你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的(🤦)父亲是什么样的(de )
我眼中的(de )父亲(😘)是什(🚢)么东西样的
他为人(🐮)正直善良温和待人(rén )宽容(🥐)大度工作(😨)上敬业爱岗对(💼)母亲恩(🤶)爱(❗)非常对(💍)儿女关怀慈(cí(🌐) )爱有(🚾)担当有(yǒu )责任(rèn )心是(🍞)我们心(xīn )中最(zuì )完(wán )美(🥢)的艺术品(pǐn )父(😥)亲(qīn )
孩子(🔀)遇到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是(shì )什(shí )么
爸(📤)(bà )爸这是我(👇)这一次考试的成绩
才98分(➕)你怎摸(📵)不(💽)考(😁)100你看隔壁的小(🏋)明(míng )每(🤥)次都(🚦)拿第一
爸爸我刚才(cái )摔了一跤
你(🎛)怎摸那就(🎳)笨(👎)连(📞)走路都不会
很(🎤)熟悉的场景有(👱)没在多(duō )数人的(🤪)印象(🐠)中有(🕕)一(yī )种家庭教(🐶)育叫你什么都(dōu )不行的话别人(🔓)家孩子永(💪)(yǒng )远(yuǎn )不会杰出(chū )的
为什(🐸)么(me )有些家长(💰)偏向(🏿)于(yú )责怪孩子而不(bú(🐰) )是鼓励(lì )孩子(📄)可(🍪)能他们小时候就(😨)是这过来的(de )
心理学上说(👹)原(yuán )生家庭对(duì )一个人的影(🌱)响是(shì(📅) )不知不觉中的因此(🦑)几(👲)百年而宏(🆔)阔的当我们一声啼(♟)哭的那一刻起(🦌)(qǐ )就(👏)终(zhō(🌏)ng )归了我(🕚)们(men )要与原生家(jiā )庭才能(😎)产(📌)生许多牵绊这种(🐬)牵绊从我(wǒ )们出母胎(tāi )的那一刻就也结束在我们(🤥)慢(🌍)慢的(de )的成(🎞)长过程中(🔗)我们简单(🚙)(dān )的方法是从养(👤)育(🐖)好者身上悟出了(🌛)要如何(🍚)(hé )说话如何(💌)处理事情该(🐺)如何遇上社会如何能(⏪)跟(🔩)他(⭐)如(rú )果没有说一个孩(😫)子从小到大就(📅)在一种(zhǒng )打(dǎ )击之(zhī )式教(jiā(🔻)o )育的家庭(tíng )环境中(🙍)生(🥁)命成长假如(🌯)他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方(fā(🤢)ng )法(🍵)到(🦋)自己的子(zǐ )女教(🏙)育上如果(🏙)不是(📻)他自己不认同(🕘)而且不停(📚)地的全(🤽)(quán )盘肯定自己的养大者那你这种完全否定(dìng )就会像自我(wǒ )责备一般让(🤛)他牢牢地(dì )记好自己(jǐ )最不喜欢的生养(🍬)者的言行并渐(jià(👂)n )渐反(🥙)展成自(zì )己最不不(bú )喜欢的(😡)样子而(ér )这两(😣)种情况下教育(🚏)出的(de )孩子(zǐ )成年(🈂)完了他(⚓)(tā )对孩子通(🌶)过绝(jué )对否定式教育的可能性是的(🎋)很大的
所(suǒ )以在日常教育孩子的(😒)过程(🔙)中(🎃)待人接物(📗)与人相(🈲)处(🏼)随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否(fǒu )是(🏅)被了无论(👴)是原生家庭的(🛳)不良影响(xiǎng )如果没有才发现了分析(🈴)试图(tú )换个角度(🌟)看(🧔)看(kàn )问题慢慢改变自己的性格
在我(wǒ )们的社(🌙)会文化(😅)(huà(🏁) )中(💯)不少家长误(👻)解(💚)了激将法(🥛)的正(zhèng )确打(🍫)开
