窗(chuāng )边(biān )的小豆豆一到九章梗(👷)概(📄)
窗边的(🤐)小豆(🧛)豆(🔸)讲各章不断地的是一(👙)个是因为(wéi )顽(🕰)(wán )皮(😷)而(ér )在(zà(🗨)i )一年级就被退学的小(xiǎo )豆(🏕)豆(📫)到了(🈹)一所全新学校(🔋)巴学园后(📉)突然发生的有(📸)趣(🔛)的故事(shì )
每章主要(🚫)内(🏉)容简要(yào )概括
第一章在(zài )电车里平时上课(🍊)的巴(bā )学园
小豆(🦒)豆是个(🎻)天性天真烂漫精力旺盛(shè(🚭)ng )完全没有纪律(🛥)不受拘(jū )束的孩子她被普通地(dì )学校(xiào )纳入问题学生(🎬)却在巴(📊)学园能长成一个(gè )富有同情心(🏨)乐意助人知(🔓)书识(shí(🚧) )礼想象力丰富(fù )动(🛃)手能力不强的(de )好孩(⏹)子(zǐ )或许她本性如此巴学(🚩)园仅(👸)仅挺好地能维(📠)护(👯)引导出(chū )来她本性的(♏)发(🤴)展
这所由(🔆)教(🎲)育家小林宗作一手创办的小(xiǎo )学(🔂)老师中(🐘)有他的大儿(ér )子巴(🙀)学(🐤)生中(zhōng )有小女儿美作(🗝)(zuò )他自(🥓)己任校(🛸)长小(💗)林(🏭)先生(🕥)富足热情(🕑)(qíng )满心信念(⛅)地(🤙)创(🔶)办教(jiāo )育了这(zhè(⏹) )所小学确实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说(🥠)全校学(xué(💪) )生唯有五十来(lái )人但他专心研究教(🏖)育(🔟)之道悉心种子(🙀)培育每一(🌉)个(🎃)学(👝)(xué )生心细挖掘到每一个(🥕)学(😊)生的长(✅)处(🌹)这种(⭕)对教(👷)育的赤(🚶)子之(😍)心(xīn )呵护巴(🔝)学园学(xué )子快(kuài )乐成长(👝)读书成才(cái )
小(💚)豆豆蓝月帝国联合(hé )国(🍵)儿童基(🚃)(jī )金会(📍)亲善大使小豆(🏵)豆(📄)的同学(🏠)有的(de )蓝月帝国世界卓越(yuè )的物(wù )理学(xué )家有的(de )曾经的国(🏛)内最顶(🏠)尖的植物鉴定专(🎑)家有的下一界大(dà )学老(lǎo )师有的成为医生(🎋)有的创派(😠)美术设计公司有的下一(🎸)(yī )界(⛎)资深专业发(🎵)型师不过巴学园的学子(zǐ )长大成(💰)了对社会用处之人以及曾经的的问题儿童(tóng )
这(🍉)无疑是最终(zhōng )的教育基地这也使巴学园成为(😆)如今许(🚮)多人梦想中(zhōng )的学(xué )校只是可惜巴学园已犹(⤵)是修真(zhē(📷)n )者(🚮)的存在可幸综合类全书则(zé )可对巴(bā )学园当年杰出(✈)的的(🚕)办学理(🌱)念略窥一二(🈂)
第二章人人(📧)平等尊(🍽)重
小(xiǎo )豆豆第一(yī )天去(⚾)面试(🏃)会校(🍂)长小林宗(🏟)作陪她聊天四(㊙)个小时在(zài )那以前及以后没(🖖)有了(🔷)一个(gè )大人(rén )这么严(yán )肃听小豆豆讲话对孩(hái )子最大(dà )的尊重就是认真听她(💜)回话哪怕可(kě )她说得半(🥊)点条(tiáo )理(lǐ )大人听得(dé )一(🗳)头(☕)雾(wù )水又是(📱)最管用(☔)的交(🦊)流孩子的表达欲得(👮)到满足大人(♊)我得到所了(le )解孩子的(📎)机(⛺)会(🎴)而且(🎑)这份十分尊重(♊)使孩子深刻(✡)体会到自己值得去爱被尊(❣)重是自信的基石(😾)
第三章小(🥙)班教育巴(bā )学园所有学生才五十来(lái )人按年(🔳)龄从年级一至(🚍)五分成五(🎨)班每个班十个(☝)学生左(zuǒ )右配备完善一个(📰)老师分(♏)别在(🌓)锈(😓)迹斑驳(🌽)的电车里天天上课老师有足够的精力(lì )了解你是什(👢)么学生所了解你是什(🙊)么(me )学生的(📰)(de )特性
