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如何引(yǐn )导(🎃)孩(🎣)子读书
我们都期望我们的孩子(🧣)能勤奋努(nǔ )力只(zhī )不过都有哪些东西能使孩(🦎)(hái )子(💞)走上刻苦之路呢(ne )文章从(🔫)七个(⭕)方(🚗)面(🤺)做了分析论述聪明理想(💡)兴趣自信(📛)自尊责(🧢)任意(yì(🌑) )志每一方面的论述具(🔪)体对我们(❗)有挺好的(🎤)的(🤜)启迪作用
懒字当头(tóu )万事难(nán )勤字迎头(🔠)万(👃)事易春天播(👋)种秋(qiū )天(🌅)收少年(nián )勤(🏊)奋壮年酬植树(⏮)不一(⌛)定结(🎯)果(guǒ )但不植树就一定应(📝)该不会结(🐴)果勤(qín )奋不一定(dì(🔈)ng )顺利(🚓)(lì )但(dàn )不勤奋就一定不(bú )会顺利(lì(🤓) )一般人只要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人
人的容(🖨)貌大多一般谁美(📬)心谁那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(📏)天才人唯有勤懒之(🐀)分也(⛪)没灵笨(📆)之分(〰)(fèn )高山之宝只都属于(🤙)那些(xiē )敢于(🗼)攀登之人深(shē(🕓)n )地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(🔆)之(🎵)人(♑)
如果能勤于努力耕耘(👞)倒(dǎo )处也有收获只需勤于(yú )请(qǐng )教(🚊)全是应(yīng )该有老(👕)师如(🈲)果能勤学善思倒(dǎo )处都是知识只需善于思考大街上都有问题只要你(nǐ(💗) )勤于(🗻)突然(rán )发现全是(💢)(shì )应(🆘)该有(🐠)美丽的(de )如果勤于练习写作倒(dǎo )处(chù )应该有素材如(🌹)果勤于探索倒处(chù )都(dōu )有(👠)真(⚾)理
心勤就有想(💉)不完的问题体勤就(🥃)有干不完的(de )事情(🐱)多(🐸)问问题多(🔠)多经经验多多学学识多多思(🎭)思想多勤(qín )奋莫御有怠惰(🥎)有可失勤奋的人所创造的财富你(nǐ(🈷) )的懒惰的人(🌉)撒(sā )落财富
古今中(🐛)外关与勤奋的(de )经典名言成万上亿条其中的许(🤩)多大家都耳熟(🗓)能详此(cǐ )处我就再次累述(shù(🐏) )了(le )上边所述是笔者对勤奋重要性(xìng )的(🎦)一(⛑)些不认识和(🏭)(hé )感言(yán )
勤奋是如此地地不重要(🕰)呀可(kě )就在这每个家庭(tíng )都十(shí )分如此(🎢)重视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天(tiān )许多(duō )孩(hái )子却不(🐄)知道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子相当踏(📸)实努力地怎么学习呢
一聪明使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋(🔄)
无(wú )知(🕯)的人完全相信天(⏸)才(🧗)聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(zhī(📡) )的贪图安(ā(🌧)n )逸聪(cōng )明的(🔝)人努力再努力勤奋唯(🔆)一聪明的人大(🌝)都酷爱怎么学习之人是特别(🔑)刻苦努力之人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋(fèn )努力的重要(yào )性大家可能会经常会听到(🐀)这样的话(huà )我(👁)的孩子尤其聪明是还不(🌖)知道自学到(🏥)底勤(qín )奋努力当我听着这样(yà(📎)ng )的话(🤩)时心里在想你的孩(hái )子并非聪明(🎑)(míng )反而(🎅)一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(🙎)好(✅)去学习勤奋努力的重要性举世(🔧)皆知麻烦问下(xià )它们的(🎋)名言警句名人故事屈指可数(shù(🤙) )一个连(🦗)读书呢(ne )去学习勤奋努力的重要(yào )性都不知晓(🔽)而(ér )不(📍)干正事很贪玩贪耍实(💩)在是浪费比金银珠(zhū )宝还得(🔧)珍贵的物品得多的即将(🥗)到(🎌)手时间的人能说是笨(bèn )的吗
