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(🤰)如何(hé )引(yǐ(🤞)n )导孩子读(🌞)书
我(♐)们都期望我(wǒ )们的孩子能勤奋(🙇)努力(lì )只不过都有哪(📭)些东西能(📁)(néng )使孩子走上刻苦之路呢(❄)文章从(🚭)七(qī )个方面(miàn )做了分析论述聪明理想兴(〰)趣自信自(🕋)尊责任意志(zhì(📄) )每(měi )一方面(miàn )的论述具体对我们有挺好的的启迪作用(❓)
懒字当(dā(🌨)ng )头万事(🚸)难(🌘)勤(🌗)字迎头万事(shì )易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(🤲)(chó(🔴)u )植树(🤡)不一定结果但不植树就一定应该(🌟)不(💙)会结果(🆒)(guǒ )勤奋(📮)不一(🍊)定顺利但不勤(🐈)奋就一定不会顺利(🐏)一(🦆)(yī )般人只要你(🛁)努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的(🐏)人
人的(🌳)容貌大多一般谁美(🌄)心(🤦)谁那就是(✍)美男(nán )美女人的智力大(dà )部分(fèn )同(🎑)一(yī )谁努力(lì )勤(⬇)奋谁应(🏤)该是(shì )天才人(😟)唯有勤(qín )懒之分也没灵(líng )笨(🥏)之(🔩)(zhī )分(🧡)高山之宝只都属于那(⏺)些敢于攀登(🚮)之人(rén )深地之藏只不属于几个勇敢(📧)地(🍪)挖掘之人(🐶)
如(⛵)果(guǒ )能(🔮)勤于(yú )努力耕耘倒处也有收获只(zhī )需(xū )勤(🗜)于(🌞)请教(🕳)全是应(📍)该有老师如(♎)果(guǒ )能(🏼)勤学善思倒处都(dōu )是知识只需善于思考大街上都有问题只要你勤于突(🌳)然(rán )发现全(💍)是应该有美丽的如(🐰)(rú(👬) )果勤于练习写(xiě(🚸) )作倒处(👚)应该有素材如(⛴)果勤于探索倒(📨)(dǎo )处(chù )都有真理
心勤就有想不(💟)完的问题体勤就有(✴)(yǒu )干(gàn )不完(🤣)的事情多问问题多多经(jī(♓)ng )经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰有可(kě )失勤奋的人所(suǒ )创造(🎯)的财(cái )富你的懒惰的人撒落财富(📯)
古今中外(🎗)关(🗜)与勤奋的经典名(míng )言成万(🌄)上亿(🥊)条其中的许多大家(jiā )都耳(🐦)熟能详此(🥢)处我(🔔)就再次累述了上边(🥛)所述是笔者对勤奋重(🚋)要性的一些(🏛)不认识和感言(yá(⬜)n )
勤奋是如(rú )此地地不重要呀可就(🍵)(jiù )在这每个家(🚪)庭都十分(❣)如此重视(🍯)教育更加舍(shě )不得在教育上投资什(🔄)么的今天许多孩子却(🐼)不知(🥊)道勤奋刻苦地学(xué )习这令孩子的(🍁)家长更(gèng )加无(💀)可奈何和头疼起来那就(📌)什(🚸)么(🐋)(me )可(🔍)使孩(🔬)子(zǐ )相当踏(tà(📩) )实努力地(dì )怎么学习呢
一聪明使孩子(✴)努力勤奋
无(🐒)知的(🚰)人完全相信天才(cái )聪明的人(🏈)我相(🌙)信勤奋刻苦愚(📦)蠢(chǔn )无知的贪图安逸(yì )聪明的(🧀)人努力再(zài )努力勤奋(fèn )唯一聪明的人大都酷爱(ài )怎么(🏸)学(🙆)(xué )习之(♋)人是(🎣)(shì )特别刻苦努力之人
因为他们自然(rán )也知道念书自(zì )学(🥨)和勤奋努力(🅾)的重要性大(🕋)(dà )家(🔕)可能会(🔋)经(jī(🕓)ng )常会听到这样的(🛶)话我的(💣)孩子(❣)尤其(🆚)聪明(🕚)是还不知(🧟)道自(👘)学到底(dǐ )勤奋(🙂)努力当我听(😡)着这样的话时心里在(📂)想你的孩(🤧)子(zǐ )并非(🕌)(fēi )聪明反而一个十足的小傻(☔)瓜