第四章(♟)开放教学巴学园(yuá(⤴)n )是没(😜)有(yǒu )单独计(jì )算的(👊)课程表(biǎ(👥)o )一(yī(🍳) )天早上由(🔃)学(🌒)生(shēng )自己判断先从哪个地方(fāng )科目(😙)就开始(📞)索性同(tóng )一个电车课室(shì )里有的写假片名有的(👝)做(🍮)物理实验不(bú(🌋) )相互干(👖)扰大家(🌅)都心无(wú )旁鹜地做着自己真正比较感(gǎn )兴趣事情这锻炼身体了(🍫)孩子的专(zhuān )注力和自控力(lì )即使在嘈(♐)杂(zá )的(🌎)(de )人群也(🖖)能沉下心来(lái )专注自己的事
第五章形式极为丰富假如学生们都能够完成了功课老师(🔗)可(kě )能会带他(🙏)们到野外散步地头见过(👝)(guò )花草(🐍)树木历(📭)史古迹村(cū(🚯)n )庄人(🔰)烟不动声色中孩子们学习(xí )历史生物理(lǐ )科等(👗)知识此外还(💳)会不时(shí )举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会(🐭)等活(huó )动(🔗)充分释(shì )放孩子的天(tiān )性寓教(📩)于学
第六章(zhāng )注重(📫)实践(⏹)(jiàn )小林先生请来能(né(🐆)ng )够的农民(mín )旱田教孩(🎇)子们庄稼(jià )知(zhī )识并让孩子们派人(rén )到田(🔯)里去摸索实践如何能(➡)种植庄稼(🗨)教(jiāo )材(🏓)加(jiā )强实(🤩)践的形式使孩子的认知更详细
第七(qī(🍓) )章因材(📞)(cá(⛰)i )施教巴学(🌍)园(🍛)有(👡)个不能站立走路的孩子高(🐫)桥君运动(dòng )会上小林先生因(🕐)为他的条(tiá(🎅)o )件(💣)专(zhuān )业点设计比(🦐)赛项目让他不知(🍒)不觉间中(🕙)(zhōng )获得冠(guàn )军(🙋)解(🎮)决高桥君(jun1 )组建(jiàn )自信心听说后来高(😟)桥君(🏑)平时工作中负(💓)责人际关系协调工作
窗边的小豆(🕤)豆黑柳(👁)彻(chè(🏋) )子著
当然这并也(yě )不是我的启(😑)蒙书我(wǒ(🚶) )真正的意义上读(dú )的第(dì )一本求(🎳)下(🔒)载的让我印象非常深刻(🦉)的(🤔)书估计是(shì )简爱不光比较(🎺)喜(🚕)欢她(🈸)处处受气(qì )忽然间怡(yí )然自(zì )得的部分(😑)后面爱情的部分(🍌)确(què )实当(🤪)时(🏝)年龄(🔱)不(✏)足没(mé(🛑)i )有(✋)(yǒu )懂(🐖)(dǒng )得(dé )什么(🖱)其中的(👨)含义不过(guò )那(🥝)本书书让我感(📅)觉得到描叙的(de )力量书中出现的(de )山的味道海的味道
电车教(jiāo )室
小林(lín )一茶
等那些个场景和细节让我现在都(dōu )记忆犹新(🚛)当然小(xiǎ(😀)o )豆豆是一个都有点古怪(🚉)的孩子被上一所学(🎟)(xué )校申请退(tuì )学我(wǒ )们来到这里(🧖)这里(⏫)开明豁(⛽)达的(🦆)校长(zhǎng )诚(🤛)心的(🕣)老(lǎo )师友好的同学(xué(💻) )新颖的授课让小豆(dò(🌺)u )豆的人生(shēng )突然发生了(🌺)巨大(🚲)的变(🌒)化这(zhè )本书我(👤)现在还保(♊)存在(🌀)书架上要究其原因倒底(💡)我想(🔒)知道(🐛)(dào )为什么对我影响深远差不(😸)(bú )多就(jiù )是让我第一次对(🐦)一所学(xué )校对一群(qún )老师(🗜)(shī )充满向往想迫不(bú )及待的(🔽)(de )认识书中的人想(xiǎng )了解(🈲)小(🐷)豆豆(dòu )想转成小豆豆现(🆖)在(🍙)我早不是(💕)(shì )小孩子了只不过我(🐍)(wǒ )真心喜欢(💆)只希望我(🤙)以(yǐ(🔫) )后的(🐝)孩子这个(gè(🅱) )可以像小(🗝)豆豆一样长大(🦅)我也(🐭)会一天给(gěi )她做山的味道和海的味(wèi )道哒
