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如(rú )何引导孩子读书
我们(men )都(🔬)期(💌)(qī )望我(🤰)们的孩(hái )子能(🍔)勤奋努力只不过都(💘)有哪些(xiē )东西(✅)能使孩子(zǐ )走(🍨)上刻(kè )苦之路呢(🐌)文章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊(👜)责任意志每一方面的(🍴)论述(💡)具体对(📧)我们(👥)有(yǒu )挺好的的启迪作用
懒(🆘)字当(dāng )头万(🐀)事难勤字迎(㊙)头(📢)万(🔵)事易春(🌐)天播(🦃)种(zhǒng )秋(🏡)天(👮)收少年勤奋壮年酬植树(😄)不(💲)一定结果(🍹)但不植树就一定应该不会(huì )结(🏸)果勤(💤)(qí(🌗)n )奋不一定顺利但不(🐈)勤(qín )奋就(🙈)一定不会顺(🔏)利一般(bā(🍏)n )人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人(🔹)
人的容貌大多一般谁美心谁那(nà(🏪) )就是美男美女人的智力大部分同一谁努力(🎼)(lì )勤奋谁应该是(shì )天才人唯(wéi )有勤懒之分(🈳)也没(méi )灵(❣)(líng )笨之分高山之宝只都属于那些敢(📱)于攀登之人深地之藏只(zhī )不(🖋)属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人(💰)(rén )
如果能勤于努(nǔ )力(lì )耕(🕉)耘倒处也有收获只需勤(qín )于请教(jiāo )全是应该(🐨)有老师(🚂)如果能勤(qín )学善思(sī )倒(🎆)处都是知识只需善于思考大街(👑)上都(dōu )有(🐧)问题(🔹)只(🤴)要你(🥥)勤于突然(🍱)(rán )发现全是应(🕟)该(😌)有美丽的如(👣)果勤于(yú )练习(🚨)写作(zuò(💅) )倒(🌇)处(🥂)应该有素材如果(🖱)(guǒ )勤于(yú )探索倒(🛥)处(⛅)都有真理
心勤就有想不完的问(💮)题(⭐)体勤就(🗾)有干不(bú )完(😏)的事(shì )情(qíng )多问问题多多经经(jīng )验多(duō )多学学识多(duō )多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤(qín )奋的(de )人所创造的财富你(🍜)的懒(💑)惰(😮)的(😂)人撒落财富
古今中外关(🤴)与(🕖)勤奋的(🎋)经典名言(⛺)成万上(🎴)亿条其中的许(🐈)多大家都耳熟能详此处(📜)(chù )我(wǒ )就(jiù )再次(🥜)累(🔰)述了上边所述是笔(bǐ )者对勤(qín )奋(🎶)重(⛏)要性的(👢)一些不认识(🐦)和感言
勤奋是如此地(dì )地不重(⚡)要呀可就在(🎾)这每(měi )个(gè )家庭都十分(🏒)如此(🕧)重(chó(🖌)ng )视教(🌐)育更(gèng )加舍不得(😋)在教(jiāo )育(📃)(yù )上投资什(👌)么(🔘)的今天许多(♍)孩子(🔭)却不知(🔏)道勤(😏)奋刻苦地学习这令孩子的(🅾)家长更加无可奈何和头疼起来那(👛)就什么可使孩子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习(🍹)(xí )呢
一(🧜)聪(cō(🧔)ng )明(míng )使(shǐ )孩(🐗)(hái )子(😀)努(nǔ(🕖) )力(🛩)勤奋(fèn )
无(wú )知(zhī )的(🐺)人(📴)完(🚥)全相(🌃)信(🍐)天才聪明(📒)的(🥋)人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无(🌖)知的贪图安逸聪明的(⤴)(de )人努力再(🏉)努(📙)(nǔ(📗) )力勤奋唯一聪明(míng )的人大都酷爱怎(👈)么(🤮)(me )学习之人是特别刻苦努力之人(🈵)
