(🐃)爸爸去(qù )哪了第五季你(🐥)最喜欢哪个(🐧)小孩
最喜(🌇)欢耳朵(🏍)眼是心形的诶哟(🎡)其实我(🗣)还是挺很喜欢(huān )Max
neinei自(🦉)节目开(⬅)播后(🍫)这些年来我(🍲)们也可以是从每一(yī )期看见她(🛤)的成长这样的成(🕥)长(zhǎng )无(😐)疑是确实的(🗻)最又开始(shǐ )上节(👚)目(🦀)的时候neinei紧(🐰)紧(🏗)地(dì(🕝) )依偎着爸爸吴尊(zūn )去哪里都(⚓)跟(🔒)着(🦐)一起爸(😺)爸(🕶)让人觉得她十足的没(mé(🛴)i )有安全感(💚)在第二期曾(🏩)是因(🌻)为吴尊海(📭)上犹疑(👕)不(bú )定(dìng )不归而伤心大哭吴(🌺)尊还曾(cé(📘)ng )透露出女儿neinei并不(bú )想不参加节目的消息
听说后来也(🐒)许是不适应了(🐿)节目(mù )的氛围(wéi )她正(💭)在慢慢地完全恢复(fù )了(⛔)常态(🚣)到(🐽)现在(⏱)Neinei在(🤰)节目里早(😫)主动和其余(yú )小朋友玩(🐹)得很不错了做任(rèn )务的时候(🤕)也愿意(yì )与(yǔ )爸爸参与暂(🌵)时(shí )的分离她给(⛔)了我(wǒ(👹) )们一(🕷)种进步很快地的感(🥠)觉她的表现展(🗒)现出她(tā )现在已(🐘)经再次普遍缺乏安(😺)全(🕺)感了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊(zūn )的教(❄)育看样(yàng )子(zǐ )分(🏉)不(🎓)(bú(🔉) )开孩(hái )子的(de )安全(quán )感最(🍎)重要吗吴(wú )尊用自己(🏨)的(✊)(de )行动(🥂)回答了这些问(wèn )题
总之neinei那(💮)次(cì(✳) )哭也不是(✊)什(shí )么(✝)毕竟她(tā )是个离(🛥)不开爸(🤹)爸(bà )的小(xiǎo )公举只不过是是(shì )因为吴尊前的立刻(💘)答(dá )应了(💪)neinei三个小(xiǎo )时然后就(🚐)回去但毕竟(🐫)一些临时(🧥)(shí )的变动七个小时以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那(🌅)一(yī )刻她(💟)丧失了安全感(gǎn )
吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心去宽(😘)慰(👮)反应最莫(🕌)名的neinei轻吻了一下她的(🦎)额(➿)(é )头又摸了摸她的头发然(🤷)后再(🚬)把她抱进怀(💒)中
吴尊对neinei大(dà )哭(🤱)接着安抚接着(🧜)再慢慢(màn )告诉她爸(🍴)爸(🔊)会永远都在所以(yǐ(🕹) )我你要勇敢因为这个(🎛)neinei的安全感更强了她更加(🕐)清楚爸爸永远(yuǎn )永(yǒ(👎)ng )远都会(huì )在(👤)自己身后因(🍮)此她不(🐇)必(👤)抓着爸爸(📐)不放(👍)(fàng )是因为即使她不抓爸(🔥)爸也(📀)(yě )不会走
然后吴(🐈)尊(🔫)在微博上(📔)又写了自己的心情他觉得(😺)很愧(👚)对neinei和(hé )max只不(🔎)过他给了他们承诺却没(mé(⚡)i )能兑(📏)(duì )现
后面几(🎼)期的(😬)neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧(🏳)连(💃)吃饭也(yě )不愿意过来(lái )还想跟吴(🌞)尊分开得久一点因此在跟(gē(🏗)n )别的小朋(péng )友(💨)玩的时候她(👷)既外在表现出了(🐽)孩子(zǐ )的(🆚)(de )天真和活泼又表现(xiàn )出了大姐姐(jiě )的细心体贴和担当(👐)要小编说吴(👡)尊真(🛩)的是一(🚧)个好爸爸他在得到孩(hái )子满满的全是(🥉)的爱的(de )同时不满(🆑)足了孩子的安全感孩子的(🈵)(de )安全感是非(fēi )常(🆖)重要的有时(📤)候孩子的哭闹不并是(🛎)是没有原因的所以如(rú )果没(méi )有你(🏂)见到(dà(🛰)o )这里(lǐ )哪(🤲)怕你(nǐ )现在有没孩子(💭)都希望你能精(jīng )细入微(💎)的尊重孩(há(👂)i )子(zǐ )满足(🎻)的条(🌕)件她的安全感