豆(💦)豆的三部曲(🗡)是(🚍)背叛(〰)遥(🈴)远(yuǎn )的救世主天(🦋)幕(mù )红尘用文化的视角上(🖇)帝(dì )视角重新睨视文化制(♉)度生产力包括文化在(🐙)朔(shuò )造个体命运(👧)的过程是不(bú )是(😌)有一种文化是(🕝)无比的强势文(wé(📶)n )化强(🚳)悍(hàn )霸道文化造就强者弱势(🔪)文化(🎑)造就弱者明确(què )的客观规律(🍗)(lǜ )你办(bàn )事的人的(💼)文化(🤗)属性更能(néng )完成更符合国家规定(💗)天道不然(🚃)的话有没违背(bèi )规律的(de )人(rén )就一定没有好下(🌡)(xià )场
区别于曲解然后的因果说上一辈(bèi )作孽我这一辈子才这幅模样这一辈子不怕吃苦下一辈子(zǐ )一定能(🕠)投个好胎比如王思聪等区别于歪曲(🆕)的(de )基督大同世界信者(zhě )得不死不(bú )灭(🍃)不(🧔)信(🍦)者(⏸)下地(🍞)狱本(🎞)质(🌵)上那是宗(💃)教(jiāo )给自己的力量(liàng )是(🌈)离指见明月的(de )手对(👯)准(👣)比指头本身(👭)更最重要但(dàn )人们更喜欢研(😊)究(🔺)指头这才是客观意义实际
经典(🥓)也(yě(👮) )好神剧也好我们不要试图去论长论短试着去知道一点一(yī )下豆(👷)豆(dòu )三部曲(🔺)的文(♿)化脉络包括(kuò )不惜(🍔)一切手(shǒu )段如何能(néng )盒子包装让(👐)自己(🚏)内心不受道德的审判总(🤑)之(🔈)有(🥘)一句话天(🤧)道(🤰)本质应(🏙)该(gā(📳)i )是适者生存(🍂)优(🦓)胜劣汰(tài )物(🍎)竞天(🚈)择(🌪)(zé )适者(zhě )生存而(ér )人类可是有比较完备的教育体制和文明魔皇的的方法是对自然界相(🚵)比生(🕌)存(cún )能力是实力最弱(🔁)的也是最强的(de )
谁都(📘)要有过背(bèi )叛包括自(👻)己(🦓)也(🚗)会(🍌)背(🦖)叛自己隐(yǐn )逸(🐠)山(shā(🍯)n )林(🔤)是(🏜)我们都必须救赎自己的灵魂(🦌)是因为有无数的恩无数的(🚄)爱供(👶)养(yǎng )三宝我们我们对于(🥁)一(🥇)无所知农村(❤)的孩子(🤛)多农村(cūn )孩子的父母(mǔ )苦只(zhī )不过充分尊重(😖)苦(👖)肯定不(🛳)能苦教育苦没(💇)法苦孩子(🐐)的原则为什(👁)么不(bú )我们走的(de )这等坦然和坦荡是因为有人为我们(📚)负重前行(😓)(háng )
那就(🛩)对付背叛(🔇)我们会不会像宋一坤一(yī(🔍) )样(🎗)救赎(shú )是不是会用爱化解一切苦难(📦)宋(🛸)一(🍵)坤的姐(🐶)(jiě(🐉) )姐找不到一(😦)(yī )条自我(wǒ )救赎的(🐰)路去西(🎣)(xī )部支教在陕西(🧘)(xī )当教师一(❣)辈子青春化成养(yǎng )料孵化(🥑)更大(dà(🔉) )祖国的未(🚺)来实(😫)话(💿)实(🏜)话行(há(🐈)ng )者修行(😷)生活一(🛵)样的修(xiū )行才是大(🌐)智慧(🌾)当下智才是正智相也很宋一坤的救赎饱含(😅)了争议只不过他破坏性(xìng )开采市场(chǎng )资(🌶)源(yuán )劳动力资(zī )源文(👺)化(🔸)资(zī )源(🏮)价值资源(🐮)和(💜)公共资源(🍦)宋一坤试图用这样的阶层跃迁想一下子基(🚈)本(🖋)温饱问(⌛)题(🌂)和世俗对于(yú )生存(🦕)竞(jìng )争的压力宋一坤的(😰)时(🚀)间(🌶)很很(hěn )值钱他不只希(👤)望自己的生命实(⚫)在是(📼)浪费在(zài )柴米油盐的消耗战上(⚡)这样的生(🤗)命(mìng )才能活得(dé )滚烫的(🎓)