我其实(shí )智商高不(🔔)不等于聪明当然也知道读书好自学和踏(tà )实努力(🛂)重要(🦑)性而(ér )踏(📞)实努(nǔ )力自学的人才(🔢)是完全精(jī(👋)ng )明(mí(💌)ng )之人我们做家长的估(👮)(gū )计神智地知道这一点要对孩子接受有(🎆)效的聪(👠)明教育使我(wǒ )们的孩子真正地聪明站了起(🐅)来(✍)仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤(qín )奋刻(⏹)(kè )苦的重要性(xìng )他们才会唯一(👲)热爱学习真(zhēn )正(zhèng )去努力勤(qín )奋
二理想使(🌃)孩(hái )子刻苦
理想是麻烦(🉐)问下未来的美好(🚺)憧憬你是什(🚢)么人(🤯)身上都蕴含着巨(jù )大无比的(de )智力精力体力等潜(🚭)能(🕒)(néng )那(🔒)样(yàng )的潜能(👋)一旦被理想的火焰火点燃(🖲)了(le )其狂暴出去(🍑)的(📙)巨(😩)型能(😀)量有时(🧤)连自(zì )己也(yě )会惊奇(✝)
如果(👸)没(⛎)有一(📵)个人有了(🍶)(le )远大的理(📉)想他就(🙌)(jiù )会甚(🎺)至(🔪)于我们的(⬅)理想(xiǎ(📈)ng )永不放(👕)弃奋勇向前地踏实努(🕡)力拼搏奋(💊)斗甚(shèn )至(🥦)连为之(zhī )甘愿牺牲生命(💗)也(🚦)奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄(📿)人物应该是最是是的(🍯)例子(zǐ )
据我远处观察小学生(🦖)就有理想的(de )差不多中(🌯)学(😄)生中的(🧙)一(🔄)些人(🚗)巳经有(🦂)了(🍉)实现理想(㊙)的意(yì )识大学(xué )生则许多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标
作为(🥃)家长要(yào )及时并且小孩(〽)健康(🙎)的理想教(💂)育让孩(hái )子(zǐ(🤡) )尽快地占据远大(⌛)理想多么伟大的(👁)理(🤞)想才能产(🔕)生钢铁般的(🦃)意(🏂)(yì )志斯大林一个人的目(🐅)标越新亚他(🛵)的潜力就(💣)可(😴)以发(fā )挥得(🏉)越大高(🏆)尔基(🔧)那些(xiē )经(🌊)典(🎾)的(de )至理名言都深含理想使(shǐ )人勤奋刻(kè )苦(kǔ )之(zhī )意(yì(🕦) )
三兴趣使孩子(zǐ )努力(lì )勤奋
兴趣(🌍)是一个人(🖋)对某事的(de )热爱心里其(🐛)实理想(🎾)是人们刻(🏃)苦努(㊙)力的借用动(dòng )力再(✖)(zài )逼使(shǐ )人专心(🐘)致致努力勤奋(👃)的那巨大(🤐)力量是兴(🕙)(xìng )趣牛顿(👊)道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一(🖌)辈子不结婚(hūn )了而为科学事(shì )业(♍)拼(🖨)搏奋(🍘)斗了一生一(🧑)个人(🐖)(ré(⤵)n )拥有了物理学之父一个人拥有了化(huà(🚞) )学之(zhī )父
爱因斯(sī )坦由于对罗盘的(🍓)不解(😛)长长地爱上(shàng )了了物理学(xué )为科(⭕)学事业(yè )踏(tà )实努力(🌛)地探(🍽)索了一生曾经(😞)的(de )继牛顿之(🙌)前最崇高的(🤚)物理学家一(🐦)些痴(👥)迷于网(🏫)络游(🕧)戏的孩子(💋)这些痴迷于打(dǎ )牌的成年(🔖)人都是兴趣的巨型力量(🍱)在催使着他们但是那是很高级(jí )的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属(shǔ )兔就(👏)有(🚍)一(😃)(yī )个很(hěn )不错的(de )心(xīn )里(lǐ )品质(zhì )好奇心(xīn )它(tā )是产生兴趣的前提因(😧)此我(wǒ )们(men )要有意(🍶)识地温柔呵护依靠保持优(🛬)化孩(hái )子的这一(yī )优越的自然条(tiáo )件(🔲)心(🎹)理(lǐ )品(👨)质使他(tā )们(men )才(cái )能产(chǎn )生对现代(dà(😴)i )科学对去学(🕡)习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两(😞)种一(🙁)种是真接兴趣一种(🖇)是(shì )利(lì(👶) )用兴趣事(shì(🚺) )物本身饶(ráo )有兴致而紊乱的兴(🎺)趣(⛎)称之为(🍷)直接兴趣(♓)它是兴(📊)趣的(🎧)低(dī )级(🕊)形态如游(yóu )戏影起的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识(🌼)基础高(🍎)台之上而有(🐯)一种(zhǒng )的兴趣称(chē(📦)ng )之(🍏)为(🌑)利用(🌘)兴(xìng )趣(⛳)儿童对事(💙)物的兴(🅰)趣大多(🕹)不属于直接兴趣成人对事(shì )物的兴趣大多(🕣)数都(🌰)属于(🈴)(yú )借用兴(xìng )趣
的原因(yīn )间(🏿)接(👲)兴趣(🎲)组建(💶)在对事物重要性(xìng )的(⌛)(de )深刻认识(🗨)基础之上所以我它比(bǐ )直接兴趣(qù(🚗) )稳定(🦇)不持久也比前(👒)者(🍜)更重要(🦃)
我们应(👳)当据孩(📰)子(zǐ )的年龄早日地(🚼)(dì )放出他们对(🙁)怎么学习(📔)的兴(🕘)趣儿童(🍃)期要多(🐪)外在表现去学习对象的趣味性以催发(fā )他们的(🏳)就兴趣青少(💼)年期要(yào )多影(🦈)像展示学习对象的重要性放出他们(men )的主(zhǔ )动兴趣兴趣(⚡)有(🌥)着极(⛰)为强大的推动力你若放出起了(le )孩子(☕)对自学的浓(🏹)重兴(🔞)趣(🐗)你是不想让他们勤(🐱)奋(🏋)(fè(⛺)n )努力去学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻(⛓)苦
唯(🚺)(wéi )有相信自(🔮)已经奋(😿)斗拼搏(🌛)能完成(👇)的人才会去努力勤奋自卑心理极为(💉)严(👻)重(chóng )事事对自己不绝(🕯)对的信任(rèn )怀疑(📹)自己(🛂)努力再(🖇)努力(🥝)又(🔪)是(🏸)白(💄)费劲的人会去努力再努力吗自(zì(🎢) )信使人刻(🏵)苦勤奋使(shǐ )人成功(📑)(gōng )成功使(🏃)人更加(jiā )自信越来越的(🕸)自信(🗯)(xìn )使人非(📌)常努力勤奋
这(zhè )那就是自(🐷)傲(ào )与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性循环也可(💮)以称之为自信勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了(➰)他(tā )们自然(🎇)变会太地努(nǔ(🔄) )力勤奋
没的家长经常人前或人后把你咋这么(⏫)说笨这(🏮)(zhè )两(♋)句话(😻)挂在嘴边这(zhè )样的家(🛴)长他(🏃)(tā )们的孩(hái )子应(🎶)该是个聪明娃(wá )也(👠)要被他们说成(ché(🤮)ng )小笨瓜善(🔁)(shàn )于(♉)观察发现孩子(🤱)的闪光点多(duō(🐬) )安慰和鼓(🕘)励少指责应该是为了使(shǐ )他们有(yǒu )成应该(⛪)是(shì )是为(🕗)培养孩子的自信心
越有自信(👐)越易完成越最终就越(yuè )强大的自信这是(🕦)自信与成功了的囊腺瘤(liú )互(hù )动与良性循环这个可以称之为自信(xìn )成(chéng )功循(🕠)环
是没有这个自信成(chéng )功小(🐿)循环的实现上述自信勤奋之(zhī )大循环就应该不会实(shí )现程序我(wǒ )们(🎸)(men )做(zuò )家长的一(⬜)定要把孩子引到(dào )这些(🌻)(xiē )循环中去假如让(ràng )孩子(zǐ )进入到了自(zì )卑心理失败的话(huà )自卑之(zhī(⏮) )恶性循环洞府(🤭)之中那孩子势必会(huì(🏠) )越加自卑感厌学(🍯)你的(✂)懒惰(💑)
