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如(🐿)何引导孩子(🏻)读(📱)书
我们(men )都期望我(🤝)们的孩子能(né(⚫)ng )勤奋努力只不过都有哪些东西能(✨)使孩子走上刻苦(🥉)之路呢文章从七个方面做了分析(xī )论述聪(🍸)明理想(🧙)兴趣自(zì )信自尊责任意志每(⛰)一方面(miàn )的论(lùn )述具体对(🧔)我们有挺好的的(de )启迪作用
懒字(🍺)当(💙)头(tóu )万事难勤字迎头(💡)万事易春天(🔖)播(🍓)种(zhǒng )秋(qiū )天(tiān )收(🌸)少(🚊)年勤奋壮年(🏋)酬植树(🈚)不一(🐾)定结果但不植树(🦔)就一定应该不会结(🤞)果勤奋不一定顺利但不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般(bān )的人(👯)(ré(🕝)n )
人的容貌大(😡)多一般谁美心谁那就是美男(🏫)美女(🗳)人的智力大(dà )部分同一谁努力勤(➡)奋谁应该是天才人(rén )唯(wéi )有勤(🌱)懒之分也没灵笨之分(fèn )高山(👠)之宝只都属(🅿)于(😔)那(nà )些敢(💶)于攀登(🥖)(dēng )之人深地之藏只不属于几个勇敢(🧓)地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也(🔂)有收获只需勤(qín )于(yú )请教全是应(yīng )该有(🗾)(yǒu )老师如(🚓)果能勤学善思倒处都是(🤚)知识只需(xū(🛏) )善于思考大(🏖)街上都有问题(🥚)只要(yào )你勤于(👮)突然发现全是应该有美丽的如果勤(qín )于练(🌅)(liàn )习写作倒处应该(🤮)有素材(🍼)(cái )如(rú )果(📩)勤于探(🍖)索倒处都有真理
心(👜)(xīn )勤(🕦)就有想不完的(⏬)问(🚍)题体勤(qín )就有干不完的事情多问问题(tí )多多(🔌)经(jīng )经验(yàn )多多学学识多多思思想(👆)多勤奋莫御(🍫)有怠惰(🎙)有(🐤)(yǒu )可失勤奋的人所创造的(🙃)财富你(nǐ )的懒惰(🔎)的人撒落(⚡)(luò(🆘) )财富
古今中外关(❤)与(⤵)勤奋的经(jīng )典(🌺)名言成万上亿条其中的许多大家(🏆)都耳熟能详此处(chù )我就再(zài )次累述了上边所(suǒ )述是笔(🎂)者(🔡)对勤奋(♍)重(chóng )要性的一些(🚂)不(🐶)认识和感言
勤(🕡)奋是如(rú )此地地不重(🍮)要呀可就在这每(🆑)个家(jiā )庭(tíng )都十分如此重视教育(🌠)更加舍不得(dé )在(zà(🛶)i )教育上投(tóu )资什(shí )么(🏰)的今(🍙)(jīn )天(💷)许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻(kè )苦地学习这(zhè(🧕) )令孩子的家长(zhǎng )更加无可奈(💻)何和头疼起来那就什么(🛶)可使孩子相当踏(🕝)实努力地怎么学习呢
一聪(cōng )明使孩子(zǐ )努(📥)力勤奋
无知(🐩)(zhī )的人(👵)完全相信天(tiān )才聪明(míng )的人(🔟)我相(🙋)(xià(👌)ng )信(🖖)勤奋(🐌)刻(🙍)苦愚蠢无知(🔣)(zhī )的贪图(tú )安逸聪明(🌉)的人努力再努力勤(qí(🏝)n )奋唯一聪明(🎸)(mí(🌗)ng )的人大都(✍)酷(kù )爱怎么(🐃)学习之(😾)(zhī )人(📡)是(shì )特别刻(kè )苦努力之人
因为他们自然也知道(🍉)念书(⬅)自学和勤奋努(nǔ )力的重要性大家可能(néng )会经常会听(🚨)到这样的话我(♎)的孩子尤(🛬)(yóu )其聪明(📳)是还不知道自学到(dào )底勤奋努力当(dāng )我(wǒ(🈷) )听着这样(📍)的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的(🙎)小傻瓜
