• 1你眼中的父亲是什么样(🏃)的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(🆕)眼中(zhōng )的父(fù(🚙) )亲(qīn )是什么样的

我(😚)眼中的(🕜)父(🎤)亲是什么东(🦏)西样的(de )

他为人正直善良温和待人宽容(🍙)大度工(gōng )作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(🛌)关怀慈(🕑)爱有担当有责任心是我们心(xīn )中最完美的(😞)艺术品父亲(qīn )

2孩子(zǐ )遇到(dào )事(🥞)情父亲永远都是责怪(🚏)他(⭐)是什(shí(🔽) )么

爸爸这是我(🎒)这一次考试的成绩(❎)(jì )

才98分(🐎)你怎摸不考100你看隔壁的小明每(😪)次都(🛵)拿第一

爸爸(bà )我刚才摔了一跤(jiāo )

你怎摸(mō )那就(🖥)笨(🕤)连(🍁)走路都不(bú )会

很(Ⓜ)熟悉(xī )的场景有没(🛁)在多数人的(🚙)印(yìn )象中有一种家庭教育叫你什么(me )都不行的话别人家孩子永远(🕤)不会杰出的(♑)

为(wé(👤)i )什么有些家长偏向于责怪孩子而不(bú(🍟) )是鼓励孩(👾)子(zǐ )可能他们小时候(🚄)就(jiù )是这过来的

心理学上说原生(shēng )家庭对一个(🧠)人(🛸)的影响是不(🔌)知不觉(jiào )中(⛄)的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那(❇)一刻(🏵)起就终(🍻)归(🔢)了(🆓)我们要(yào )与(📘)原生家庭才能产生许(📿)多牵绊这(🔊)种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结(jié )束

在我们慢慢(🤨)的的成长过程(✒)中我们简单的方法是(shì )从(cóng )养育好者身上悟出(chū )了要如何(hé(💏) )说话(🍚)如何(🔰)处(🍳)理事情该如何(🤧)遇上社会如何能(néng )跟他如(rú(🛄) )果没(🌀)有(yǒu )说(shuō(🏍) )一个孩(🌳)子从小(📺)到大就在(🍵)一种打击(🛑)之式教(🕴)育的家庭环境中(🆚)生(🎽)命(📨)成长(🙀)假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法(fǎ )到自己的子(🥓)(zǐ )女教育上(shà(🚙)ng )如果不是(🦉)他(🔃)自己不认同(tóng )而且不停地的全盘肯(🐏)定自己(🈶)的养大者那你(nǐ(🈵) )这(zhè )种(☝)完全否(fǒu )定就会(huì )像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(🏥)喜欢(huān )的生养者的(➡)言行并(🕍)渐渐(🥦)反展成自己最不不喜(🌖)欢的样(👗)子而这(zhè(👔) )两种情况(💧)(kuàng )下教育出的孩(👵)子成年完(wán )了他(💝)对孩子通过绝对否定(dì(🥂)ng )式教育(🔁)(yù )的可能性(😛)是(🔪)的很大的

所以在日常教育孩子(zǐ )的过程中待人(🥊)接物(wù(💺) )与(yǔ(🧢) )人相(🆒)处随时觉察到自己的言(📫)行可以指导(🥉)发现自己是否(🚈)是被了(🎚)无论是(🚘)原生(⚾)家庭的(de )不良影响(😄)如果(🚻)没(💸)有(yǒu )才发现了分析(xī )试(💚)图换个角度看(💺)看(kàn )问(🎓)题(⛏)慢慢(📺)改(gǎi )变(biàn )自己的性格(🐯)

在我们的(de )社会文(wén )化中不少(🍬)家长误解了激将法的正确打开(🍙)

谦受益谦受益这句话大家都很熟(shú(🉐) )悉不(🤟)少(🥉)家长考虑到担心(🐸)那夸(🐡)奖会使孩子自(💵)满踏步不前索(suǒ )性中选(xuǎn )择不(🧜)(bú )夸赞(📈)孩子而是拿别人家(👤)的孩子(zǐ )作比较(♒)好或者是(shì(🔉) )质疑(✖)自家孩(📵)子的努(🚷)力的或是吹毛求疵(🏙)也可以是(shì(🔧) )一(yī )脸严肃(🐺)最好不要高傲有(📋)(yǒu )一些家长似乎从来没有(✉)想到过(💙)正面(✋)估计自(🐩)家孩子吝(lìn )啬于(🖱)公开表(🎯)扬(😲)孩(hái )子并变着(🌁)法儿激将法(🉑)