谦(📁)受益谦(qiān )受益这句话大家都很熟(shú )悉(😡)不少家(jiā )长(🧡)(zhǎng )考虑到担(📑)心(xīn )那夸奖会(🧞)使孩子(zǐ )自满踏步不前索(suǒ )性中选(🏖)择(zé(🛌) )不夸赞孩子而(ér )是(🎂)拿别人家(jiā )的(😶)孩子(🔂)作(🤖)比(🍈)较好(hǎo )或者是质疑(🛑)(yí )自家孩子(zǐ )的努力的(🌸)或是吹毛(má(🍊)o )求疵也可以是(🥫)一脸严肃最好不要高傲有一些家长似(📢)乎从(cóng )来没有想到(🌞)过正面估(gū )计自家孩子吝(🤝)啬于公开表(🕌)扬孩(🏠)子(➕)并变着法儿激将法说(shuō )白激将法那(nà )是凭借人的自尊心和逆(nì(🤝) )反心理(🥊)有(yǒ(🦐)u )利(lì )的一面以刺激的搅起其不(🛋)服输的情绪将(💱)其潜能发挥出(✡)来不出(🏹)来最终达到(dào )达到(😬)别样的的去说服(👂)效(xià(🥕)o )果但这(zhè )样的方法的(💚)应用是要看对(📀)象(💨)环(🎈)境和条(🤤)件的因此要(🆗)注意(yì )掌(zhǎng )握分(🎛)寸肯定不能操之过(guò )急也(🛌)没法过缓不然会能够得(🤢)(dé )到而是的结(🚝)果
不少家长我以为激将(🥞)法是一直否定孩子以提升强(qiáng )烈的刺(🙋)激他的目的但他(tā )这种一直绝(😑)对否(⛵)定的(de )教育更(😏)准(zhǔn )确的说(😞)是(shì )一种打(📽)击之式教(💶)育(yù )不仅(✌)不一定能燃起(👁)(qǐ )孩子的斗志(zhì )还(🤜)(hái )肯定使孩子(💍)到那时变(biàn )得异常很自卑感没了斗志还会(🛠)影(yǐng )响(🐻)亲子关系相(xiàng )当(dāng )严重的(🤩)肯定可能导致(⏫)孩子心(xīn )理扭曲起来
对孩子建议使用激(🖼)将法前提是家(🔎)长曾(🖐)经(🏋)大肆表(🦖)扬(🌨)过孩子当然过孩子也(yě(💆) )就是说肯(🐲)定和受到刺激(📮)双(🏂)管齐(qí )下才能能(😎)够(🥄)起(📴)(qǐ )到(🙈)(dào )作用
有时候可能是恨铁不成钢也(yě )可能是对(🧐)孩子(⛩)期望值太(tài )高却不了解孩子的(de )实(🍿)(shí )际(jì(📷) )能力还有可能是虚荣心太重
望(wàng )女成(❤)凤望子(📫)成龙望女成凤是很(hěn )多家长(😃)的真实(🤛)想法(💠)但并也(🈷)(yě )不是全(🕷)部的(🙄)家长都很自(zì )己的孩子大部(🐶)分的(de )而且忙碌不堪自己的(🆚)工作缺乏沟(🍭)通(🤺)也可以自己小(🆙)时候(hòu )有曾经的未基于的(📈)愿(🗑)望将孩子其为(🍋)自己的私有财产理想的继承者而对孩(🤣)子抱(bào )有极大(👚)的(🌊)期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真(📔)正的(de )自己(🍞)的(de )孩子(🌡)举个例子(🏺)现在很多家(🦍)长望着别人(rén )家给孩子报课后兴趣班就跟(gēn )了瞎报今(jīn )天学钢琴明(míng )天学舞蹈后天(🔞)(tiān )学画画大后天学计算机把孩子搞(😗)(gǎo )得比成(🕞)年人还忙(😁)却从来还不知道(dà(🉑)o )孩子的(de )兴趣(⛰)在哪里孩子的特(tè )长是什么随后(hòu )当自己(jǐ )给(gěi )孩子安排(❣)了一切孩子却也没给(🏮)他(🚚)相(😿)(xiàng )应的期望回馈很是失望只好对孩子(🍽)特殊批(🧚)评
在一(🐉)些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有(⛄)人而且(😪)不喜(xǐ(🍎) )欢(huān )比成绩比奖(jiǎng )项(xiàng )各(💥)种暗暗对着干(gàn )有是家长总(zǒng )觉(💿)得自家孩子比当然(🌂)了别人家的是给他丢份随后对(duì )孩子没好脸(🎷)色
虚荣心有时候真的(de )是亲子关系的(de )一大杀手是孩子成长路上的(😯)绊(♟)脚石
以(🆒)下(📐)几种特殊情况家长也(🤢)会(🏔)一直责(🔟)骂孩子