五自尊心使孩子努(nǔ(🛺) )力(🖌)勤奋(fèn )
人人(rén )应该有自尊心(xīn )那是年(🏙)幼的孩子也(🏠)是这等所(🤐)以我我们在(🔬)(zài )人格(🐦)上一定(🎶)要把孩(🍱)子当大人来(🍫)看待要像(xiàng )尊(zūn )敬大(dà )人一(yī )样谦让他们(😨)(men )以完全保护(hù )他(tā )们的自尊心小学生一般不可能有一(🔭)种(zhǒ(🐫)ng )远大的理想其怎(💨)么(me )学习动力(🐂)比(bǐ )较多应该是自尊(zūn )心(🔹)在起(🦍)作用
是因为学习那样(yàng )最(zuì(❓) )好(🐛)老师就是喜欢家长(😱)很不(💿)待见同学(xué(🗿) )高看自尊(🌧)心就换取了比较大(🦈)满足(🚞)(zú )人一旦失去了自尊(🔅)心死(🦎)不悔改别了脸皮就失(shī )去(🏗)了(🐆)了(🎖)教育(yù )的(😑)前提就死去了积极上(✝)进勤奋努力的(de )动力(🛁)(lì )所以才我们一定要尤感去(⛽)珍惜孩子的自尊心要在(🦖)此前(qián )提(🍩)下(⬇)得以为原则(🥎)对(👂)(duì(🚛) )孩(🌤)子并且(🆙)教(🈵)育
例如多公(🦐)开表扬少(shǎo )严厉批评(🛬)人前且不(🌖)说孩子笨(📚)不(🌥)学年(😐)轻不懂事等身(🏀)上(🚹)有伤孩子自尊(🏹)的话那些(🚿)好给孩子乱(😀)发脾气甚至于动不(💚)动就(⛰)恶(è )语相向相伤棍棒乘积(🥈)的家(jiā(🎆) )长确实是是太也没(méi )一点教育(🎵)知(🗣)识(shí )和水平了(🔢)要想(⛩)现代(dà(🤺)i )教育好(hǎo )孩子(zǐ(🚤) )欲得(🐝)教育好自己
六责任(🏺)心使人(🕜)勤(qín )奋
责(🎇)任心又(🕰)叫责任感(gǎ(🤫)n )是指(💜)人们特别要求自己(🛷)做好应该是承担部分(🍥)的事(⛵)情的自觉心理意识责(🚵)任心强(qiáng )的人会对(duì )自己(jǐ(🙊) )所畜(chù )牧兽医相关专(✏)业的事所(👃)应(yīng )该是(📁)承担部分的事尽(jì(🐯)n )职尽责踏(👔)实努力以至(🧚)少精益(🔣)求(qiú )精
因此我(🚅)(wǒ )们应迟些(🥌)对孩子们参与责任心(🍥)教(📲)育让他(✡)们很清楚另外(💇)学(xué )生就肯(🕍)定(dìng )也可以说前提(tí )是踏实努力地学习且(🍦)好好学习天(tiān )天向(🥘)上(shàng )才是孩子就应该要尽一(🛸)切所能地多(📵)体(👕)谅(lià(😲)ng )父(🌿)母为父母分担忧愁为父母争(zhēng )口气(🕧)让(🗿)父母为自己(jǐ )突然(🕋)(rán )感(😙)到(dào )无比自(zì )豪这对孩子的勤奋努力(🚒)很有帮助
穷人的孩子(zǐ(🧝) )因此早大东家(jiā(🚧) )应该是的原因穷(qióng )苦的家(🚻)境逼使他们(♓)赶(gǎn )着地为父母分(fèn )担(🌰)家庭责任这无(wú )形中就(🥪)培(péi )养训(xù(📙)n )练(🕊)了他们的责任(🍘)心(xīn )少年强(👔)则(zé )国家(✖)强少年智则国家智(🕋)若让孩子清(🍈)楚国家对(🚅)他们(⚓)(men )所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(🆓)责任心(📁)那就就会(👊)对孩子的(🎺)勤(🚋)奋努(nǔ )力(lì )再产(🛩)(chǎn )生无穷尽的(de )力量(liàng )
七意志力使孩子(zǐ )努力(🚱)勤奋
做(zuò )任(rèn )何(hé )事都并非一帆风顺(♌)的(de )若做得最拔尖更是会遇到了很多(duō )艰难险阻因而(🍦)一(yī )件事(💙)情要想勤奋努力地一直做继续必(🛥)须得有(yǒu )十(🐨)(shí )分顽(🆕)强(😷)的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅(yì )力必是意志不坚强的表现也不(🐁)勤奋的表(biǎo )现
