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如何引导(🏰)孩(hái )子读书
我们(men )都期望我们的孩子能勤(qín )奋努力(lì )只不(🕗)过都(dōu )有哪些东西能使孩子走上刻苦之路(🧙)呢文章从七个(gè )方面(miàn )做了(🥦)分析(🛳)(xī )论述(🤶)聪明(👟)理想兴趣自信自尊责任意志每一方(fāng )面的论述具(jù )体对我们有挺好的的启(🚞)迪(dí )作用(❕)
懒字当头(tóu )万(🐲)事难(nán )勤(qín )字迎头万事易(yì )春天播种(zhǒ(🍪)ng )秋天收(shōu )少年(nián )勤(qí(🆚)n )奋壮年酬植树不(bú(🐉) )一定结果但不(🕛)植树就一定应该不会结果勤奋不(⛹)一定顺利(lì(🦗) )但不(bú )勤奋就(jiù(🤶) )一定(dìng )不会顺(shùn )利一般(bā(🕸)n )人只要(yào )你努(🤬)力(🏞)勤奋大都(⏺)会蓝月帝(🗳)国不(🌴)一般(📧)的人
人的容貌大多一般谁美心谁(🎍)那就是美男美女人(💞)的智(😨)(zhì )力(lì )大(🏛)部分(💄)同(tóng )一谁努力(🍖)勤(➗)奋谁应(🌑)该(🔬)是天(👭)才人唯有勤懒之(🉑)分(fèn )也没(méi )灵笨(🎴)之(🛹)分高山之宝只(zhī )都属于那(🍏)些敢(😝)于(yú )攀(🕹)登之人深地之藏只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人
如果(🎖)能(🐵)勤于努力耕耘倒处也(🤞)(yě )有收获(💨)只需(💱)勤于(🔋)请教全(🌮)是应该(gāi )有老师(shī )如(rú )果能(🍊)勤(🎧)学(📟)善思倒处(chù )都是知识只(🎓)需善于思(⌚)考大(📫)街上都有(📘)(yǒu )问(🍉)题只(zhī )要你(nǐ )勤于突然发现(xiàn )全(quán )是应该有美丽(🍛)的(de )如果勤于练习写作倒处应(yī(🏼)ng )该有素材如(rú )果(guǒ )勤于探(tàn )索倒处(🅱)都有真理
心勤(🌝)就有(🔬)想不完的(de )问题体勤就有干不(bú )完的(de )事(shì )情多问问题(⏹)多多经经验多多学学识多(duō )多思思(🛹)想(xiǎ(👛)ng )多(duō )勤奋(fèn )莫御(yù )有(🤱)怠惰有可失(🖍)勤奋(🍦)的人(🍔)所创造的财富你的(de )懒(⛱)惰的人撒落财(🤯)富(fù )
古(gǔ(🐮) )今中外关与(🚔)勤奋的(🚿)经(✔)典名言成万(🔄)上亿条其中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此处我就再次(cì )累述(shù )了上边所(🥈)述(shù )是笔者对勤奋(😌)重要性的一些不认识(shí )和感言
勤奋是如(🈵)此地(🏹)地不重(chó(🕌)ng )要(🤦)呀可就在这每个(⏪)家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教(⏰)育上投资什(shí(😏) )么的今(🤽)天(🔱)许多孩子却不知道勤(qín )奋刻(🔚)苦(🎭)(kǔ )地学习(🐷)这令孩(hái )子的(🤑)家(jiā(💒) )长更加无可奈何和头疼起(🍣)来那就什么可使孩子相当踏实(shí(⛏) )努力地怎么学习呢
一(🎖)聪明使孩(🔄)子努(🎖)力(🤶)勤(🐅)奋
无知的(🥏)人完全相(🎋)(xiàng )信(🐉)天才聪明(🏃)的人我相信勤奋(🎐)刻苦愚蠢无知(🌎)的贪(👿)图安(🍛)逸聪明的人努(🌁)力再(zài )努力(🕦)勤奋唯一聪明(🙂)的人大都酷(⚪)爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦努(🏣)力(👁)之人
因为(🏓)他们自然也(yě )知道念书自学和勤奋(✋)努力(lì )的重要性大家(jiā )可能会经(✋)常会听到(dào )这样的话我的(🤡)孩子尤其聪(cōng )明(🍒)是(shì )还不知(🤡)道自(zì )学到底勤奋努力当我听着这样的话(huà )时(shí )心里(lǐ )在想(☔)你(nǐ )的(de )孩子并(bìng )非聪明反(👧)而一个十足(🕘)(zú )的(de )小傻瓜(guā )
