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如何引导孩子读书
我们都(dōu )期望我们的孩子能勤奋努(🥚)力只不过都(dōu )有哪(🍻)些东西(⛸)能使孩子走上刻(👷)(kè )苦之路呢文章从七(qī )个方面做了(🧚)分析论述(shù(🚐) )聪(🏩)明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志每一(yī )方面的论(🏅)述具体对(duì(📪) )我(🍋)们有(🚥)挺好的的启迪作用
懒字当头万(🦅)事难勤(📋)字迎头万事易春天(tiā(🤛)n )播(🕯)(bō )种秋天收(💡)少(🤬)年勤奋壮年(🎛)(nián )酬(🤲)植(⛩)树不一(yī )定结果但(dàn )不植树就一定(🤭)应(💝)该不会(🌫)结果勤奋不一(📃)(yī )定顺利但(dà(😎)n )不(🍀)勤(🍂)奋就一定不(bú )会顺利一般人只要你努力勤奋(fèn )大都会蓝月帝(🔎)国(guó )不一般(bān )的人
人(🙇)的容貌大多一(😴)般(🏣)谁美心谁那就是美(💻)(měi )男美女人的智力大部分同(tóng )一谁(✅)努力(lì )勤奋(💛)(fèn )谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒(🔅)之分也(yě )没灵笨之分高山(🧘)之宝只都属于(🤒)那(nà )些(xiē )敢(🥡)于攀登(📴)之人深地之藏只不属(shǔ )于(🚭)(yú )几个勇敢地挖掘(👶)之人
如果能勤于努力耕耘倒处(😍)也有收获只需(xū )勤于请(✴)教全是应(👢)(yīng )该(gāi )有(👾)老师如果能(néng )勤(qín )学善思(sī )倒处都是知(🎱)识只需(💳)善于思考大街(jiē )上都有问题只要(yào )你勤于(🌏)突(🥃)然发现全是(🍜)应(🥙)(yīng )该有美丽的如果(guǒ(🐃) )勤于练(liàn )习写作倒(😀)处应(🤣)该有素(✡)(sù )材如果勤于探(tàn )索(suǒ )倒处都(😼)有真(zhēn )理(lǐ )
心(🚸)勤就(🌾)有(yǒ(🚢)u )想(xiǎng )不(🦒)完的问(wèn )题体勤(🎾)就有干不完的事情多问问题多多(duō )经(jīng )经验多多(duō )学学识多(duō )多(duō )思思想(💱)多勤(🚀)奋莫(🧖)御(yù )有怠惰有可失勤奋的人所创(🗞)造的(de )财(👥)富你的懒惰的人撒落财(cái )富
古今中(⚾)外关(🧕)与(🎹)勤奋(🐬)的经典(💻)名言(yán )成万上(🚽)亿条其中的许多大家都(⤵)耳熟能详此处我就(🍨)再次(🤬)累述了上边所述是(🧒)笔(bǐ )者(🧕)(zhě )对(🐳)(duì )勤奋重(🥀)要性的一些(xiē )不认(🐰)识和感言
勤奋(📁)是如此地地不(bú )重要(yào )呀可就在这每个(🐡)家庭都(💖)十分如此(cǐ )重视教育(⏬)更加舍(shě(♓) )不(bú )得(🃏)在教育上投(tó(🖨)u )资什么的今天许多(🏢)孩子却(🥝)不知道勤奋刻苦地(🔔)(dì(🎤) )学习这(❣)(zhè )令孩子的家长(zhǎng )更加无可奈何(hé )和头疼起来那(🚮)就什么可使(💶)孩子(✍)相当(🍷)踏实努力地怎么学习呢(🅰)
一聪明使孩子努力勤奋
无知的(➗)人完(⤴)全相信天才聪明的(😎)人我(😰)相信(🗒)(xìn )勤奋刻(🌑)苦愚(🤶)蠢无(🥅)知(✴)的贪图安逸聪明(📹)(míng )的(🧓)人努力再努(🎼)力勤奋(fèn )唯一(🐥)聪(🚘)明(🛰)的(🍩)人大都酷(kù )爱(😢)怎么(me )学习之(zhī(🛡) )人是特别刻苦(kǔ )努(nǔ )力之人
因为他(🧥)们自然(🍬)也知道念(🌰)(niàn )书自(zì )学和(😭)(hé )勤奋(fèn )努力的重(🤮)要性大家可能会经(jī(👱)ng )常会听到这样的话(huà )我的(de )孩子(❄)尤其(🔁)聪明(míng )是还不(🈵)知道自学(🍁)(xué )到底勤奋努力当我听着这(zhè )样的话时心里在想你的孩子(✡)并(bìng )非(👟)聪明反而(🎳)一个十足的(de )小傻瓜(🥠)