为啥(shá )呢(👼)读书(🌵)好去学习(🍢)勤奋努力的重要性(♓)举世皆知麻烦(🈁)问(wèn )下它们的名(míng )言警(jǐng )句名人(rén )故(🥗)(gù )事屈指(😏)(zhǐ )可数一个(gè )连读(dú(😝) )书呢去学习勤(😤)奋(💩)努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍(🐘)实在是(shì )浪费(☔)比金银(🍵)珠宝还得珍(♍)贵的物品得(👞)(dé )多(duō )的(🔙)即将(jiāng )到手时间的人能说是笨的吗
我(wǒ(💳) )其实智商高不不(bú )等(🗺)于聪明当(🎪)然也知道(dào )读书(🖌)好自(🐬)学和踏(tà )实(shí )努力重要性而踏实努力自学的人才是完(💇)(wán )全精明之人(rén )我(wǒ )们(🥣)做家长的估计神智地知(zhī )道这一(🍔)点要对(❔)孩(hái )子接(jiē )受(🏰)有效的聪明教育(yù )使我(wǒ )们的孩(hái )子(⛰)真(⤵)正地聪明站了(🛏)起来仅有让孩(🧘)子完全了解到了学习和勤奋刻苦的(🍬)重要性他(🙃)(tā )们(men )才会(huì(🚤) )唯一热(🚖)爱学习真正去努力勤奋(fèn )
二理想使孩子(🐪)刻(kè )苦
理想是麻烦(fán )问(wèn )下未来(lái )的(🏝)美好憧憬(🤩)(jǐng )你是什么(me )人身上(🌙)都蕴含着巨大无比的智力精(🚒)力体力(🤘)等(děng )潜能那样的潜(📰)能一旦被理(🔁)想(xiǎng )的火焰火点燃了(🍚)其狂暴出去的(de )巨型能(néng )量有时连自己也会惊奇(⛴)
如果(guǒ(🥒) )没有一个人有了远大的(🤕)(de )理想(🌾)(xiǎng )他(tā )就会甚至于(💙)我(wǒ )们的理想永不放弃奋(fè(⚪)n )勇向前地踏实努(nǔ )力拼(🍼)搏奋斗甚至连为(🕶)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(👥)辞这些模(🧛)(mó )范人物英雄人物应该是最是是的(🌻)例(😙)子
据(💨)我远(😕)(yuǎn )处观(🕟)察小学(xué )生就(jiù )有理想的差不多(duō(💏) )中学生中的一些人巳(📒)经有了实现理(🤼)想的(🔋)意识大学生则许多人最(zuì(💄) )终确立了未来(lái )的奋斗目标
作为家长(zhǎng )要(🌄)及时并且(🥛)小孩健康的理想(🐛)教育让孩子尽快地占据远(🦒)大(🛐)理想多么(🥝)伟大的理(lǐ(👬) )想才能产生钢铁般的(de )意志斯大(dà )林一个人的目(🧕)标越新亚他的(🐖)潜力就可(📆)以发挥(📣)得越大高尔基那(🕝)(nà )些经典(🌟)(diǎ(🖇)n )的(de )至理(🐥)名言都(dōu )深(shēn )含理想(💼)使(🌟)人勤奋刻(😃)苦之(zhī )意
三兴(xì(🤢)ng )趣(🍗)(qù )使孩子(😦)努力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某事的热爱心里(👰)其实理想是人们刻苦努力(🍂)的(de )借(🎰)用动力再逼使人专心致(🤤)致努力勤奋的(🏡)那巨(jù )大(❄)力量是兴(xì(🌝)ng )趣牛顿(🌄)道尔(🏰)顿导致痴(🧤)迷于(🗞)物理(🤚)学一辈(✡)(bèi )子(🏼)不结婚了而(🍬)为科学(🌖)事业拼(pīn )搏奋(📪)斗了一生一(🎆)个人拥(yōng )有(🚈)了物理学(xué )之父一个人(🙋)拥(😍)有了(le )化学之(📕)父
爱(🕥)因(yīn )斯坦由于对(✖)罗(💬)盘的不解(🚥)长长地爱上了了物理学为科学事(⛎)业踏实努(🚕)力地(dì(🎻) )探(🐩)索了一生曾经的继牛顿之(zhī )前(🚣)最崇高的物理(lǐ )学家(🐀)一些(🛳)痴迷于网络游(⏩)戏(🚦)的孩(🍏)子(🏓)这些痴迷于打牌(🗽)的(de )成年人(rén )都(💲)是兴(🏇)趣的巨型(xíng )力(🔁)量在催使着他们但(🧤)是那是(🏪)很高级的害(hài )人兴趣罢了(🛵)