因为他们自然(🌎)也知道念书自学和勤(🚬)奋努(nǔ )力的重(💔)要性大家可(🌌)(kě )能会经常(cháng )会听到(⚡)这(zhè )样(🥠)的(de )话我的孩子尤其聪明(míng )是还不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我听着这(zhè )样的(😰)话(🌗)时心(❇)里在想你的孩(💏)子并(😃)非聪明反而一个十足(🔓)(zú )的小傻(😧)瓜
为啥呢读书好去(🔤)学习(🗿)勤奋努力的重要性(xì(🐗)ng )举世(🕥)皆知麻烦问下(😍)它们的名言警(👣)句名人故事屈指(zhǐ )可数一个连(liá(🚴)n )读(🍣)书呢去学习勤奋努力的重要(🤕)性(xìng )都(🏑)不知(💷)晓而不干正事很贪(tān )玩贪(🕔)耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将(🍲)到(dào )手时间的人能说是笨的(de )吗
我其实智商(shāng )高不不(🆔)等于(😡)聪明(🍀)当然也(yě )知道读书好自学(🎥)和踏实努力(lì )重要性而(ér )踏实努力(🍙)自学的(🦊)人才是完全精明(🍴)之(zhī )人我们做家长的估计神智地(♋)知道这(😸)一点要对孩子(zǐ )接(📖)受有效的聪明教(🚷)育(🍞)使我(🕑)们的孩(hái )子真正地聪(🤣)明站了起(qǐ )来仅(💯)有让孩子完(🚞)全了解到了(📈)学习和勤奋刻苦的重要性(xìng )他们才(🛴)(cái )会唯一(yī )热爱学习真正去努力(lì )勤(❤)奋
二理想使孩子刻苦
理想(🌭)(xiǎng )是(shì )麻烦(fá(🐨)n )问(wèn )下未来(🚱)的(🎗)美(🦈)好憧憬你是什么(🦄)人身上都蕴含着(🏬)巨大无比的智力(🥨)精(🐜)(jīng )力(lì )体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(☔)去的巨型能(😋)量有时连(🏘)自己(🍱)也(👾)会惊奇
如果没有(🍷)一个人有(yǒu )了远(🖋)大的理想他就(⬇)会(🥘)(huì )甚至于(yú(🍀) )我们的理想永不放弃奋勇(👅)向前地踏实努力拼搏奋(🥍)斗甚至连为(👌)之甘愿(💲)(yuàn )牺牲(shēng )生命也奋不顾(🚲)身在所(🚯)不辞这些模范人物英雄人物应该(gāi )是(shì )最是(😀)是的例子
据我远处观察(chá )小学生就(♈)有理想的差不(🐰)多(⛰)中学生(📺)中的一些人巳经有了实现理(🌉)想的意识(🦍)大学生则许多人(rén )最终确立(📄)了(🍐)未(wèi )来的奋斗目标
作为家长(🖐)要(🕥)及时(🐯)并且小孩健(jiàn )康的理想教(😮)育让(🤪)孩子尽快(🔔)地(🗜)占据远大理想多么伟(wěi )大的理想(🆎)才能产(🕘)生钢铁般的意志(zhì )斯大林一(yī )个人(🦄)的目(🏁)标(biā(🔹)o )越新(xīn )亚他的潜力就可以(yǐ )发挥得越(🎐)大(✍)高尔基那(nà )些经典的至理(lǐ )名言都深含理想使(shǐ(🔒) )人勤(👖)奋刻苦之意
三兴(㊗)趣使孩子努力勤奋(fè(🕓)n )
兴趣(qù(🕋) )是一(🎒)个人对某事的(🐙)热爱(ài )心里(🚈)其实(🍬)理想是人们刻苦(😂)努力的借(jiè )用动(🌦)力再逼使人专心致致(⏸)努力勤(🚪)奋的那(😕)巨大(💀)力(🔻)量是兴趣牛(🏃)顿道(dào )尔顿导(🏇)(dǎo )致痴迷于物理学一辈(🆘)(bèi )子不结婚了而为科学事(🖌)业(📮)拼(🔹)搏(bó )奋斗(dòu )了一生一个(📫)人(🐦)拥有了(✍)物理学之(zhī )父(📦)一个人拥(♿)有了(👍)化学之父
爱(🚘)因斯坦由于对罗盘的不(😓)解长长地爱(ài )上了了(🥅)物理学为科学事业踏实(shí )努(😚)力地探索(😯)(suǒ )了一生曾经的(➡)继牛顿之(🌌)前最崇高的物理学(xué )家一(yī )些(🍕)痴(🖌)迷(🌕)于(🐊)网络(🔐)(luò )游戏的(📩)孩子这些(xiē )痴(chī )迷(mí )于打牌的成年人(🎠)都是兴趣的(de )巨型(xíng )力量在催使着(🔍)他们(🎋)但(dàn )是那是很高级的(de )害人兴趣(✴)罢了