为啥(📃)呢(ne )读书好(hǎo )去(qù )学习勤奋(🍻)努力的(👽)重(chó(⚓)ng )要性举世皆知麻(🥝)烦问下它们的(👍)名言警句(🏌)名(míng )人(rén )故事屈指可数(😌)一个连读(dú )书呢去学(xué )习勤奋努力(🎻)的重要性都不知晓而不干正事很贪(🎏)(tān )玩贪耍实在是浪(🤬)费比金银(yín )珠宝还得珍贵的物(🎑)品得多的即将(㊙)到手(shǒu )时间的人能说(🙉)是笨(😮)的吗(ma )
我其实智商(👙)(shāng )高不(🎯)不等于聪明(🏀)当然也知道读书好自学(xué )和踏(🗻)实努(🛍)力重(chóng )要(🐊)性(🤳)而踏实努力自(🚵)学的人(🌠)才是完全精明之人我们做家长的估计神(shén )智地知道这一(🌜)点要(yào )对孩(🏰)子接(⛅)受(👎)有(🍜)效的(🕟)聪明教(😂)育使(shǐ )我们(🤸)的孩(hái )子真正地聪明站(🌁)了起(⬅)来仅有让孩子完(wán )全了解到(😥)了学习和勤奋(🧑)刻苦的(de )重要性(🏒)(xìng )他们才会(🗿)(huì )唯一(🈯)热爱学习(🌬)真正去努力(🏓)勤奋
二理想使孩子(🌄)刻苦
理想是麻烦问下未来的(🐥)美好憧憬你是什么人身上都(dōu )蕴含着(🕛)巨大无比的(de )智力精力体力等潜能那(nà )样的(🖐)潜能一旦(🕴)(dàn )被理想(😮)的火焰火(huǒ(🆗) )点燃了其狂(kuáng )暴出去(🎈)的巨(jù )型能量有时连自己(🈶)也会惊奇
如果没(méi )有一个人有了远大的(🐩)理(lǐ(🥨) )想(🗽)他就会甚至(🎼)于我(🎩)们(🐥)的理想永不放弃奋勇向前(📄)地踏(🚓)实努力(⛴)(lì )拼(pīn )搏奋斗甚至(📸)连(lián )为之甘(🐻)愿牺牲生命也奋不(bú )顾身(🗃)在所(suǒ(🈶) )不辞这些模范人物英雄(📲)人(rén )物应(yīng )该(💭)是最(🐞)是是的(🕑)(de )例子
据我远处观(guān )察小学生就有理想的差不(🔛)多中学生中(🔫)的一(🍽)些(💜)人(🤰)巳经有了实(shí(🚼) )现理想的意识大(🆓)学(xué(🏀) )生则许多人最终(🏔)确立了(🏥)未来的奋(🍃)斗目标
作为家长要(🧤)及时(🐇)并(🎳)且小孩健康的理想教育让孩子(💝)尽(jì(🐠)n )快地占(zhàn )据远大理(🕳)想多(🔮)么伟(🤗)大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的(😎)(de )目标越新亚他的潜(🥀)力(🙀)就可以发挥(🐐)得越大高(😺)尔基那些(🌇)经(🥂)典的至(🏂)理名言都深含理想使(📪)人勤(📤)奋刻苦之(🍮)意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对(🆙)某(😉)事的热爱心里(lǐ )其实理想是人们刻(kè )苦努力的借用(yòng )动力再逼使(shǐ )人(🔮)专心致致努(nǔ )力勤奋的那(⏸)巨大(🐾)力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有了物理学(⏰)之父一(💞)个人拥(🍤)有(😊)了(le )化学(🕠)之父
爱(à(🎒)i )因斯(🅱)坦由于对罗盘的不解长长地(🈸)爱上了了(🖲)物理(🥨)(lǐ )学为科学(xué )事(shì )业踏实努力地探索(📝)了一生曾经的继(🈷)牛顿之前最崇高(🍸)的物理学(💬)家一(yī )些痴迷于网(wǎng )络游(yóu )戏的孩(💰)子(zǐ )这些痴迷于(🗞)打牌的成年人都(📰)(dōu )是兴趣(qù )的巨型力量在(♏)催使着他们但是那(🍨)是(shì )很高级的害(⛱)人兴(😮)趣罢了(le )
每一个孩子一我属兔就(🤙)有一个(🏕)很(hěn )不错的心里品质好奇心(🌃)它是(shì )产(chǎn )生兴趣(qù )的前提因此我们(🙆)要有(🗳)意识地温(🤕)柔(💸)呵护依靠保持优(yōu )化孩子的这一优越的自然条件(jiàn )心理(lǐ )品质使他们才能(👨)产生对(duì )现代(🤚)科(kē )学对(duì )去学习对(👝)发(fā )明创造等(děng )的(❤)浓(♟)厚兴趣