每(♓)一个(😘)孩子一我(wǒ )属兔(tù )就有(💱)一个很不(🐨)错的心里品质(🤽)好(🐙)奇心它(🏵)(tā )是产生(shēng )兴趣的前提因(🔍)此我们要有意(yì )识地温(👩)柔呵护(hù(🍷) )依靠保持优化(🥑)孩(hái )子的这一(🔢)优越的自然(rán )条件(jiàn )心理品质(💂)使他们(🦉)才能(néng )产生对现(xià(🌘)n )代(🌰)科学(📍)对(duì )去学习(✴)(xí )对发(😎)(fā )明(🉐)创造(zào )等的浓厚兴(xìng )趣
兴(🔋)趣分两种一种是(shì )真接兴趣(🍂)一(🕷)(yī )种是利用兴趣事物本身饶有兴致而(ér )紊(🧖)乱的(de )兴趣称之为直接兴趣它(tā )是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建立起在(🎱)对事物(🐴)重(🎡)要性的深刻认(rè(🍸)n )识基础(chǔ )高(gāo )台之上(🆙)而有(yǒu )一种的兴(🚪)趣称之为利用(💔)兴趣(🧖)儿童对事物(wù )的兴趣大(⛏)多不(💆)属于直(zhí(🆔) )接兴(xìng )趣(🍂)成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借(🆖)用(yò(🔢)ng )兴(🌳)趣
的原(📚)因间(jiān )接兴趣组(zǔ )建在对事物重要(📝)性(🔄)的深(😜)(shēn )刻认识基(🎇)础(❇)之上所(👞)以我(🐇)它比直接(jiē )兴趣(🐳)稳(🌂)定不持久也比前者更重(👶)要(yào )
我们(men )应当据(jù )孩子的年龄早日地放(fàng )出他们对怎么学习的兴趣儿(ér )童期(qī )要多(🏮)外(wài )在(zài )表现去学习(xí )对(🌛)象的趣(✡)味性以(yǐ(🏑) )催发(😮)他们的就兴趣青少(shǎo )年期要多影像(🥏)展示学习(🏤)对象的重要性(xì(🍩)ng )放出(🚞)他们的主动(🚥)兴(⚫)趣兴(😙)(xìng )趣有(yǒu )着极(jí )为(wéi )强(qiáng )大的推动力你(nǐ )若放出起(qǐ )了(le )孩子(🏴)对自(🛬)(zì )学(🔬)(xué )的浓重兴趣你是不想让他们勤(🥃)奋(🎺)努(📿)力去学习(🧚)都(🔰)不行的话
四(😓)自(🧘)信(🏓)心使孩子勤(qín )奋刻苦(kǔ )
唯(wéi )有相(👑)信自已经奋斗拼(🏴)搏能完(🧛)成的人才会去(🍗)努力勤奋(🗒)自卑心理(👝)极为严重事事对自己不绝对的(🐏)信任怀(🦏)疑自己努力再(💑)努力又是白费劲(⬛)的人会去努力再(🔸)努力吗(ma )自信(🦎)使人刻(⛴)苦勤奋使人成(chéng )功成功使人更加(🔩)自(zì(💪) )信越来(🙌)越的自(zì )信使人非(🏐)常努(🏼)力勤奋
这那(🆖)就是自傲与勤奋(➕)的囊腺瘤互动(🚏)与良性循环也(yě )可(🆙)以称之(🈺)为自信勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会(🔋)太地努(nǔ )力勤奋
没的家(🌵)长经常人前(🌡)或人后(hòu )把(😜)(bǎ )你咋这么说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样(🛥)的家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃也要被他(📭)们说成小笨(🖱)瓜(guā )善于观(guān )察发现孩子的闪光点多安慰和鼓(🥓)励(😆)少(🗣)指责应(💙)该(🐱)是为了使(🛏)(shǐ )他们有成应该是是为培养孩子的自(💉)信心
越有(yǒu )自信越(🕰)易完成越最(zuì )终就越(yuè )强大(✌)的自信这是自信与成功了的(👫)囊腺瘤互(🗡)动与良性循环这个可以称之为自信成(🥅)功循(xún )环
是没有这个自信成(chéng )功小循(xún )环的实(shí )现上述自信勤奋之大循环就应该(🛏)不会实现程序(⏹)我们(⚾)做家长的一定要把孩子引(yǐ(🎇)n )到这些循环(huán )中(zhōng )去假如让孩子进入到(👣)了自(zì )卑心理(🥑)失(🕧)败的(🤦)话自卑之恶性循环(🌗)洞(dòng )府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰(duò )
五自尊(🕌)心使(shǐ )孩(hái )子努力勤奋(🚎)