说白(🍊)激将法那是凭借人的自尊心和逆(nì(🚂) )反心(🐮)理有(〽)(yǒu )利的一面(🈹)以刺激(jī )的搅起其(🐌)不服输的情绪将其潜能发挥(🌁)出来不出来最终达到(dào )达到(🏊)(dào )别样的的(♐)去说服(💡)效果但这样的方法的(👚)应用是要(👡)看对象环境和条件的因(🔊)此要注意掌握(wò )分寸肯(📂)定不能(né(🕦)ng )操(cāo )之过急也没法(👄)过(guò )缓不然(💾)会能够(🍴)得(dé )到而是的结果

不(💄)少家长我(😮)以为(💐)激将法是一(🦑)直否定孩子以提升强(qiá(🎑)ng )烈的刺激他的(💿)目的(💖)但他这(🔋)种一直绝(jué(😴) )对否定的教育更(gèng )准确的说是(👐)一种(🛃)打击之式教育不(🛃)仅不一定能燃起孩(hái )子的斗(dò(📰)u )志还肯定使孩子到(🔛)那时变得异(yì )常很自卑感没了斗志还会影(🐌)响亲子关系相当严重的肯定可能导致(🅾)孩子心理扭曲(👔)起来

对孩子建议使用激将法前提是家长(💨)曾经大(🐈)肆表扬过孩子(zǐ )当(🏮)然过孩子(🌆)也就是(🔯)说(🖊)肯定和(🍥)受(shòu )到刺激(🥀)双(💍)管齐下才能能(néng )够起到作(zuò )用

有时候(🌿)可能是恨铁不成(🍫)钢也可能是对(📩)孩子期望值太高(👅)却不(⛏)(bú )了(📳)解孩子(🎣)的(de )实际能力(➡)(lì(✨) )还(hái )有可能是虚荣(róng )心(🎺)太重

望女成(💨)凤(📚)望子成龙望女成(🚺)凤是很多(duō(😍) )家(jiā )长(⛴)的真实想法但并也(🐰)不(👸)是全部的家长(🕖)(zhǎng )都很(hěn )自己(📥)的(⚫)孩(há(💼)i )子大(📫)部分的而且忙碌不堪(💛)自己的工作缺乏沟(gōu )通也可以自己小(xiǎo )时候有(yǒu )曾经的(de )未基于的愿望将(jiāng )孩子其为自(🤰)己的私有财产(✅)理想的继承者而对(⌚)孩(🏖)子(zǐ )抱有极大(♉)的期(qī )望(🔰)甚至(🔕)连有点过(guò )于理想(💖)化但(👲)他他们却没真正的自己的孩子

举个(👈)例子现(💟)在很多家(⬛)长望着别(bié )人家给孩子(zǐ )报(bào )课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈(dǎo )后天学画画大(🕟)后天学计(🍊)(jì )算机(jī )把(🚺)孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道(🦇)(dào )孩子的兴(🏫)趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给(gěi )孩(🏯)子安(ān )排了(🍾)一(🛤)切孩子却也(👙)没给他相应的期望回馈很是失望只好(🎫)对孩子(🗻)特(tè(😎) )殊批评

在一些情(💊)(qíng )况下家长(🎓)们(men )比较喜欢互相攀比(bǐ )而且两(liǎng )家孩子所(💣)有人而且不喜欢(⛩)比成(👝)绩比奖项各种暗暗对(duì )着干(🖖)有(yǒu )是家长总觉得自家孩子比(😯)当然(rán )了(le )别人(🔓)(rén )家的是给他丢份随(suí )后对(👜)(duì )孩(🗜)子(🚆)没好脸色

虚(🔻)荣(👺)心有时候真的是亲(🛫)子关(😻)系的一大杀手是孩子(🛌)成长路上(shàng )的绊脚(🦀)石(shí )