兴趣(🌭)分(fèn )两种(🆙)一(✂)种是真接兴趣(🏴)一种(😌)是(🚜)利用兴趣(💯)事物本身(🤜)饶有兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴趣(😿)它(tā )是兴趣的低级形态如游(⛏)戏(xì )影(💠)起的兴趣(🦇)
建立起在对事物重要性(⛄)的深刻认识基础高台之上(shàng )而有一种的兴(🎶)(xìng )趣称之为利用(🔸)兴(🌠)趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属(shǔ )于直(zhí )接(jiē )兴趣成人对(🤨)(duì )事物的兴趣大多数都属于(🥊)(yú )借用兴趣
的原因(🕴)间接兴趣(🖌)组建在(📞)对事(🔄)物重要性的深刻认识基(jī )础之上(🔃)所以(🔂)我它比直(zhí )接兴趣稳定不持(🦗)久也比前者更重要
我(wǒ )们应(🚍)当(🌽)据孩(👞)子(zǐ )的年龄(🦒)早(🌝)日地放出他们(🔉)对(duì )怎(🎮)么学习的兴(xìng )趣儿童(🚅)期(⚾)要多外在表现去学习对象(⛹)的趣(qù )味性(📬)以(🐫)催(🚘)发他们的就兴趣青少年期要多影(😒)像展示(🌐)学习对(🕢)象(🤐)的(💲)重(📮)要(👔)性(xìng )放(fàng )出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(👡)(lì )你若放出(chū )起了(🧐)(le )孩子对自学的浓重兴趣你是(⏺)不想让他们勤(🚔)奋努力去学(xué )习都(🐒)不(bú )行的话(🥏)
四自信(🙅)心使(🌂)孩子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信(💡)自(zì )已经奋斗拼搏能完成的人才会(⌛)去努力勤奋(🧐)自卑心(😅)理(⛵)极为严重事事(shì(🖥) )对(duì )自(🐫)己不绝(😨)对(💅)的(🗽)信任怀(huá(🎏)i )疑自己努力再努(🏔)力又(🤨)(yòu )是(shì )白费劲的人会去努力(🔉)再努力吗(👫)自信使人(🥜)刻苦(🎷)勤(🥧)奋使人成功(🥧)成功使人更加自信越来越(yuè )的(😪)(de )自(🍁)信使人(🤥)非常努力勤奋
这(🐵)那(🙍)就是自傲与勤奋(🙁)的囊腺瘤互动与良性(🥅)循环也可以(yǐ )称(💂)之为自信勤奋循环我们(💇)(men )只要(yà(📱)o )把(bǎ )孩(hái )子们(men )约(🏴)束到(😪)这种良性循环中去(qù )了他们自然(🔰)变会太(🏣)地(🍣)努(nǔ )力勤奋
没的家长(🗿)经常人前或(👟)(huò )人(rén )后把你(🛰)咋(🍸)这么说(shuō )笨这两句话(huà(💤) )挂在嘴(🌉)边这样的家长他们的孩(hái )子应该是个聪明(🀄)娃也要被他(🔰)们说(🚿)成小笨瓜善(shàn )于观(🚜)(guān )察发现孩子的闪(shǎ(🌀)n )光点多安慰和鼓励少指责应该(🔛)是(🐓)为了(le )使(➡)他们有成应该(🏼)是是为培养孩子的(💞)自信心
越(🥏)有自信越(yuè )易(yì )完成越(♏)(yuè(🚒) )最终就越强大的自信这(zhè )是自(🤡)信与成功(🎃)了(🍈)的囊腺瘤互动与良性循环这个可以(🔞)称之为自信成功循环
是没有这个(🚱)自信成(⛪)功小循环的实现上述自信勤(🥇)奋之(⚾)大循环(🏌)就应该不会实现程序(🚗)我们做家长的一定要把孩子(📴)引到这些循(xún )环中去假如让孩(🍕)子进入到(📣)了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循(🙊)环洞府之中那孩子势必会越加(🧦)自卑感(📐)厌学你(📋)的(🏐)懒惰
五自尊(zūn )心使(shǐ )孩子(💭)努力勤(qín )奋(fè(🕑)n )