谁又能(😯)真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟(zhōng )热血吗许(👺)多(🖊)人那种渴望子孙兴旺却不(🥎)(bú )打算六根清净地生活(huó )生活许多人一(🛩)种渴望(🦑)成(😇)功(👃)却不(🚑)想勤奋刻苦(🥎)刻难地努力只思很努力并(🈲)不想结(jié )果并不一定会(huì )有(📶)好的结果只(🏩)思(🍎)结果并不想(xiǎ(🔧)ng )努(nǔ(📌) )力(📮)而不会(🌦)有坏的(👆)结(🧒)果
贫家子(♎)弟(🚹)因(🌋)此多良才那就(jiù )是的原因他们的困顿家境(😇)(jìng )慢(🙋)慢的地锻(🐻)(duàn )炼(🎁)身体了他们的意志(zhì(🦑) )系(⛏)统优化了他们的(de )性(xìng )格同时也造(🥃)就了(le )他们自强自立发愤图强变则通(tōng )的努力进取向(👅)上(🌸)的精神(shén )
我们(men )县里北部地少(shǎo )人多(duō )办厂做生意赚(💗)钱的(🔆)人(🐯)很多因为北(běi )半县(xiàn )家庭(😘)的经济状况比南半县好众多南半(bàn )县(☕)家庭(🦁)的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(📨)在帮大人干(🎏)繁重农(nóng )活的时(🐝)候北(běi )半县家庭(♟)的大部分孩子(🏕)则正在(zài )空调屋里打(🛢)电脑玩游(yó(🎗)u )戏(xì )呢
繁重的农活历练(💫)(liàn )了他们的意志坚强的毅力(🌧)(lì )使他们也能刻苦地怎(🌸)么学(xué )习因此每年考到(🌖)重点高中的(🤑)初中(🗯)生考进(🗝)大学本科的高中生(🥤)百分(🕉)之八十是南半县家(⏲)庭的孩(🔃)子
女儿上高中时距家每年中(zhōng )秋(qiū )周末我(👞)都要(🆑)(yào )骑山地车去接(🗻)她我(🔮)玄阴门做了调查(📨)后发现到(dào )大(💧)多数(🌡)自行车(⛲)(chē )接送(sòng )或(🔠)自己骑(⏯)(qí )单车来回的(de )孩(🔳)子学习(🥍)成绩基本都(🙃)(dōu )好一点(🏊)或(🥅)很不错凡是小(🚈)(xiǎo )轿车接(jiē )送的孩子学习成绩基本(🔙)都相对不(🚅)好或(huò )特(🐆)差
不超过两(📉)个例子在一(💯)定程度上(🛰)说明了一贫家子弟多人(🚰)杰(jié )纨绔子弟少伟(wěi )男二仙(🕝)官降(jiàng )大(🔵)任(🚲)于斯人(⛱)也必先苦其心志劳其筋骨空(👿)乏其(😇)身劳(lá(🏔)o )其筋骨行拂乱其所为所以动心(🐡)忍(rěn )性曾(🏫)益其(⏬)所不(🚝)能
现在大力提倡的困苦教(📶)育是是为磨练孩子们的意志(👊)(zhì )所(🌅)以我们(🚀)要有意识给(🏎)孩(⏲)子分(🌖)配较(🈂)重的家庭(🐡)任(rèn )务让(🔛)他们去(💽)拼(📦)命(📕)(mìng )干安慰和(📮)鼓励他(tā )们积极地不参加异常艰(🌙)苦(🥞)的社会(♍)实践(⚪)活动(dòng )去锻(🔖)炼(lià(🚳)n )多(🚔)自己在(zài )家事(🏕)事(shì )照(🐖)顾在外事(shì )事(♟)担(🥎)忧太舍(🥨)不(bú )得(🈚)孩子(🏣)应该是娇(jiāo )惯孩子要(📟)知道红方(💴)印如杀子
不(bú )勤奋努力的孩(💤)子又(🗜)或者是小傻(shǎ(🧔) )瓜或者导致也没远(🌶)大的抱负(🅿)(fù(🥡) )又(yòu )或(🤛)者对(🗯)学(🥖)习内容不比较感兴趣(⛎)又或者是(👏)而自尊心自信心责任心不强又或者是导(🌮)致(zhì )意志力薄弱(🥘)
要想使他(🥦)们(🚶)相当(dāng )踏(👘)实努力地学我们(👹)(men )做家长的就必须(xū )使孩子(🔪)充(⏮)分(🌰)认(🛸)识到(🚦)勤奋刻苦怎么学习(xí )的重(chóng )要性拥有(yǒu )远大的理想对(♏)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(🛎)信心自尊心责任心有(🗾)刻苦专研的坚(👭)强意志祝(zhù )每一个家长都是一个(📃)能够精明的(🅾)孩子(zǐ )盼每一个孩子都(🔜)能相当刻苦努力地去学(♒)习(xí )
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