每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一(yī(📳) )个(✡)很不错的(de )心里品质(zhì )好奇心它(🚥)是(😄)产生兴趣(qù )的(🌽)(de )前提因此我们要有意(👽)识地温柔呵护依靠保持优化孩子(🌜)的这一(yī )优越的(✅)自然(🎣)条件心(📣)理品质使他们才能产生对现代(dài )科学(🤱)(xué )对去学习对(🤒)发明创造等(děng )的浓厚兴(👍)趣
兴趣分两种一种是(shì )真接兴(🌔)趣一(➿)种是利(🍈)用兴(🍬)趣事(shì )物本身饶有兴(🎆)致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接(jiē )兴(📃)趣它是兴趣(🌺)的(de )低(dī )级形态如游戏影起的兴趣
建立(👴)起在对事物(🐧)重要性的深刻认(🏐)识基(🦐)础高台之(zhī(🕕) )上而有一种的兴趣称之为利(💉)用兴趣儿童对事(⛩)物的兴趣大多(duō )不(🅿)属(shǔ )于(yú(🤞) )直接兴(⛰)趣成(ché(🚦)ng )人对事物的兴(🚪)趣(❣)大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣(🚄)组(💡)建在(😫)对(🚒)事物重要性的深刻认识基础之(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定不持(chí )久也比前者更重要(yào )
我们(🎃)(men )应(🙎)当据孩子的(🍪)年龄早日地放(fàng )出他们对(🛶)怎么学(🍠)习的兴趣儿童期要多(duō )外(🚶)在表现去学(xué )习对象的趣味性以(yǐ )催发他们的(🥙)就兴(🚝)趣青少年期要(🐃)多影像展示学习对象的(⚓)重要性放出他们的主动兴(👕)趣兴趣有着(zhe )极为强大的推(tuī )动力你(nǐ )若(🚰)(ruò )放(fàng )出起了孩子对自(🗽)学的(⏺)浓重兴趣你是不想让(🈳)他们勤(🔻)奋努力去学习都不行的话(🔡)
四(⚫)(sì(💊) )自(🤞)信(🧝)心(💦)使孩子勤(🤤)(qín )奋刻苦
唯有相信自(zì )已(😽)经(jīng )奋(🚾)斗拼搏(🔉)能完(〽)成的人才会去努力勤(🤳)奋自(zì )卑心(📩)理(lǐ )极(🤴)为严重事事对(🐝)自(🔲)己(jǐ )不绝对的信任怀(🗽)疑自己努力再努力又是白费劲的人会去努力(lì )再努(nǔ )力吗(🍲)自信使人刻苦勤奋使(shǐ )人成(📌)(chéng )功成功使人更加自信(xì(🎺)n )越来越的(de )自(🎌)(zì )信使人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的(🌨)囊腺瘤互动与良性循(📄)(xún )环也可以称之为自(zì )信勤(qín )奋循环(🍕)我(wǒ )们只(zhī )要把(bǎ )孩子们约(📜)(yuē )束到(🚚)这种良(🔤)(liáng )性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋
没的家长经常人(rén )前或人后(🦉)(hò(🎂)u )把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长(⚫)他们的孩子应该(gāi )是个聪(🦎)明娃也(⛲)要被(bèi )他们(men )说成小笨(👀)瓜善于观察发现孩(hái )子的闪光点多安慰和鼓励(📽)少(💩)指(zhǐ )责应该(📷)是为了使他们有成应(🤣)该是(shì )是为培养(yǎng )孩(📲)子的自(zì )信心
越有自(🐈)信越(🚘)易完(wán )成(🙄)越最(🍇)终就越强大(dà )的自信这是自信与(🔈)成(💙)功(gōng )了的囊腺瘤(🙌)(liú )互动(🔢)与良性(🖤)循环这个可以称之为自信成功循环
是没有(🤳)这个自(🌒)(zì )信成功小循环(huán )的实现(🐃)上述自(zì )信勤奋(📶)之大循环(huán )就(💆)应(🕎)该不会(🖨)实(🔃)现程序(xù )我(😹)们(men )做家长(zhǎng )的一定要把孩子引(🎬)到这些循环(🔭)中去假如(🚸)让孩子(🆔)进入到了自卑心理失(shī )败的话自卑之恶性循(xún )环(🚋)洞府(📂)之中那孩(hái )子势(😬)(shì )必会越加(jiā(➡) )自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五(🤲)(wǔ )自尊(zū(🏠)n )心使(🤪)孩(hái )子努力勤(qín )奋