人人(rén )应该有自尊心(xīn )那是年幼(✖)的孩子也是这等所以(yǐ )我我(👠)们在人格上(🏵)一(🗝)定要把孩子当大人(🥛)来看待要像尊(🍣)敬大(🤯)人一(yī )样谦让他们以完全保护他们的自尊心小学(💫)生一(🔲)般不可能(👹)有一种远大(dà )的理(✅)想其怎么学习动(🕔)力比(📥)(bǐ )较多应该(🍡)是自(🦑)(zì(🗄) )尊(🆓)(zū(👃)n )心在起作(😚)(zuò )用
是因为学(xué )习那样最(zuì(🕍) )好老师就是喜欢(😚)(huān )家长很不待见同学高看自尊心就(👶)换取(🔽)了(🏦)比较大满足(zú(💧) )人一旦失去了自尊心死不悔改别了(le )脸皮就(🧟)失去了(🛤)(le )了教育(🚧)的前(🔸)提就死(sǐ )去(qù )了积(⬜)极上进勤奋努力的动力(🔮)所以(🙌)才我们(men )一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前(qián )提下得以为原则对(🍘)孩子并且教育
例(㊗)(lì )如多公开(🀄)表扬(yáng )少严(🐘)厉批评人前且不说(shuō )孩子笨不学年轻不(bú )懂(🏣)事(🎶)等(🏉)身(📻)上(😑)有伤孩子自尊的(🥝)(de )话(🙉)那(👦)些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动(dòng )不动就(jiù )恶语(yǔ )相向相(📓)伤棍棒乘积的家(jiā(🔱) )长确实(🍳)是是太也没一点教育知识和(📵)(hé )水(🈁)(shuǐ )平了要想现代教育好(🏃)孩子欲得教育(✉)好自己(🏵)(jǐ )
六(⤴)责(zé )任(🐥)心使人勤奋(🔵)
责(zé )任心又叫责(zé )任感(🕯)是指人(rén )们(men )特别要求(🆔)自(zì(🏄) )己做好(hǎo )应该是承(🚳)(chéng )担部分的事情的自觉心理意识(shí )责任心(🦆)强(🧚)的人会对自己所畜牧兽医相关(🐍)专(🕚)业的事所应(🙍)该(👒)(gāi )是承(⏰)担(dā(🎬)n )部分的事尽职(🤤)尽责踏实(shí(🉑) )努力以至少精益求精
因此(🤸)(cǐ )我们应迟些(🤓)对孩子(🐰)们(🎵)(men )参与(yǔ )责任(rèn )心教(🧞)育让(📇)他们很清(🔽)楚另外(😢)(wài )学生就肯定也可(🚰)以(🗾)说前提是踏(🧙)实努力地学习且好好学习天(📚)(tiān )天向上才(🐉)是孩子就应该要尽一(yī )切所能地多体(💭)谅父母为父母分(fèn )担(✝)忧愁为(🌯)父母争口(kǒu )气让(🖍)父母为(wéi )自己突(tū )然感到无(wú )比(bǐ )自豪这(🌒)对孩子(🏀)的勤奋努力很有帮助
穷人(rén )的(☝)(de )孩(hái )子因此早(🅾)大东家应(🚨)该是的(de )原因(🌪)穷苦(🤚)的家境逼使他们赶着(zhe )地为父(🏮)母(⏳)分担家庭责任这无形中就(jiù(🌇) )培养训练了他们(men )的责任心(xīn )少年强则国家强(qiáng )少年智则国家智(zhì )若让孩子清(qīng )楚国家(👖)对他们所牵(🏦)挂的(de )殷切的期望而有胸怀天下的责(👠)任心那就就会对孩(🏾)子的(😋)勤奋努力再产生(🌾)无穷尽的力量
七意志力使孩(🎯)子努力勤奋
做任何(🚜)事都并非(⛑)一(🦉)帆(🈲)风(🐋)顺(🎩)的若做得最拔(🛳)尖更是会遇到了(le )很多艰难险阻因而(🔒)一(🔄)件事情(qíng )要(yào )想(xiǎng )勤奋努力(lì )地一直(🔙)做继续(xù )必(🔽)须(xū(🐨) )得有十分顽强(🚏)的意志(zhì )要不然就不会(🚮)去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(shì )意(yì(🔤) )志不(bú )坚强的表现也不勤奋的表(📷)现
