如何引导孩(👼)子读书(🛠)
我(📶)们都(🏛)期望我们(➕)的孩子能(👀)勤(🏯)奋努(nǔ )力只不过都有哪些东(dōng )西能使孩子(🏘)走上(shàng )刻(kè )苦之路呢文(🎶)章从(😚)七个方(fāng )面(miàn )做(zuò )了(🌤)分析论述聪明理想兴(🏔)趣自信自尊(🎥)责任(rèn )意志每一方面(miàn )的论述具体对我们有(yǒ(🏁)u )挺(🐈)好的的启迪作(zuò )用
懒(🐓)字当(🔚)头万事难勤字(👩)迎头万(🏫)事易春(🎈)天播种秋天收少年勤奋壮年酬(🚴)植树不一定结(jié )果但不(🐝)植树(👀)就一定(🍲)(dìng )应该不会结(💽)果勤奋不一定(dìng )顺利(🍪)但(dà(🤬)n )不(bú )勤奋就一定不(🦓)会顺利(lì )一般人只要你(🔼)努力勤奋(fèn )大都会(huì )蓝(🥫)月帝(😭)(dì )国不一般的人
人的容貌大多一(yī(🤥) )般谁美心谁那(🔋)就是美男(nán )美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才(cái )人唯有(🐩)(yǒ(🕌)u )勤(👒)懒之(📓)分(🈲)也没(🛹)(méi )灵(🏒)笨之分(fèn )高山(🔷)之宝(🎼)只(🍨)都属于那(👋)些敢于攀登之人深地之(zhī(👮) )藏只不(bú )属于几(🕋)个勇敢地(♌)(dì )挖掘之(🍟)人(👓)
如果能勤(qín )于努力耕耘(🛍)倒(💢)处也(🕛)有收获只需(xū )勤于(🎓)请教全是应该有老师如(🍾)果能勤(🐍)学(🥗)善思倒(dǎo )处(😘)都是知(🤵)识只需善于思考大街(🎪)上都有问(wèn )题只要你勤(🎤)于突(tū )然发现全是应该(gā(📒)i )有美丽的如果勤(qín )于练习(✨)写作倒(🌯)处应该有(yǒu )素材如果勤(qín )于探索(🏂)倒处(🥓)都有真理
心勤就有想(⚾)不完(🥊)的问题体勤就有干不(⛳)完的(de )事情多问问题多多(📲)经经验多多学学识多多思(🕯)(sī )思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造(🤑)的财富(🦃)你(🦊)的懒惰的人(🕯)撒落(🗜)财(cái )富
古今中外(🕗)关与勤奋的经典名言(❓)成万上亿(yì )条其中的许多大(📜)家都耳熟能(néng )详此处我就再(zài )次累述了上(🍊)边(biān )所述是(shì )笔者对勤(💤)奋重要性的一些(⚫)不认(🔼)识(shí(🏬) )和感(🎱)言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分(fè(📄)n )如(rú )此重视教育(⏭)(yù )更加舍(shě )不得(dé )在(😔)教育上投资什(shí )么(🚗)的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(xué(🍷) )习这令(lì(🥝)ng )孩子的家长更加(jiā )无可奈(♍)何和头疼起(🚼)来那就什(📌)(shí )么(⤵)(me )可(kě )使孩子(🍣)相(🔷)(xià(⏱)ng )当踏实努力地怎(🍹)么学(xué )习(xí )呢
一(⏪)聪(👮)明使(shǐ )孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才(🚄)聪明的(🤭)(de )人我相信(🦓)勤奋刻苦愚(🌙)蠢(🤠)无知(zhī )的贪(🔐)图(🍈)安(ān )逸聪明的人努力再努(🍂)力勤奋唯一聪(🗿)明的人大都酷(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(zhī )人
因为(🏮)他们(men )自然也(♟)知道念书自学和勤(qín )奋(fèn )努力的重要性大(🍆)家可能(néng )会(huì )经常会听到(🥔)这样的话(huà(🕦) )我的(de )孩子(zǐ(🐢) )尤其聪明(🙉)是(👼)还不知(🐊)道自(💵)学到(📜)底(dǐ )勤(㊙)奋努力当我(🍆)听(tīng )着(zhe )这样的(🐒)话时(🥣)心里在想你的(de )孩子并非聪明反而一个(👾)十(shí )足的小(😗)(xiǎo )傻瓜(guā )