人人应该(gāi )有自尊心那是(shì )年(📀)幼的孩(🌻)子也是这(🤑)等所以我我们在(zài )人格上(🏫)一定(🕐)要把孩子当(🤗)大人(rén )来看待(🤯)要像尊敬大人一(yī )样谦让他(🕴)们(💏)以完全保护(🎞)他(👭)们(men )的(🎓)自(😜)尊心小学(xué )生一(👇)般不可(kě )能有一(🈚)(yī )种(zhǒng )远大的理想其怎(✍)么学习动(🚌)力比(bǐ(🕌) )较多应该是自尊(🏕)心在起作用(💆)
是因为学(xué )习那样(yàng )最好老师(🐊)就是喜欢家长很不(🥉)待见同学(🔕)高看(🏌)(kàn )自尊(🤡)心就换(📴)取了比较(jiào )大(dà )满足人一旦失(🍢)去(🕸)了自尊心死不悔改别了(🌒)脸皮就(🤾)失去了了教育的前(♐)提就死去了积极上进勤(qín )奋(fè(📨)n )努力的动(dòng )力所(suǒ )以才我们(men )一定要(🗡)尤感去珍惜孩子(zǐ(💗) )的自尊(zūn )心要在(💮)此前提下得以为(wéi )原(⛳)则对孩子并且教(jiāo )育
例如多公开(kā(🖍)i )表扬少严厉批评(🏡)人前且不说(🐮)孩子笨(🤲)不学年(nián )轻不(bú )懂事等身上(shà(👅)ng )有(🥗)伤孩子自尊的话(🛢)那(🚪)些好给孩子乱发脾气甚至(zhì(🎢) )于动不动就恶语相向(🤸)相伤棍棒乘积的家长确实是是太(🥟)也(📖)没一点教育(yù )知识(🤨)和水平了要(yào )想(🍫)现代(dài )教育好孩(🍃)子欲得(dé )教(🎃)育好自(😵)己
六责任心使人勤奋(😽)
责任心又叫责任感是指人们特别要求(qiú )自己(📠)做好应该是承担部分(🤮)的(🐨)事(shì(👽) )情的自觉心(🔯)理意识责任心强的人(rén )会对自己所(🥔)畜(😃)牧兽(🚨)医相(🍂)关专业的事所(✴)应该是承(🤩)担部分的事尽职尽责踏实(shí )努(💚)力以(🀄)(yǐ )至少(😥)精(🈹)益求(🏮)精
因此我(wǒ )们应(⏲)迟(🏘)些对孩子们参(cān )与责(zé )任心教育让他们很清楚另(lìng )外学生就肯定也可(kě )以说前提(🐢)是踏实努(🚹)(nǔ )力地学习且好(hǎo )好学习天天(🦋)向上才是孩子就应该要尽一切所(🆗)(suǒ )能(😜)地多(duō(🤣) )体谅(lià(🙊)ng )父(🥉)母为父母(mǔ )分(fèn )担(dān )忧愁为父母争口气(🎪)让父(fù )母为自己突(📜)然感到无(wú )比(bǐ )自(🌬)豪这对(duì )孩子的(👧)勤(qín )奋努力很(🍚)有帮(bā(🗄)ng )助(zhù(🥥) )
穷(♓)人(💘)的孩子(zǐ )因此早大东家应该是(👟)(shì(🏂) )的(de )原(👚)因(💍)穷苦(✈)的家(❗)境(📵)逼使他们赶着(🏴)地为父母(🛷)分担家庭责任这无形中(📏)就培养(🦂)训(xù(🤬)n )练了他们(men )的(🎦)责(📟)任心(xīn )少年强则(zé )国(guó(➿) )家强少年智则国家智若让孩子清(🤛)楚(chǔ )国家对他(tā )们所牵挂的殷(yīn )切的期望而有胸怀天(🍍)下的(de )责任心那就就会对孩子(🎰)的勤奋努(🕯)力再(zài )产生无穷尽(jìn )的力量(📼)
七意志(🎇)力使(shǐ(🔹) )孩子努(➗)力(💲)勤奋
做任何(hé )事(⛅)都(🚌)并非(fēi )一帆风顺的若做得最(zuì(🚈) )拔尖更是会遇到了很多艰难(🤖)险阻因(yīn )而一件事(⬛)情要想(xiǎng )勤奋努力(⏮)地一直做(zuò )继续必须得(🎪)有十分顽强的意(🈁)志要(🙌)不(bú )然就不会去勤奋(🛀)去努力也(🎶)没恒心和(🚚)毅力(lì )必是意(🥊)志不(bú )坚强的表现(😷)(xiàn )也不(🛠)勤奋的表现
谁又能(🍲)真正勤奋刻(🗽)苦的人会(🎓)三分钟热血吗许(📋)多(📆)人(🎽)那种渴(kě(🐙) )望子孙兴旺却不打算(✡)六(🎛)根清净地(🦍)(dì )生活生活许多(🍞)人一种渴望成(chéng )功却不想(xiǎng )勤(🎙)奋刻苦刻难地努力只思很努力(🌰)并不想结(jié )果(😭)并(bìng )不一定会有(🌬)好的(🛏)结果(guǒ(📴) )只思结(jié )果并不想努力(lì(🏋) )而(ér )不(😯)会有坏的结果