先上干货司(sī )马(mǎ(👼) )徽并又不是借诸(zhū )葛亮而求粉(fěn )的照抄中国(🕶)古(😻)代再说司(🎺)马徽(huī )在当时是出名导师优秀教育工(🍚)作者(zhě )他教(jiāo )不(🚔)出(🙅)来的优秀学(xué )生可不止一个(🎶)(gè )两个哪怕也没(🚾)郭嘉不死照样青史留名
这(🧜)时(🛒)候有人会(🎓)来(🌝)鸡蛋里挑骨(🥪)头说古代文(🆑)献上并没有什(🚮)么应明确(🗳)说(🏍)(shuō )庞统崔(😀)(cuī )州(zhōu )平孟(🍖)公威徐元直等人是(🦔)司马徽(🔉)的(💣)学(xué(🌟) )生(🦀)相反(fǎn )依据(📭)是什(🆖)么记载(zǎi )庞统(🕳)与司马徽更像(xiàng )忘(🧐)年(👜)交像(🎻)朋友因为(🍭)(wéi )这(🌇)些(xiē )不作数(shù )
好吧我能说(shuō )的确(㊗)实是又不是那些(xiē(📡) )个(🌖)网(📰)络上(shà(🐳)ng )爆光率(lǜ )高的人冷知识(❓)嘛肯定是(shì )说媒(🥩)体曝光(guāng )率(lǜ )不高
先说东汉末年的(de )蜀(🧟)地文化上(🌤)都很(📖)底子太薄不完整与中原(😴)匹敌的文人(🚪)名士当时地方(🏐)豪族(zú(🍓) )中有政治追求(✨)纯粹的(🕎)人也会前往读书到哪里呢
北(běi )方人(🏿)心浮动(🔋)大量(🤣)的名士(🌄)逃(táo )到了襄阳在刘表的庇护(🍡)下形成(⚪)了一(🍃)个荆襄学派里面有精通(🦈)满雅乐的杜夔有教(😶)授爸爸5的宋忠另外最擅长书法的弓(👮)术(🖨)写赋的(🦑)真够想学(🙏)啥都有人教
他们还独立大(🔑)队了一(yī )本书署了名(🐑)刘表叫爸(bà )爸5应该要(yào )是对(🚚)五经(jīng )的注解类似(🌯)于后(🔁)世朱熹(xī )编的爸(🙄)爸(bà )去哪儿5都属于(yú )当时主流价值观的认(💸)可书籍
图片无(👶)论是网络非(fēi )襄阳(📟)的学业(🐗)堂
襄(🙂)阳的大名士这(🏺)么多也不能趁着啊在(🔷)襄阳城南办个学业(💿)堂让大(👝)名(míng )士都去(🗑)讲讲课的老师注意培(péi )养(yǎng )下一(✊)代
依据什么易(💠)(yì )经(🤯)典籍蜀地的(de )梓潼人尹默李仁就游学荆(jīng )州跟司马徽(huī(👛) )宋忠(zhōng )学习在两人的传记里提到(🔪)的老师只有(yǒ(🏆)u )一司(🧠)马徽和(⏰)宋(😏)忠二(🐽)人(ré(🍖)n )由此可(😃)见二(🧖)人在学业(🐾)堂的地(dì )位
也(🦏)有五经(👽)章句古代文(wén )献南阳(yáng )安众刘廙(🏸)十岁在堂上的时(🔠)候悄(🏞)悄的玩不专心听司(sī )马徽就摸着他的额头说孺(🌱)子孺(🚐)子黄中(💼)通理宁尚且不英译(yì )中进来差不多意思是(🌥)小(🤖)娃娃(📸)啊别玩(🔆)了(😂)你(nǐ )来翻译翻(🛶)(fān )译黄中通理是(🆘)啥(♟)意思么
司马(😇)徽摸头(tóu )会不会(🎲)是(shì(👇) )这样
读到这段的时候(🀄)我奇怪为(🥉)什么会记载这件小事而且根本不会记载刘廙(🎧)是要(🌫)如(🚼)(rú )何(♿)回答的这件小事(🔈)也(🧥)没(🌋)(méi )反映出刘廙(🙃)有多不(🆚)笨我估(❎)记作者(♿)写这(zhè )段是想告诉你刘廙曾师司马徽(huī )师傅领进门修行在个人(📏)
到这里就(🚇)完了么不(🌖)