那你(👽)遥远(yuǎn )的救世(🥂)主改编成成电视剧天道被(💑)被人(rén )们(🎈)(men )熟知这(🐏)个(🧔)书的时间线(🥁)相当(⏰)奇怪电视剧改(🐤)(gǎi )编(biān )成后(hòu )把时间线故(🔒)意往后推(🛢)了10年(🌂)不过背景设定(dìng )在1995年(🦊)股(gǔ )市市场正(🚞)方兴未(🈵)艾大(dà )熊(🥐)市之后的第一波政策红利因(yīn )为外(wài )资和中(zhōng )方也可以建立混合(📨)基金不不允许发行新(xīn )股大家(📕)恐(🤛)慌逃往(wǎng )zf就(jiù )是为了救市(shì )易安科技的股票从草根价到网红(🥖)比(🦉)较热门(⏬)之路(lù )一路腾飞(fēi )股市神话(🖖)伴随一三(sān )个系列忧伤的股(🥓)市在坊间流唱(🌾)
同时任何行(🦁)业的竞争完全没有不存在地(💻)道义道德包(bāo )括(kuò(📤) )伦理市场讲(jiǎng )规(guī )律(😞)规则信息差(😤)认知(😤)差时间差还没有人(🤸)(rén )怜惜(📊)(xī(🕢) )失败(bà(🎅)i )者(🍗)这里(🍉)唯(🥂)有(🛑)一直赢才能站在高处看风景行业的(😱)二八定(dìng )律在内财富(🏆)的马太效应一直存在地我想知道为什么穷富差距极为之(🃏)(zhī )大是因(🏭)为社(shè )会(huì )不需要(yào )只不过只有(🔸)贫富(fù )巨大无比(bǐ )的差(chà )异别人才不愿意牺性更多的时间生产价值无差(chà )别的(de )人类劳(⛔)动真要(yào )所有的被(bèi )机器人替代这样机器人会成为这个世界的(🚕)主(zhǔ )宰是(shì )因为故事一直是这样既(⏪)得(🎆)利益者不一定是最会(💀)创(🦆)造价值(🏽)的一定(dì(🎇)ng )是最会(😘)分配价(🎈)值和画大饼的存在人这(zhè )生物不给吃(🏼)的(♎)给空(📆)头支票都(dōu )会照(⛩)单全(👴)(quán )收的物种完全没有肯(🎅)(kěn )定不能有逻辑和理性去推导(dǎo )
穷富是格局(🎸)是思维(🌜)是文化也传统(🥗)我们以为一个人成功与(yǔ )否(🔭)有很多标准最多保障是钱多少(shǎo )要知道(😃)并不是如此而(ér )且(🧘)很(🖋)(hěn )多人哪怕很没钱的话仍然挺(tǐng )穷
丁元英根(🎏)(gēn )据王庙村(🆎)的精(🐦)准扶贫这对(🍒)别人可以(💽)说也是一场屠杀我记得二战期间(jiān )有(yǒu )一个人(〰)把正在大量喝水的敌人给杀了战争和和平也要(yào )有人性(⛓)结果一(yī )丝遮羞布为(📨)什么不毕竟平均(jun1 )人战争(zhēng )大都(dōu )那个层面的治理个人的力(🤵)量太弱小的人类没(🐏)法在喝水的时候(hòu )去杀(shā )人是是因(📄)为人(🎠)动物本能的一丝善良纯洁和(😵)悲悯(mǐn )就(🙏)算(👮)是动(dòng )物肯(kěn )定在喝水不的(⛴)时(🎷)候(🚂)也未必发动獠牙去被屠杀纵然是(🕛)有人(🥏)类充当唯一中级文明的(🐟)人难道不(🤯)会刷新(xīn )一下自己的格局吗
劣币驱(📬)逐良币(👏)世间公理只不过做动弹啊(ā )行业的(🦋)那个二另的(🃏)八老是被收割的主体哪(🚯)怕是所有(🥟)人都是韭菜饥饿游戏楚(⛰)门(mén )世界(😈)就没(🕣)(méi )对错(cuò )只(⏲)有输赢
天幕红尘当人(rén )们用道理逻辑理(😨)智命运和天(🎹)道请解释世(🌤)界的时候就早被卷入在红尘(✖)中天幕下了就像易经天地人奇(👷)门遁(dùn )甲(👗)甲乙丙(🚉)丁道德(🏔)(dé )经阴阳(yáng )佛家讲因(yīn )果儒家讲(🛃)忠恕很(🍄)多时候天才和凡人的区别(🍦)不(🐬)只在于思维格局而取决于人智慧至(✊)于(yú )110的的非理性繁荣(róng )李小龙把那(nà )种叫肌肉记忆王明阳叫知行合一老(lǎo )子叫天法道
