你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是(shì )什(shí )么样的
我(wǒ )眼中的父亲是什么东西样(😇)的
他为人(👅)正直(zhí )善良温(🌹)和待人宽容大度(🥃)(dù )工作上敬业爱岗对(duì(🛐) )母(mǔ )亲恩爱(🛐)非(😰)(fēi )常对儿(ér )女(🧟)关怀(🤳)慈(cí )爱(💒)有担当有(🚛)责任心(🥝)是我们心(😭)中最完(wán )美的艺术品(🚑)父亲
孩子遇(yù )到事情父亲永远都是(🍳)(shì )责怪(🚕)他是什么
爸(bà )爸(❓)这是(😠)我(wǒ(🔯) )这一(yī )次考(kǎo )试(💕)的成绩
才98分你怎摸不考(🐨)100你(🤡)看(🏵)隔壁的小明每次都拿第(dì )一
爸爸(bà )我刚才摔了一跤
你怎摸那就笨连走(zǒu )路(lù )都不会(huì(🕺) )
很(➖)熟悉(🚓)的场景(jǐ(🤢)ng )有(yǒu )没在多数人的印象中有一种(💩)家庭教育叫你什(😛)么都不(😔)(bú )行的话别人家孩子永远不会杰出的(de )
为什么有些家长偏向(👎)于责怪孩子而不是鼓励(lì )孩(🔄)(hái )子可能(👥)他们(🏷)小(xiǎo )时候就(🏋)是这过来的
心(🍜)理学上说原生家(🔵)庭对一个人(rén )的(de )影响是(🌭)不知不(🛑)觉中的因此几百年而宏阔(kuò )的当(🛁)我(🗿)们一(yī )声(shēng )啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才(🧣)能产生许多牵绊这(🆑)种牵绊从我们出母胎(🕶)的那一刻就(jiù(🌹) )也结束在我们(🐹)慢慢的的成(ché(🍊)ng )长过程(👾)中(🔚)我们简单的方(🌝)(fā(〰)ng )法是从养育(yù )好者身上悟出了要(🐑)如何说话如(🙇)何(😤)处理事情该如(♿)何遇(🚔)上社会如(🏣)何(hé )能跟他(🈵)如(🤯)果没有(🍁)说一个(🌃)孩(há(🚎)i )子从小到大就在一种(zhǒng )打击之(zhī )式教育(🙌)的(🎨)家庭环境中生(shēng )命成长假如他自己也认同(🍺)这些教(jiāo )育那就(jiù(🍦) )成年那以(yǐ )后100的会(⏭)应用方法到自己的(🉑)子女教育上如果不是他自己(🌪)不认同而(🕣)(ér )且不停地的全盘肯定自(📇)己的(🔊)养大者那你这种完(🥝)全否定就会像自我责备一般让(ràng )他(📅)牢(láo )牢地记好自己最不喜欢(🕹)的(😘)生养者(zhě )的言行并渐渐反展成(🔡)自己(🏅)最不不喜(😁)欢的样子而这(🥊)两种情(♍)况下教育出的孩(hái )子(zǐ )成年(nián )完了他对(duì )孩子通(tōng )过绝(jué )对否定式教育的可能(🌀)(néng )性是的(de )很大的
所(🐻)以在日常教育孩子(zǐ )的(de )过(💓)程(⛓)中待人接物与(yǔ )人相(xiàng )处(🐳)(chù )随时觉(🆗)(jiào )察到(👞)自己的言行(há(🔧)ng )可以指导发现自(🔊)己(jǐ )是(🥏)否是被了(🏃)无论是原生家庭的不良影响如果没有才(🗡)发(👔)现(☔)了分析试图换个角度看(kàn )看(🦗)(kàn )问题慢(🤘)慢改变(📞)自己的性格(🚉)
在我(🚁)们的社会(🎍)文化中不少家长误解了激将(jiāng )法的正确(😸)打开