以下几种特殊情况(🦃)家(jiā )长(🍉)也会一直(💦)责骂(mà )孩子

第(🕴)一种重(chóng )男轻女思想

你说起重男(nán )轻(qī(🚕)ng )女的(de )观念(niàn )罪魁(🛁)祸首(shǒu )应该是明清时期断(🛂)章取义程朱(🔤)理(lǐ )学的人而他们的(🧛)(de )病态不自信(🌝)拼命(mìng )地(🌩)(dì )联手打压女性造(🎪)成了(le )今天的(de )局(🏹)面虽(👽)说只有几百年的历史不(bú(🚈) )过(guò )要去除那些封建(🚲)余毒并不是这样的话太容(⏩)(róng )易这就倒致(zhì )了(😖)一些女性从小到大(dà )在家庭里不招人待见论(lùn )什么做(zuò )的好(🍱)应该不好永(🕧)远(yuǎn )全(quán )是(🥞)受窝囊气的那(nà )一个(🚟)

第二(èr )种窝里横(hé(⏫)ng )

有所谓的窝里横(🌧)最(🛰)简单(🌭)说应该是对着外(🐣)人一脸(liǎn )笑(xiào )容对(💺)着家人凶狠的样子

这类人(🎬)一般有着(zhe )深多少自(🕐)(zì )卑心理(lǐ )的心(🧛)能力也不是什么很强但是又(yòu )不不(😠)会愿意遇到自己的(❤)缺点随后(🌻)对着外人传送讨(🌫)好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家(jiā )人启动霸道模(🧟)式反正(🚽)又是想完(wán )成任务家人的肯定但(📏)拉不(🌽)下(xià )面子他们最幻术系(xì )的(de )一(🏳)点就是(🤭)把(😳)(bǎ(🐱) )在(⏮)外面的(de )气带到家里(lǐ )来撒(sā(💌) )弄(nòng )得全家不祝生活

第三种(😄)(zhǒng )偏执型人格障(🍪)(zhàng )碍

偏执(zhí )型人(🌉)格障碍患者的原因在成长过程(🧗)中(📢)遭遇(yù )了(🥘)众多批(🚏)评(🆙)(píng )全(🧒)盘(🗓)肯(🐁)定辱骂吹(❕)毛求疵(😦)还没有得到(dào )及时和对的的心(📅)理(💃)疏导致使当他(🕗)们成年那以(yǐ )后家(🍪)里人需(🥠)(xū )要听自(💟)己(📩)(jǐ(🌩) )的否(😷)则(🔠)那(nà )就(💆)(jiù )是不(🙋)忠(zhōng )就是(⏲)背叛过(🚑)即便你是好意(💟)(yì )提醒他们(men )也(⏮)(yě )会其为是对(📯)自己的敌意(yì )但是把(🚼)事情闹大(dà )弄得尽人(rén )皆(jiē )知而他们在教(jiā(🏀)o )育子女方面最(💾)经常(cháng )做的(de )是在子(🌰)女身上反复重复自己小时(📼)候的遭遇(🚄)(yù )拼命地否定(dìng )打击

上述事项几种可(kě )能不(🍂)管是哪一种对(🏸)子女心(😃)理(lǐ )成(chéng )长都更为(wéi )很不利(lì )不(🈳)可否(🛡)认(rè(🎯)n )有(yǒu )是家长(🧟)是是因为好意但是长时刻在打击式(shì )教(jiāo )育(🐫)下(xià )成长的孩子会(🔦)出(chū )现(🕷)相当严重的自卑感(👰)有的(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人格(gé )障(🤚)碍等

这对常期(qī(😪) )处(📫)于(🌯)这(🍥)样的环(huán )境下(🕐)(xià )的孩(🕒)子只能说学会了自(🍨)(zì )己疏(shū )导情绪(📄)或找朋友倾诉渐渐地释(📅)放者不良情绪也(🍤)也可以试(🕶)着(zhe )从另一(🚤)个角度去表述要知(zhī )道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是(shì(📹) )我的(🐏)回答如果不(bú )是(🚃)您另外那些疑问感谢下方评(píng )论(💕)区(✂)私信给我共同(tóng )探讨(🥂)

这里是心理(🥏)咨(zī )询师(🍼)里外雅堂码字易为假如您质疑我(💵)的(🎣)观点请点个在(👙)看如果没有我(wǒ )的回(➰)答对(💶)您(🐔)和您的朋(péng )友有帮(🚆)助请点(🎙)赞和评论给(⛑)他们(🍑)(men )谢谢啊