为(😋)啥呢(🌧)读书好去学习勤奋努力的(de )重(chóng )要性举世皆知(zhī )麻烦问下它(🚊)们的名言(yán )警句名(👋)人故(🕷)事(🦁)屈指可数(shù )一个连读书呢(ne )去学习(xí )勤(qín )奋努力(lì )的重要性都不知晓而不(🚂)干(💄)正(⏭)事(⛵)很(⏸)贪玩贪耍实在(🚙)是浪费比金银珠(🤳)宝(🔯)还(😊)得珍贵的物品(🧗)得(🕕)多的即将到手时间的人能说(🆙)是(shì )笨的吗
我其实智商高(🧝)不不等于(📉)聪明当(🕙)然也知道(🎬)读书好自(🤤)学和踏实努力(⛴)(lì )重要性而踏实努力自学的人才(😔)是完全精明之人我(wǒ )们做家(😭)长(💯)的(🖇)估(gū )计(⛵)神智(🎀)地知(👕)道这一点(diǎn )要对孩子接受(🤡)有效(🕕)的聪明(míng )教育(🌗)使我(🤴)们的孩(💩)子真正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子(🎶)完(🚇)全(🙊)了解到了学(🦒)习和勤奋刻苦的重要性他们(🕧)才会唯一热爱学习(🥑)真正(🐡)去努力勤奋
二理想使(🛏)孩子(zǐ )刻苦
理想(✍)是麻(➗)烦问下(🐴)未来的美(👻)好(🐆)憧憬你是什么人身(shēn )上都蕴含着巨大无比的智(🔹)力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理(lǐ(🎺) )想(🚠)的火焰(yàn )火点燃(rán )了(🍴)其狂暴出去(⛩)(qù )的(de )巨型能量有时连自己也会惊(jīng )奇(qí )
如(🖱)果没有一个人有(🏬)了(🌊)远(yuǎ(🌿)n )大的理(🐱)想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永(📲)不放(🧤)弃(qì )奋勇(🎬)向前地(👣)踏实努(🐛)力拼(🐤)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(💼)奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应该(☔)是最是是的例子
据(📥)我远(🐟)处观察小学(👨)生就有理(🏰)想的差不多中学(xué )生(🦀)中(zhō(🧟)ng )的一些人(rén )巳(sì )经(🕸)有(🏆)了实现理(lǐ )想(🆙)的意识大(🦂)学(😜)生则许多人(👵)最终确立了未来的(🌳)奋(fèn )斗(⬆)目标
作(🔺)为(wéi )家长要及时(shí )并(bìng )且小孩健康(🎇)的理想教育让孩子尽快地占据远大理想(🏧)多么伟大的理想(📸)才能产生钢(🛹)铁般的(de )意(yì )志斯大林一个人的(de )目标(🍃)越新亚(yà )他的(📁)潜(🥋)(qián )力就(jiù(👆) )可以发挥得(🎛)越大高(🦔)尔基那些经典的至(zhì )理(🚆)名言都深含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦(🕞)之(🌏)意
三兴趣使(😏)(shǐ(🤽) )孩子努力勤奋
兴趣是一(🍤)个人(rén )对(🛐)某(mǒu )事(shì )的热(rè )爱(😋)心(xī(🏒)n )里(lǐ )其实理想是(🍑)人(rén )们刻苦(kǔ )努力的借(🔱)用动力(😯)再逼使人(🏀)专心致(zhì )致努(nǔ(🌉) )力(🌸)勤奋的那(🔥)巨大力量是(🙁)兴趣(qù(🛰) )牛顿道尔顿导致(🥁)(zhì )痴迷于物理(⏩)学(xué(🏒) )一(🐰)辈(🤒)子不(bú )结婚(hūn )了而为科学事(⬅)业拼搏(🚂)(bó )奋(📔)斗了一(yī )生一个人拥有了物(🌃)理(➰)学之父(🍒)一个人拥有了化学之父
爱因(yīn )斯坦(tǎn )由于(🕊)对罗盘的不解(jiě )长长(zhǎng )地爱上了了物(wù )理(🚖)学为(🛍)科(📢)学事(shì )业踏实努力地探(❗)索了一生曾经的继牛(niú )顿之前(✝)最崇高的物理(🤗)学家一些(🏪)痴迷于(⛸)网络游戏(xì )的孩子(🔛)这些(xiē )痴迷于(📵)打(🚂)牌的成年人都是兴(🍰)趣的(🚂)巨型力量在催使(🌺)着(🥈)他们但(💖)是那是很高(🌓)级的害人(rén )兴(xìng )趣(qù )罢(bà )了