贫家(🙀)子(📳)弟(🗂)因此多良才那就是的原因他们的困顿家境(🐙)慢慢的地锻炼(🛸)身体了他们的意志系统优化了(🕛)他们的性(🕒)格(👫)(gé )同时也造就(jiù(🚚) )了他们(🥙)自强自立发愤图强变则通的努力进(jìn )取(qǔ )向上的精神
我(⭐)们县里北部地少(📂)人多办厂(chǎng )做生意(🚥)赚钱的人很多因为(😹)北半县家(🗝)庭的经济(jì(🐋) )状况比南半县好众多(🔅)南半县家庭的(de )孩子土里刨(👘)食汗滴禾下土地也在(zài )帮大(🤤)人干(gàn )繁重农(nó(🤮)ng )活(🎎)的时(🤙)候(♋)北半县家庭的大(🐌)部分孩(🔳)子则正在空(🅱)调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢(🔭)
繁重的(⛲)农活(huó )历练(liàn )了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦(🛳)地(dì )怎(zěn )么(🌬)(me )学(💷)习因(🧗)此每年(🔃)考到重点高中的初中生(㊙)考进(jìn )大学本(⛄)科(🏌)的(🎦)高中生(shēng )百分之八十是(shì )南半(💛)县家庭的(de )孩子(🛺)
女儿(✨)上高中(♐)时(👹)距家每年中秋周末我都要(💝)骑山(😬)地车(😮)去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发现(🦉)到大多数(🥚)(shù )自行(🤩)车接送(🕧)或自己骑单(dān )车来回的孩子学习(🦉)成绩基本都好(hǎo )一点或很(hěn )不错(cuò(🐂) )凡是小轿车接送的孩子学习成绩(jì )基本(🍥)都相对(duì )不好(🎈)或特(💰)差
不超过(♋)两个(💍)例子在一定程度上说明(míng )了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(ná(👖)n )二仙官降大任(🎍)于斯人也(🔺)必(㊙)先苦(🔨)其心(🏑)志劳其筋骨空(⏺)乏(fá )其身劳其筋(🐪)(jīn )骨(gǔ )行拂乱其所(📓)为所(🏈)以动心忍性曾益其所(🍡)不能
现在大力提(tí )倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩(hái )子(zǐ )们的意(🥤)志所以我们要(💹)有意识给孩子分配较重的(de )家庭任务让他们去拼命干(💨)安(🕴)慰和(🍮)鼓励他(tā )们(men )积极地不参加(👴)异常艰苦(🎹)的社(shè )会实践活动(💒)去锻(duàn )炼多自己(jǐ )在家事事照顾在(🐹)外事事担(dān )忧太舍不得(😦)孩子应该(🤶)是娇(🛡)(jiāo )惯孩(🔲)子要知道红方(fā(⏲)ng )印如杀子
不勤奋(😹)努力的孩(hái )子又(🤟)或者是(🎬)小傻瓜或者导致也没远大的抱负又(🏐)或者对学(🍾)习内(👈)容不(bú )比较感(😦)(gǎn )兴趣(qù )又或(🍇)者(♐)是而自(zì )尊(👡)心(xīn )自(🏒)信心(🎶)(xīn )责任心不强(🧝)又或者是导致意志(🚺)力薄弱
要想使他们相当踏实努力(🌶)(lì )地学我(🥩)们做家长的就必须使孩(🌪)子充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么(me )学习的重要(✨)性拥有远大(dà )的(de )理想对学出(🙎)现弥(🍱)漫的兴趣有相(xià(🍪)ng )对较大的自(zì )信(🏒)心自尊(zūn )心责任心(🧞)有刻苦专研(yán )的(de )坚(🍚)强(🙅)意志(😹)祝每一个家长都是一个能够精明的(👱)孩(⌛)子(zǐ )盼(pàn )每一个(⏱)孩子(🤽)都(dōu )能相(😎)当刻(🤱)苦努(nǔ )力地去学习
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