为啥呢(🚮)读书好去学习勤奋(fèn )努力(lì )的重要(🕤)性举(🤡)世皆知麻(📡)烦(fán )问下(xià )它们的名(📞)言警句名(🙋)人故(🎪)事屈指(zhǐ )可数一(🔹)个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都(dō(😀)u )不知晓(🌙)而不(🔩)干正事很贪(🦅)玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金(🥓)银珠宝还得珍贵的物品得(📱)多的即将到(📺)手时(🛴)间的(🌹)人能说是笨的吗
我其实智(zhì )商高不不等于聪明当然也(🍒)知(🈶)道(🖋)读(🌡)书(🌍)好(🥨)自(zì )学和踏(🌃)实努(nǔ )力(🔬)重(chóng )要(yào )性而踏实(💥)(shí )努力自学的(🚤)人才是完全(🌿)精明(míng )之人我们做(zuò )家长的估计神智地知道这一(⛏)点要对孩子接受有效(🗯)的聪明教(🛹)(jiāo )育(💸)使(📠)(shǐ(🆕) )我们的孩子真正地聪(🔑)明站了起来仅有(🔅)让孩子完全了(📛)(le )解到(dào )了(🤲)学习和勤奋(fè(😗)n )刻苦的重(🌨)要性他(🤹)们才会唯一热爱学习真(zhēn )正去(qù )努力勤奋
二理想使孩子刻苦(🏴)(kǔ )
理想是(shì )麻烦问(🤚)下未(wèi )来(⏬)的美好憧憬你是什(shí(🍭) )么人(🤱)身上都(dōu )蕴含着巨大(dà(🧣) )无比的智力精力(lì )体力等(děng )潜能那(nà )样的潜能一旦被理(lǐ )想(😡)的(de )火(🐧)焰火点燃了其狂暴出(✏)(chū )去的巨型能量有时连自己也(yě )会惊奇
如果(🍭)没有(🤵)一(🛷)个人(ré(🐗)n )有(yǒu )了远大(🥁)的理想他就会甚至(〽)于(yú )我们的(🗞)理想永(🎅)不放弃奋勇(📼)向前地踏实努力拼搏(bó )奋(🦒)斗甚至连为之甘愿牺(🗺)牲生(📵)命也(👚)(yě )奋不(😅)顾(gù(👫) )身在(zài )所不辞这些模(🗞)范人物英雄人物(📇)应该是最是是的例子
据我远(😿)处观察小学生就有理(👫)想(🧣)的差不多中(zhōng )学生中的一些人巳经有了实(😺)现理想的意识(💌)大(🐕)学(📒)生则许(xǔ )多人(rén )最终(zhōng )确立了未来(🥕)(lái )的(de )奋(🚝)斗(🚟)目(🐰)(mù )标
作(zuò(🚏) )为家(🏰)长要及(🚱)时(🦖)并(⏹)且小孩健康(🏠)的理想(😂)教育让孩子尽快地占据远大(🤧)理想多么伟大的理想才能产生钢(⛷)(gāng )铁般的意(🎶)志斯大林一个人的目标越新亚(🥣)他的潜力就(jiù )可(🧣)以发(🚉)(fā )挥得越(yuè )大高尔(🤢)(ěr )基(jī(🏬) )那些(🐈)经典的(😀)至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣(qù )使孩(🎽)子(🔬)努力勤(🅾)奋
兴趣是一个人对某事的(🥓)热爱心里其实理想是人(👺)们刻苦(kǔ )努力的借(jiè )用(yò(💙)ng )动力再逼使人专心(🦊)致致努力(🥅)勤奋(fèn )的(👼)那巨(🚊)大(🌟)力(lì )量是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致(🤗)痴(chī )迷于物理学一辈子不(bú(🚄) )结婚了而为科学事业拼搏奋(fè(💅)n )斗(dòu )了一生一个人拥有了物理(🚃)学之(💯)(zhī )父一个人(🚖)拥有(👿)了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(🚓)上(🥩)了了物理学为(👿)科学事(🔛)业踏实努力地(👯)探索了一(🗯)生曾(céng )经的(🌈)继牛顿(⬛)之前最崇(chóng )高(👨)的(🌅)物理学家(💕)(jiā )一些痴迷于网络游戏的孩子(🔧)这些痴(chī )迷于打牌的(♍)成年人都是兴趣的(🌠)巨型力量在(zài )催(🍥)使(shǐ )着他们但是那(🏙)是很高级的害人(🐄)兴趣(👄)罢了