四书(🏜)章(🛏)(zhā(🎭)ng )句集注(🍓)古代文献丹扬刁玄在蜀地的时候换取(👏)了一本(👟)司马徽(huī )与刘(liú(🍼) )廙论(lùn )运命历数的小(🏌)册(cè )子弘璆图(💹)谶(chèn )司马徽与(yǔ )刘(liú )廙之名在里面算上几(🐷)(jǐ(✍) )句黄(🍑)旗(🐢)紫盖见於东南终有天下者荆扬之君乎(〽)(hū(🚁) )接(jiē )着献给自己孙皓
孙皓(🔩)人菜瘾大顿(dùn )时觉得天命在我于理跟(gēn )着一大(📐)帮家眷士兵(bī(🤝)ng )向西游(yóu )行以(yǐ )顺应天命而半路上碰到(🎟)大雪(🚓)天被冻死(sǐ )了不(🕕)少人士(shì )兵饥(🈚)寒交迫都总觉(♍)得要是魏军过来我们就放下(xià )武器孙皓只得悻悻(🗨)而返
到了那时事来看司马徽在当时的名气(qì )虽然不(bú )小(🔰)啊否则(🔫)也不况且让孙皓这么大激动的(🎇)
司马徽的教育成(chéng )果要(🕴)(yào )如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹(yǐn )李刘三人
刘(💾)廙(🥉)投靠了曹操在许(xǔ )昌做大(🕎)官要(🦆)知(zhī )道当时的中央可惜人才济济像孟公(gōng )威(♎)崔州平都没有当多大的官(📓)
曹操辟刘(🐲)廙为丞相(xiàng )掾(yuàn )属转(zhuǎn )五(wǔ )官将(jiāng )文学文(🏰)帝登(dēng )位命(✏)刘廙(yì )通草书也(🐵)是做秘书工(💋)作的胸中没有点(🍴)墨水还真避开不了他旧(🌊)籍数十篇与丁仪共论刑礼的文章也(🧖)留传于世(shì(🐏) )到(dào )最(📎)后拜(bài )关内侯
尹默李仁(🕕)完成学业后回到自己(🧢)了蜀地(dì )刘(🔙)备带大量荆(🌭)州(🗒)人接管四川对那一次(🧣)在(✡)荆州(zhō(⭕)u )游学的(de )尹默李仁也会有亲近(🎎)感(gǎn )就算他(🗞)(tā )们中(🙂)间有些人我还是同(🎚)学呢(📍)因此尹(🔋)默的仕途(🍟)(tú )比较比较成(ché(🎃)ng )功了尹默就给后主刘禅(🏂)讲授三国志卷四十二足(zú )以证(zhèng )明其(qí(🏕) )学问水平
李仁的儿(🏓)(é(🦁)r )子李譔受到李(✍)仁和尹默的教育(yù(🥫) )知识面博(🐇)大(dà )是被后(hòu )主(🎿)刘禅的喜爱(🍠)(ài )李譔撰(zhuàn )作(🖱)甚多其中三国(guó )志卷二十一(☕)(yī(🎇) )有部分内容(🌐)流(liú )传后世十足的蜀中(zhōng )大儒
从这三个学(🧠)生而言司(🐛)马(mǎ(🍀) )徽的教学(xué )水(🌶)平应当由还可以防杠精补一句这里(🌏)也有宋忠的功劳
要说司马徽(🐩)主要(📑)教(💽)授什么(📙)(me )呢(🙀)(ne )看尹默的传记(jì )皆(jiē )通诸经史又(🐷)精通於左氏春(🔶)秋看刘廙传(chuán )记司马(mǎ(🐰) )徽(🛋)说的黄中(zhōng )通理出自于(🎵)易经(💥)综合来看司马徽(🗯)教授的就是当时主流(🦃)的经学那是(shì )我们常说的四书五经之类的
所以(yǐ )我(💱)司马(🚼)徽并(bìng )非徒有(🦇)虚名的隐士他就是(shì )一个教授汉代通吃学科的老师他能教出(chū )这么多多有(yǒu )出息的(de )学生青史留名都不在话下
因(yīn )为司(🆚)马徽亦是(💝)襄阳(🗡)先贤中的一员但是是十分刺目的一(yī(🏩) )员(➡)
加个防(🗒)(fáng )杠(gàng )补(🐄)丁(🚀)(dīng )司马徽是颍(🚟)川(🐇)人客居襄阳司马光在(🔥)三(sā(🐀)n )国志卷四(sì )十八(🐃)中(🚰)称(🍭)其(qí )为襄阳司马徽(🕧)
水镜庄的历史记载我打(dǎ )算去查查(👴)