人人(rén )应(🛌)(yīng )该有自尊心(🎚)那(➗)是年幼的孩子也是这等所以我我们(men )在人格(🎤)上一定(🚂)要把孩子当大(🤨)人(🍶)来(💧)看(kàn )待要(yào )像尊敬(🤹)大人一样谦让(ràng )他们(🐘)以完全(🧗)保护(hù )他们的(de )自尊心小学生一般不可能有一(🤚)种远大的理(📏)想(xiǎ(♐)ng )其怎么学习动力比较多应该是(🧚)自尊心在起(👼)作用
是因为学(xué )习那样最好(hǎo )老师就(👀)是喜欢(🍖)家长很不待见同学高(gāo )看(kàn )自(⤵)尊心就换取了比较大满足人一(yī )旦失去(qù )了(🦏)(le )自尊(zūn )心死(🎼)不(👇)悔改别了脸皮就失(shī )去(qù )了了教育(💪)的(de )前(🌍)提就死去了(🏜)积极上(shàng )进勤(🐷)奋(fèn )努力的动(🅰)(dòng )力所以才我(🎌)们一定(🐫)要尤感去珍惜(💅)孩子的(de )自尊心要在此前提(tí )下得以为原则对孩子并且教(🗼)育
例如多公(gōng )开表扬少(🤐)严厉批(🌧)评人前且不说孩子笨不学(xué )年轻(🕒)不懂事等(😹)身上有(🚎)伤孩子自(zì )尊(zūn )的(💴)话那些好(📽)(hǎo )给孩(hái )子(zǐ )乱发脾气(🛂)甚至于动不(🉐)动就(🏄)恶语(🚔)相向相伤(🆎)棍棒乘(chéng )积的家长(zhǎng )确实是是太也(yě )没一(✌)(yī )点教(jiāo )育知识(📱)和水平了要想现代(🔃)教育好(hǎo )孩(📵)子欲得(dé )教育好自(🛃)己(jǐ )
六责任心使人(rén )勤奋
责(zé )任(rèn )心又(♿)叫责(👱)任感(gǎn )是(shì )指人们特别(🥎)(bié )要(💀)求自(zì )己做好应(yīng )该是承担部分的事(👿)情的自觉心理意(🕒)识责任心强的(💏)人会对自己所畜牧兽医(yī )相关专业的(🚩)事所(suǒ )应(🐀)该(gāi )是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至(🎧)少精益求(👄)精
因(💒)此我们应(🛐)迟些对孩子(💖)们(men )参与责(zé )任(🎐)心教育让他们很清楚(🦒)另外学生就肯定也可以(🕜)说前提是(🍏)踏(tà )实(🏝)努力地学(📑)习且(🌿)好好(🧒)学习天天(👱)(tiān )向上才(cá(🛢)i )是孩(hái )子就应该要尽一(yī )切所能(🏮)地多体谅父母为(🐋)(wéi )父母(💞)分担忧愁为(🐪)父母争(🗝)(zhēng )口气让父母为自己突(tū )然(🍃)感到无比自豪这(zhè )对孩(hái )子的(🍇)(de )勤奋努力很有帮助
穷人的(de )孩子因此早大东(🎆)家应(yīng )该是的原因穷(🚵)苦(kǔ )的家境逼(bī )使他们赶着地(👿)为父母分(👳)担家庭责(🍜)任这无(🌾)形中就(💸)培养训练(🦆)了他(tā )们的(⏳)责任心少年强则国家强(🦂)少年智(👱)(zhì )则国家智若让(🚛)孩子清(🤧)楚国家对他们所牵(👻)挂的殷切的期(😟)望而有胸怀天下的责任心(xī(✋)n )那就(jiù )就会对(🈳)孩子的勤奋努力再产(🆘)生(😟)无(🔀)穷尽的(🍯)力量
七(🔵)意志力(lì(🕑) )使(shǐ )孩子努(🍀)(nǔ(👇) )力(lì )勤奋
做任何事都并(bì(🔙)ng )非(fēi )一(yī )帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更是会(huì(🗒) )遇到了很多艰难险阻(⏪)因(🔊)(yīn )而(🔹)一件事情(🅱)要(🙏)想勤(📴)(qín )奋(💨)努力地一直做继续必(bì )须得(🍜)有十分顽强的意志要(yào )不(bú )然就(⛴)不会去勤奋(fèn )去努力(lì )也没恒心和毅(yì )力必(🔩)是意志不(bú )坚强的表(🕚)(biǎo )现也不(🐜)勤奋的表现(🔹)