每一个(🏤)孩子一我属兔(tù(🤒) )就有(yǒu )一(🖤)个很(💞)不错的心里品(👱)质好奇心它是产生兴趣(qù )的前提因此我们要有意(yì )识地(💦)温(🍭)柔(🥑)呵护依靠保持优化孩(👐)子(🏅)的这一(💂)优越(🥚)的自然条件心理品(🚻)质使他们才能(⬇)产生对(🕥)现(xiàn )代科学对(🤴)去学习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴(🌹)趣分两种一种(zhǒng )是(🗒)真接兴趣(🗻)一种是利用兴趣事物本身(shē(🙍)n )饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(🐴)兴趣它(🎰)是(💈)兴(🏊)趣的低级形态(♊)如(🍵)游戏(🌝)影起的兴趣(qù )
建(✍)立起(🔧)在对事(shì )物(👏)重要性的深(🍏)刻认识基础高台之上而(🥏)有(🐠)一种(zhǒng )的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童(tóng )对事物的(de )兴趣大(🧟)多不属于直接兴(🐤)趣成人对事物的兴趣大(🏘)多数(shù )都属(⛔)(shǔ )于(yú )借用兴(🤽)趣(🍏)
的(🗓)(de )原因(😆)(yīn )间(📟)接兴(👼)(xìng )趣组建在对(duì(🎥) )事物重要性的深刻认(🕵)识(🈁)基础(⏯)之上所以我它比直接兴趣稳(🔞)(wěn )定不持久也(🌸)比(💵)前者(🎖)更(👒)(gè(🤨)ng )重要
我们应当据孩子的年龄早(zǎo )日地放出他们对怎么学(xué )习(xí )的(🍸)(de )兴趣儿童(🛌)期要(🍷)多(🎩)外(👦)在表现去学(xué(🥣) )习对(⚽)象的趣味(💍)性以催发他们的就兴趣(💔)(qù(🤛) )青少年期要多(duō )影像展示学习对(🙄)象的(♐)重(chóng )要(⬜)性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣有(yǒu )着极(💆)为(wé(🗄)i )强大(♍)的推动力你若放出起(🗞)了孩子对自(zì(🌸) )学的浓重兴(xìng )趣你是不想(🕷)让他们勤(🏊)奋努力(lì )去学习都不(🍢)行的(de )话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经(⛄)奋斗拼搏能(🔊)完成的人才会(👰)去努力勤奋(💈)自卑(bēi )心理极为严(yá(🔡)n )重事事对自己不(bú )绝对(🚉)的信任(🤯)怀疑自己(🏙)努力再(🐮)努(👻)力又是白费劲的人会去努力再(zài )努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的自(zì )信(xì(🌆)n )使人非(🔅)常努力勤奋
这那就是自(⛺)傲与勤奋的(de )囊腺瘤互(💟)(hù )动(💮)与良性循(🏽)环(huán )也可以称(chēng )之为自(🚆)信勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去(🍃)了他们(men )自然变会(😷)太地努力勤奋(fèn )
没的家长经(jīng )常人前或人(🎌)后(hòu )把你咋这么说笨这(🤧)(zhè )两句话挂在嘴边这(🏒)样的家(jiā )长他们的孩子(zǐ )应该是个聪明娃(🤾)也要被他们(men )说成小笨瓜善(shàn )于观察(🎃)发现(⤵)孩子的(🆕)(de )闪光点多(🙃)安(👭)慰和鼓励(📣)少(👎)指责应该是为了(le )使他们有成应(✌)该是是为培养(yǎng )孩子的自信心
越(💼)有自信(🕹)越易完成越最(zuì )终就(jiù )越强(🍷)大的自信这是自(😠)(zì )信与成(😬)功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为(🧜)自(🥩)信成功循环