每(🔪)(měi )一个(⭕)孩子一我属兔就有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它是产生(🈸)兴趣的(de )前提因此我(💍)们要(📿)有(😀)意识(shí )地温(wēn )柔(róu )呵护依靠保持优化孩子的(de )这一优(🍯)越(yuè )的(de )自然(💢)条(tiá(🤧)o )件心理品质(🏨)使他(tā )们(🥜)才能(néng )产(chǎn )生对现代科学对去(qù(🏠) )学习(xí )对发明创造等的浓厚兴趣(🧗)
兴趣分两种一种是真(🚰)接兴趣(🏽)一种是利(💜)用兴趣事(😯)物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之(🛺)为直接兴趣(qù )它是兴(xìng )趣(qù )的低级形(🆙)态如(👙)游戏影起的兴趣
建立起在对事(shì )物重要性的(de )深刻(kè(📒) )认识基础高台之上而有一(🛡)种的兴趣称(💭)之为利用兴趣儿(💉)童对(🔂)事物(wù )的兴趣(qù )大(❤)多(😐)不属(shǔ )于直接兴(❔)趣成(🐱)人对事物的兴趣(👵)大多数都属于借(🎁)用兴趣
的原因(🥜)间接兴(xì(🕤)ng )趣组建(🚱)在对事(shì )物重要性的深刻认识基础(🙏)之上(shàng )所以(🎚)(yǐ )我它(🎌)比直(zhí )接兴趣稳定不持(🎊)久也比(🔖)前者更重要(👃)
我们应(💸)当据孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们(men )对怎(🤟)么学习的兴(🙄)趣儿童期要多外在表现去学(xué )习对象的(💃)趣味性以催发他们的就兴趣青少年(🥖)(niá(♏)n )期要多影(yǐng )像展示学(xué )习对象的重要性放(🖌)出他们的主动(🌶)兴(🌠)趣兴趣(🙎)有着(zhe )极为(🧡)强(🙉)大(🐴)(dà )的推动(🎧)力(🍖)你若(🎨)放出起了孩子对自学的(🍡)浓重兴(xìng )趣你是(🔘)不想让他们(🚵)(men )勤奋努力(🔉)去学(🗒)习(🙂)都不行(háng )的(de )话
四自信(🌲)心使孩(hái )子(🆔)(zǐ(🚎) )勤奋刻苦
唯有相(🔋)(xiàng )信(😃)自已经奋斗拼搏(bó )能完成的人才会(🦇)去努力(lì )勤奋自卑心(🛃)理(🛵)极为严(👲)重事事对自(zì )己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又(yò(🔹)u )是白费劲(🙆)的人会去努力再努力吗(🎶)自(🈯)信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功成(🐰)功使人更(👘)加自信越(🏋)来越(yuè )的自信(🤰)使人非常努力勤奋
这那就是(shì )自傲与勤奋的囊(🍺)腺瘤互(🐯)动与(yǔ )良性循环也可以称(🆓)之为自信(xìn )勤奋循环我(💢)们(men )只要(🌳)把孩子们约束到(🥝)这种良(⚽)性循(🚒)环中去(qù )了他们(😴)自然变(biàn )会太(🐨)地(dì )努力勤奋(fèn )
没的(🔙)家(jiā )长经(🛍)常人(👤)前或人(rén )后把你咋这么说笨(bèn )这两(🍬)句(jù(🚴) )话挂(guà )在嘴边这样的(💵)家长他们的(🍡)孩子应(yīng )该是个(🤛)聪明娃(🥃)也要被他们说成(⛴)小笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了(le )使他们有成(🙂)应该是是为培养孩子(👩)的自信心
越有自(🥔)信(🥁)越易(🔭)完成越最终就(jiù )越强大的自(💨)信这是自(zì(🏃) )信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ(🎮) )良性循(🐭)环这个(gè )可以(yǐ )称之(🥧)为(✝)自信成功(🎿)循环(🍩)