谁又能真(💬)正勤(🆙)(qín )奋刻苦的人(🈳)会三分钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打(🤖)算六根清净地(🔄)生活生活许多人一种渴望成功却不(🛒)想(xiǎng )勤奋(⏲)刻苦刻(🔸)难地努力只(🌘)思(👗)很(hěn )努力(⏯)并不想(xiǎng )结果并不一(📀)定会有好的结果只(zhī )思结(🦋)果并不想努力而不(🚢)会有坏的(🍃)结(🆕)果
贫家(✨)子弟因此多良才(🛁)那(😌)就是的(de )原因他们的(🤧)困顿家(🚄)境慢慢(màn )的地(dì(🛎) )锻炼身(shēn )体了他们的意志系统优化(🖇)了他(📨)们的性(💌)格同(🈚)时(🎴)也造就了他们自强自(zì )立发愤图强变(biàn )则通的(🦎)努力(📀)进取向上的精神
我(✒)们县里北部地(⏬)少人多办厂做生意赚(📍)钱的人(rén )很多(🐸)因(👪)为北半县(xiàn )家(🦏)庭的(de )经济状况比南半县(💎)好众多南半县家庭的孩子土(🌛)里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁(💎)重(chó(🔽)ng )农活的时候北半县家庭(tí(🧣)ng )的大(💗)部(🍚)分孩子(zǐ )则正在空(kōng )调屋(💔)里打电脑(📝)玩游戏呢
繁重的农活历练(liàn )了他们(🥌)的意(yì )志坚强的毅力使他们也(yě )能刻苦地怎么(🍩)学(😓)习因(🤖)此(🎬)(cǐ )每年考到重点高中的初中生考进大学本(🔦)科的高(🚧)(gāo )中生(shēng )百(bǎi )分之八十是南(📁)半县家(🍆)庭的孩子
女儿上高中时距家每年(nián )中秋周末我都要(🍱)骑(🕶)山地(dì(♈) )车去(🔶)接她(🤙)我玄阴门做了调查后发现到大(dà )多数自(🕘)行车接送(sò(😃)ng )或自己(📟)骑(🎰)单车(🍏)来回的孩子(🐝)学习成绩(📺)基本(bě(🤺)n )都好一点或很(🎱)不错凡(fán )是小(👠)轿车接送的孩子学习(xí(🧗) )成绩基(😝)本都相对(🐟)不好或特差
不(💉)超过(guò )两个例(🥛)子在一(👳)定程度上(🦈)说明了一贫(pín )家(jiā )子弟多人杰(jié )纨(🏌)绔子(👔)弟少伟男二仙官(guān )降大任于斯人也(🥣)必先苦其心志劳其(🥁)筋(⛑)骨(🏘)空乏其身劳其(🔃)筋骨(gǔ )行拂乱(luà(🌊)n )其(🛠)所为所以(✋)动(🕣)心忍性曾益(🏳)其所不能
现在大力提倡(💂)的困苦教(👓)(jiā(🤱)o )育(yù )是(shì )是为磨练孩子们的(🐐)意志所以我们要(yào )有(🍋)(yǒu )意(✌)识(shí )给孩(🎬)子分配较重的(🐅)家庭(tíng )任务让他们(🌾)去拼命干安(ān )慰和鼓励他们(men )积极地(🍛)不参加(💁)异常艰苦(🕎)的社(🐃)会实践活动(🛴)去锻炼多自己在家事事照顾在(🎅)外事事担(🌥)忧(🌓)太舍不得孩(hái )子(🥇)应该是娇惯孩(🤧)子要知道红(🛏)方印(yì(💙)n )如杀子
不勤奋努力的(🖇)孩子又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致也(👦)没远大(📵)的(de )抱负(🍹)又或者对学习内(🕋)容(🏞)不比较感兴趣又或者(👷)是而自(zì )尊心自信心责任心不强又或者(zhě(🧡) )是(shì )导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实努力地学我们做(zuò(🍒) )家(jiā )长的(🦍)(de )就(📵)必(bì )须使孩子充分认识(🐃)(shí )到勤奋刻苦怎么学(🔍)习的重要性拥(yōng )有远(🎲)大的理想对学出(chū )现(xiàn )弥漫(màn )的兴趣有相对较大的自信心自(⚾)尊(🕰)心责(zé )任心有(yǒu )刻苦(🎬)专研的坚强(🤳)意志祝每一个(gè(💽) )家长都(📣)是(shì )一(🤞)个能够(😳)精明的(de )孩子盼每一个孩子(📼)都能相当刻苦努(nǔ(🎱) )力地去学习
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