为啥呢读书(🛵)好去学习(xí )勤奋努力(📽)的重要(yà(🥑)o )性举世皆知麻(má )烦(🛰)(fán )问下(🏘)它们的名言警句名人故事屈指可数(😗)一个(gè )连读书(⛵)(shū )呢去学习勤奋努力的重要性(🔌)都(dōu )不知晓(🏞)而不干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪(🕙)费比金银珠宝还得(😶)珍贵(guì )的物品得多的即(jí(❣) )将到手时间的人能说是笨(🌂)的吗
我其实智(🦁)商高不不(🎂)等于聪明当然(rá(🧒)n )也知(zhī )道读书(🍐)好(⚫)自学和踏实(shí )努力重要(🏉)性而踏实努力自学(⛏)(xué )的人才(🆕)是完全精明之人我(📀)们做(😫)家长(🐉)的估(🏖)计(jì )神(shén )智地(🤒)知(🥗)道这一点要对孩子(🥋)接(🐴)受有(yǒu )效(xiào )的聪明教育(yù )使我(wǒ )们(🤦)的孩子真正地聪(✋)明站了起来仅有让孩(hái )子完全(quán )了解(😔)到(🎸)了学习和勤奋(fèn )刻苦的重要性他(🌨)们(🗡)才(🗾)会唯一(yī )热爱(🎣)(ài )学(⛲)习真(zhēn )正(🕥)去努力勤奋
二(èr )理想使(🆗)孩子刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来(lái )的美(🤽)好憧(🛥)憬你是什么人身上都蕴含(♿)着(🍄)巨大无比(bǐ(😔) )的(de )智力精力体力等潜(🤭)能那(nà )样的潜能一旦被(bèi )理(lǐ )想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去(qù )的巨型(🦏)能(🥨)量(🌳)有(⤴)时连自己也会惊奇(⛅)
如(🧛)果没有一个人(📿)有了远(🕘)(yuǎn )大的(de )理想他就会甚至于我们的理想永(😪)(yǒ(⏲)ng )不放(😍)弃奋勇向(🐴)前地踏(tà )实(shí )努(⛸)力拼搏奋斗甚至连(lián )为之甘(🚳)愿(🏬)牺牲生命(🚇)(mìng )也奋不(bú )顾身在所不(🕵)辞这些模范人物(💘)英雄人物(🚴)应(🍘)该是(🚈)最(🖕)是是的例子
据(💮)(jù(💠) )我远(🚭)处观察小学生就有理想(🐝)的差不多中学生中(zhōng )的一些人巳经有(⤵)了(👖)实现(xiàn )理想的意识(shí )大学生则许多人最终确(⏲)(què )立了未来的奋斗目标
作为家长要及时(⏭)并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大理想多么伟大(♓)的理想才能产生钢铁般的意志斯大(🚶)林一个(gè )人(rén )的目标越新(🤔)亚他的潜力(lì )就(🙎)可(🌉)以发挥得越大高尔基那些(😾)经典的(😈)至理名(míng )言都(dōu )深(shēn )含理想使(🛢)人勤奋刻苦之(zhī )意
三兴趣使孩(🚂)子努(😘)力勤奋
兴趣是(shì )一个人(🀄)对某事的(🦗)热爱心里其实理想(👗)是(💞)人们刻苦努力(👎)的借用动力再逼(🛡)使人(rén )专心致致努力勤(🌍)奋(🌦)的那巨(😴)大(dà(😜) )力量是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导(🎛)致(🥘)痴迷于(📔)物(wù(☔) )理学(🚋)一辈子不(bú )结婚了而为科学事(🌞)业拼搏奋斗了一生一(yī )个人(🍔)拥有了物理学之(💞)父一个人拥有了化学之(🍝)父
爱因斯坦由于对罗盘(pán )的(🏹)不(bú )解长(🌼)长(🏾)地(dì(🏉) )爱上了(🏔)了物(wù )理学(🕌)为科学事业踏实努力地探(🆎)索了一(yī )生曾(céng )经的继牛顿(🌹)之前最(📹)崇高(😔)的(🎳)物理学家一些痴迷于网(😫)络(🕙)游(🍵)戏(xì )的孩子(📽)这些痴迷(🎒)(mí )于打牌的(😁)成年(nián )人都是(🚮)(shì(🌚) )兴趣的巨型(📲)力量(🛏)(liàng )在(🦖)催使着他(✝)们(💃)但是那是很高级的(de )害(hài )人(🐝)兴趣罢了
每(měi )一(yī )个孩子一我(wǒ )属兔就有一(yī )个很不(bú )错的心里品质好(🔙)(hǎo )奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因此(🌦)我们要(🐰)有意识(📡)地(🦖)温柔呵(hē(🗝) )护依靠保持(chí )优(yōu )化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们(men )才能产(chǎ(💬)n )生对现代科学对去学(🎆)(xué )习对发明创造等(děng )的浓(🥘)厚兴趣