是没有(🆓)这个自信成功小循环的实现上述(㊙)自信勤奋之大循环就应该不(🤣)会实现程(🐯)序我(🍊)们做家长(zhǎng )的一定要把孩(hái )子引(⏸)到这些(xiē )循环中去(🛐)假如(💒)让孩(💪)(há(😺)i )子(🥫)进入到(dào )了自卑(🚽)心理失败(🦊)的(de )话(🏔)自卑之恶性循环洞(🚑)府之中那孩(🦒)子势(💰)必会越加自(⏭)卑(🏗)感厌(🛐)学(xué )你(nǐ )的懒(🐉)惰
五自尊心使孩子努力勤(qín )奋
人人应该(😙)有自尊心那是年(🈴)幼的(🐸)孩子也是这等所以我我(⚫)们(men )在人格(gé )上一定(🔐)要把孩子当大(😞)人来看待要(👸)像尊敬(jì(🤗)ng )大人一样(🍣)谦(👛)让他们以完全保护他们的自尊(zūn )心小(💘)学生(🚐)一般不可(kě )能有一种远大的理(🔽)想其怎么学(xué )习动力比较(🦌)多应该是自(🏦)尊心(🗣)在起(🦐)(qǐ )作用(💶)
是因为学习那样最好(🕐)老(📴)师(shī(🌷) )就是喜欢家(jiā )长很不待(dài )见同学高(🕴)看(kà(😬)n )自尊(zūn )心(🥔)就换取了比较大(♟)满足人(🌯)一旦(😲)失去了自尊心死不悔改别了脸皮(💭)就(jiù )失去了了教育(🔸)的前(🌯)提就死(➰)去了积极上(🥩)进勤(qín )奋(🎁)努力的动力(🐩)所以才我们一定要尤感去珍惜孩(hái )子(zǐ(🚃) )的自尊心要(👫)在此前(qián )提(💗)(tí )下得(🕘)以为(🧑)(wéi )原则对孩子并且教育
例如多公(📃)开表扬少(🌱)严厉批评(💀)人前且不说孩(🏴)子(🏧)笨不(🚉)学(🙉)年轻不(bú )懂事(👊)(shì )等身上(💽)有伤(shāng )孩子(zǐ )自尊(🥫)的话那些好(👲)给孩(⛎)子乱(🚲)发脾气(💝)甚至于动不动就恶语相向相(🧖)伤棍棒乘积的家长确实是是(⚪)太也(㊙)没一点教(jiā(🔩)o )育知(zhī )识和水(🦌)平(🔓)(píng )了(le )要想(🏕)现代(🐠)教育(🚩)好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤(qín )奋
责(🛸)(zé )任心又叫(⏰)责(☝)任(💎)感是指(🦄)(zhǐ )人(rén )们(🍽)特别(🍩)要求自(🔵)己做好应该是承担部分(🌀)的事(shì )情的(🍦)自觉(jiào )心理意(🏻)识责(🚟)任心(⚪)强的人(rén )会对自己所畜牧兽(shòu )医相关专业的事(🌈)所应(🏁)该是承担部(🕊)分(fèn )的事尽职尽责(zé )踏实努力以至(zhì )少精益求精
因此我(wǒ )们应迟些对孩(hái )子们(men )参与(yǔ )责(zé )任心教育(💂)让(🚰)他们很(🍏)清楚另外学生就(👉)肯定也可以说(🍩)前提(tí )是踏实努(🏪)力(♒)地学习且好好(🏄)(hǎ(🈁)o )学习天天(🤭)向上(🗨)才是孩子就应(🤫)该要尽(👺)一切所能(🥩)地(🔢)多体谅父母(mǔ )为父母分(🤼)担忧(🥙)愁为父母争口气让父(fù )母为自己突然感到无比自豪这对孩子(zǐ(🔴) )的勤(🌺)奋努力很有(💡)帮助
穷人的孩(hái )子因(🥤)此(⚾)早大东家应该(gāi )是(shì )的原因穷苦(🕟)的家境逼使他们赶着地(dì )为(🦂)父母分(💮)担家庭责任这无形中就培养训练了(🦎)他们的(🔤)责任心(😹)少年强则国家强(🚐)少年智则国家智若让孩子清楚国家(🤭)对他们所牵挂的殷切(🛋)的期望(🤼)而(ér )有胸怀(huái )天下的责任(🌎)心(😏)那(nà )就就会(🚒)对(duì )孩(📵)子的勤奋努力再产生无(wú )穷尽的力量
七意志力使孩(🍣)子努力勤(🥙)奋(🕵)
做任何事都并非一帆(🥠)风顺的若(ruò )做得最(zuì )拔尖更(🆎)是会遇到了(😶)很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想(xiǎng )勤(📟)奋努力地一直做继续必须得有十分顽(😹)强(💥)的意(🧠)志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心(🔺)(xīn )和毅(😮)力必是意志不(bú )坚强的表现也不(👻)勤奋的(de )表现