是(shì(🅿) )没有这个自(🌩)信(🏇)(xìn )成功小循(🧕)环的(🖥)实现(📻)上(🙍)述(🤩)(shù )自(zì )信(🐥)勤奋之大(dà )循(🙏)环就应(yīng )该(gāi )不会(huì )实现程(🍄)(chéng )序(xù(😽) )我们做家长(♐)的一定要把孩(hái )子引(yǐn )到这些(xiē )循(🤪)环中去假(🛄)如(rú )让(😋)孩(🌎)子进入到了自卑心理失败的话自卑(💴)之(🗺)恶性循环(🌰)洞府(😘)之中(zhōng )那孩子势必会越加自(zì )卑(bēi )感厌学你的懒惰(duò )
五自尊心使(🎬)孩子努力勤奋(👣)
人人应该有(yǒ(🤲)u )自尊心那是年(😩)幼的孩子也(🛁)是(shì )这等所(💖)(suǒ )以我我们在人格上一定要把孩子(📅)当大人(🌋)来看待要像尊敬大(dà )人(🕯)一样谦(qiān )让他们以(yǐ )完全保护(♏)他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不(bú )可能有一种远大的(🎽)理想其怎么学(xué(🛤) )习(🚷)动力比(bǐ )较多应该是(🔅)自尊心(xī(➕)n )在起作用(🦖)
是(shì )因(yīn )为(📩)学习(🔕)那样(⚓)最好(🎽)老师就是喜(⛩)欢家长(🕓)很(🔅)不待(🛒)见同学高(🈸)看自尊(zūn )心(xīn )就换(huàn )取了(🕋)比较大满足人(rén )一旦失去了自尊心死不(🏡)(bú )悔改(gǎi )别了(🏫)脸(liǎn )皮(👱)就失去了了教(jiāo )育的前提(tí )就(🥝)死去了(le )积极(✍)上进勤奋努力的动力所(suǒ )以才我们一(🏇)定(🥒)要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提(tí )下得以(yǐ )为原(yuán )则对孩子并且教育
例如多(🔍)公开(🥢)(kāi )表扬少严厉(💑)批(🕢)评人前且不说孩子笨不(✔)(bú )学年轻不懂事等身上(shàng )有伤孩子(🐷)(zǐ )自尊的话那(⏩)些(🔡)好(💛)给孩子乱发(🏴)脾气甚(🐜)至于动不动就恶(🐆)语相向相(🐍)(xiàng )伤(🔏)棍棒(🥟)乘积的家长确(👱)实是是太也没一点教育(yù )知识和水平(🥀)了要(Ⓜ)想现代教育好孩子欲得(💖)教育(🏪)(yù )好自己(🤔)
六责任心使人勤(📉)奋
责任心(😝)又叫(😿)责任(🍥)感是指人们特(tè )别要求自己做好应(🎖)该是承(🧟)担部(🈂)分的事情(♉)的自觉心(🤔)理意识责任心(xīn )强(🈶)的人会对自己(jǐ )所畜(chù )牧(🧣)兽医相(xiàng )关专业的事所应(📀)该是承担部分的事尽职(zhí )尽责踏实努力(lì )以至少精益求精
因此我们(men )应迟些对孩(📯)子们参与(🧠)责(zé )任心教育让他(tā(🏼) )们很清楚另(lìng )外学(🚒)生就肯定也可以(yǐ )说前提(🍀)是踏实努力地学(xué )习(♋)且好好(🧢)学(xué )习天天向上才是孩子就应该要尽一(🌖)切所(suǒ )能地(♟)多体谅父(💉)母为父母(❔)分(👧)担(dān )忧(❇)愁为父(fù )母争(zhēng )口气让父母为(wé(🤪)i )自己突然(rán )感到无比(bǐ(🎒) )自豪这对孩子的(⛔)勤奋(😷)努力很有(yǒu )帮助
穷人的孩子因(🛠)此早大东(♏)家应(🎛)该(🧒)是的原因穷苦(📤)的家境(😷)逼使他(⚾)们赶(💶)着地(🥁)为父母分担家庭(tíng )责任(rèn )这无(📋)形中就(👝)培养训练了他(😂)们的责任心少(🔗)年强则国家强少年智(zhì )则国家智若让孩子清楚国家对他们所(🐵)牵挂(🚉)的殷切的期(qī )望而有胸怀(🤣)天下的责(🎺)任心(🕟)(xīn )那就(jiù )就会(🏥)对(⬅)孩子的勤奋努力(lì )再产(🈂)生无穷尽(🔻)的力(lì )量(🔸)
七(qī )意志力(lì )使孩子努力勤奋
做(🧚)任何(hé )事都(dōu )并非一帆风顺(📏)的若做得最拔尖更是会(🐠)遇到了很多(duō )艰难险阻(zǔ )因而(🧘)一(🚲)件事情(😂)要(yào )想勤奋(🔑)努力地一直做(🏦)继续必须得有(yǒu )十(🆗)分(🌱)顽强的意(yì )志要不然就不(🌛)会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不(🚒)坚强的表现也不勤奋的表(⛱)现(🛴)