兴趣分两种一种是真接(👄)兴趣一种是利用兴(xìng )趣事(⌚)物(wù(😩) )本身(shēn )饶有(yǒu )兴致(🉐)而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态(tài )如游戏影起的兴趣
建(😌)立起在(😖)对事物(😤)重要性(xìng )的深刻认识基(jī )础高台(🈯)(tá(🧞)i )之上而有一种的(de )兴趣称之(🚱)为(🎄)利用(🍅)兴趣(🔳)儿(ér )童对(🦄)事(shì )物的兴(📺)趣大多不属于直接(🏰)兴趣成人(ré(🌱)n )对(duì )事物的(de )兴趣大(🆗)多数(🥗)都属于借用兴趣
的(🤠)原因间(💥)接兴(😇)趣组建在对事物重(chóng )要(🥇)性的深刻认识基础之(zhī(🥝) )上所以(🍸)我它(🗽)比(🌹)直接(💷)兴趣稳定(➡)不持久也比前者(zhě(☝) )更重要
我(wǒ )们(✴)应当(dā(🏒)ng )据孩子(🎢)的(😅)年龄(🌖)早日(rì )地放(fàng )出他(🐷)们对怎么(🔭)学习的兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去(📿)学习对(🔋)象(xiàng )的趣味(wè(⤴)i )性(🖼)(xìng )以催发(🔯)他(tā )们的就兴趣青少年期要多影像展示学习(xí )对象的(🏝)重要性放出他们的(🚶)主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(🔖)你若放出起了孩子对(duì )自学的浓重(🚾)兴趣(⛳)你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话(huà )
四自信(⬇)心(🎼)使孩(🤖)(hái )子勤奋(🔗)刻(kè )苦
唯有(yǒu )相(xiàng )信(🙀)自已经奋(⬜)斗(dòu )拼搏能完(wán )成的人才会(🐲)去(🚹)努力(🚈)勤(qín )奋自卑心理(❗)极为严(💵)(yán )重事事对自(👄)(zì )己不(🥪)绝对的信任怀疑自己努力再(🤗)努力(🏔)又是(🧙)白费劲的人会(🥡)去努力再努力吗自(zì )信(👩)使人刻苦勤奋(fè(🎬)n )使人成(chéng )功(💧)成功使人更(📫)加(🧘)自(🗝)信越来越的(de )自(🥚)信(🕝)使(shǐ )人非常努力勤奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与(👉)良性(🐠)(xìng )循环(huán )也可以称之为自信勤奋循环我们只要把(🥐)孩(💴)子们约束到(🚏)这种良性循环中去了(👓)他(🚃)们自然变会太地努力勤奋
没(méi )的家长经常人前或人后把你咋这(🦓)么说笨(🎩)这两句话挂(guà )在嘴边这样的家长他(tā(♓) )们的(de )孩子应(🙃)该是(shì )个聪明娃也要(yào )被(🚃)他们说(✡)成小笨瓜善于观察发(🐝)现(xiàn )孩子的闪光点多安慰和鼓励少(shǎo )指责应该(🕛)是为了使(shǐ )他们有(👯)成(📀)应该是(🔍)(shì )是(shì )为培养孩子(🚎)的自信心
越有自(🤜)信(📣)(xìn )越易完成越最(🔖)终就(🌆)越强大的自信这(😄)是自信与成(🖥)功了(👁)的囊腺瘤互动与良性循环(huán )这个(gè(😿) )可以称(😍)之为(💈)自信成功循环
是没有这个自信成(😛)功(♑)小循环的实现(🐐)上(shàng )述自(✔)信勤奋之大循(📰)环(🎹)就应该不会实(🕒)现程(👎)序(💣)我们(men )做(zuò )家长的一定(dì(🧝)ng )要把孩子引到这些(📢)循环中去假如让孩子进(🐯)入到了自卑心理失(💭)败的话自卑之恶性循环洞府(🏗)之(✏)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒(🥦)惰
五自尊心使(shǐ )孩(💛)子努力勤(⬜)奋