谁又(🗄)能真正勤奋刻(🍒)苦(👙)的人会三分(🔓)(fèn )钟热(🥈)血吗许多(👞)人那(nà )种(📚)(zhǒng )渴望子孙兴(🖇)旺却(què )不打算六根清净地生活生活(huó )许多人(🕋)一种渴望(🍁)成功却不(🏏)想勤奋刻苦(🌡)刻(kè )难地努力(lì )只思很努(🤸)力(🔞)并不(🆘)想结(jié )果并(👗)不一定(dìng )会有(👠)好的结果只思结果并不(🚛)想努力而不(♒)会有坏的结果
贫家(💭)子(🆑)弟因(🔤)此多良才那就是(shì )的(📃)原因(yīn )他们的(🎂)(de )困顿家(🏹)境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他(🗳)(tā )们的(de )意志系统优化了(🏺)他们的性格同时也造就了他(tā )们(✔)自强自立发愤图强变则(zé )通(tōng )的努力进取向上的精(🥗)神
我们县(💐)里北部(🕶)地少人(🔒)多办厂做生(🚤)意赚钱的(🥦)(de )人很多(🔳)因为(🆚)北半(bàn )县家庭的经济状况(🌦)比南半县好(🏀)众(🍫)多南半(💭)县家庭的孩子土(📦)里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人(🚤)干繁重农活(😻)的时候北(běi )半县家庭的大部分(fè(🔬)n )孩子(zǐ(🗝) )则(🅿)正在空调屋里(🎁)打电脑玩(🅱)游戏呢
繁(fán )重(chóng )的农活(huó )历练了他们的(⏲)意志坚强(qiáng )的毅力使(🌶)他们也能刻苦地怎么学习(🤬)因此(😄)每(měi )年(✈)考(🍙)到重(😾)点高中的(🐤)初中生(🕑)考进大学(xué(💜) )本科的高(✈)中生(🍲)百分之(🤱)(zhī )八十是南(🚂)半县(🍙)家庭(tíng )的(🔖)孩子
女儿(🛣)上(🉑)(shàng )高中时距家(jiā )每年中(🐆)秋周(😨)末我都要骑山(🥥)(shān )地车去接她我(🏇)玄阴门(mén )做了调查后发现到大多数(shù )自(🌘)(zì )行(🍽)车接(jiē )送或自(zì )己骑(♋)单车来回(💂)的孩(😲)子学习成绩(jì )基本都(🛋)好(🗃)一点或很不(🐣)错(🐐)凡是小轿车(🧤)接(jiē )送的孩子学(🎌)习成绩基本(😨)都相对不好或特(⛏)差
不超过两个例子在一定(dì(🎨)ng )程度上说明了一贫家子弟多(🏮)人杰纨绔子弟少(😫)伟男二仙官降大任(rèn )于斯(➡)人也必先苦其(⏬)心志劳其筋骨空乏其(🤒)身劳(lá(🎵)o )其筋骨行(🍥)拂(fú )乱其(☔)所为所以动(dòng )心忍性(🧗)曾益其所不能(🤳)
现在(❓)大力提倡的(🐤)困苦教(🧟)育是是(shì )为磨(💇)练孩(hái )子们的(🏉)意志(🎅)所以我们要有意(yì )识给孩子分配较重(chóng )的家庭任务让他(🤨)们(📆)去拼命(💭)(mìng )干安慰和鼓励他们积极地不参(🏯)加异常(cháng )艰苦的社会实践活动去锻炼多(🌭)自己(📦)在家事(🈚)事照顾在外事事(😼)担忧太(🍮)舍不得(📆)孩(hái )子应该是娇(jiāo )惯孩子要知道(🌓)红方印(yìn )如杀子
不勤奋努力(🐠)的(de )孩子又或者(zhě(🐞) )是小傻瓜或者导致也(🔵)没远大的(🤭)抱负又(✉)(yò(📅)u )或(huò )者对学(👇)习内(🕘)容不比较感兴趣又(🐩)或者是而自(zì )尊心自(zì )信心责(zé )任心(xī(👺)n )不强(🌄)又或者是导致意(yì )志(🌰)力薄弱(💫)
要想使他们(🏅)相当踏实努(📘)力地(dì(🎷) )学我们做家长(zhǎng )的就必须使孩子(🎧)充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(yōng )有远大的(de )理(🖌)想(📝)对学出现弥漫的兴(🔶)趣有相(🃏)对较大的自信心自尊心(🖐)责任心有刻苦专研的(🌽)坚强(🤞)(qiáng )意志祝每一个家长(☔)都是(🏢)一个能够精明的孩(🍎)子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习
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