谁又能真正勤(😏)奋刻(😄)苦的人会三分钟热血(😎)吗许多人(👄)(ré(🍯)n )那种渴(kě )望(😡)子(🏿)孙兴旺却不(🖐)打(dǎ )算六根清(⬛)净地生(🐖)活生(🎣)活许多人一种渴望成功却(🕶)不(bú )想勤奋刻苦(👵)刻难(nán )地努(🎙)力(lì )只思很努力并不(🛹)想结果并不一(📶)定(🤵)会有好(🚪)的结果只思结果并不想努力而不会有(yǒu )坏的结果
贫家子(zǐ )弟(dì(🈚) )因此多良才那就(jiù )是的(🎋)原(🍊)因他(🎭)们(🕚)的困顿家境慢(🏐)慢的(de )地锻炼身体了(🐜)他们的意志系统优化了他(🛶)们的性格同(tóng )时也造就了他(tā )们自强(qiá(📔)ng )自立发愤图强(🚱)变(biàn )则通(🌵)的努(➖)力进取向上的精神
我们县里北部地少人多(🥢)办厂做生意赚钱的人很多(😀)因(♿)(yīn )为北半县家(🔷)庭的经济状况(🌋)比(⛷)南(nán )半县好(🧜)众多南半县(xiàn )家庭(🍪)(tíng )的孩子土(💁)里刨食汗滴禾下土地也在(🎃)(zài )帮大(🐵)人干(🏴)繁重农活的时候北半县家庭的(de )大部分(fèn )孩子(👿)则正在空调屋(💋)里(lǐ )打电(diàn )脑玩(🌝)游戏呢(🚃)
繁重的(🤪)农活(🚇)历练了(🐯)他们的意志坚强的(🌬)毅力(lì )使(🤴)他们也能刻苦地怎么(🏄)学(🎞)习(🥖)因此每年考到重点高中的初中(📽)生(🤧)(shēng )考进(jìn )大学本科的高中生(shēng )百分之八十是南半县家庭的孩(🐟)子(😏)
女儿上(🚪)高中时距家每(🈯)年中(🐂)秋周末我都(📟)要骑山地(dì(➖) )车去(qù )接她我玄(🙉)阴(🔐)门(🖥)做了调查后(hòu )发现到大多数(shù(🗯) )自行车(chē )接送或自己骑单(dān )车来(🔩)回的(de )孩子学(🥎)习(xí )成绩基本都好一(😫)点或很不(⌚)错凡(🧞)是(🤭)小(xiǎo )轿车接送的孩子学习成绩基(jī )本都相(xià(💫)ng )对不好或特差
不超(🚩)过两个(gè )例(lì )子在(zài )一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(🐆)少伟男二仙官(🎉)降大(dà )任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其(🎬)身劳(láo )其筋骨行拂乱其所为所以(🐫)动心忍性曾益其(⭐)所不能
现(🛐)在(💎)大力提倡的(🦄)困苦教育是是为磨练孩子们的(🤦)意(🥋)(yì )志所以我(wǒ )们要(yà(🕣)o )有意识(👌)(shí )给孩子分配(🥑)较重的(🧘)家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们(🔅)(men )积极地(🦐)不参加异(🐯)常艰苦的社会(🎏)实践(🚘)活动(🅱)去锻(😂)炼多自己在家事(🔉)事照顾在外事(🔀)事担忧太舍不得孩子应该是娇(🎛)惯(💌)孩(hái )子要知(🏖)道红方印如杀子
不勤奋努力(lì )的孩子又或者是小傻瓜(🚵)或者(zhě )导致也没(mé(🎀)i )远大的抱负又或者对学习(xí )内(💱)容不(💎)比较感兴趣又(yòu )或者是而(ér )自(zì )尊心(🔴)自信(🐱)心责任心不强又或者是(shì )导致意志力薄弱
要(yào )想(xiǎng )使他(tā )们相当踏实努力(lì )地学我(🍌)们(men )做(zuò(🏐) )家长的(🥢)就(jiù )必须使孩(hái )子充分认识(🍠)到勤(qín )奋(fèn )刻(📌)苦(kǔ )怎么学习的(🦃)重(chóng )要性拥(yōng )有远大的理想对(duì )学出现弥(🏛)漫的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊心责(zé )任(🧔)心有刻苦(kǔ )专研(🆒)的(🥓)坚(jiān )强(qiáng )意(🦁)志(🔰)祝(zhù )每(📡)一个家长都是一(🧘)个(🔸)能够精明(🌭)的孩子盼(🍑)每(⏫)一个孩子都能相当(🛴)刻苦努力地去学(🕥)习