人人应该(gāi )有自(🐧)尊心那是(shì )年幼的孩子也(💾)(yě )是(➿)这等(💬)所以我我们在人格(gé )上一(📄)定要(🗿)把孩子当(🚞)大人(rén )来(lái )看(🦂)待(dài )要像尊敬(jì(🥔)ng )大(dà )人一样(🎳)谦让他(🍗)们以完全(🌸)保护他们(📵)的自尊(zū(🥚)n )心小(xiǎo )学(xué )生一般不(bú )可(🍟)能有一种远(👐)大(💛)(dà )的理想(🌃)其(qí )怎么学(xué(🍰) )习动力比较(🍀)多(🎇)应该(🐠)是自(🚕)尊心(🐱)在起(🔰)作(💾)用(🀄)
是因(yīn )为学(🅱)习那样最(🦇)好老师就是(🛤)喜欢家长很(🐵)不待见同学(xué )高(🛅)看自(zì )尊(zū(🔼)n )心(xīn )就换取了比较大(dà )满足人一旦失(🧛)去了(le )自尊心死不(😕)悔(huǐ )改别了脸皮(💚)就失去了了教(🛒)育的(📛)前(qián )提就死去了(le )积(jī )极上进勤奋努力(🔊)的动力(💶)所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自(zì )尊(🥈)心要(😎)在此前提(🚘)下得以(🤹)为原则对孩子并且教(🎲)育
例如多公开表(🔺)扬少严厉批评人前且不说(shuō )孩(🚄)子笨(💂)不学年轻(✨)不(bú )懂事等(děng )身上有伤孩(🥉)子(🦉)自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至(zhì )于动不动就(jiù )恶(👴)语相向(xiàng )相(🎠)伤棍棒乘积(👢)(jī )的家长确实是是太也没一点教育知识和水平(píng )了(🔋)要(🌟)想现(🍼)代教育好孩子欲得教(😾)育好自(zì )己
六责任心使(shǐ )人(😟)勤奋(㊙)
责任心又叫责任感是指人们特(👒)别(🙇)要求自己做好应该是承担部分(🎅)的事情(qíng )的自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜牧(mù )兽医相(🐛)关专(➿)业的事所应该是承担部分的(✒)事尽职(🍲)尽(🔁)责踏(🏁)实努力以至少精益(🎃)求精
因此(🔝)我(❣)(wǒ )们应迟些对孩(⛓)子们参与责任心教育让他们很清(🥘)楚另外学生(shēng )就肯(kě(💭)n )定也可(kě )以(🗣)说前提是踏实(📰)努力地(🥎)学习(xí )且好好学(xué )习(xí )天(tiān )天(💺)(tiān )向上才是孩子就应(💮)该要(😃)尽一切所能(néng )地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口(🔶)气让(🌞)父(👒)母为自己(🤪)突然感(gǎn )到无(wú )比自(🤢)豪(😤)这对孩(🈸)子的勤(🍅)(qí(🚵)n )奋努力很有帮(⬅)助
穷人的孩子因此早(♉)大东(dōng )家应该是的(🔼)原(yuán )因穷(qió(🖋)ng )苦(kǔ )的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责任(📓)这无形中就培养训练了(🍌)他们的(de )责(zé )任(🤗)心(xīn )少年(🏵)强(🍁)则国(🗜)家(🏓)强少年(🥑)智则国(guó )家(💂)智若(🤗)让孩子清楚(chǔ )国家(🏩)对他们所牵(qiān )挂(🐷)的(de )殷切的(🐛)期望而有胸怀(huái )天下的(de )责(⛱)任心(xīn )那就就会(huì )对孩子(📐)的(de )勤奋努力再产(🙆)生无穷尽的力量
七意志力使孩子(🖊)努力勤奋
做任何(🍒)事都并非一(🚦)帆风(🎠)顺(shù(🍨)n )的若做得(🎌)最(zuì(🍆) )拔尖更是会(🍖)遇到了很多艰难险(♑)阻因而一(🕰)件事(🤽)情要想勤奋努力地(🤥)一(🎗)直做继续必须得有十(shí )分顽强(qiáng )的意志要(🈴)不然(😭)(rán )就(🛂)不会去(qù(🏆) )勤奋(🌎)去(🛤)努力也没(méi )恒心和(hé(🚫) )毅(🔊)力必是(🆑)意志不坚(jiān )强的表(🚰)现也不勤(🐸)奋的(de )表现