谁又能真正勤奋(🥢)刻苦(kǔ )的人(rén )会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(suà(😗)n )六根清净地(dì )生活(huó(🆖) )生活许多(duō )人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地(💼)努力只思很努力(lì )并(🍸)不(🎾)想结果并不一定会有好的结(💯)果只思结果并不(🔸)(bú )想努力(lì )而(🐸)不会有坏的结果
贫家(🚈)子(🎩)弟因此(🌹)多良(🐶)(liáng )才(cái )那就(😢)是的(🕑)原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼(liàn )身体了他们的意志系统优(📇)化了他们(🐙)的性格(📵)同时也造就了(🌞)他们(💆)自强自(🎇)立发(fā(🔒) )愤图强(qiáng )变则通的努力进取向上(📎)的精神
我们县里(🥕)(lǐ )北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的(de )经济状况比(🚯)南半县好(🚾)众多南半县家(jiā )庭(💝)的孩子土里(✴)刨(🌱)食(🏷)汗(😛)滴禾(hé )下土地也在帮大人干繁重(chóng )农(✂)活的(🕣)时候北半县家(🤑)庭的大部(bù )分孩子则正在空(kōng )调(🤕)屋里打电脑玩游戏呢(ne )
繁重的农活历练了他们的意(yì )志(🍬)坚强(🏏)(qiáng )的毅力(lì )使他们也能(🤺)刻(🐕)苦地怎么学习(xí(🍸) )因此每年考到重点高(🍯)中的初中生考(🌎)进大学(🔑)本科的高中生百分(🉑)之(💜)八十是南半县家庭的孩子(💽)
女儿上高中时距家每(👩)年(👙)中(zhō(⛅)ng )秋(✏)周末我都要骑山地车(🕥)去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送(😯)或自己骑单车来回(huí(🦁) )的孩子学习成(🥤)绩基(jī )本都好一点(diǎn )或(🍊)很不(🧞)错凡是(shì )小轿车(🏝)接送的孩(⏫)子(zǐ(🌽) )学习成绩基本都相(👫)对不好或特差
不超过(💕)两个例(🌀)子在一(🏨)定(dìng )程度上说明了(le )一贫家子弟多(duō )人(rén )杰(🗒)纨(wá(🔉)n )绔子(zǐ )弟少伟(🈺)男二仙官(⛩)降大任(rèn )于斯人也(yě )必(🎠)先苦其(🥚)心(🔺)志劳其筋骨空(🕌)(kōng )乏其身劳其筋骨行(há(❓)ng )拂乱其(qí )所为所以动(dòng )心忍性曾益(💗)其(🙍)所不能
现在大力提(tí(🧙) )倡的困苦(kǔ )教育是是为(🌦)磨练(⛹)(liàn )孩子(zǐ )们(men )的意(💜)(yì )志所(💡)以我们要有意识给孩子分配较重的家(🚤)庭任务让他们去拼命(⛲)干安慰和鼓励(🤸)他们积极地不参加(jiā )异常艰苦(kǔ )的社会实(shí )践活动去锻炼多自己(jǐ )在家事事(🦉)照顾在外事事担忧(🥦)太舍不得孩子应该(🕴)是娇(🌀)惯孩(💒)子(zǐ )要知(zhī )道(🏷)红方印如杀子(🏐)
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(dà )的(➖)抱(bào )负(fù )又或(🎃)者(zhě )对学习内容不比较(jiào )感兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信(xìn )心责任心不(🌇)强又或(🆘)者是导致意志力薄弱
要想使(shǐ )他们(〰)相当踏实努力地学我们做家长(🚄)的(🎙)就必(bì )须(xū )使(shǐ )孩子充分认(💶)(rèn )识(shí )到勤奋刻苦(🤛)怎么(🏣)学习的重(🕐)要性拥有远(yuǎn )大的(🗺)理想(xiǎng )对学出现(🥘)弥漫的兴趣(qù )有相对(🦑)较大的(🍖)自(👎)信心自尊心责任心有刻(🐄)苦专研的坚(jiān )强意志祝每一个家(jiā )长都是一个(⛸)(gè )能够精(jīng )明的(de )孩子(😊)盼每(📤)一(💟)个孩(há(🍂)i )子(🛵)都能相当刻苦努力地去学习
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