)家长都很自己的(👾)孩子大(🗾)部分的(🚟)而且(qiě )忙碌不(bú )堪自己的(de )工作缺(🍡)乏沟通也可以(📛)自己小时候(♋)有曾(céng )经的未基(jī )于(🅱)的(🥞)(de )愿望将孩子(💈)其为自己的(🔵)私(🐆)(sī )有财产理想的(👋)继承者而对(duì )孩子(zǐ )抱有(🛫)极大(🐠)的(🐫)期望甚至连有点(😸)过(🙅)于理想化但他他们(men )却没真正的自己的(🎖)孩子(zǐ(🤵) )

举个例子现在很多(🛰)家长(💭)望着别人(💔)家给孩子报课后兴趣班就跟了(🙃)瞎报(👗)今天学(👜)钢琴明(⛹)天学(🛢)舞蹈后(🈯)天学画画大后(hòu )天学计算机把孩(🕝)(hái )子搞得比成年人还忙(❌)却从(🔦)来还不知道孩子的兴(🌱)趣(🥀)在哪里孩子的特长是(🔛)(shì )什(📞)么(me )随后当(🤩)自己给孩(🈲)子(🚔)安排(pái )了一切孩(🔵)子(zǐ )却也(🐊)没给他相应的(🤵)期望(wàng )回(huí )馈很是失望只好(😎)对(duì )孩(hái )子特殊批评

在一些情况(😖)下(🕛)家长们比较喜欢互相攀比而且(🕋)两家孩子(🍮)(zǐ )所有(🍉)(yǒu )人而(ér )且不喜欢比(🔰)成绩比奖项各种暗暗(👈)对(🚉)着干有(yǒu )是家(🔩)长总(📭)觉得自家(jiā(🌻) )孩(🚬)子比当然了别人(🌦)家的是给他丢(🕶)份随后对孩子(zǐ )没(⚽)好(🤕)(hǎo )脸色

虚荣(🤓)心(xīn )有(💌)时候真的(🦎)是亲(qīn )子(🏪)关系的(😊)一大杀手是孩子成(chéng )长(zhǎng )路上的绊脚石

以下几种特殊情况(🤕)家长也会一直责(zé )骂孩子

第(📬)一种重男轻女思想

你(nǐ )说起重男(👝)轻女(👗)的观念罪魁祸首(🌕)应该(🗜)是明清时期断章(📭)取义(yì )程朱理学(👊)的(📦)(de )人而他们(men )的病(bìng )态(😒)不自(🏜)信(xì(💌)n )拼命地联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说(🕍)只有几百(bǎi )年的历史不过要去除(⚫)那些封建(jiàn )余毒并不是这样的话太容易(🦈)这(📣)就(🤛)倒致了一(yī )些女性从小到大(dà )在家庭里(🏔)不(bú )招人(rén )待见论什么做的好应该不(bú )好(hǎo )永远全(📶)是(🛠)受窝囊气(qì )的那(nà )一个(gè(🙍) )

第二(🌭)(èr )种窝里(🔼)横

有所谓的窝里(🦂)横最(📲)简(🥪)单说应该是(😥)对着(🛸)(zhe )外(🦓)人一脸笑容(🥩)对着家人凶狠的样子

这类人(rén )一(🖊)般有着深多少自(🔖)卑心(🥋)理的心能(🕸)力(🕍)也不(🕜)是什么很(hěn )强但是又不(bú )不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随(💃)后对着外人传(🤹)送讨好卖乖人格模(💚)式希冀(😏)完(wán )成任(🐉)(rèn )务外人的肯定对着家(jiā )人启动霸道模式反正又是(shì )想完(wán )成任(♊)务(🐂)家(📎)人的肯(🏸)定但拉不(bú )下(🤡)面子他们最幻术系的一(yī )点就(🌠)是(shì )把(bǎ )在外面的气带到家里来撒弄得(🕖)全家不(bú )祝生活(🐑)

第三种偏执型(🚉)人格(🚰)障碍

偏执型人格障(🏝)碍(👾)患者的(🏒)原因(yīn )在成长过程中遭遇(yù(📠) )了众多批(pī )评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(méi )有(♎)得到及(🍭)(jí )时和(hé )对的的心理(🚑)疏导致使当(🐝)他们成年那以后家里(📅)人需要听自己的否则(zé )那就是不忠(🤸)就是背叛(📷)过即便(🧗)你是(🔸)好(🐉)意提醒(👾)他(tā )们也会其为(🐉)是对自己(💟)的(🙎)敌意(🍁)但是把(🕹)事(shì )情闹(nào )大(🍆)弄得尽人皆知(🎵)而他们在教育子女方面最经常做的是在(⛏)子(zǐ )女身(🎺)上反复重复自己小时候的遭遇拼命地(🐥)否定打击

上(♈)述事项几种(👒)可能不管是哪(😖)一(🌜)种对(📵)子(zǐ(🤗) )女(❣)(nǚ )心理成长都更(gèng )为很(🚣)不利(🅾)不可否(👸)认有是家长是是因为好意但(dàn )是长(zhǎng )时刻在(🧞)打击式教育下成长(zhǎng )的孩子会出现相(🎀)当严(🏇)重的自(🔪)卑感有的可能心理扭曲甚至还患(huàn )抑郁症偏执型人格障(🕐)碍等(děng )

这(zhè )对常期处于这样的环境(🗡)下的孩子只能说学会了自己疏(shū(⚾) )导(dǎo )情(🕥)绪或找朋(🚳)友倾诉(🕒)渐渐地释放(📁)者不(bú )良情绪也也(yě(💸) )可以(🌳)试着(🎏)(zhe )从(📿)另一(😘)个角度(🌔)去表述要知道(📸)些父母的(〰)出(🌦)发(fā )点是好的(🥁)(de )只是方法(fǎ )不对

以上是我的(🤠)(de )回答(🗓)如果不是您另(lì(🕡)ng )外那(👥)些(🎈)疑(🤯)问感谢下方评论区(qū )私(sī )信给我(wǒ )共同探讨

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