对付水会学游泳一定不是恐(kǒng )惧而(🦃)是本能就像(🆑)人在(🐯)母体(🥢)羊水里(😂)面一样高人并(⛵)非神高(💋)人是明白某个特定立(lì )场和范畴(😱)内(nèi )的规律(🌯)并且依(🛅)靠
那(nà )像(🦃)刘慈欣三体里(👆)面的宇(yǔ )宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴(bào )露一定会(🚶)让更高纬度(🎯)的(🚵)(de )智慧生(🧖)命降纬打击
那就叶子农(nóng )手中(zhōng )掌握(wò )了这(🔈)(zhè )样的话一套科学(🌏)的方法(🖼)论(🐒)势必会(🚉)会拥有这条街最靓的(🛴)仔为(🥫)什么不一定会被代价是(🥁)因为(wé(🎹)i )这样(yàng )的人未知是对世界文化格局影响深远(😳)就(🔒)好似西方(fāng )元首会被斩首一(💁)样优秀(💽)的(🛎)人肯定(📵)不(bú )会(huì )隐(🕹)藏地自己很(📒)可能会(🚿)会(🚉)被别人(🍝)所伤害不能成(🙅)事一定为(🈚)(wéi )我所杀
看(🏡)上去像华容道曹(👂)操(cāo )和(hé )关羽狭(xiá )路相逢的时候诸葛(⭕)亮为(wéi )么让(🔛)关羽去守这样至关重(🦉)要的(😩)隘口毕(🥊)竟曹操不能死三足鼎立的格局(jú )肯定不能彻底毁灭(🛠)是因为格局毁了(le )的前提是万千民(mí(🥈)n )众(zhòng )的(de )死(⬜)亡(✌)包(🏅)括(💡)时代(❇)过了好一会儿安宁后的(🍹)繁华热(rè )闹都变成废墟(😕)文明还(🗳)好战争再(zài )说(🐷)我们都(🔆)是这样一个概(✖)念系统(tǒng )内的争斗有一个(📼)(gè )临界(jiè )值(⛽)(zhí(🗝) )那像国共一起抗日一样解决的一定是主(zhǔ )要矛盾这那就(jiù )是天道
这样的话豆豆的红尘三部(bù )曲那个经典(📅)不(🌜)入红尘(🏄)如(⏲)(rú )何断红尘不想体验有(🦓)请要如何做到冷血无情则(zé )是空也是一样空也不是一无所有是经(👹)历过繁华热闹穿过人山人海(🌐)我看(🀄)过诗和(🔋)远方回过(guò )身(shēn )人(🕕)生何(💠)(hé )止唏嘘不已(🌩)红尘就像大染缸大(dà(🔸) )坟场垃圾堆甚至连是污水处理(🛡)厂唯有(🤛)坚(jiān )守初心方得始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救世主(🤶)中(🗺)丁元英说(shuō )了一句(jù )大实话(🔖)烧香磕头的烧香(xiāng )拜佛(🚂)烧香的礼佛(🦌)得(🚝)智的(📅)得智慧修禅的(🥢)(de )修禅(🚢)(chán )平均人收获不一样只不过是哪(🤪)有那(🐪)个比那个更经典(diǎn )
很多人(rén )戏言(🍦)(yán )这个女生(👠)和那(nà )个女生不一(🤑)样不信你试(🚞)试(shì )有时(👫)候确(👼)实(🕴)是一样(yàng )的(⏹)最合(🥑)适自(➗)己的就好不一定(dìng )非要是别人(rén )家的才好(🖊)正见正(zhèng )智正念那是坦(tǎ(🔂)n )坦荡荡(⤴)做人哪怕贞(🚬)洁烈女肯(🥈)定(🕯)无毒不丈(➰)夫纯粹是自己(🧢)给自己的不是什么别(😁)人(🍢)给你的
一样去读书(shū )有人(📱)就是喜欢(❌)平凡的世(😗)界(jiè(💄) )有人喜欢(🔞)百(🆎)年孤独有(yǒ(📠)u )人(rén )不喜欢(🐚)红(hóng )楼梦有(yǒu )人金瓶梅不一(🦏)样的人看(🍢)金(jīn )瓶梅换(huàn )取(qǔ )的结论和感触(chù )都(🛳)不(🐞)一(yī(👎) )样可见人的文化(😲)属性和慧(♒)根和悟性相差十万八千(qiān )里(lǐ )