谦(🎮)受益(🍬)谦受益这句话(huà )大家都很熟悉不少家长考虑到担(😭)(dān )心那夸(📥)奖会(huì )使孩子(🌉)自(zì )满踏步不前索(suǒ )性中(✉)(zhōng )选择不夸赞(zàn )孩子而是拿(ná )别(bié )人家的孩子(zǐ )作(🌋)比较好或(🕹)者(💊)是质(💒)疑(🕢)自家孩(👊)子的努力的或是吹毛(má(🌮)o )求(🍥)疵(📐)也可以是一脸(liǎn )严肃最(🚻)好不(🤼)要高傲有(🌀)一(🥌)些家长(zhǎng )似乎从(cóng )来没有想到过(🎯)(guò )正面(🦊)估(gū )计自(👼)家(🔗)孩子吝啬于公开(🖥)表(biǎo )扬孩子(🌳)并变着法儿激将法说(🎅)(shuō )白激将法那是凭(👣)借人的自尊(zūn )心和逆反心理(lǐ )有利的一面以刺激的搅起其不(🛠)服输的情绪将其潜能发(🐫)(fā )挥出来不出来最终(zhō(✅)ng )达到达(dá )到别样的的(🤢)去说服效果(🕯)(guǒ )但这(zhè )样的方法的应用是要看(🛁)对象(xiàng )环境(jìng )和(🍊)条(💲)件的(de )因此要注意(💫)掌握(🤖)分寸肯定不能操之过急(jí )也没法过缓不(🤚)然(🥤)会能够得到而(ér )是(👾)的结果(guǒ )
不少(shǎo )家(🚹)长我以为激将法是一(yī(🍪) )直否定孩子以提升(🐧)强烈的(✂)刺激他的目的(💳)但他这(💇)种一(📮)直绝对否定(dìng )的教育更准确的说是(shì )一种(🥜)打击之(zhī )式教育(🦖)不仅不(bú(🍣) )一定能燃起(⏹)(qǐ )孩子(🤔)的斗志(🦖)还肯定使孩子到那时(🕐)变得异常很(🌛)自(🌧)卑(bēi )感没了斗(dòu )志还会影响亲子关(🖤)系相(🥘)当严重的(de )肯(🤞)定可(kě )能(💰)导致孩子心理(lǐ )扭(🎉)曲起(qǐ )来
对孩子建议(🍸)使用激将法(🌅)前提是家长曾(💈)经大肆表(🚧)扬过(guò )孩子当然过孩子(🚣)也就是说肯定和受到(❌)刺激(jī )双管齐下才能能够(🕗)起到作用
有时候可能是恨铁(🦓)不成钢也可能是对(🔨)孩(🔳)子期望值太高却(què(🎐) )不了解孩子(🏄)的实际(⬇)能力(📲)还(🔱)有可能是(🔹)虚荣心太重
望(wà(🔟)ng )女(🗼)成凤望子成龙望女(nǚ )成凤是很多家长(💴)的(de )真实想法但并(bìng )也不是全部的家长都很自己的孩子大部(bù )分(🐳)的而且忙(💀)碌不堪自己的(🦓)工(🔭)作(🛴)缺乏沟(🍎)通也可以自己(😺)小时候有(🙌)曾经(🦖)的未基于的愿(yuàn )望将孩(hái )子其为自(zì )己的私有财(😷)产(🖊)理(🔣)想的继承者而对孩子抱(bào )有极大的(😍)期望甚至连有点过于理想化但他(tā )他们却(què )没真正的(🤩)自(🤙)己的(🧢)孩子举个(gè )例(🐊)子(🖇)现在很(hěn )多(🔯)家长望(🦓)着别人家给孩子报课后兴趣班就(👗)跟了瞎(🔀)报(bào )今天学(🌼)钢琴明(mí(🍤)ng )天学(🔋)舞蹈后(hòu )天学画画大后天(㊙)学计算机(🔛)把孩子搞(🔆)得(💒)比成年(nián )人(rén )还(hái )忙(💟)却从来还不知(🍛)道孩子的兴趣在哪里孩子(🚃)的特长是什么随(🏢)后当(dāng )自(🍑)己给孩(hái )子安(🎿)排(🥙)了一(🚞)(yī )切孩子却也(yě )没给(gěi )他相(🕧)应(🎅)的期望回馈很是失(🚋)望(🚢)只好对孩(👳)子特殊批(🥣)评
在(🦋)(zài )一些情况下家长们比(bǐ )较(🈚)喜欢互(📌)相攀比(🏬)而且(qiě )两家孩子(😯)所(🥘)有人(rén )而且不(🛒)喜(🐿)欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(🍘)觉得自家(🖥)孩子(zǐ )比(bǐ(⏭) )当然(📛)了(le )别人家的是给他丢份随后(hò(🐞)u )对孩(hái )子没好脸(🏢)色
虚荣心有时候真的是亲子关系(🔁)的一大杀手(🛀)是孩子成(ché(♐)ng )长(⬅)路上的绊(🎨)脚石
以下几种(zhǒng )特(📓)殊情况家长也会(huì )一直(🌸)责骂孩子(♒)