第一种(🌉)重男轻(📁)女思想你说起重男轻(📧)女的观念罪魁祸首(😭)应(yīng )该是明清时期断章取义程朱理学的人而(ér )他们(men )的(de )病态不自信拼命地联(👘)(liá(🍫)n )手(🌥)打压(yā(🐃) )女性造成(🀄)了今天的局(✳)面虽说只有(yǒu )几(jǐ(😚) )百年的历史不过要去除那些封(fēng )建(⚾)余(yú )毒(dú )并不是这样的话太容易这(zhè )就倒致了(le )一(yī(🛶) )些女性从(cóng )小到大在(💄)家庭里不(📱)招(📠)(zhāo )人待见论(👩)什(🖇)(shí )么做的好应该不好永远全是(🔓)受窝(🚷)囊气的那(nà )一个
第(🌁)二种窝里横
有所谓的窝(😇)里横最简(🚁)单说(🎀)应该是(🐻)对(duì )着(🗺)外人一脸(🆔)笑容对着家(❔)人凶狠(📻)的(⚾)样(💶)子
这类(📵)人一般有着深多少自卑(🤸)心(🔙)理的心能(🌪)力也(🏎)不(🔋)(bú(🚶) )是什么(✍)很强但是又不不会愿(yuàn )意遇(😋)到自己的缺点随后对着外人传送讨好(👳)卖乖(🍶)人(rén )格模式希冀完成任务外人(rén )的(🕰)肯(📦)定对(duì )着家人(🎣)启(🔜)动霸道模式(shì )反正又是想完成任(📟)务家人的肯(⬆)定但拉(lā )不下面子他们(📤)最幻(huàn )术系的一点(diǎn )就是(🕚)把在外面的气带到家(🎞)(jiā )里(💝)来撒弄得全家不祝生活
第三种偏执(zhí )型人格障碍(🎿)
偏(🦆)执型人格(🐈)(gé )障碍(🍨)患者的原因(yīn )在成长过(🏽)程中遭(🎏)遇了众多批评全盘肯(💰)(kěn )定(🕹)辱骂吹毛求疵还没有(🕎)得(dé )到及时和对的的心(🔀)理疏导致使(shǐ )当他们成(🚆)(chéng )年那(👕)以后家里人需要听(📙)自己的否则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即(jí )便你是好(🆙)意(yì )提醒他们也(☔)会其为是(✳)对自己的敌意但是把事情(🧠)闹(🏴)大弄(nòng )得(dé(🔽) )尽(🛂)人皆知而(😄)他们在(🛐)教育(🚉)子女方面最经常做的是在子(🚑)女身(📣)上反(🌃)复(🐊)重(😰)复自(zì )己(💦)小时候的遭遇(yù )拼命(🔽)地否定打(💾)击
上述(🐜)事项(💱)几(🤴)种可(kě )能不管(✏)是(🖖)哪一(💦)种对子(🚋)女心理成长(zhǎng )都(🔠)更(gè(🚢)ng )为很不利不(👄)可否(✳)认(🚰)有(🍈)是家长是是因为好(🍝)意(🙍)但是长时(🚳)刻在打击式教育(💊)下成长的孩子(🕌)会(huì )出现相(🚽)当严重的自卑(🕓)感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁(yù )症偏执型人格障(🚢)碍等(🚑)
这对常期(🉐)处于这样(yàng )的环境(🦌)下的孩(hái )子(🖇)只能说学(🗺)会了自己疏(🔚)导(dǎo )情(🙁)(qíng )绪或找(🚚)朋(péng )友倾(qīng )诉(sù(🌃) )渐渐地释放者不(bú )良情绪也也可以(🙈)试(🕯)着从另一个角度(💫)去表述要(🍪)知(zhī )道(dào )些父(👫)母的出发点是好的(🤱)只是方法不对(duì )
以上是(🚲)我的回答如果不是您另外那些疑(yí )问感谢下方评论区私(🕳)(sī )信给(🏠)我共同探讨(tǎ(🏏)o )
这里是心(xīn )理(🕡)咨询师里(💔)外雅堂码字(zì )易为(wéi )假如您质疑我的观(🕢)点请点个(📝)在看如(🏕)果没(méi )有(🔄)我(wǒ(🌡) )的回答对您和您(🔃)(nín )的(de )朋友有帮助请点(diǎn )赞和(🥙)(hé )评论给他们(🔈)谢谢(🤺)啊
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