谁(👙)又能真正(👿)勤(qín )奋刻苦(kǔ )的(de )人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子孙兴(🗂)旺却不(🔕)打算六(💲)根清净地(🕙)生活生活许多人一种渴望成功却(♓)(què )不想勤奋(🥛)刻(🛅)苦(🎄)刻难地(dì(🛌) )努力(🚭)只思很努力并不想(xiǎng )结(jié )果并不(📕)(bú )一定(dìng )会(🤫)(huì )有好的结(jié(🏞) )果只思结果并(🗻)不想努力而不(😓)会(👐)有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的(de )困顿(dùn )家境慢(màn )慢的地锻炼身体了他们的意志系统(🍃)优(yōu )化了他们的性格同时也造就了他们自强(🐐)自立发愤图(tú(🚸) )强(🔼)变则通的努(nǔ )力进取向上的精(jīng )神
我(🥅)们县(🐸)里北部(💋)地少人多办厂做生意赚钱的人很(✈)多因(yīn )为北半县家庭的(de )经济状况比南(nán )半县好众多南半(😚)(bàn )县(⛹)(xiàn )家庭的孩(hái )子土(🕯)里刨食汗滴(dī )禾下土(🌬)地也在帮(🎖)(bā(🛌)ng )大人(ré(🍃)n )干繁(fán )重(💃)农活(🚴)的时候北半县家庭的大部(💮)分孩子则(🏊)正在空调屋里(🈷)打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他(💗)们(men )的意(yì )志坚强的毅力使他(🔲)们也能刻苦地(👫)怎么学习因此每(měi )年考到(🐞)重点高中的(😃)初中生考进大学本科的高中(zhōng )生百分之(zhī )八十是南半县(xiàn )家(💯)庭的(de )孩(😒)子(zǐ )
女(🔑)儿上高中时(⏸)距家(🔠)每(🤛)年中(🤺)秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她(tā(🔂) )我玄(🌥)阴(🦉)门做(🐲)了(⏰)调查后(hòu )发现到大(👨)多数(🗯)(shù )自行(🚉)车接送或自(😂)己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好(hǎo )一点或(🏇)很不错凡是(🗳)小轿车接送的孩子学习成绩基本都(dō(🖲)u )相对不好(🐏)或特差
不超过(🛑)两个例子在一(🕳)定程度(dù )上说明了(👁)(le )一(yī )贫家子弟多人杰纨绔(😟)(kù )子弟(dì(🍱) )少(🐼)伟(🐔)男二仙(xiā(📰)n )官降大任于斯人也必先苦其心志劳(💪)其筋骨空乏其身(🚆)劳其筋骨行拂乱其所为(wéi )所(🤧)以动心忍性曾益其所不能
现(🎵)在大(🤹)力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们(🥊)要有(yǒu )意(🥛)识给(gěi )孩(📐)子分配较(🗞)重的(de )家庭任务(wù )让他们去(qù )拼命干安慰和(🐩)鼓励他们积极地不参(🛫)加异常艰(🥧)苦的(de )社会实(shí(💀) )践活(🧘)动去锻(duàn )炼(liàn )多(duō(📚) )自己(jǐ )在家事事照顾在外(wài )事事担忧(yōu )太(🚗)舍(🖋)不得孩(hái )子应该是娇惯(guàn )孩子(🔝)(zǐ )要知(🥚)道(🐌)红方印如杀子
不(🌀)勤奋努力的孩子(😳)又或(huò )者(zhě(💽) )是小(xiǎ(🍺)o )傻(🍮)瓜或者导致也没(👅)远大的抱负又或者对(duì )学习内容不比较(🔀)感兴趣(qù )又或者(zhě )是而(🔼)自(🚌)尊(🗨)心自信心(🎿)责任心(🌂)不强又或者是导致意志力(🚱)薄(🥟)弱
要(🍡)想(🤬)使他们相当踏(🌔)实努力地学我们做(zuò )家长(🗓)的(de )就必须使孩子充分(🔎)认识到勤奋刻苦怎(🧀)么学习的重(😬)要性拥有(🚝)远大的理想对学出现弥漫的兴趣有(🚭)相对较大(☕)的自(zì(📨) )信心自(🛫)尊心责任心有刻(⬜)苦专研的坚强意(yì )志祝每一个家长(⬜)都是一个能够精(➗)明的孩子盼每(⛩)一(🧡)个孩子都能相(😙)当刻(kè(🎀) )苦努力地去(qù )学习
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