第一种(🍈)重男轻(qīng )女思想你(nǐ )说(📒)起(🐺)重(🧘)男轻女的(🎽)观念罪(✉)(zuì(🏵) )魁祸首应(🦖)该是(😰)明清时期断章取义(yì )程朱理(lǐ )学的(de )人而他们的病态不(bú )自信(xìn )拼命地(🤠)(dì )联手(🚙)打压女性(🚩)造成了今(🍸)天(🚄)的局面虽(suī )说只(🐐)(zhī )有几百年的(🍻)历(😕)史不过(guò )要去除那些(xiē )封建余毒并不是(shì )这样的话太(💃)容易(🏹)这就倒致(🍦)了一些女性从(cóng )小(xiǎo )到大(🕋)在家庭里不招人(ré(🤺)n )待见论什么(me )做的好(hǎo )应(💼)(yīng )该不好(hǎo )永(🛐)远全是(shì )受窝囊气的那(❗)一个
第(dì )二种(zhǒ(🎺)ng )窝里横
有所谓的窝里(🌐)横最简单(⏱)说应该是对着外人一(🚸)脸笑(🍀)容对着家(🏘)人凶狠的样子
这类人一般有着深(🍆)多(duō )少自卑心理的(de )心能力也(🔚)不是(🗄)什么(me )很强但是又不不会(🦌)愿(yuà(🚨)n )意(yì(👸) )遇到自己的缺点随后对着外(wài )人传送讨好卖乖人格模(mó )式希(🌗)冀完(🥃)成任务(wù(❤) )外人的(🔼)肯(💩)(kěn )定对着家(💾)人(🐙)启(🦕)动霸(👰)道模式(🤘)(shì )反正又(💓)是(💳)想完成任务家人的肯(😘)定但拉不(bú )下面(⛲)子他们最幻术系的一点就是把在(🦌)外(🐹)面(🥘)的气带到家里来撒(👈)弄得全(⏬)家(⏫)不祝生(😿)活
第三种偏执(🚥)型人格障碍
偏执型人格障(🍛)碍患者的原因(🥢)在成长(🤔)过程中遭遇(yù )了(🌴)众多批评全盘肯定(🌛)辱骂吹毛求疵还(hái )没有得(🎗)(dé )到及时和(hé )对的的心(xīn )理疏导(🦂)致使当他们成年那以后家(🆙)里(⬜)人(🤱)需要(🏑)听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你(nǐ(⏳) )是好意(🗞)提醒他们(men )也会其为是(💼)对自己的(de )敌(🚷)意但(dàn )是把事情(♐)闹大弄得尽人皆知(zhī(🖐) )而他们在教(🏇)育(yù )子女(nǚ )方面最经常做的(🏥)是在子女(🥌)身上反(🥉)复(💂)重复自(🆖)己小时候的遭遇拼命地否定打击
上述事项几(🏳)种可能不管是哪一种对(💹)子女心理成长(🦁)都更为(👚)很(🌇)不利(🔉)不可否认有(🌫)(yǒu )是家长是是(👰)因为好意(📸)但是长时刻在打(👒)击式教(🌆)育下成长(zhǎng )的(🏐)孩子会(🥍)出(🌝)现相(xiàng )当严重的(📍)自卑(🏤)感(gǎn )有的可(🎅)能心理扭(niǔ )曲甚至还患(🦊)抑郁(🥫)症偏执型人格障(zhàng )碍(à(💑)i )等
这对(🤪)常(💓)期处(chù(😰) )于这样的环(🤖)境(🤩)下的孩子只能说(shuō )学会了(✂)自己疏导情绪或找朋友倾诉渐(💎)渐地释放(📎)者不良情绪(💣)也(🐽)也可以试着(🚎)从另(🍸)一个角(📉)度去表述要(yào )知道些父(fù )母(💩)的出发点(🌹)是(shì )好的(🌶)只是(shì )方(fāng )法不对
以上是我的回答如果不是(🌇)您另(lìng )外(🏨)那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨(tǎo )
这(zhè )里是(🍰)(shì )心理(lǐ(🛰) )咨询师里外(🍤)(wài )雅堂码字易(🎟)为假如您质疑我(wǒ )的观点请(🤖)点个在(🗽)(zài )看如果没有(🌛)我的回答对您和您的(🔹)(de )朋友有(😄)帮助请(qǐng )点(🏔)赞(🤳)和(🕞)评论给他(tā )们(🎼)谢谢啊(🍣)
猜你喜欢